Program Tahunan

Perangkat Pembelajaran Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 1


Pengantar Pariwisata Kelas XI
Kompetensi In ti
Smt
1 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
sert a dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3 Memahami, menerapkan dan
menganalisis penget ahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
w awasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
2 Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1
Program Tahunan
Alokasi
Materi Pokok/Kompetensi Dasar Ket
Waktu
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui 2 minggu
pemahaman seluk beluk pariwisata dan mampu (2 x 2 JP)
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan pengamatan kondisi
kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerja sama sebagai wujud tanggung
jawab dalam implementasi sikap kerja untuk
melestarikan pariwisata
3.1 Memahami pemangku kepentingan dan kebijakan
terkait dengan industri pariwisata
4.1 Mengevaluasi berbagai kebijakan kepariwisataan
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui 2 minggu
pemahaman seluk beluk pariwisata dan mampu (4 x 2 JP)
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan pariwisata.
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin,
tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi
kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerja sama sebagai wujud tanggung
jawab dalam implementasi sikap kerja untuk
melestarikan pariwisata
3.2 Mendeskripsikan hubungan ekonomi, kebudayaan
dan politik terkait dengan pariwisata
4.2 Mengevaluasi kebudayaan di suatu daerah pariwisata
1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui 3 minggu
pemahaman seluk beluk pariwisata dan mampu (2 x 2 JP)
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan pengamatan kondisi
kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerja sama sebagai wujud tanggung
jawab dalam implementasi sikap kerja untuk
melestarikan pariwisata
3.3. Menjelaskan berbagai daya tarik daerah tujuan
pariwisata
4.3 Merencanakan pengembangan daya tarik wisata
berdasarkan potensi daerah
Perangkat Pembelajaran

2 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya.
2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
sert a dalam menempatkan diri sebagai
cerm inan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3 Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu penget ahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
Perangkat Pembelajaran Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1
1.1 Menghayati karunia T uhan Yang Maha Esa, melalui 3 minggu
pemahaman seluk beluk pariw isata dan mampu (3 x 2 JP)
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi
kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerja sama sebagai wujud tanggung
jawab dalam implementasi sikap kerja untuk
melestarikan pariwisata
3.4 Mengidentifikasi motivasi , tujuan perjalanan dan jenis
wisata
4.4 Menggunakan motivasi dan tujuan suatu perjalanan
wisata unt uk pengembangan wisata
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui 4 minggu
pemahaman seluk beluk pariw isata dan mampu (4 x 2 JP)
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan pengamatan kondisi
kepariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukkan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerja sama sebagai wujud tanggung
jawab dalam implementasi sikap kerja untuk
melestarikan pariwisata
3.5 Memahami jenis dan karakterist ik wisatawan
Nusantara dan domestik
4.5 Menyusun rencana promosi objek wisata berdasarkan
jenis dan karakteristik wisatawan
Jumlah JP
1.1 Menghayati karunia T uhan Yang Maha Esa, melalui 3 minggu
pemahaman seluk beluk pariwisata dan mampu (3 x 2 JP)
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan pengamatan kondisi ke-
pariwisataan sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerja sama sebagai wujud tanggung
jawab dalam implement asi sikap kerja untuk me-
lestarikan pariwisata
3.6 Memahami pola pengeluaran wisatawan berdasarkan
usia, jenis kelamin dan siklus keluarga saat perjalanan
wisata
4.6 Mengevaluasi berbagai pola pengeluaran wisatawan
berdasarkan data w isat awan di suatu wilayah
3
 4 Meng olah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
__________________
NIP.
4 Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1
1.1 Menghayati karu nia Tuhan Yang Maha Esa, 6 minggu
melalui pemahaman seluk beluk pariwisata dan (6 x 2 JP)
mampu menjag a, melestarikan keutuhan jiwa
raga man usia sebagai tindakan pe ngamalan
menurut agama yang dianu tnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukka n rasa
ingin tahu dalam menemukan dan mema hami
berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan pe rilaku ilmiah (jujur, disiplin,
tanggung ja wab, peduli, santun, ramah
lingkungan , gotong ro yong) dalam melakukan
pengamatan kondisi kepariwisa taan sebagai
bagian dari sika p ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi
dalam membangun kerja sama seb agai wujud
tanggung jawab dalam implementasi sikap kerja
untuk melesta rikan pariwisata
3.7 Mendeskripsikan dokumen Perjalanan Wisata
4.7 Menyiapkan berbagai dokumen perjalanan
wisata.
1.1 Menghayati karu nia Tuhan Yang Maha Esa, 4 minggu
melalui pemahaman seluk beluk pariwisata dan (4 x 2 JP)
mampu menjaga, melestarikan keutuhan jiwa
raga manusia sebagai tindakan pe ngamalan
menurut agama yang dianu tnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam menemukan dan mema hami
berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (ju jur , disiplin,
tanggung jawa b, peduli, santun, ramah
lingkungan , gotong ro yong) dalam melakukan
pengamatan kondisi kepariwisa taan sebagai
bagian dari sika p ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi
dalam membangun kerja sama seb agai wujud
tanggung jawab dalam implementasi sikap kerja
untuk melesta rikan pariwisata
3.8 Mendeskripsikan persiapan perjalanan wisata
4.8 Menyusu n ren cana persiapan perjalanan wisa ta
1.1 Menghayati karunia Tuhan Ya ng Maha Esa, 6 minggu
melalui pemahaman seluk beluk pariwisata dan (6 x 2 JP)
mampu menjag a, melestarikan keutuhan jiwa
raga man usia sebagai tindakan pe ngamalan
menurut agama yang dianu tnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam mene mukan dan memahami
berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (ju jur, disiplin,
tanggung ja wab, peduli, santun, ramah
lingkungan , gotong ro yong) dalam melakukan
pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai
bagian dari sika p ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan to le ransi
dalam membangun kerja sama sebagai wujud
tanggung jawab dalam implementasi sikap kerja
................................., ..........
Guru Mata Pelajaran
__________________
NIP.
Perangkat Pembelajaran
 Program Semester

