LESSON PLAN

Academic Year: 2017/2018

Teacher : Florensa Jumima Lily

Subject : Business Math

Week/Date(s) : 3/August 25, 2017 (Session 1)

LEARNING OBJECTIVE(S)
1. Students will be able to solve the equation of matrix

ESSENTIAL QUESTIONS
2. What is the specific difference between and form in terms of looking for
matrix ?

RESOURCES
1. Kurniangsih, S., Kuntarti, & Sulistiyono. (2007). Matematika SMA dan MA untuk kelas XII
semester 1 program IPS. Jakarta: Erlangga.
2. Wirodikromo, S. (2006). Matematika untuk SMA kelas XII. Jakarta: Erlangga.

MANAGEMENT
1. Direct teaching
2. Question and answer

PREPARATION
1. Teacher greets the students. (1)
2. Teacher gives quote to motivate the students. (1)

3. Teacher does review about the last material. (5)

- Tentukan inverse dari matriks A, jika diketahui

INSTRUCTION AND ACTIVITIES

1. Teacher explains about the equation of matrix. (3)

2. Teacher gives an example about the equation of matrix. (5)

Diketahui matriks-matriks:
 ( ) ( )
Tentukan matriks berordo 2X2 yang memenuhi persamaan-persamaan berikut ini.
a) b)
Jawab:
( )( ) ( )( ) ( ) ( )
a) , penyelesaiannya adalah
( )( ) ( )

Jadi, dalam persamaan diperoleh matriks ( )

b) , penyelesaiannya adalah
( )( ) ( )

Jadi, dalam persamaan diperoleh matriks ( )

3. Students are given some exercises about the equation of matrix. (20)

Diketahui matriks-matriks: ( ) ( ). Tentukan matriks berordo 2X2

yang memenuhi persamaan-persamaan berikut ini.
a) )
Jika adalah matriks persegi berordo 2, tentukanlah pada persamaan matriks berikut
( ) ( )
3 2 3 1
Diketahui matriks A = dan B = . Jika AT = transpose matriks A dan AX
0 5 17 0
= B + AT, maka determinan matriks X =
2 6 x 2
Nilai x2 + 2xy + y2 yang memenuhi persamaan : adalah
1 3 y 5

1 2 3 2
Diketahui matriks A = dan B = . Jika At adalah transpose dari matriks A
3 5 1 4
dan AX = B + At, maka determinan matriks X =
Diketahui matriks ( ) ( ) ( ) yang
memenuhi persamaan adalah ....

CLOSURE
Teacher tells the students what will they have in the next meeting. (1)
TEACHERS REFLECTION

Class: 11 SHi (August 25, 2017)

Prepared by, Checked by, Checked by,

_______________________ __________________________ _____________________________

Subject Teacher Mentor Teacher Head of Department

Date: August 25, 2017 Date: Date:

 LESSON PLAN
Academic Year: 2017/2018

Teacher : Florensa Jumima Lily

Subject : Business Math

Week/Date(s) : 3/August 25, 2017 (Session 2)

LEARNING OBJECTIVE(S)
1. Students will be able to solve sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) using matrix.
2. Students will be able to solve word problems using matrix.

ESSENTIAL QUESTIONS
1. How do we solve SPLDV using matrix?
2. How do we solve word problem using matrix?
RESOURCES
1. Kurniangsih, S., Kuntarti, & Sulistiyono. (2007). Matematika SMA dan MA untuk kelas XII
semester 1 program IPS. Jakarta: Erlangga.
2. Wirodikromo, S. (2006). Matematika untuk SMA kelas XII. Jakarta: Erlangga.

MANAGEMENT
1. Direct teaching
2. Question and answer

PREPARATION
1. Teacher greets the students. (1)
2. Teacher asks students about their condition and asks them to support their classmates. (1)
3. Teacher asks what students learnt from the previous session. (2)

INSTRUCTION AND ACTIVITIES

1. Teacher greets the students. (1)
2. Teacher asks students about their condition and asks them to support their classmates. (1)
3. Teacher asks what students learnt from the previous session. (2)
2 6 x 2
Nilai 2xy yang memenuhi persamaan : adalah
1 3 y 5

INSTRUCTION AND ACTIVITIES

1. Teacher explains about how to make the equation of matrix when the students know the linear
equation with two variabels. (1)
Ada dua persamaan yaitu :
ax by P
cx dy Q
Bila ditulis dalam bentuk matriks :
 a b x P
c d y = Q

Maka :
= A1

2. Teacher gives an example for students and asks students to solve it with substitution-
elimination. (1)
Carilah nilai x dan y dari persamaan di bawah ini!

3. Teacher does the same problem using matrix and explains to the students the step. (2)
4. Teacher gives students some exercises. (6)
Tentukan nilai x dan y dari persamaan berikut

2 x 2 y 8

x 2y 6
3a 2b 7

2a b 5
3x 4 y 9

2x y 6
5. Teacher explains about how to solve word problem using matrix. (5)
- Arman membeli 5 pensil dan 3 penghapus, sedangkan Susi membeli 4 pensil dan 2
penghapus di toko yang sama. Di kasir, Arman membayar Rp 11.500,00 sedangkan Susi
membayar Rp 9.000,00. Jika Dodi membeli 6 pensil dan 5 penghapus, berapa ia harus
membayar?
6. Teacher gives some exercises to the students. (15)
1) Lusi mempunyai uang Rp150.000,00 lebihnya dari uang Sinta. Jika tiga kali uang Lusi
ditambah dua kali uangnya Sinta jumlahnya adalah Rp950.000,00. Tentukan besar masing-
masing uang Lusi dan Sinta!
2) Tujuh tahun yang lalu umur ayah sama dengan 6 kali umur Budi. Empat tahun yang akan
datang 2 kali umur ayah sama dengan 5 kali umur Budi ditambah 9 tahun. Tentukan umur
ayah sekarang adalah menggunakan matriks!
3) Irfan dan Roni bekerja di pabrik kaos bagian menyablon logo. Irfan dapat menyablon 300
kaos setiap jam, sedangkan Roni dapat menyablon 200 kaos setiap jam. Lama waktu
mengerjakan Irfan dan Roni tidak sama. Jumlah jam kerja Irfan dan Roni adalah 50
jam dengan banyak kaos yang telah disablon sebanyak 12.400 kaos.
Berapa lama kerja Irfan dan Roni?

CLOSURE
1. Teacher gives post test to the students. (7)
- Tentukan penyelesaian sistem persamaan linear berikut dengan menggunakan matriks.
dan
- Selisih umur seorang ayah dan anak perempuannya adalah 26 tahun, sedangkan
lima tahun yang lalu jumlah umur keduanya 34 tahun. Dengan menngunakan
matrik, hitunglah umur ayah dan anak perempuannya dua tahun yang akan
datang.
 2. Teacher tells the students what will they have in the next meeting. (1)

TEACHERS REFLECTION

Class: 11 SHi (August 25, 2017)

Prepared by, Checked by, Checked by,

_______________________ __________________________ _____________________________

Subject Teacher Mentor Teacher Head of Department

Date: August 25, 2017 Date: Date: