BLUE PRINT

Topik : Self Esteem pada Remaja

I. Aspek Self Esteem

Aspek yang dipilih sebagai acuan dalam pembuatan skala ialah aspek dari
Mengantes (2005: 23) yang mengemukakan bahwa Self esteem terdiri dari beberapa
aspek, yaitu:
a. Kekutan atau power merupakan suatu kemampuan untuk bisa mengatur dan
mengontrol tingkah laku yang mendapatkan pengakuan dan rasa hormat yang
di terima individu dari orang lain.
b. Signifikansi yaitu adanya kepedulian, perhatian dan afeksi yang diterima individu
dan lingkungan sosialnya.
c. Kebajikan menunjukan adanya suatu ketaatan untuk mematuhi dan tidak
melanggar standar moral, etika, dan agama.
d. Kompetensi adalah suatu kemampuan untuk sukses mematuhi tuntutan prestasi
yang ditandai dengan keberhasilan individu dalam mengerjakan bermacam tugas
dengan baik.

II. Indikator Self Esteem

Berdasarkan pernyataan tersebut dapat dirangkum kisi kisi indicator aspek Self
Esteem sebagai berikut dalam table di bawah ini :

NO Aspek Indikator Deskriptor

1. Kekuatan Mampu mengatur Penggunaan waktu, cara berbicara,
dan mengontrol kemandirian, pergaulan, pemahaman diri,
tingkah laku pengendalian emosi

Di hormati orang Kebahagiaan, percaya diri, identitas diri,

lain rasa berharga

Memiliki pendapat Interaksi sosial, intropeksi diri,

yang diterima orang menyampaikan pendapat
lain
 2 Keberartian Menerima Asertivitas sosial, pertolongan
kepedulian dari
orang lain
Menerima perhatian, Popularitas individu, perhatian orang tua,
afeksi, dan kasih sayang
ekspresi cinta dari
orang lainpandangan
Memiliki Mengakui keberhasilan yang di
positif terhadap diri dapat adalah karenadiri
sendiri sendiri

Mendapat Kehangatan, keramahan

penerimaan dari
lingkungan dengan
apa adanya
3 Kebajikan Taat untuk Kebijaksanaan dalam mematuhi peraturan,
mengikuti etika, kepatuhan terhadap agama, dan lingkungan
norma atau standar hidup
moral yang harus
di hindari dan
4 Kompete- harus
Mampu dilakukan
untuk sukses Kesiapan, kepandaian, optimis
nsi
Memiliki tuntutan Peribahan, usaha, semangat
Prestasi yang
ditandai dengan
keberhasilan
Dapat mengerjakan Keyakinan, kreatif, potensi diri
tugas dengan baik
dan benar

III. Metode penskalaan

Penyusunan kuesioner menggunakan Skala Likert. Sugiyono (2012:73)
menjelaskan: Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi
seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Jawaban setiap item
instrumen yang menggunakan Skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif
sampai sangat negatif.
Skala Self Esteem dalam menghadapi ujian skripsi disusun berdasarkan aspek-
aspek Self Esteem pada remaja, yaitu aspek dari Mengantes (2005: 23)
a. Aspek Kekutan atau power
b. Aspek Signifikansi
c. Aspek Kebajikan
d. Aspek Kompetensi

Jumlah item dalam skala Self Esteem ada 20 item. Skala Self Esteem pada
remaja disusun berjenjang dari 1 sampai 5. Untuk kelompok item favorable, skor
 jawaban bergerak dari 5 sampai 1, dimana skor 5 diberikan untuk jawaban sangat
setuju (SS), skor 4 diberikan untuk jawaban setuju (S), skor 3 diberikan untuk
jawaban netral (N), skor 2 diberikan untuk jawaban tidak setuju (TS), skor 1
diberikan untuk jawaban sangat tidak setuju (STS). Sedangkan untuk kelompok item
unfovarable, skor jawaban bergerak 1 sampai 5, dimana skor 1 untuk jawaban sangat
setuju (SS), skor 2 diberikan untuk jawaban setuju (S), skor 3 diberikan untuk
jawaban netral (N), skor 4 diberikan untuk jawaban tidak setuju (TS), skor 5
diberikan untuk jawaban sangat tidak setuju (STS).

IV. Penulisan aitem

a. Aspek Kekutan atau power
Suatu kemampuan untuk bisa mengatur dan mengontrol tingkah laku yang
mendapatkan pengakuan dan rasa hormat yang di terima individu dari orang
lain..
Favorable
1. Sekiranya mungkin, banyak hal dalam diri saya yang ingin saya ubah
2. Saya merasa kawan-kawan sepergaulan dan lingkungan dapat memahami
saya
Unfavorable
1. Saya sering membayangkan diri saya sebagai orang lain
2. Saya mudah jengkel bila berada di rumah
3. Penampilan saya tidak segagah orang lain
4. Saya merasa sangat sulit untuk berbicara di depan sekelompok orang