Perangkat Pembelajaran Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 5

 Program Semester
Pengantar Pariwisata kelas XI
Bulan
Materi Pokok/Kompetensi Jml.
Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket.
No Dasar Jam
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1. 1.1 Menghayati x x x
karuniaTuhan Yang
MahaEsa,
melaluipemahaman
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia
sebagai tindakan
pengamalan m enurut
agama yang dianutnya
1.1 Mem iliki motivasi
internal dan
menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami berbagai
aspek terkait dengan
pariwisata

Persiapan penerimaan rapor

1.2 Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggungjawab, peduli,
santun,
ram ahlingkungan,
gotongroyong) dalam
melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
1.3 Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud tanggungjawab
dalam implementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.1 Mem ahami pemangku
kepentingan dan
kebijakan terkait
dengan industri
pariwisata
4.1 Mengevaluasi berbagai
kebijakan
kepariwisataan
Ulangan Harian 1

6 Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 Perangkat Pembelajaran

2. 1.1 Menghayati x x x x
karuniaTuhan Yang
MahaEsa,
melaluipemahaman
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia
sebagai tindakan
pengamalan menurut
agama yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi
internal dan
menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami berbagai
aspek terkait dengan
pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggungjawab, peduli,
santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong) dalam
melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasama sebagai
wujud tanggungjawab
dalam implementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.1 Mendeskripsikan
hubungan ekonomi,
kebudayaan dan politik
terkait dengan
pariwisata
4.1 Mengevaluasi
kebudayaan di suatu
daerah pariwisata
Ulangan Harian 2
1.1 Menghayati x x x x x
karuniaTuhan Yang
MahaEsa,
melaluipemahaman
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia
sebagai tindakan
pengamalan menurut
agama yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi
internal dan
menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami berbagai
aspek terkait dengan
pariwisata

