9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013

31stMarch2013 ContohRPPKurikulumSD2013

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

SatuanPendidikan:.
MataPelajaran:PendidikanKewarganegaraan
Kelas/Semester:V/1
AlokasiWaktu:2x35menit

[]
A.StandarKompetensi
2.Memahamiperaturanperundangundangantingkatpusatdandaerah.
B.KompetensiDasar
2.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundangundangan tingkat pusat dan
daerah.
C.Indikator:
1.Kognitif:
a.Memahamipengertianperaturanperundangundangan.
b.MengetahuiberbagaimacamperundangundanganyangberlakudiIndonesiatingkatpusatdandaerah.
c.Memahamiperbedaanfungsitiapperaturanyangberlakuditingkatpusatdandaerah.
d.Memahamitataurutanperaturanperundangundangantingkatpusatdandaerah.
e.Menjelaskanpengertiandanpentingnyaperaturanperundangundangantingkatpusatdandaerah.

2.Afektif:
a. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: Taat peraturan, saling menghargai, menjadi warga yang
baik,percayadiri,semangatpersatuandankesatuan.
b.Mengembangkanketerampilansosial,meliputi:bertanya,menyumbangkanideatauberpendapat,menjadi
pendengaryangbaik,berlatihberkomunikasiverbaldantulisan,berpikirkreatifdansistematis.
3.Psikomotor:
a.Mensimulasikanbagaimanacaramembuatundangundang.

D.TujuanPembelajaran(TP):
1.Kognitif
a.Disediakanbukubacaanyangberisipengertianperundangundangan,siwadapatmemahamipengertian
perundangundangandenganarahandariguru.
b. Melalui eksplorasi siswa dari buku, siswa mengetahui berbagai macam perundangundangan yang
berlakudiIndonesiatingkatpusatdandaerahdenganmandiri.
c. Dengan kerja kelompok, siswa dapat memahami perbedaan fungsi setiap peraturan yang
berlakuditingkatpusatdandaerahdiharapkansalingmembantuantarteman.
d.Melaluipenjelasandariguru,siswamampumemahamitataurutanperundangundangantingkatpusatdan
daerahdenganbaik.
e. Mempresentasikan kedepan kelas hasil dari kerja kelompok, siswa menjelaskan pengertian
danpentingnyaperaturanperundangundangantingkatpusatdandaerahdenganperwakilan
salahsatudarikelompok.

http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 1/12
9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013

2.Afektif
a. Terlibat dalam proses pembelajaran yang berpusat pada siswa, sambil mengembangkan
perilaku berkarakter, meliputi: taat peraturan, menghargai orang lain, menjadi warga yang
baik,banggaberbangsaIndonesia,persatuandankesatuan.
b.Terlibataktifdalamprosespembelajaranyangberpusatpadasiswasambilmengembangkanketerampilan
sosial,meliputi:bertanya,menyumbangkanideatauberpendapat,menjadipendengaryangbaik,berlatih
berkomunikasiverbal,berpikirkreatifdansistematis.

3.Psikomotor
a. Dibentukkelompokyangberanggotakan5/6orang,lalukelompokdimintamemerankanbagaimanatata
caramembuatundangundangmenurutversikelompokmerekasendiri.

E.MateriPembelajaran:
a.Pengertianperundangundangan.
b.Tataurutanperundangundangan.
c.Pentingnyaperaturanperundangundangan.

F.MetodePembelajaran:
a.KerjaKelompok
b.Penugasan
c.Tanyajawab

G.KegiatanPembelajaran
Pertemuanpertama:
Kegiatan Pelaksanaan
1.KegiatanAwal(15menit)
a. Pengkondisian kelas (mempersiapkan
siswauntuksiapbelajar)
b.Apersepsi:
Memberikanmotivasidengan
menunjukkangambar/videocontoh
orangyangmelanggarperaturanlalu
lintas,dll.(menumbuhkanrasahormat
dantaatperaturan).
Membimbingsiswauntukmengajukan
pertanyaan:apa,mengapaorang
mendapatkanhukuman?
(menyumbangkanideatau
berpendapat,menjadipendengaryang
baik,berlatihberkomunikasiverbal,
berpikirkreatifdansistematis).
Mengkomunikasikantujuan
pembelajarandankegiatanyangakan
dilakukansiswa.

