RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

IAIN SYEKH NURJATI CIREBON
SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2015/2016

A. IDENTITAS
1. Jurusan/Prodi : Tadris IPA Biologi
2. Nama Matakuliah..*) : Botani Phanerogamae
3. Kode Matakuliah*) :
4. Semester/SKS : 4/3
5. Jenis Mata Kuliah : Wajib
6. Prasyarat.*) :-
7. Dosen : Asep Mulyani, M.Pd

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH

1. Pengetahuan (Knowledge)
Mahasiswa mampu memahami sistem tatanama ilmiah pada tumbuhan.
Mahasiswa mampu memahami tentang sifat-sifat dan cirri-ciri morfologi
tumbuhan berbiji
Mahasiswa mampu memahami tentang klasifikasi tumbuhan berbiji.
Mahasiswa mampu memahami tentang peranan tumbuhan berbiji bagi
kehidupan.
2. Nilai/Sikap (Value/ Attitude)
Mahasiswa mempunyai kesadaran untuk mengenali dan melestarikan
beragam tumbuhan berbiji.
3. Keterampilan (Skill)
Mahasiswa mampu menyusun deskripsi, identifikasi, dan klasifikasi
tumbuhan berdasarkan sifat-sifat dan cirri-ciri morfologi.
Mahasiswa mampu membuat herbarium tumbuhan berbiji.
Mahasiswa mampu membuat produk dengan memanfaatkan tumbuhan.

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini terutama mengembangkan pemahaman, keterampilan dan
kemampuan menganalisis mahasiswa melalui diskusi, presentasi, observasi,
interpretasi, identifikasi, dan praktikum dari Pinophyta dan Magnoliophyta
terpilih. Materi kuliah meliputi berbagai pokok bahasan, antara lain
membicarakan tentang sejarah perkembangan klasifikasi tumbuhan, fitografi,
keanekaragaman tumbuhan biji tropis (Pinophyta dan Magnoliophyta) serta
klasifikasinya sehingga timbul rasa peduli untuk melestarikan
keanekaragaman tumbuhan tersebut.
D. MATRIKS PEMBELAJARAN

Bentuk Perkuliahan
Jenis
Pertemuan Tujuan
No (Materi Perkuliahan) Penilaian Referensi
ke Pembelajaran Metode/media/sumber Aktivitas
(Indikator)
belajar mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa Pendahuluan Ceramah dengan Mendengarkan - -
memahami menggunakan media dan tanya
1 Pengantar Mata Kuliah
tujuan visual jawab dengan
Kontrak belajar dosen
perkuliahan
(Silabus dan SAP)
2 Mahasiswa Sejarah Perkembangan Ceramah dengan Mahasiswa Penugasan Ref. a-h
memahami Klasifikasi tumbuhan menggunakan media berdiskusi dan
perkembangan visual, diskusi, dan tanya jawab
Klasifikasi tradisional
klasifikasi Tanya jawab tentang materi
vs Klasifikasi Modern
tumbuhan yang
Sistem Tata Nama Tumbuhan disampaikan
Mahasiswa
memahami Ciri-ciri umum, Sistem
2 dasar-dasar tatanama/
klasifikasi Nomenklature binomial
tumbuhan tumbuhan berbiji
Mahasiswa
memahami
tentang sistem
tata nama
tumbuhan
 Fitografi
3 Mahasiswa Ceramah dengan Mahasiswa Penugasan Ref. a-h
Periodisitas, bentuk menggunakan media berdiskusi dan kelompok
dapat memahami
hidup, dan habitat. visual, diskusi, dan tanya jawab
tentang sifat-
sifat dan cirri- Akar Tanya jawab tentang materi
ciri morfologi Batang yang
tumbuhan berbiji Daun disampaikan
3-4
Bunga
Mahasiswa Buah
dapat memahami Biji
cara
mengidentifikasi
tumbuhan

4 Mahasiswa Pinophyta Ceramah dengan Mahasiswa Penugasan Ref. a-h

mampu menggunakan media berdiskusi dan
Cycadopsida
memahami visual, diskusi, dan tanya jawab
Ginkgoopsida Tanya jawab tentang materi
tentang Coniferopsida
klasifikasi yang
Gnetoposidda disampaikan
tumbuhan
berbiji
5 Mahasiswa
dapat memahami
dasar-dasar
klasifikasi
tumbuhan
Pinophyta.
Mahasiswa
dapat
memberikan
 contoh-contoh
tumbuhan yang
termasuk ke
dalam Pinophyta
yang biasa
dimanfaatkan
oleh masyarakat.

5 Mahasiswa Magnoliophyta I Ceramah dengan Mahasiswa Penugasan Ref. a-h

dapat memahami menggunakan media berdiskusi dan
dasar-dasar
Magnoliopsida vs visual,presentasi tugas, tanya jawab
klasifikasi pada Liliopsida diskusi, dan Tanya tentang materi
Magnoliophyta Magnoliidae jawab yang
disampaikan
Mahasiswa
dapat memahami
dasar-dasar
klasifikasi pada
Magnoliopsida
6
Mahasiswa
dapat
memberikan
contoh-contoh
tumbuhan yang
termasuk ke
dalam
Magnoliopsida
(Magnoliidae)
yang biasa
dimanfaatkan
 oleh masyarakat.