Perangkat Pembelajaran Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 7

 2.2 Menunjukkan perilaku x x x x x
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggungjawab, peduli,
santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong) dalam
melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasam a sebagai
wujud tanggungjawab
dalam im plementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.1 Menjelaskan berbagai
daya tarik daerah
tujuan pariwisata
4.1 Merencanakan
pengembangan daya
tarik wisata
berdasarkan potensi
daerah
Ulangan Harian 3

Latihan Ulangan Tengah

S emester
4. 1.1 Menghayati x x x x
karuniaTuhan Yang
MahaEsa,
melaluipemahaman
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia
sebagai tindakan
pengamalan menurut
agama yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi
internal dan
menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami berbagai
aspek terkait dengan
pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggungjawab, peduli,
santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong) dalam
melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasam a sebagai
wujud tanggungjawab
dalam im plementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.2 Mengidentifikasi
motivasi , tujuan
perjalanan dan jenis
wisata
4.2 Menggunakan
motivasi dan tujuan
suatu perjalanan
wisata untuk
pengembangan wisata
Ulangan Harian 4

8 Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 Perangkat Pembelajaran

5. 1.1 Menghayati
karuniaTuhan Yang
MahaEsa,
melaluipemahaman
selukbelukpariwisata
dan mampu menjaga,
melestarikan keutuhan
jiwa raga manusia
sebagai tindakan
pengamalan menurut
agama yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi
internal dan
menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
menemukan dan
memahami berbagai
aspek terkait dengan
pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggungjawab, peduli,
santun,
ramahlingkungan,
gotongroyong) dalam
melakukan
pengamatan kondisi
kepariwisataan
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku
cinta damai dan
toleransi dalam
membangun
kerjasam a sebagai
wujud tanggungjawab
dalam im plementasi
sikap kerja untuk
melestarikan
pariwisata
3.5 Memahami jenis dan
karakteristik wisatawan
nusantara dan
domestik
4.5 Menyusun rencana
promosi objek wisata
berdasarkan jenis dan
karakteristik wisatawan
Ulangan harian 5

7. Latihan Ulangan Umum

S emester 1
8. Ulangan Umum Semester I
9. Libur semester I
Jumlah 36

Keterangan:
Keterangan:
= Kegiatan tengah semester
= Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri
= Latihan ulangan umum semester 1
= Ulangan umum semester 1
= Libur semester 1

................................., ..........
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

__________________ __________________
NIP. NIP.

Perangkat Pembelajaran Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 9

 Silabus

10 Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 Perangkat Pembelajaran

 Silabus
Pengantar Pariwisata Kelas XI
Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong royong,kerjasama, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

Perangkat Pembelajaran
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1

11
12 Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 Perangkat Pembelajaran
Perangkat Pembelajaran Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 13
14 Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 Perangkat Pembelajaran
Perangkat Pembelajaran Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 15
16
Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1
................................., ..........
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Perangkat Pembelajaran
__________________ __________________
NIP. NIP.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Perangkat Pembelajaran Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 17

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1

Pengantar Pariwisata Kelas XI

Tingkat Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Pengantar pariwisata
Kelas/Semester : XI/1
Tahun Ajaran : ./.
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong
royong,kerjasama, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang MahaEsa, melaluipemahaman selukbelukpariwisata dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut agama
yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami
berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan,
gotongroyong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud
tanggungjawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata
3.1 Memahami pemangku kepentingan dan kebijakan terkait dengan industri pariwisata.
4.1 Mengevaluasi berbagai kebijakan kepariwisataan sebagai dasar pengembangan industry
pariwisata di daerahnya

Indikator : Setelah memelajari materi ini diharapkan siswa mampu:

Mendeskripsikan hakikat pemangku kebijakan pariwisata
Menjelaskan berbagai kebijakan pariwisata
Mengidentifikasikan hubungan ekonomi, kebudayaan dan politik dengan pariwisata
Menguraikan daya tarik daerah tujuan wisata
Menjelaskan pentingnya membangun partisipasi masyarakat dalam pengembangan desa wisata