b. Aspek Signifikansi
Yaitu adanya kepedulian, perhatian dan afeksi yang diterima individu dan
lingkungan sosialnya
Favorable
1. Orang-orang biasanya mengikuti gagasan saya
2. Jika saya mempunyai sesuatu yang ingin saya katakan saya biasanya
langsung mengatakannya
3. Saya populer diantara teman-teman sepergaulan
4. Saya merasa keluarga saya memahami perasaan saya
5. Orang senang dengan saya
Unfavorable
1. Saya merasa seolah-olah kawan sekerja saya memaksa untuk melakukan
sesuatu yang tidak saya senangi
2. Saya merasa keluarga saya mengharapkan terlalu banyak dari diri sendiri
3. Saya merasakan banyak kekurangan pada diri saya
4. Saya tidak dapat diandalkan
 5. Saya merasa orang-orang lain lebih disukai daripada saya

c. Aspek Kebajikan
Menunjukan adanya suatu ketaatan untuk mematuhi dan tidak melanggar
standar moral, etika, dan agama.
Favorable
-
Unfavorable
1. Sudah beberapa kali saya merasa ingin meninggalkan rumah

d. Aspek Kompetensi
Suatu kemampuan untuk sukses mematuhi tuntutan prestasi yang ditandai
dengan keberhasilan individu dalam mengerjakan bermacam tugas dengan baik.
Favorable
1. Saya dapat mengambil keputusan tanpa banyak kesulitan
2. Saya sering kali tidak yakin akan berhasil terhadap sesuatu yang saya
lakukan
3. Biasanya saya tidak mudah terganggu dalam menghadapi hal-hal yang
sepele
Unfavorable
1. Saya membutuhkan waktu yang lama untuk membiasakan diri dalam hal-
hal yang baru
2. Saya mudah putus asa
3. Segalanya dalam kehidupan saya sangat sulit
4. Tidak menyenangkan menjadi orang seperti saya
5. Saya sering merasa jengkel dengan pekerjaan yang saya lakukan

Kisi kisi penulisan aitem tersebut dapat dirangkum seperti dalam table berikut

Pertanyaan
NO Aspek Indikator Deskriptor
Favorable Unfaforable
1. Kekuatan Mampu mengatur Penggunaan waktu, Saya sering
dan mengontrol cara berbicara, membayangkan
tingkah laku kemandirian, diri saya sebagai
pergaulan, orang lain
pemahaman diri,
pengendalian emosi
Saya mudah
jengkel bila
berada di rumah
Di hormati orang Kebahagiaan, Penampilan saya
lain percaya diri, tidak segagah
identitas diri, rasa orang lain
berharga
 Memiliki Interaksi sosial, Sekiranya Saya merasa
pendapat yang intropeksi diri, mungkin, banyak sangat sulit untuk
diterima orang menyampaikan hal dalam diri saya berbicara di
lain pendapat yang ingin saya depan
ubah sekelompok
orang
Saya merasa
kawan-kawan
sepergaulan dan
lingkungan
dapat
memahami saya
2 Keberartia Menerima Asertivitas sosial, Orang-orang Saya merasa
n kepedulian dari pertolongan biasanya seolah-olah
orang lain mengikuti kawan sekerja
gagasan saya saya memaksa
untuk melakukan
sesuatu yang
tidak saya
senangi
Jika saya
mempunyai
sesuatu yang
ingin saya
katakan saya
biasanya
langsung
mengatakannya
Menerima Popularitas individu, Saya populer Saya merasa
perhatian, perhatian orang tua, diantara teman- keluarga saya
afeksi, dan kasih sayang teman mengharapkan
ekspresi cinta sepergaulan terlalu banyak
dari orang lain dari diri sendiri
Saya merasa
keluarga saya
memahami
perasaan saya
Memiliki Mengakui Saya merasakan
pandangan positif keberhasilan yang banyak
terhadap diri di dapat adalah kekurangan pada
sendiri karena diri sendiri diri saya
Saya tidak dapat
diandalkan
 Mendapat Kehangatan, Orang senang Saya merasa
penerimaan dari keramahan dengan saya orang-orang lain
lingkungan lebih disukai
dengan daripada saya
apa adanya
3 Kebajikan Taat untuk Kebijaksanaan Sudah beberapa
mengikuti etika, kali saya merasa
norma atau dalam mematuhi ingin
standar moral peraturan, kepatuhan meninggalkan
yang harus di terhadap agama, dan rumah
hindari dan lingkungan hidup
harus dilakukan
4 Kompete- Mampu untuk Kesiapan, Saya dapat Saya
nsi sukses kepandaian, optimis mengambil membutuhkan
keputusan tanpa waktu yang lama
banyak untuk
kesulitan membiasakan diri
dalam hal-hal
yang baru
Memiliki Peribahan, usaha, Saya mudah
tuntutan semangat putus asa
Prestasi yang
ditandai dengan
keberhasilan