2.KegiatanInti(40menit)
Siswa diajak untuk membaca pengantar
Bab Peraturan PerundangUndangan,
diharapkan siswa dapat memahami
pengertianperundangundangan.
Siswa merumuskan pengertian/definisi
peraturan perundangundangan pusat dan
daerahsecaraindividual.
Siswa melaporkan hasil pemikirannya
secaralisan.
http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 2/12
9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013
secaralisan.
Siswa secara berkelompok, mendiskusikan
tentang macammacam dan perbedaan
fungsi setiap peraturan perundang
undangan baik di tingkat pusat maupun
daerahdaerah.
Siswa, disertai dengan panduan guru,
membuat generalisasi definisi yang telah
dibuatolehmasingmasingkelompok.

3.KegiatanAkhir(15menit)
a. Siswabersamasamamenyimpulkanhasil
kegiatan dan meminta siswa mencatat
hasil rangkuman secara individu (melatih
tanggungjawab,kejujuran,ketelitian).
b. Siswa mengerjakan tes proses dan tes
tertulis,melatihdayaingat,tanggungjawab
dankejujuran.
c. Siswa menyampaikan tanggapan
(melakukan umpan balik/refleksi) tentang
pelaksanaanpembelajaran hari ini dengan
jujurdanberjanjimembantutemansebaya
yang masih mengalami kesulitan dalam
pembelajaran.
d. Guru memberikan penghargaan kepada
individu maupun kelompok yang hasil
kerjanyabagusagarsiswapercayadiri.
e. Gurumemberikantindaklanjutagarsiswa
secara individu menemukan pesan moral
dan membuat pantun yang tentang wakil
rakyat(melatihberpikirkreatifdanmandiri).


PertemuanKedua:

Kegiatan Pelaksanaan
4.KegiatanAwal(15menit)
c. Pengkondisian kelas (mempersiapkan
siswauntuksiapbelajar)
d.Apersepsi:
Memberikanmotivasidengan
menunjukkangambar/videomanfaat
orangyangtaatperaturan.
(menumbuhkanrasahormatdan
semangatuntuktaatperaturan).
Membimbingsiswauntukmengajukan
pertanyaan:apa,mengapaorang
mendapatkanhukuman?
(menyumbangkanideatau
berpendapat,menjadipendengaryang
baik,berlatihberkomunikasiverbal,
berpikirkreatifdansistematis).
Mengkomunikasikantujuan
pembelajarandankegiatanyangakan
http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 3/12
9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013
pembelajarandankegiatanyangakan
dilakukansiswa.

5.KegiatanInti(40menit)
Gurumemintasiswamengulangmengingat
definisi peraturan perundangundangan
pusat dan daerah yang telah dirumuskan
padapertemuansebelumnya.
Gurumenyiapkankelasdiskusi.
Siswa berdiskusi tentang tata urutan
peraturan perundangundangan tingkat
pusatdandaerah.
Siswamelaporkanhasildiskusi.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi
yangtelahdilakukandarimulaipertemuan
sebelumnyaolehkelompokkedepankelas
tentang pengertian dan pentingnya
peraturanperundangundangan.
Siswa diharapkan melakukan tanya jawab
dalamdiskudidalamkelas.
Gurumelakukankonfirmasi.
6.KegiatanAkhir(15menit)
a. Siswabersamasamamenyimpulkanhasil
kegiatan dan meminta siswa mencatat
hasil rangkuman secara individu (melatih
tanggungjawab,kejujuran,ketelitian).
b. Siswa mengerjakan tes proses dan tes
tertulis,melatihdayaingat,tanggungjawab
dankejujuran.
c. Siswa menyampaikan tanggapan
(melakukan umpan balik/refleksi) tentang
pelaksanaanpembelajaran hari ini dengan
jujurdanberjanjimembantutemansebaya
yang masih mengalami kesulitan dalam
pembelajaran.
d. Guru memberikan penghargaan kepada
individu maupun kelompok yang hasil
kerjanyabagusagarsiswapercayadiri.
e. Gurumemberikantindaklanjutagarsiswa
secara individu menemukan pesan moral
danmembuatpuisiyangtentangkesaktian
pancasila (melatih berpikir kreatif dan
mandiri).

