Format Silabus Edisi 04-03-2013

SILABUS KELAS: 4

Satuan Pendidikan : SD ........

Kompetensi Inti*
1. KI 1: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain
4. KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku.

Pedekatan Pendekatan
KI Kompetensi Dasar* Materi Pokok** Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran*** Penilaian****
1. Menerima dan menjalankan 1.1 Menerapkan ketentuan syariat 1. Wudu Menyimak ketentuan Tugas
ajaran agama yang Islam dalam bersuci dari hadats 2. Tayamum Buku Teks Siswa
wudhu, tayamum, dan Observasi
dianutnya kecil dan hadats besar 3. Mandi wajib mandi wajib Pendidikan Agama
Portofolio Islam dan Budi
Mengamati praktik wudhu
Pekerti, Kelas 4,
dan tayamum
Depdikbud, 2013
Mengamati simulasi 4 jp
Buku Pegangan
mandi wajib
Guru Pendidikan
praktik wudhu , tayamum Agama Islam dan
dan mandi wajib Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
1.2 Menunaikan shalat secara tertib Membaca teks tentang Tugas
sebagai wujud dari kewajiban hamba kepada Observasi Buku Teks Siswa
penghambaan diri kepada Allah Allah Portofolio Pendidikan Agama
SWT. Menanya tentang Islam dan Budi
kewajiban hamba kepada Pekerti, Kelas 4,
1. Kewajiban sebagai
Allah Depdikbud, 2013
hamba Allah 4 jp
Mempraktikkan shalat Buku Pegangan
2. Menunaikan shalat
Membuat laporan Guru Pendidikan
pelaksanaan shalat sehari- Agama Islam dan
hari Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013

1.3 Menerapkan kebajikan sebagai Hikmah shalat Membaca teks tentang Tugas 4 jp Buku Teks Siswa
implementasi dari pemahaman hikmah shalat Observasi Pendidikan Agama
ibadah shalat Menanya tentang hikmah Portofolio Islam dan Budi
shalat Pekerti, Kelas 4,
Mempraktikkan kebajikan Depdikbud, 2013
sebagai implementasi dari Buku Pegangan