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini,
I. Kemampuan siswa yang diharapkan:
1. Mendeskripsikan pengertian pemangku kepentingan pariwisata
2. Menjelaskan berbagai klasifikasi stakeholder
3. Mengidentifikasikan pemangku kebijakan pariwisata
4. Menguraikan konsep kebijakan pariwisata
5. Mendeskripsikan sejarah perkembangan kebijakan pariwisata Dunia
6. Mengidentifikasikan proses perencanaan pariwisata
7. Mendeskripsika peran dan tanggung jawab pemerintah dalam kebijakan pariwisata
8. Menjelaskan mekanisme kontrol dalam kebijakan apriwisata
9. Menguraikan beberapa teori tentang implementasu program atau kebijakan
10. Menguraikan kebijakan dan strategi pemerintah dalam mengembangkan kepariwisataan
11. Menjelaskan manfaat dalam pariwisata
12. Mengidentifikasikan hubungan pariwisata dengan kebudayaan
13. Menjelaskan pengertian daya tarik wisata
14. Menguraikan syarat-syarat untuk daerah daya tarik wisata
15. Menjelaskan pembagian daya tarik pariwisata
16. Menguraikan atraksi wisata
17. Menjelaskan cara meningkatkan daya tarik wisata

18 Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 Perangkat Pembelajaran

 18. Menjelaskan perencanaan pengembangan daya tarik wisata
19. Menjelaskan pengelolaan objek dan daya tarik wisata alam
20. Menguraikan partisipasi masyarakat dalam community based tourism development
21. Menguraikan model pengembangan desa wisata.
II. Karakter siswa yang diharapkan:
1. Rasa Ingin Tahu
2. Bersahabat/Komunikatif
3. Gemar Membaca
4. Kreatif
5. Kerja Keras
B. Materi Pembelajaran
1. Hakikat pemangku Kebijakan Pariwisata
a. Pengertian pemangku kepentingan pariwisata
b. Klasifikasi stakeholder
c. Pemangku kebijakan pariwisata
2. Kebijakan Pariwisata
a. Konsep Kebijakan Pariwisata
b. Sejarah perkembangan kebijakan pariwisata Dunia
c. Proses perencanaan pariwisata
d. Peran dan tanggung jawab pemerintah dalam kebijakan pariwisata
e. Mekanisme kontrol dalam kebijakan pariwisata
f. Beberapa teori tentang implementasi program atau kebijakan
g. Kebijakan dan strategi pemerintah dalam mengembangkan kepariwisataan
3. Hubungan Ekonomi, Kebudayaan dan Politik dengan Pariwisata
a. Manfaat dalam pariwisata
b. Hungan pariwisata dan kebudayaan
4. Daya Tarik Daerah Tujuan Wisata
a. Pengertian daya tarik wisata.
b. Syarat-syarat untuk daerah daya tarik wisata.
c. Pembagian daya tarik pariwisata.
d. Atraksi wisata.
e. Meningkatkan daya tarik.
f. Perencanaan pengembangan data tarik wisata.
g. Pengelolaan objek dan daya tarik wisata alam.
5. Pentingnya Membangun Partisipasi Masyarakat Dalam Pengembangan Desa W isata
a. Partisipasi Masyarakat Dalam Community based Tourism Development
b. Pengembangan Desa W isata
c. Model Pengembangan Desa W isata
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Observasi/pengamatan
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
I. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan pretest berkaitan dengan materi yang akan dipelajari.
2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas.
II. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Guru menjelaskan mengenai hakikat pemangku kebijakan pariwisata, kebijakan pariwisata, serta
hubungan ekonomi, kebudayaan dan politik dengan pariwisata
Guru menjelaskan mengenai daya tarik daerah tujuan wisata serta pentingnya membanngun
partisipasi masyarakat dalam pengembangan desa wisata
Siswa mencatat penjelasan guru
Siswa dan guru mengadakan tanya jawab mengenai materi yang dibahas
Siswa mengerjakan semua tugas yang diberikan