H.SumberBelajar:
a.KTSP2006/KurikulumSekolahMitra,
b.StandarIsiMataPelajaranPKnSekolahDasar.
c. Rikayani, Endang Abdullah. 2009, Pendidikan Kewarganegaraan 5 untuk SD dan MI. Jakarta:
PusatPerbukuanDepdiknas.

d. http://soerya.surabaya.go.id/AuP/eDU.KONTEN/edukasi.net/PKN/Perundangan/
[http://soerya.surabaya.go.id/AuP/eDU.KONTEN/edukasi.net/PKN/Perundangan/]
e. http://hanihohoy.blogspot.com/2011/04/peraturanperundangundangan.html
http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 4/12
9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013
e. http://hanihohoy.blogspot.com/2011/04/peraturanperundangundangan.html
[http://hanihohoy.blogspot.com/2011/04/peraturanperundangundangan.html]
f.Lembarkerjasiswa.

I.Penilaian:.....................................
a.Penilaianproses
Kriteriapenilaian:Persiapan010
Pelaksanaan040
Kegiatanakhir030

Testertulis
Kriteriapenilaian
Uraiantiapbutir=10
Unjukkerja
Produk
Afektif:lembarpengamatan

1.Testertulis
Jawablahpertanyaandibawahini!
1)Apapengertianperaturanpeundangundanganmenurutkalian?
2)UrutkanperaturanperundangundanganmenurutTap.III/MPR/2000?
3)Apayangdimaksuddenganundangundang?
4)JelaskanapayangdimaksuddenganketetapanMPR?
5)ApayangdimaksuddenganUUD1945?
6)Bagaimanacaramenyusunrancanganundangundangmenurutketentuanyangberlaku?
7)Siapasajayangterlibatdalamperancanganundangundang?
8)SebutkanperaturanperundangundanganditingkatdaerahmenurutUndangUndangNomor10tahun
2004?
9)Jelaskanpentingnyaperaturanperundangundangan?
10)Apaperbedaanperaturanperundangundanganditingkatpusatdandaerah?
LEMBARKERJASISWA

Tujuan:
Mendemonstrasikan tata urutan membuat rancangan prundangundangan agar siswa mendapat
pembelajaransecarabermakna.
AlatdanBahan:
Kursi,meja,danbuku.
Masalah:
1.Tataurutanmembuatrancanganperundangundangan.

Namakelompok:..
Anggota:

1..
2..
http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 5/12
9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013

3..
DaftarPustaka:
Mahendra.2007.PedomanNaskahAkademikPERDAPartisipatif,KreasiTotalMedia,Yogyakarta.
Maria.S.2007.IlmuPerundangundanganDasardasardanPembentukannya,Kanisius,Yogyakarta.
KunciLembarKerja
Peraturanperundangundangan.
Bahasa:BahasaIndonesia.
Lagu:IndonesiaRaya.
Semboyan:IndonesiaRaya.

KunciLKS
SesudahberlakunyaUndangundangNomor10Tahun2004,jenisdanhierarkiperaturanperundangundangan
diaturdalamPasal7ayat(1)yangterdiriatas:
1.UndangundangDasarNegaraRepublikIndonesiaTahun1945
2.Undangundang/PeraturanPemerintahPenggantiUndangundang
3.PeraturanPemerintah
4.PeraturanPresiden
5.PeraturanDaerah.
PeraturanDaerahyangdimaksudPasal7ayat(1)hurufemenurutH.AbdulLatief,meliputi:
1. Peraturan Daerah Provinsi dibuat oleh Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Provinsi bersama dengan
KepalaDaerah(Gubernur)
2.Peraturan Daerah Kabupaten/Kota dibuat oleh Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten/Kota
bersamaBupati/Walikota
3.PeraturanDesa/Peraturanyangsetingkat,dibuatolehBadanPerwakilanDesaataunamalainnyabersama
denganKepalaDesaataunamalainnya.

Danseterusnya..