2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
pemahaman ibadah shalat
Membuat laporan
pelaksanaan berbuat baik
sehari-hari
1.4 Menghindari perilaku tercela Membaca QS. Al-Ankabut Tugas
sebagai implementasi dari ayat 45
pemahaman ibadah shalat Menanya tentang hikmah
shalat
1. QS. Al-Ankabut
ayat 45 Menghindari perilaku
tercela sebagai
2. Contoh perilaku implementasi dari
tercela pemahaman ibadah shalat
Menceritakan perbuatan
menghindari perilaku
tercela
1.5 Meyakini keberadaan malaikat- Menyimak buku teks Tugas
malaikat Allah SWT tentang malaikat-malaikat
Allah SWT dan tugas-
tugasnya
Malaikat- Menyimpulkan hasil
malaikat Allah menyimak tentang
SWT dan tugas- Malaikat-malaikat Allah
tugasnya SWT dan tugas-tugasnya
Menjelaskan hasil
menyimak malaikat-
malaikat Allah SWT dan
tugas-tugasnya
1.6 Meyakini adanya Rasul-Rasul Menyimak buku teks Tugas
Allah SWT tentang cara beriman
kepada Rasul-Rasul Allah
SWT
Cara beriman Menyimpulkan hasil
kepada Rasul- menyimak tentang cara
Rasul Allah beriman kepada Rasul-
SWT Rasul Allah SWT
Menjelaskan hasil
menyimak tentang cara
beriman kepada Rasul-
Rasul Allah SWT
2.1 Memiliki sikap jujur sebagai 1. Q.S At-Taubah Menyimak Q.S At-Taubah Tugas
implementasi dari pemahaman (9): 119 (9): 119
Mendengarkan cerita
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Portofolio Buku Teks Siswa
Pendidikan Agama
Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
4 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Portofolio Buku Teks Siswa
Tes Pendidikan Agama
Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
2 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Portofolio Buku Teks Siswa
Tes Pendidikan Agama
Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
2 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
4 jp Buku Teks Siswa
Portofolio Pendidikan Agama
Islam dan Budi
diri dalam berinteraksi Q.S At-Taubah (9): 119 2. Sikap jujur sukses orang yang Pekerti, Kelas 4,
dengan keluarga, teman, bersikap jujur Depdikbud, 2013
guru, dan tetangganya serta Menunjukkan sikap jujur Buku Pegangan
cinta tanah air. Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
2.2 Memiliki perilaku hormat dan 1. Q.S. Lukman Menyimak Q.S. Lukman Tugas
patuh kepada orangtua, dan (31): 14 Buku Teks Siswa
(31): 14 Portofolio
guru dan sesama anggota Pendidikan Agama
2. hormat dan Mendengarkan cerita
keluarga sebagai implementasi Islam dan Budi
patuh kepada sukses orang yang hormat
dari pemahaman Q.S. Lukman Pekerti, Kelas 4,
orangtua dan dan patuh kepada
(31): 14 Depdikbud, 2013
guru orangtua dan guru, serta 2 jp
Buku Pegangan
3. hormat dan sesama anggota keluarga
Guru Pendidikan
patuh kepada Mempraktikkan sikap
Agama Islam dan
sesama anggota hormat dan patuh kepada Budi Pekerti, Kelas
keluarga orangtua dan guru, serta 4, Depdikbud, 2013
sesama anggota keluarga
2.3 Memiliki sikap santun dan 1. Q.S. Al-Hadiid Menyimak Q.S. Al-Hadiid Tugas Buku Teks Siswa
menghargai teman, baik di (57): 9. (57): 9 Portofolio Pendidikan Agama
rumah, sekolah, dan di 2. sikap santun dan Membaca cerita indahnya Tes Islam dan Budi
masyarakat sekitar sebagai menghargai bersikap santun dan Pekerti, Kelas 4,
implementasi dari pemahaman menghargai Depdikbud, 2013
Q.S. Al-Hadiid (57): 9 2 jp
Mempraktikkan sikap Buku Pegangan
santun dan menghargai Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
2.4 Memiliki sikap yang 1. Hikmah beriman Membaca teks hikmah Tugas Buku Teks Siswa
dipengaruhi oleh keimanan kepada malaikat beriman kepada malaikat Portofolio Pendidikan Agama
kepada para malaikat Allah Membaca cerita sukses Tes Islam dan Budi
SWT yang tercermin dari orang yang percaya diri Pekerti, Kelas 4,
perilaku kehidupan sehari-hari. Mempraktikkan sikap Depdikbud, 2013
2 jp
percaya diri Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
2.5 Memiliki sikap gemar membaca 1. Q.S. Al-Alaq Menyimak Q.S. Al-Alaq Tugas 4 jp Buku Teks Siswa
sebagai implementasi dari (96): 1-5 (96): 1-5 Observasi Pendidikan Agama
pemahaman Q.S. Al-Alaq (96): 2. gemar Membaca cerita kehebatan Portofolio Islam dan Budi
1-5 membaca orang-orang yang gemar Pekerti, Kelas 4,
membaca Depdikbud, 2013
Mempraktikkan sikap Buku Pegangan
gemar membaca Guru Pendidikan

2.6 Memiliki sikap amanah sebagai 1. Gelar al-Amin Menyimak cerita asal usul Tugas
implementasi dari pemahaman 2. Amanah dalam gelar al-Amin
kisah keteladan Nabi kehidupan Mendengarkan cerita
Muhammad SAW sehari-hari sukses orang yang amanah
. Mencontohkan sikap
amanah dalam kehidupan
sehari di sekolah
Mempraktikkan amanah
dalam kehidupan sehari di
sekolah, rumah, dan
masyarakat
2.7 Memiliki sikap pantang 1. Sikap pantang Mendengarkan cerita Nabi Tugas
menyerah sebagai implementasi menyerah Musa a.s
dari kisah keteladanan Nabi Mendengarkan cerita Portofolio
Musa a.s sukses orang yang pantang
menyerah
Menyimak cerita perilaku
pantang menyerah
Mencontohkan sikap
pantang menyerah dalam
kehidupan sehari hari di
sekolah
Mempraktikkan sikap
pantang menyerah dalam
kehidupan sehari-hari di
sekolah, rumah, dan
masyarakat
2.8 Memiliki sikap rendah hati 1. Q.S. Al-Isra Membaca Q.S. Al-Isra
sebagai implementasi dari (17): 37 (17): 37
pemahaman Q.S. Al-Isra (17): 2. Rendah hati Mendengarkan cerita
37 ketenangan hati orang
yang rendah hati
Mencontohkan sikap
rendah hati dalam
kehidupan sehari -hari
Mempraktikkan sikap
rendah hati dalam
kehidupan sehari-hari di
sekolah, rumah, dan
masyarakat
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Portofolio Buku Teks Siswa
Pendidikan Agama
Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
4 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Observasi
Buku Teks Siswa
Pendidikan Agama
Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
4 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Tugas 4 jp Buku Teks Siswa
Observasi Pendidikan Agama
Portofolio Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Tes
Depdikbud, 2013
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
 2.9 Memiliki perilaku hemat 1. Q.S. Al-Isra Membaca Q.S. Al-Isra Tugas
sebagai implementasi dari (17): 27 (17): 27 Observasi
pemahaman Q.S. Al-Isra (17): 2. Perilaku hemat Buku Teks Siswa
Mengartikan Q.S. Al-Isra Portofolio
27 Pendidikan Agama
(17): 27 Tes Islam dan Budi
Mendengarkan cerita
Pekerti, Kelas 4,
sukses orang yang Depdikbud, 2013
berperilaku hemat 4 jp
Buku Pegangan
Mengidentifikasi perilaku
Guru Pendidikan
hemat dalam kehidupan Agama Islam dan
sehari -hari Budi Pekerti, Kelas
Mempraktikkan sikap 4, Depdikbud, 2013
perilaku hemat dalam
kehidupan sehari-hari

