ETIKA DALAM PENDIDIKAN DAN PENDIDIKAN KARAKTER

1. Pemateri wajib melakukan warming up di 5 menit pertama.

2. Menyampaikan materi:

A. Etika di dalam Pendidikan (Dijelaskan)

1) Sopan dan santun terhadap guru, kakak kelas dan warga sekolah
2) Tatakrama yang baik
3) Etika berpakaian rapih dan bersih
4) Etika menuruti aturan sekolah
5) Etika berbicara dengan guru dan teman

3. Pemateri menerapkan dan mencontohkan Senyum, Sapa, Salam (3S) kepada siswa. (PENTING)
a) Pemateri memanggil 1 atau lebih siswa untuk mencontohkan agar tersenyum bila bertemu guru,
contohkan senyum yang baik.
b) Pemateri mencontohkan cara menyapa, Mau kemana pak? Selamat pagi pak? Apa kabar
pak?
c) Pmateri mencontohkan salam dengan ucapan Assalamualaikum dan cium tangan bila bertemu
guru dan mewajibkan siswa untuk mengucap salam bila bertemu dimanapun

Guru memarahi siswa bukan karena benci, tetapi karena sayang.

Sikap yang harus siswa lakukan ketika melakukan kesalahan dan dimarahi oleh guru:
1) Menundukan kepala dan mendengarkan semua nasihatnya
2) Tidak menyela pembicaraan, kecuali jika ditanya
3) Menyesal, meminta maaf dan tidak akan mengulanginya lagi

Sikap yang dilakukan ketika disuruh oleh guru:

1) Melakukan 3S
2) Langsung bergegas suruhan guru

4. Pemateri menjelaskan Etika Berpakaian

a) Pemateri memanggil 1 atau lebih OSIS untuk mencontohkan bagaimana memakai seragam
yang baik (dimasukkan)
b) Pemateri melarang siswa untuk memakai cincin, gelang, anting dan aksesoris ketika KBM
c) Pemateri menjelaskan siswa memakai dasi dan sabuk sekolah
d) Pemateri menjelaskan siswa untuk mencukur rambut dan batas panjang rambut bagi anak laki-
laki
e) Menjelaskan memakai kerudung sekolah bagi anak perempuan
f) Menjelaskan memakai kaos kaki di atas mata kaki dan sepatu hitam
g) Menjelaskan hukuman dan sanksi bagi pelanggar

5. Pemateri menjelaskan kembali materi:

B. Pengertian Pendidikan Karakter Menurut Ahli

1. Pendidikan Karakter Menurut Lickona

Secara sederhana, pendidikan karakter dapat didefinisikan sebagai segala usaha yang dapat
dilakukan untuk mempengaruhi karakter siswa. Tetapi untuk mengetahui pengertian yang tepat,
dapat dikemukakan di sini definisi pendidikan karakter yang disampaikan oleh Thomas Lickona.
 Lickona menyatakan bahwa pengertian pendidikan karakter adalah suatu usaha yang disengaja
untuk membantu seseorang sehingga ia dapat memahami, memperhatikan, dan melakukan nilai-nilai
etika yang inti.

2. Pendidikan Karakter Menurut Suyanto

Suyanto (2009) mendefinisikan karakter sebagai cara berpikir dan berperilaku yang menjadi ciri
khas tiap individu untuk hidup dan bekerja sama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa,
maupun negara.

3. Pendidikan Karakter Menurut Kertajaya

Karakter adalah ciri khas yang dimiliki oleh suatu benda atau individu. Ciri khas tersebut adalah
asli dan mengakar pada kepribadian benda atau individu tersebut, serta merupakan mesin yang
mendorong bagaimana seorang bertindak, bersikap, berucap, dan merespon sesuatu (Kertajaya,
2010).

4. Pendidikan Karakter Menurut Kamus Psikologi

Menurut kamus psikologi, karakter adalah kepribadian ditinjau dari titik tolak etis atau moral,
misalnya kejujuran seseorang, dan biasanya berkaitan dengan sifat-sifat yang relatif tetap (Dali
Gulo, 1982: p.29).

Ada 18 butir nilai-nilai pendidikan karakter yaitu , Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja
Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Semangat Kebangsaan, Cinta tanah air,
Menghargai prestasi, Bersahabat/komunikatif, Cinta Damai, Gemar membaca, Peduli lingkungan,
Peduli sosial, Tanggung jawab.

Terdapat sembilan pilar karakter yang berasal dari nilai-nilai luhur universal, yaitu:

1. Karakter cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya

2. Kemandirian dan tanggungjawab
3. Kejujuran/amanah, diplomatis
4. Hormat dan santun
5. Dermawan, suka tolong-menolong dan gotong royong/kerjasama;
6. Percaya diri dan pekerja keras
7. Kepemimpinan dan keadilan
8. Baik dan rendah hati, dan
9. Karakter toleransi, kedamaian, dan kesatuan.

6. Beri pertanyaan dan hadiah

Panitia MPLS SMPN 2 Jatisari

Eka Kodri Ramdani, S.Pd