PENILAIANPROSES(Kelompok)

1.Mencariperbedaanperaturanperundangundanganditingkatpusatdandaerah.
2.MengurutkanperaturanperundangundangayangadaditingkatpusatmenurutUU.
..
Danseterusnya

Nilaiakhir= x100
Namakelompok=..
LEMBARPENILAIAN
(KognitifProduk)
http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 6/12
9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013
(KognitifProduk)

Kelompok:.

NamaAnggota:.

Kelas:V

PerhatikantayangantayanganVideo:

Secaraberkelompok:Apayangdilakukanolehsekelompokorangyangadadigambar?Danmengapa?
Kuncijawaban:

LEMBARPENILAIAN
(PsikomotorProduk)


Kelompok:

NamaAnggota:

Kelas:V

TunjukkanpadaPetayangadadidepankelas.BataswilayahnegaraRI.

LEMBARPENILAIANAFEKTIF

Kelompok:.
KetuaKelompok:.
Anggota:1..
2..

SkorPengamatan
NO. AspekyangDiamati
4 3 2 1
1 Partisipasi
2 Kerjasama
3 Antusias
4 Ide/Gagasan
5 Keberanian(Berkomunikasidanbertindak)
6 BanggaberbangsaIndonesia

Keterangan:
4=BagusSekali
3=Bagus
2=Cukupbagus
1=Kurangbagus

http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 7/12
9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013

MATERIPELAJARAN
Lampiran:
PERATURANPERUNDANGUNDANGAN
Dalamkehidupankitapastiadaperaturan,dimanaperaturanitumemilikifungsiyangsangatpentinguntuk
kehidupan kita yang berwarga negara Indonesia. Kita hidup harus memakai peraturan, karena peraturan dibuat
untukmengaturdanmenertibkanmanusia.Jikatidakadaperaturan,pastikehidupankitaakanmenjadikacau,tidak
terkendali,dantidakadaketenangandalamhidup.
Dimanapundankapanpunpastikitamenjumpaiperaturan.Peraturanpunbermacammacamdanmemiliki
sanksiataupunhukumanbiladilanggar/tidakditaati.Sayaakanmembahastentangperaturanperundangundangan.
Sebelumitu,kitaharusmengetahuipengertiandariperaturanperundangundanganitusendiri.

A. Pengertian
Saya akan menjelaskan secara rinci pengertian dari peraturan perundangundangan. Kita sebagai warga
negara harus memiliki ketaatan pada peraturan yang berlaku. Ketaatan berasal dari kata taat, yang berarti selalu
melaksanakansesuatuyangditetapkan.Peraturanberasaldarikataaturan,yangberartiseperangkatketetapanyang
diperlukanagaradaefisiensidalamusahamengejarsebuahtujuan.Peraturanadalahpenunjuktentangtingkahlaku
yang harus dilakukan atau tidak boleh dilakukan. Perundangundangan berasal dari kata undangundang, yang
berartiketentuanperaturanyangdisusunolehpemerintahdandisahkanolehDPRdanunsurunsurterkait.Undang
undangdibuatdandisepakati,gunanyasamadenganperaturanyaituuntukmengaturkehidupankitasemua.
Jadi, Peraturan Perundangundangan adalah peraturan tertulis yang dibentuk oleh lembaga negara atau
pejabat yang berwenang dan mempunyai kekutan yang mengikat. Tujuan undangundang dan peraturan negara
adalah untuk mengatur dan menertibkan setiap kehidupan berbangsa dan bernegara. Dengan undangundang atau
peraturan,kehidupanberbangsadanbernegaramenjadilebihtertib.
Peraturan perundangundangan dan peraturan memiliki kekuatan mengikat atau undangundang dan
peraturan itu harus dilaksanakan. Seseorang yang melanggar peraturan dan undangundang, akan dikenai sanksi
atauhukuman.Hukumanitudapatberupadendaataupunkurunganpenjara.Kitasebagaiwarganegaraharustaat
kepadaperaturanyangsudahdibuatataupundiberlakukanolehnegara.Jadiundangundangharuskitategakandan
peraturanharuskitataati.

B.MacammacamPeraturanPerundangundangan

Peraturanperundangundangandibagimenjadimenjadi2,berdasarkanwilayahpemberlakuannya.Pertama,
peraturanperundangundangantingkatpusat.Kedua,peraturanperundangundangantingkatdaerah.

