EVALUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR

SD SEKOLAHA ALAM INSAN MULIA

Materi : Numerik
Kelas : 2 SD
Semester : 2 (Dua)

EVALUASI
NO KOMPETENSI
INDIKATOR MATERI PROYEK/KEGIATAN MEDIA DAN ATAU
KD DASAR
SARAN
3.5 Mengenal satuan 3.5.1 Menyebutkan SATUAN WAKTU Game bisik2 adu cepat Beberapa Jam
waktu dan kegiatan sehari-hari dinding
menggunakannya pada yang dihubungkan
kehidupan seharihari dengan satuan -Membuat kegiatan Prtaktek
di lingkungan sekitar waktu. harian beserta waktunya Kardus
3.5.6 Menentukan posisi
jarum jam (jarum Adu cepat
4.5 Memecahkan pendek dan jarum -Menjelaskan tentang Jam dinding
masalah nyata secara panjang) untuk jarum detik, menit dan
efektif yang berkaitan waktu tertentu. jam Membuat kartu jam
dengan penjumlahan,
LKS
pengurang, perkalian, 3.5.5 Membaca waktu
pembagian, waktu, yang ditunjukkan
-Menentukan posisi
berat, panjang, berat jarum jam.
jarum jam sesuai yg Kardus
benda dan uang,
3.5.9 Menyelesaikan disebutkan ustadzah
selanjutnya memeriksa
kebenaran soal cerita yang
jawabannya. berhubungan
dengan waktu. -Menyebutkan waktu
dari posisi jarum jam
3.5.2 Menentukan lama
yang diperlihatkan
suatu kegiatan
 menggunakan ustadzah
satuan jam.

3.5.7 Menentukan waktu

lebih lama. -Menjawab soal cerita
secara lisan dan tulis
3.5.8 Menentukan waktu
lebih sedikit.

3.5.9 Menyelesaikan -Menentukan lama suatu

soal cerita yang kegiatan
berhubungan dengan
waktu
-Membandingkan 2
kegiatan (lebih lama
. atau lebih sebentar)

4.5.6 Menggambarkan
letak jarum jam -Membandingkan 2
yang menyatakan kegiatan (lebih lama
waktu tertentu. atau lebih sebentar)
4.5.7 Menulis waktu
yang ditunjukkan
jarum jam. Menentukan letak jarum
jam
4.5.8 Menggambar jam
pada waktu
tertentu.
Menulis waktu yang
4.5.9 Membuat kartu ditunjukkan ustadzah
jam. dengan cara penulisan
waktu yang tepat
4.5.10 Menulis kegiatan
yang dilakukan
berdasarkan waktu
Menggambar waktu yg
 yang ditunjukkan sudah ditentukan
jarum jam.

4.5.11
Mengomunikasikan Kartu jam
cara menentukan
waktu (hari) jika
waktu mulai Menggambar jam
kegiatan dan lama analog dr soal cerita
kegiatan sudah secara lisan dan tulis
diketahui.

4.5.12 Membaca jam

yang menyatakan
waktu tertentu.

4.5.13 Menggambar jam

analog dari soal
cerita yang
dikerjakan.

4.5.14 Membuat jam

analog dari bahan
karton.

NO KOMPETENSI INDIKATOR MATERI PROYEK/KEGIATAN MEDIA EVALUASI

 DAN ATAU
KD DASAR
SARAN
3.6 Mengetahui satuan 3.6.1 Mengukur panjang SATUAN PANJANG 1. Mengukur LKS 1. Pemantapan
panjang dan berat beberapa benda dengan DAN BERAT panjang/jarak dengan Pengukuran pemahaman
benda, jarak suatu menggunakan satuan 1. Mengukur panjang penggaris dan Panjang Benda. cara mengukur
tempat (baik tidak tidak baku. benda dengan satuan meteran LKS dngan
baku maupun yang 3.6.2 Mengukur panjang baku. 2. Menimbang berat Pengukuran menggunakan
baku) dan beberapa benda dengan 2. Mengukur panjang benda Jarak Lokasi. penggaris dan
menggunakannya menggunakan satuan benda dengan satuan meteran
dalam kehidupan baku cm dan m. tidak baku. apabila
sehari-hari di 3.6.4 Mengukur berat 3. Menukur berat benda bersambung.
lingkungan sekitar. beberapa benda dengan dengan satuan baku.
menggunakan satuan 4. Menukur jarak
baku ons dan kg. dengan satuan baku.
3.6.5 Menyebutkan 5. Membandingkan
satuan jarak dengan hasil pengukuran.
satuan tidak baku (hasta,
langkah, dan depa).
3.6.6 Menyebutkan
satuan jarak dengan
satuan baku (km dan m).
3.6.8 Menghitung jarak
dua tempat dengan
menggunakan satuan
baku.
3.6.9 Membandingkan
hasil pengukuran jarak 2
tempat ke satu titik.
3.6.10 Menentukan
jarak dua tempat dengan
menggunakan satuan
tidak baku.
3.6.11 Mengurutkan 6. Mengurutkan LKS
hasil pengukuran jarak hasil pengukuran Pengukuran
 beberapa tempat dari dan pengamatan Jarak Lokasi.
yang terbesar ke yang jarak/berat
terkecil. benda
7. Menyajikan
hasil pengukuran
3.10 Menentukan nilai panjang/jarak
terkecil dan terbesar 3.10.1 Membandingkan dan berat benda
dari hasil pengukuran hasil pengukuran kedalam tabel
panjang atau berat panjang benda. dan membuat
yang disajikan dalam 3.10.2 Mengurutkan grafiknya
bentuk tabel hasil pengukuran (piktograf)
sederhana. panjang benda-benda 8. Menjelaskan
dari nilai terkecil ke tabel dan
terbesar. piktograf yang
3.10.3 Membandingkan sudah dibuat
hasil pengukuran berat
dua benda.
3.10.4 Mengurutkan
hasil pengukuran berat
benda-benda dari hasil
terkecil ke terbesar.