Saya sering kali

tidak yakin akan
berhasil terhadap
sesuatu yang saya
lakukan

Segalanya dalam
kehidupan saya
sangat sulit

Dapat Keyakinan, kreatif, Biasanya saya Tidak

mengerjakan potensi diri tidak mudah menyenangkan
tugas dengan baik terganggu menjadi orang
dan benar dalam seperti saya
menghadapi
hal-hal yang
sepele
Saya sering
merasa jengkel
dengan pekerjaan
yang saya
lakukan

Blue Print Sebaran Item Skala Self Esteem

 Pertanyaan
NO Aspek Indikator Deskriptor
Favorable Unfaforable
1. Kekuatan Mampu mengatur Penggunaan waktu, 1
dan mengontrol cara berbicara,
tingkah laku kemandirian,
pergaulan,
pemahaman diri,
pengendalian emosi
6

Di hormati orang Kebahagiaan, 18

lain percaya diri,
identitas diri, rasa
berharga
Memiliki Interaksi sosial, 3 2
pendapat yang intropeksi diri,
diterima orang menyampaikan
lain pendapat

20

2 Keberartia Menerima Asertivitas sosial, 14 22

n kepedulian dari pertolongan
orang lain

19

Menerima Popularitas individu, 8 9

perhatian, perhatian orang tua,
afeksi, dan kasih sayang
ekspresi cinta
dari orang lain
 10

Memiliki Mengakui 15
pandangan positif keberhasilan yang
terhadap diri di dapat adalah
sendiri karena diri sendiri

25

Mendapat Kehangatan, 5 21
penerimaan dari keramahan
lingkungan
dengan
apa adanya
3 Kebajikan Taat untuk Kebijaksanaan 16
mengikuti etika,
norma atau dalam mematuhi
standar moral peraturan, kepatuhan
yang harus di terhadap agama, dan
hindari dan lingkungan hidup
harus dilakukan
4 Kompete- Mampu untuk Kesiapan, 4 7
nsi sukses kepandaian, optimis

Memiliki Peribahan, usaha, 11

tuntutan semangat
Prestasi yang
ditandai dengan
keberhasilan

23

13
 Dapat Keyakinan, kreatif, 24 12
mengerjakan potensi diri
tugas dengan baik
dan benar

17

Blue Print Kisi kisi Aitem Skala Self Esteem

No Aspek Nomor Butir Total Bobot
Favorable Unfavorable (%)
1 Kekuatan 2 4 6 24
2 Keberartian 5 5 10 40
3 Kebajikan 1 1 4
4 Kompetensi 2 6 8 32
Jumlah 9 16 25 100
 KUESIONER KECEMASAN

Data Responden

Nama :

Usia :

Jenis Kelamin :

Fakultas :

Berilah tanda silang ( ) pada pernyataan yang paling sesuai

No Keterangan Ya Tidak
1 Saya sering membayangkan diri saya sebagai orang lain
2 Saya merasa sangat sulit untuk berbicara di depan sekelompok orang
Sekiranya mungkin, banyak hal dalam diri saya yang ingin saya
3
ubah
4 Saya dapat mengambil keputusan tanpa banyak kesulitan
5 Orang senang dengan saya
6 Saya mudah jengkel bila berada di rumah
Saya membutuhkan waktu yang lama untuk membiasakan diri dalam
7
hal-hal yang baru
8 Saya populer diantara teman-teman sepergaulan
Saya merasa keluarga saya mengharapkan terlalu banyak dari diri
9
sendiri
10 Saya merasa keluarga saya memahami perasaan saya
11 Saya mudah putus asa
12 Tidak menyenangkan menjadi orang seperti saya
13 Segalanya dalam kehidupan saya sangat sulit
14 Orang-orang biasanya mengikuti gagasan saya
15 Saya merasakan banyak kekurangan pada diri saya
16 Sudah beberapa kali saya merasa ingin meninggalkan rumah
17 Saya sering merasa jengkel dengan pekerjaan yang saya lakukan
18 Penampilan saya tidak segagah orang lain
Jika saya mempunyai sesuatu yang ingin saya katakan saya biasanya
19
langsung mengatakannya
Saya merasa kawan-kawan sepergaulan dan lingkungan dapat
20
memahami saya
21 Saya merasa orang-orang lain lebih disukai daripada saya
Saya merasa seolah-olah kawan sekerja saya memaksa untuk
22
melakukan sesuatu yang tidak saya senangi
Saya sering kali tidak yakin akan berhasil terhadap sesuatu yang
23
saya lakukan
Biasanya saya tidak mudah terganggu dalam menghadapi hal-hal
24
yang sepele
25 Saya tidak dapat diandalkan
 TUGAS

Konstruksi Alat Ukur

Self-Esteem (Harga Diri) pada Remaja

Nama Kelompok:

Mira Octaviani (15081254)

Marista Heni Widiasari (15081260)
Elisatri Putri (15081291)
Andrean Aldi Wijaya (15081325)
M. Nur Fauzi B.M. (15081366)
Rachel Rizky Pawestri (15082495)

Kelas: 1.3.F1
 Dosen Pengampu:
Domnina Rani Puna Rengganis, S. Psi, M. Si, CPHR

FAKULTAS PSIKOLOGI
PRODI PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA
2017