Sayaakanmembahasnyasatupersatu,yaitusebagaiberikut:

1.PeraturanPerundangundanganTingkatPusat
PeraturanPerundanganberikutinisesuaidenganTap.III/MPR/2000.
a.UUD1945adalahhukumdasartertulisyangterdiridaripembukaan(empatalinea)danpasalpasal(berjumlah
37 pasal). UUD 1945 yang sekarang dipakai dalam penyelenggaraan negara Republik Indonesia telah
mengalami4kaliamandemen(perubahan)yangdilakukanolehMajlisPermusyawaratanRakyat(MPR)
b.KetetapanMPRadalahperaturanyangdibentukolehmajlispermusyawaratanrakyatuntukmelaksanakanUUD
1945.BentukperaturanyangdihasilkanolehlembagaMPR/berupaketetapan(Tap),jugaberbentukkeputusan
MPRKetetapanMPRadalahputusanMajelisyangmempunyaikekuatanhukummengikatkeluarataukedalam
majelis(seluruhwarganegaraRI).
Keputusan MPR adalah putusan Majelis yang mempunyai kekuatan hukum mengikat ke dalam (anggota
majelis)
c.Undangundangyaitubentukperaturanperundanganyangdiadakanuntukmelaksanakanundangundangdasar
serta ketetapan MPR. Lembaga yang berwenang membentuk Undangudang adalah lembaga DPR dan
Pemerintah(Presiden).UntuklebihjelaslihatUUD1945pasal5ayat1danpasal20ayat3
d. Peraturan Pemerintah Pengganti UndangUndang (Perpu) Perpu ditetapkan oleh Presiden jika negara dalam
keadaan bahaya, tanpa melalui persetujuan DPR, tetapi DPR tetap mengawasi pelaksanaan Perpu tersebut.
http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 8/12
9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013
keadaan bahaya, tanpa melalui persetujuan DPR, tetapi DPR tetap mengawasi pelaksanaan Perpu tersebut.
UntuklebihjelassilahkanlihatUUD1945pasal22.
e. Peraturan Pemerintah yaitu peraturan yang ditetapkan oleh Presiden yang bertujuan melaksanakan perintah
undangundang.Yangdimaksuddenganpemerintahadalahpemerintahpusat(ibukotanegara)danpemerintah
daerah (provinsi). Jadi peraturan pemerintah terdiri dari peraturan pemerintah pusat dan peraturan pemerintah
daerah.
f. Contohperaturanpemerintahpusatdapatberupaperaturanpresiden,Keputusanmenteridanlainnya.Contoh
peraturan daerah yakni peraturanperaturan yang dikeluarkan oleh daerah provinsi maupun tingkat kota atau
kabupaten.
g. Keputusan presiden(Keppres) yaitu keputusan yang dibuat oleh presiden. Berfungsi antara lain mengatur
pelaksanaanadministrasinegaradanadministrasipemerintahan.
h.Peraturandaerah(Perda)yaituperaturanyangdibuatolehpemerintahdaerahsesuaidengankondisidaerahnya,
sebagai pelaksanaan dari peraturan di atasnya. Peraturan daerah tidak boleh bertentangan dengan peraturan
pemerintahpusat.

2.PeraturanPerundangundanganTingkatDaerah
Peraturan perundangundangan tingkat daerah berbeda dengan tingkat pusat. Kedudukan peraturan daerah
lebihrendahdaripadaperaturantingkatpusat.HalinitercantumdalamUUNo.10tahun2004tentangPembentukan
PeraturanPerundangundangan. Peraturan perundangundangan tingkat daerahdibuatolehpemerintahdaerahdan
berlakuhanyadidaerahtertentusaja.