4.5 Memecahkan masalah 4.5.1 Memecahkan

nyata secara efektif masalah yang berkaitan
yang berkaitan dengan dengan panjang benda.
penjumlahan, 4.5.2 Memeriksa
pengurangan, kebenaran pemecahan
perkalian, pembagian, masalah yang berkaitan
waktu, panjang, berat dengan panjang benda.
benda dan uang, 4.5.3 Menyelesaikan
selanjutnya memeriksa masalah yang berkaitan
kebenaran jawabnya. dengan berat benda.
4.5.4 Memeriksa
kebenaran pemecahan
 masalah yang berkaitan
dengan berat.
4.5.6 Memecahkan
masalah nyata secara
efektif yang berkaitan
dengan panjang/jarak

4.7 Menceritakan lokasi 4.7.1 Membuat table

objek yang berkaitan sederhana hasil
dan representasi objek pengukuran panjang
pada sebuah peta. (jarak).
Mengumpulkan dan 4.7.1 Menceritakan
mengelompokkan data lokasi objek pada
kategorikal atau diskrit sebuah peta sederhana.
dan menampilkan data
menggunakan grafik
konkrit dan piktograf.

4.9 Membaca dan 4.9.1 Mengelompokkan

mendeskripsikan data data yang dikumpulkan
yang disajikan dengan berdasarkan jenisnya.
grafik konkrit dan 4.9.2 Menampilkan data
piktograf. yang dikelompokkan
menggunakan grafik
konkrit.

4.10 4.10.2 Mendeskripsikan

data yang disajikan
dengan grafik konkrit.
4.10.3 Membaca data
yang disajikan dengan
grafik konkrit/piktograf..
4.10.4 Mendeskripsikan
 data yang disajikan
dengan piktograf/ grafik
kongkrit.

4.11 Membuat tabel 4.11.1 Membuat tabel

sederhana hasil sederhana hasil
pengukuran panjang pengukuran panjang.
atau berat 4.11.2 Membuat tabel
hasil pengukuran berat.

3.7 Mengenal ruas garis 3.7.1 Menentukan ruas GEOMETRI 1. Menggambar LKS Bangun INI SATU
dan garis lurus. garis dari bangun datar (BANGUN DATAR beberapa bangun Datar MATERI
dan bangun ruang. DAN BANGUN datar. YAITU
3.7.1 Membedakan garis RUANG) 2. Membuat bangun BANGUN
lurus dan ruas garis. 1. Sisi bangun datar. ruang dari karton. DATAR DAN
2. Rusuk bangun BANGUN
ruang. RUANG
3.8 Mengidentifikasi 3.8.1 Menentukan 1. Unsur bangun datar 1. Menggambar
unsur-unsur yang unsur-unsur yang meliputi: sisi, dan beberapa bangun
membentuk segi tiga, menentukan bangun sudut. datar.
segi empat dan segi datar yaitu sudut dan 2. Unsur bangun ruang 2. Membuat bangun
enam beraturan. ruas garis (sisi). meliputi: sisi, rusuk, ruang dari karton.
3.8.2 Menentukan dan sudut.
banyaknya sudut dan 3. Menghitung unsur
ruas garis (sisi) pada bangun ruang dan
bangun datar tertentu. datar.
3.9 Mengenal bangun 3.9.1 Mengelompokkan
datar dan bangun benda benda di sekitar
ruang, serta sebagai bangun datar
mengelompokkan dan bangun ruang.
berdasarkan sifat
geometrisnya.
4.6 Mengurai unsur-unsur 4.6.1 Mengurai unsur-
bangun ruang unsur bangun ruang yaitu
sederhana dari benda- sisi, sudut, dan rusuk.
benda di sekitar. 4.6.2 Menggambar sisi
bangun ruang berupa segi
tiga, segi empat dan segi
enam dengan ukuran
tertentu.
4.6.2 Menggambar bangun
datar berupa segi tiga, segi
empat dan segi enam
dengan ukuran tertentu.
1. Contoh bangun 1. Mencari,menuliskan, LKS
datar dan ruang dan mengelompokkan Pengamatan
yang ada di sekitar benda-benda yang ada
siswa. di sekitar ke dalam
bangun ruang atau
datar.
1. Unsur bangun datar 1. Menggambar
meliputi: sisi, dan beberapa bangun
sudut. datar.
2. Unsur bangun ruang 2. Membuat bangun
meliputi: sisi, rusuk, ruang dari karton.
dan sudut.
3. Menghitung unsur
bangun ruang dan
datar.