6 7 UTS

7 8 Mahasiswa Magnoliophyta II Ceramah dengan Mahasiswa Penugasan Ref. a-h

dapat memahami menggunakan media presentasi, kelompok
dasar-dasar
Hamamelidae visual, diskusi, dan berdiskusi dan (makalah)
klasifikasi pada Caryophyllidae Tanya jawab tanya jawab
Magnoliopsida tentang materi
yang
Mahasiswa disampaikan
dapat
memberikan
contoh-contoh
tumbuhan yang
termasuk ke
dalam
Magnoliopsida
(Hamamelidae
dan
Caryophyllidae)
yang biasa
dimanfaatkan
oleh masyarakat.

8 9 Mahasiswa Magnoliophyta III Ceramah dengan Mahasiswa Penugasan Ref. a-h

dapat memahami menggunakan media presentasi, kelompok
Dilleniidae
dasar-dasar visual, diskusi, dan berdiskusi dan (makalah)
klasifikasi pada Tanya jawab tanya jawab
Magnoliopsida tentang materi
yang
Mahasiswa
 dapat disampaikan
memberikan
contoh-contoh
tumbuhan yang
termasuk ke
dalam
Magnoliopsida
(Dilleniidae)
yang biasa
dimanfaatkan
oleh masyarakat.

10 Mahasiswa Magnoliophyta IV Ceramah dengan Mahasiswa Penugasan Ref. a-h

dapat memahami menggunakan media presentasi, kelompok
Rosidae
dasar-dasar visual, diskusi, dan berdiskusi dan (makalah)
klasifikasi pada Tanya jawab tanya jawab
Magnoliopsida tentang materi
yang
Mahasiswa disampaikan
dapat
memberikan
contoh-contoh
tumbuhan yang
termasuk ke
dalam
Magnoliopsida
(Rosidae) yang
biasa
dimanfaatkan
oleh masyarakat.
11 Mahasiswa Magnoliophyta IV Ceramah dengan Mahasiswa Penugasan Ref. a-h
dapat memahami menggunakan media presentasi, kelompok
Asteridae
dasar-dasar visual, diskusi, dan berdiskusi dan (makalah)
klasifikasi pada Tanya jawab tanya jawab
Magnoliopsida tentang materi
yang
Mahasiswa disampaikan
dapat
memberikan
contoh-contoh
tumbuhan yang
termasuk ke
dalam
Magnoliopsida
(Asteridae)
yang biasa
dimanfaatkan
oleh masyarakat.

12 Mahasiswa Liliopsida I Ceramah dengan Mahasiswa Penugasan Ref. a-h

dapat memahami menggunakan media presentasi, kelompok
dasar-dasar
Alismatidae visual, diskusi, dan berdiskusi dan (makalah)
klasifikasi pada Arecidae Tanya jawab tanya jawab
Liliopsida Commelinidae tentang materi
yang
Mahasiswa disampaikan
dapat
memberikan
contoh-contoh
tumbuhan yang
termasuk ke
 dalam Liliopsida
(Alismatidae,
Arecidae, dan
Commelinidae)
yang biasa
dimanfaatkan
oleh masyarakat.

13 Mahasiswa Liliopsida II Ceramah dengan Mahasiswa Penugasan Ref. a-h

dapat memahami menggunakan media presentasi, kelompok
Zingiberidae
dasar-dasar visual, diskusi, dan berdiskusi dan (makalah)
klasifikasi pada Lillidae Tanya jawab tanya jawab
Liliopsida tentang materi
yang
Mahasiswa disampaikan
dapat
memberikan
contoh-contoh
tumbuhan yang
termasuk ke
dalam Liliopsida
(Alismatidae,
Arecidae, dan
Commelinidae)
yang biasa
dimanfaatkan
oleh masyarakat.

14-15 Mahasiswa Observasi lapangan Membimbing Mahasiswa Penugasan Ref. a-h

dapat mahasiswa melakukan kelompok
Mengobcervasi dan mengobservasi observasi,
 menginventarisir keanekaragaman berdiskusi dan
keanekaragaman tumbuhan tanya jawab
yang ada di wilayah tentang hasil
Cirebon observasi

11 16 UAS

E. REFERENSI
1. Wajib
a. Cronquist, A. (1981). An Integrated System of Classification of Flowering Plants. New York: Columbia University
Press.
2. Pendukung
b. Adisewoyo, R., Sodo(1953). Ilmu Tumbuh-tumbuhan berbiji Susunan Luar. Jakarta:_
c. Dasuki, U. Ahmad (1993). Penuntun Praktikum Sistematik Tumbuhan Tinggi. Bandung: Pusat Antar Universitas Ilmu
Hayati ITB.
d. Glimn-Lacy, J. & Kaufman, Peter B.(2006). Botany Illustrated: Introduction to Plants, Major Groups, Flowering
Plant Falimies, second edition. New York: Springer.
e. Jones, Samuel B. & Luchsinger, Ariens E. (1987). Plant Systematics. Singapore: McGraw-Hill.
f. Judd, Walter S., Campbell, Christopher S., Kellogg, Alizabeth A., Stevens, Peter F., & Donoghue, Michael J.(2002).
Plant Systematics: A Phylogenetic Approach. Sunderland: Sinauer Associates, Inc.
g. Lawrence, George H. M.(1951). Taxonomy of Vascular Plants. New York: Macmillan Company.
h. Tjitrosoepomo, G. 1994. Morfologi Tumbuhan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
 Cirebon, 01 Februari 2016
Dosen Pengampu,

Asep Mulyani, M.Pd

NIP. 197909182011011004

Mengetahui dan Mensyahkan,

Ketua Jurusan

Dr. Kartimi, M.Pd

NIP. 19680514199301 2 001