MengenairuanglingkupPeraturanDaerah,diaturdalamPasal7ayat(2)UndangundangNomor10Tahun2004,
yangmenjelaskanbahwaPeraturanDaerahmeliputi:
1.PerturanDaerahProvinsidibuatolehdewanperwakilanrakyatdaerahprovinsibersamadengangubernur.
2. Peraturan Daerah kabupaten/kota dibuat oleh dewan perwakilan rakyat daerah kabupaten/kota bersama
bupati/walikota.
3. Peraturan Desa/peraturan yang setingkat dibuat oleh badan perwakilan desa atau nama lainnya bersama
dengankepaladesaataunamalainnya.
JenisdanbentukprodukhukumdaerahterdapatdalamPasal2PeraturanMenteriDalamNegeriNomor15Tahun
2006tentangJenisdanBentukProdukHukumDaerah,pasaltersebutmenyebutkanjenisdanbentukprodukhukum
daerahterdiriatas:
1.PeraturanDaerah
2.PeraturanKepalaDaerah
3.PeraturanBersamaKepalaDaerah
4.KeputusanKepalaDaerah
5.InstruksiKepalaDaerah.
MenurutMahendraPutraKurnia,secaralebihjelasmengenaiprodukhukumdaerah,diaturdalamPasal2Peraturan
Menteri Dalam Negeri Nomor 16 Tahun 2006 tentang Prosedur Penyusunan Produk Hukum Daerah, yang
menyatakanbahwaProdukhukumdaerahbersifatpengaturandanpenetapan.DijelaskanlebihlanjutdalamPasal
3 ayat (1) Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 16 Tahun 2006, bahwa produk hukum daerah yang bersifat
pengaturanmeliputi:
1.PeraturanDaerahatausebutanlain
2.PeraturanKepalaDaerahdan

3.PeraturanBersamaKapalaDaerah.
Ayatayatnyamenjelaskanbahwaprodukhukumyangbersifatpenetapanmeliputi:
1.KeputusanKepalaDaerahdan
2.InstruksiKepalaDaerah.
http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 9/12
9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013
2.InstruksiKepalaDaerah.
SedangkanmenurutAbdulLatief,peraturanperundangundanganditingkatdaerahterdiridariperaturandaerahdan
peraturan/keputusankepaladaerahyangmempunyaisifatmengatur.

C.PentingnyaPeraturanPerundangundangan

Kitasebagaiwarganegaraharusmenyadaribegitupentingnyasebuahperaturanitu.Jikakitasebagaiwarga
negara tidak peduli akan pentingnya peraturan itu, maka kita tidak akan mencapai ketentraman dan ketenangan
dalamberkehidupan.

Pentingnyaperundangundanganbagiwarganegaraadalahsebagaiberikut:
Memberikankepastianhukumbagiwarganegara,
Artinyasebuahnegarayangtidakmemiliikepastianhukumsudahpastiakankacaubalau.
Melindungidanmengayomihakhakwarganegara,
Artinya hakhak tersebut telah ada sebelum adanya peraturan dibuat, dan undangundang ada untuk menjamin hakhak terus
terjaga.
Memberikanrasakeadilanbagiwarganegara,
Artinyasulitbagiwarganegarauntukmenyadariadanyarasakeadilanbilatidakadaundangundang.
Menciptakanketertibandanketentraman,
Artinyajikatidakadaperaturanberartitidakbisaterciptanyaketertibandanketentramandalamberwarganegara,
Jadi,dapatdisimpulkanbahwasangatpentingnyasebuahperundangundanganbagiwarganegara.Undang
undang mampu merapikan kekacauan yang terjadi. Bila segalanya telah baik dan terkendali maka ketertiban dan
ketentramanakandatangdengansendirinya.

D.ContohPeraturanPerundangundangan

Banyak sekali peraturan perundangundangan yang diberlakukan di Indonesia. Jika kita rajin membaca
koran,menontonberitaditelevisi,ataupunmencariinforasimelaluiinternet,kitaakanmenemukanbanyakcontoh
contohnya.

Contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat antara lain: undangundang tentang pajak, undang
undangantikorupsi,undangundangpemilihanumumdanmasihbanyaklagi.Karenadibuatdandiberlakukandari
tingkatpusat,makaperundangundanganiniberlakudiseluruhIndonesia.

Berikutinicontohcontohperaturanperundangundangan:
1.ContohPerundangundanganTingkatPusat

Saya akan mengambil contoh yaitu undangundang lalu lintas dan angkutan jalan. Undangundang ini
termasuk kedalam perundangundangan tingkat pusat karena pemerintah juga mengatur lalu lintas di jalan raya.
PeraturantersebutdituangkandalamUndangUndangNo.14tahun1992.Isiundangundanginiadalahtentanglalu
lintasdanangkutanjalan.