3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengetahui Allah itu ada 1. Makhluk Mengamati benda-benda Tugas
faktual dengan cara melalui pengamatan ciptaan-Nya di di sekitar rumah dan Observasi
mengamati dan menanya terhadap makhluk ciptaan- sekitar rumah sekolah. Portofolio Buku Teks Siswa
berdasarkan rasa ingin Nya di sekitar rumah dan dan sekolah. Mengidentifikasi benda- Pendidikan Agama
Tes
tahu tentang dirinya, sekolah. 2. Sifat Allah benda di sekitar rumah Islam dan Budi
makhluk ciptaan Tuhan wujud dan sekolah Pekerti, Kelas 4,
dan kegiatannya, dan Menyebutkan benda- Depdikbud, 2013
benda-benda yang 4 jp
benda di sekitar rumah Buku Pegangan
dijumpainya di rumah, di dan sekolah Guru Pendidikan
sekolah dan tempat
Mengartikan sifat wujud Agama Islam dan
bermain
Allah Budi Pekerti, Kelas
Menyimpulkan pencipta 4, Depdikbud, 2013
benda-benda di sekitar
rumah dan sekolah
3.2 Mengerti makna iman 1. Makna iman Mengamati benda-benda Tugas 4 jp Buku Teks Siswa
kepada malaikat-malaikat kepada di sekitar rumah dan Observasi Pendidikan Agama
Allah berdasarkan malaikat- sekolah. Portofolio Islam dan Budi
pengamatan terhadap malaikat Allah Mengidentifikasi benda- Pekerti, Kelas 4,
Tes
dirinya dan alam sekitar. benda di sekitar rumah Depdikbud, 2013
dan sekolah Buku Pegangan
Menyebutkan benda- Guru Pendidikan
benda di sekitar rumah Agama Islam dan
dan sekolah Budi Pekerti, Kelas
Menyebutkan tugas-tugas 4, Depdikbud, 2013
malaikat
 Menyimpulkan makna
beriman kepada malaikat
dan sekolah
3.3 Mengerti makna Asmaul Asmaul Husna: Mengidentifikasi contoh-
Husna: Al-Bashir, Al-Adil, 1. Al-Bashir contoh perilaku adil dalam
Al-Azhim 2. Al-Adil kehidupan sehari-hari
3. Al-Azhim Membaca buku teks
tentang Al-Bashir,
Al-Adil, Al-Azhim
Mengartikan Al-Bashir,
Al-Adil, Al-Azhim
Menyebutkan arti Al-
Bashir, Al-Adil,
Al-Azhim
Memaknai Al-Bashir,
Al-Adil, Al-Azhim
3.4 Memahami tata cara bersuci Tata cara bersuci: Mengamati benda-benda
dari hadats kecil dan hadats 1. Wudu di sekitar rumah dan
besar sesuai ketentuan 2. Tayamum sekolah
syariat Islam 3. Mandi wajib Menanya mengapa harus
bersuci
Mengidentifikasi syarat
dan rukun wudu,
tayamum, dan mandi
wajib
Menyebutkan syarat dan
rukun wudu, tayamum,
dan mandi wajib
Menjelaskan syarat dan
rukun wudu, tayamum,
dan mandi wajib
3.5 Memahami makna bacaan Makna bacaan sholat Membaca buku teks
sholat tentang makna bacaan
shalat
Menanya makna makna
bacaan shalat
Menyebutkan makna
bacaan shalat
Tugas
Observasi
Portofolio Buku Teks Siswa
Pendidikan Agama
Tes
Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
4 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Tugas
Observasi
Portofolio
Buku Teks Siswa
Tes
Pendidikan Agama
Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
4 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Tugas 2 jp Buku Teks Siswa
Observasi Pendidikan Agama
Tes Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
3.6 Mengetahui kisah keteladan Kisah Nabi Ayyub a.s Menyimak kisah Nabi
Nabi Ayyub a.s. Ayyub a.s
Mendengarkan cerita
kisah Nabi Ayyub a.s
Menceritakan kisah Nabi
Ayyub a.s
Mengidentifikasi kisah
keteladanan Nabi Ayyub
a.s
Menyebutkan kisah
keteladanan Nabi Ayyub
a.s
3.7 Mengetahui kisah keteladan Kisah Nabi Dzulkifli Membaca kisah Nabi
Nabi Dzulkifli a.s. a.s. Dzulkifli a.s.
. .Mendengarkan cerita
kisah Nabi Dzulkifli a.s.
Menceritakan kisah
Nabi Dzulkifli a.s.
.Mengidentifikasi kisah
keteladanan Nabi
Dzulkifli a.s.
.Menyebutkan kisah
keteladanan Nabi
Dzulkifli a.s.
.
3.8 Mengetahui kisah keteladan Kisah Nabi Harun a.s. Membaca kisah Nabi
Nabi Harun a.s. Harun a.s
.Mendengarkan cerita
kisah Nabi Harun a.s
Menceritakan kisah
Nabi Harun a.s
Mengidentifikasi kisah
keteladanan Nabi Harun
a.s
.Menyebutkan kisah
keteladanan Nabi Harun
a.s
3.9 Mengetahui kisah keteladan 1. Kisah Nabi Membaca kisah Nabi
Nabi Musa a.s. Ibrahim a.s. Ibrahim a.s dan Ismail a.s
2. Kisah Nabi .Mendengarkan cerita
Ismail a.s. kisah Nabi Ibrahim a.s dan
Ismail a.s
Menanya kisah
Nabi Ibrahim a.s dan
Tugas
Observasi Buku Teks Siswa
Tes Pendidikan Agama
Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
2 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Tugas
Observasi
Buku Teks Siswa
Tes
Pendidikan Agama
Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
2 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Tugas
Observasi Buku Teks Siswa
Tes Pendidikan Agama
Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
2 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Tugas 2 jp Buku Teks Siswa
Observasi Pendidikan Agama
Tes Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
 Ismail a.s
Menceritakan kisah
Nabi Ibrahim a.s dan
Ismail a.s
Mengidentifikasi kisah Agama Islam dan
keteladanan Nabi Ibrahim Budi Pekerti, Kelas
a.s dan Ismail a.s 4, Depdikbud, 2013
.Menyebutkan kisah
keteladanan Nabi Ibrahim
a.s dan Ismail a.s