Undangundanginimengaturjalan,tatacaraberlalulintaskendaraandanpenggunajalan.Jalanrayaharus
dilengkapidenganramburambu.Tatacaraberlalulintasadalahdenganberjalandisebelahkiri.Setiapkendaraan
bermotor harus harus dilengkapi dengan suratsurat. Pengemudi kendaraan bermotor harus mampu menunjukkan
SIMdanmentaatiramburambuyangada.Itulahcontohaturanaturantentanglalulintasdanangkutanjalan.

Peraturan ini berlaku untuk semua pengguna jalan di Indonesia. Semua kendaraan bermotor dan
pengendaranya harus sesuai undangundang ini. Seseorang yang melanggar peraturan lalu lintas akan dihukum.
Hukumannya berupa kurungan penjara atau denda uang. Namun sebelum dihukum, pelanggar mendapatkan surat
tilang. Tujuan undangundang ini antara lain agar pengguna jalan selamat, transportasi lancar, cepat, tertib, dan
teratur.

Tetapi mengapa kenyataannya masih banyak warga yang melanggarnya, padahal sudah jelas sanksi yang
akan didapatkan jika melanggar undangundang tersebut. Banyak yang belum jera dan sadar akan penting nya
http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 10/12
9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013
akan didapatkan jika melanggar undangundang tersebut. Banyak yang belum jera dan sadar akan penting nya
peraturan.

2.ContohPerundangundangananTingkatDaerah

Saatiniadalaheraotonomidaerah.Otonomidaerahmenjaminsetiapdaerahuntukmengaturwilayahdan
warganyasecarlebihbebas.PemerintahdaerahtidakhaustergantungkepadaPemerintahPusatdalammenentukan
kebijakannya. Oleh karena itulah, undangundang negara menjamin kebebasan setiap daerah untuk mengatur
dirinyasendiri.salahsatuwujudnyaadalahperaturanperundangundangantingkatdaerah.

SayamengambilcontohtentangperaturandaerahtentanglaranganmerokokdiProvinsiDKIJakarta.Sejak
tahun 2006 Pemerintahan Daerah Provinsi DKI Jakarta memberlakukan Peraturan Daerah (Perda) No. 2 Tahun
2005. Peraturan ini berisi tentang larangan merokok di tempat umum. Secara tegas, Perda ini melarang perokok
untukmerokokditempatumum.Tempatumumtersebutmisalnyapinggirjalan,terminal,restoran,mal,dankantor
kantorpemerintahan.Wargayangmelanggarperaturaniniakanmendapatkankanhukumanpidanpenjarahingga6
bulanataudendauang50juta.

Tujuan Perda ini adalah untuk mengurangi polusi udara, dan berusaha menjaga kenyamanan warga yang
tidak merokok. Namun Perda ini tidak sepenuhnya melarang warga Jakarta untuk merokok. Para perokok tetap
diizinkanmerokodiruanganruangankhususyangtelahdisediakanuntukperokokditempattempattertentu.

KenyataanyaPerdainitidakefektifdanefisienditegakan.MasihbanyakwargayangmelanggarPerdaini,
dansanksipuntidakdijalankansedemikianrupa.Sayamasihseringmelihatdanmerasasangatterganggudengan
para perokok yang merokok seenaknya dan tidak memperdulikan lingkungan sekitar. Ternyata, warga negara di
Indonesiamasihbanyakbelumyangsadarakanperaturan.Sepertinya,makinkesiniperdainitidakberfungsilagi,
karenatakadaketegasandaripemerintahdaerahitusendiri.

Diposting31stMarch2013olehNurRohim
Label:ContohRPP

1 Lihatkomentar

JualRPP2013 20Juni201320.25
AndamembutuhkanRPPTerbarukurikulum2013untukSD/MI,SMP/MTS,SMA/MA/SMK?

Silahkankunjungikamidisini
RPP2013
Balas

MasukkankomentarAnda...

http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 11/12
9/26/2017 ContohRPPKurikulumSD2013

Berikomentarsebagai: Selectprofile...

Publikasikan
Pratinjau

http://sekilaspendidik.blogspot.co.id/2013/03/contohrppkurikulumsd2013.html 12/12