3.10 Mengetahui kisah 1. Percaya diri Menyimak kisah Umar Tugas

keteladan pahlawan dan 2. Mandiri bin Khattab dan Abdul Observasi
wali-wali Allah Qadir al-Jaelani Tes
.Mendengarkan kisah
Umar bin Khattab dan
Abdul Qadir al-Jaelani
Buku Teks Siswa
Menanya Mendengarkan
Pendidikan Agama
kisah Umar bin Khattab
Islam dan Budi
dan Abdul Qadir al-Jaelani
Pekerti, Kelas 4,
Menceritakan kisah Depdikbud, 2013
Umar bin Khattab dan 4 jp
Buku Pegangan
Abdul Qadir al-Jaelani
Guru Pendidikan
Mengidentifikasi kisah Agama Islam dan
keteladanan Umar bin Budi Pekerti, Kelas
Khattab dan Abdul Qadir 4, Depdikbud, 2013
al-Jaelani
.Menyebutkan
keteladanan Umar bin
Khattab dan Abdul Qadir
al-Jaelani

3.11 Mengetahui sikap Sikap santun dan Membaca kisah Nabi
santun dan menghargai menghargai sesama Muhammad dalam sikap
sesama dari Nabi Nabi Muhammad santun dan menghargai
Muhammad SAW SAW sesama
.Mendengarkan kisah
Nabi Muhammad dalam
sikap santun dan
menghargai sesama
Menanya kisah Nabi
Muhammad dalam sikap
santun dan menghargai
sesama
Menceritakan kisah Nabi
Tugas 4 jp Buku Teks Siswa
Observasi Pendidikan Agama
Tes Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013

4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku.
Muhammad dalam sikap
santun dan menghargai
sesama
Mengidentifikasi kisah
Nabi Muhammad dalam
sikap santun dan
menghargai sesama
.Menyebutkan kisah Nabi
Muhammad dalam sikap
santun dan menghargai
sesama
4.1 Membaca Q.S. Al Falaq, Al- Menyimak Q.S. Al Falaq,
Maun dan Al-Fil dengan Al-Maun, dan Al-Fil
tartil Melafalkan Q.S. Al Falaq,
1. Q.S. Al Falaq Al-Maun, dan Al-Fil
2. Q.S Al-Maun Membaca Q.S. Al Falaq,
3. Q.S Al-Fil Al-Maun, dan Al-Fil
4.2 Menulis kalimat-kalimat Menyalin Q.S. Al Falaq,
dalam Al Falaq, Al-Maun Al-Maun, dan Al-Fil
dan Al-Fil dengan benar Menulis Q.S. Al Falaq,
1. Q.S. Al Falaq Al-Maun, dan Al-Fil
2. Q.S. Al-Maun
3. Q.S. Al-Fil
4.3 Menunjukkan hafalan Q.S. Hafalan: Membaca Q.S. Al Falaq,
Al Falaq, Al Maun dan Al- 1. Q.S. Al Falaq Al-Maun, dan Al-Fil
Fil dengan lancar. 2. Al-Maun Menghafal Q.S. Al Falaq,
3. Al-Fil Al-Maun, dan Al-Fil
Tugas Buku Teks Siswa
Observasi Pendidikan Agama
Tes Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
4 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Tugas Buku Teks Siswa
Portofolio Pendidikan Agama
Tes Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
4 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Tugas Buku Teks Siswa
Observasi Pendidikan Agama
Tes Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
4.4 Mencontohkan sikap santun Membaca cerita tentang Tugas
dan menghargai teman, baik perilaku santun dan Observasi
di rumah, sekolah, dan di menghargai teman di Portofolio
masyarakat sekitar sekolah dan di masyarakat Tes
sekitar
1. Santun dan Buku Teks Siswa
Mengidentifikasi perilaku
menghargai Pendidikan Agama
santun dan menghargai
teman di Islam dan Budi
teman di sekolah dan di
sekolah Pekerti, Kelas 4,
masyarakat sekitar
2. Santun dan Depdikbud, 2013
Menyimpulkan hasil 4 jp
menghargai di Buku Pegangan
identifikasi perilaku
masyarakat Guru Pendidikan
santun dan menghargai
sekitar Agama Islam dan
teman di sekolah dan di
Budi Pekerti, Kelas
masyarakat sekitar
4, Depdikbud, 2013
Mencontohkan perilaku
santun dan menghargai
teman di sekolah dan di
masyarakat sekitar

4.5 Mencontohkan sikap rendah Membaca Q.S. Al-Isra Tugas

hati sebagai implementasi ayat 37 Observasi
dari pemahaman Q.S. Al- Mengartikan Q.S. Al-Isra Buku Teks Siswa
Portofolio
Isra ayat 37 ayat 37 Pendidikan Agama
Tes Islam dan Budi
1. Q.S. Al-Isra ayat Membaca cerita tentang
37 Pekerti, Kelas 4,
sikap rendah hati
2. Sikap rendah Depdikbud, 2013
Mengidentifikasi sikap 2 jp
hati Buku Pegangan
rendah hati
Guru Pendidikan
Menyimpulkan hasil Agama Islam dan
identifikasi sikap rendah Budi Pekerti, Kelas
hati 4, Depdikbud, 2013
Mencontohkan sikap
rendah hati
4.6 Mencontohkan perilaku 1. Q.S. Al-Isra Membaca Q.S. Al-Isra Tugas 4 jp Buku Teks Siswa
hemat sebagai implementasi ayat 27 ayat 27 Observasi Pendidikan Agama
dari pemahaman Q.S. Al- 2. Perilaku hemat Mengartikan Q.S. Al-Isra Portofolio Islam dan Budi
Isra ayat 27 ayat 27 Pekerti, Kelas 4,
Tes
Membaca cerita perilaku Depdikbud, 2013
hemat Buku Pegangan
Mengidentifikasi perilaku Guru Pendidikan
hemat Agama Islam dan
Menyimpulkan hasil Budi Pekerti, Kelas
identifikasi perilaku 4, Depdikbud, 2013
hemat
Mencontohkan perilaku

4.7 Mempraktikkan tata cara
bersuci dari hadats kecil dan
hadats besar sesuai
ketentuan syariat Islam
4.8 Menceritakan pengalaman
melaksanakan shalat di
rumah, atau di masjid
lingkungan sekitar rumah.
4.9 Menceritakan kisah
keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.10 Menceritakan kisah
keteladan Nabi Dzulkifli a.s. a.s.
hemat
Menyimak tata cara wudu,
tayamum, dan mandi
wajib
Mengidentifikasi tata cara
Tata cara: wudu, tayamum, dan
1. Wudu mandi wajib
2. Tayamum Menyebutkan tata cara
3. Mandi wajib wudu, tayamum, dan
mandi wajib
Mempraktikkan tata cara
shalat, wudu, tayamum,
dan mandi wajib
Mengamati pelaksanaan
ibadah shalat di masjid
Mengidentifikasi
Ibadah shalat di : pelaksanaan ibadah shalat
1. rumah di masjid
2. sekolah Menceritakan pelaksanaan
3. masjid ibadah shalat di masjid
Menyimak kisah
keteladanan Nabi Ayyub
a.s.
Kisah keteladanan Nabi Mendengarkan kisah
Ayyub a.s. keteladanan Nabi Ayyub
a.s.
Menceritakan kisah
keteladanan Nabi Ayyub
a.s.
Kisah Nabi Dzulkifli Menyimak kisah Tugas
keteladanan Nabi
Dzulkifli a.s.
Mendengarkan kisah
keteladanan Nabi
Dzulkifli a.s
Menceritakan kisah
keteladanan Nabi
Dzulkifli a.s.
Tugas
Observasi
Buku Teks Siswa
Portofolio
Pendidikan Agama
Tes Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
2 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Tugas Buku Teks Siswa
Observasi Pendidikan Agama
Portofolio Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Tes
Depdikbud, 2013
4 jp
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
Tugas Buku Teks Siswa
Observasi Pendidikan Agama
Portofolio Islam dan Budi
Tes Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
2 jp
Buku Pegangan Guru
Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti,
Kelas 4, Depdikbud,
2013
2 jp Buku Teks Siswa
Observasi Pendidikan Agama
Tes Islam dan Budi
Pekerti, Kelas 4,
Depdikbud, 2013
Buku Pegangan
Guru Pendidikan
Agama Islam dan
Budi Pekerti, Kelas
 . 4, Depdikbud, 2013
4.11 Menceritakan kisah Menyimak kisah Tugas Buku Teks Siswa
keteladan Nabi Harun a.s. keteladanan Nabi Harun Observasi Pendidikan Agama
a.s. Tes Islam dan Budi
Mendengarkan kisah Pekerti, Kelas 4,
Kisah Nabi Harun a.s. keteladanan Nabi Depdikbud, 2013
2 jp
. Dzulkifli a.s Buku Pegangan
Menceritakan kisah Guru Pendidikan
keteladanan Nabi Harun Agama Islam dan
a.s. Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
4.12 Menceritakan kisah Menyimak kisah Tugas Buku Teks Siswa
keteladanan Nabi Musa a.s. keteladanan Nabi Musa Observasi Pendidikan Agama
a.s. Tes Islam dan Budi
Mendengarkan kisah Pekerti, Kelas 4,
Kisah keteladanan Nabi keteladanan Nabi Musa Depdikbud, 2013
2 jp
Musa a.s. a.s. Buku Pegangan
Menceritakan kisah Guru Pendidikan
keteladanan Nabi Musa Agama Islam dan
a.s. Budi Pekerti, Kelas
4, Depdikbud, 2013
4.13 Menceritakan kisah Menyimak kisah Tugas
keteladanan pahlawan Buku Teks Siswa
keteladanan Umar bin Observasi
muslim dan wali-wali Allah Pendidikan Agama
Khattab dan Abdul Qadir Tes Islam dan Budi
al-Jaelani
Kisah keteladanan Pekerti, Kelas 4,
Mendengarkan kisah
Umar bin Khattab Depdikbud, 2013
Umar bin Khattab dan 2 jp
dan Abdul Qadir al- Buku Pegangan
Abdul Qadir al-Jaelani
Jaelani Guru Pendidikan
Menceritakan kisah
Agama Islam dan
keteladanan Umar bin Budi Pekerti, Kelas
Khattab dan Abdul Qadir 4, Depdikbud, 2013
al-Jaelani

CATATAN Untuk SD/MI:

Untuk kelas I dan IV

*= diisi sesuai dengan KI yang telah ditetapkan

**=diisi sesuai dengan KD yang sudah dikembangkan
*** = diisi sesuai dengan tema yang tercantum dalam buku tema
****= diisi sesuai dengan kegiatan belajar yang tercantum dalam buku tema
***** = diisi sesuai dengan instrumen penilaian yang ada pada buku tema
Untuk Kelas II, III, V, VI

*= diisi sesuai dengan KI yang telah ditetapkan

**=diisi sesuai dengan KD yang sudah dikembangkan
***=diisi sesuai dengan tema yang sudah dikembangkan
****= diisi sesuai dengan kegiatan belajar yang sesuai dengan tema
***** = diisi sesuai dengan instrumen yag sesuai dengan tema

Penulis: Otong Jaelani