Perangkat Pembelajaran Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 19

 2. Elaborasi
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Guru meminta siswa untuk mempelajari siapa
saja para pemangku kebijakan pariwisata.
Guru meminta siswa membuat deskripsi mengenai kebijakan dan perencanaan kepariwisataan
sudah berfungsi secara efektif sebagai arah pembangunan kepariwisataan suatu destinasi di
Indonesia.
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Guru meminta siswa untuk membuat makalah
dengan tema "Peran Para Pemangku Kebijakan Pariwisata".
3. Konfirmasi
Guru membahas hasil diskusi siswa terkait dengan materi pemangku kepentingan dan kebijakan
industri pariwisata
Guru membahas hasil deskripsi yang dibuat siswa mengenai kebijakan dan perencanaan
kepariwisataan sudah berfungsi secara efektif sebagai arah pembangunan kepariwisataan suatu
destinasi di Indonesia.
Guru membahas hasil diskusi pembuatan makalah siswa terkait dengan "Peran Para Pemangku
Kebijakan Pariwisata"
III. Kegiatan Penutup
1. Guru bersama siswa membuat simpulan hasil belajar.
2. Guru memberikan posttest untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja
dipelajari.
3. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan soal-soal dalam buku pendamping untuk mengetahui
pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari.
E. Sumber Belajar
1. Buku Pengantar Pariwisata SMK Kelas XI
2. Buku Pendamping Kharisma Pengantar Pariwisata SMK Kelas XI
3. Referensi lain yang relevan
4. Internet
F. Penilaian Hasil Belajar
I. Penguasaan Konsep
Bentuk instrumen: Pilihan ganda, uraian, dan pekerjaan rumah
Contoh Soal:
1. Berikut ini yang bukan merupakan tahapan proses implementasi kebijakan pariwisata yaitu .
a. pemilihan lokasi yang cocok
b. studi fisibilitas pasr dan keuangan
c. target pencapaian jumlah wisatawan sebesar-besarnya
d. persiapan dokumentasi bangunan (oleh Arsitek)
e. fase konstruksi dan pembangunanSebutkan beberapa Pasal mengenai HAM dalam Batang Tubuh
UUD 1945!
2. Sebutkan peran pemerintah dalam menentukan kebijakan pariwisata menurut UN-WTO!
3. Identifikaskan peran pariwisata untuk terbentuknya kepribadian bangsa Indonesia!
II. Kinerja Ilmiah
Bentuk instrumen : Penilaian proyek dan penilaian sikap.
Contoh soal :
Lakukan tugas kelompok berikut ini.
1. Bentuklah anggota kelompok yang terdiri atas 5-6 orang. Komposisi anggota kelompok siswa putra
dan putri disesuaikan dengan kondisi kelas Anda.
2. Kunjungilah perpustakaan sekolah Anda atau menggunakan media internet. Carilah referensi dan
keterangan gambar mengenai siapa saja para pemangku kebijakan pariwisata!
3. Buatlah kliping dari gambar yang telah Anda dapatkan. Berikan tanggapan kelompok Anda mengenai
peran dan manfaat pemangku kebijakan pariwisata serta apa hubungan pemangku kepentingand
engan kebijakan tersebut.
Setelah itu adakan diskusi kelompok serta presentasikan pula hasilnya di depan kelas agar kelompok
lain memberikan tanggapan atas pendapat kelompok Anda! Terakhir kumpulkan hasilnya kepada
guru Anda untuk memperoleh penilaian.

20 Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 Perangkat Pembelajaran

G. Format Penilaian Karakter
No. Nilai Karakter BT MT MB MK Keterangan
1. Rasa ingin tahu
2. Bersahabat/komunikatif
3. Gemar membaca
4. Kreatif
5. Kerja Keras
6. Nilai karakter lain yang tidak
termuat dalam Buku
Pendamping Kharisma tapi
terpantau guru dalam perilaku
siswa

Keterangan:
BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Berkembang MK : Membudaya

................................., ..........
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

__________________ __________________
NIP. NIP.

Perangkat Pembelajaran Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 21

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2

Pengantar Pariwisata Kelas XI

Tingkat Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Pengantar pariwisata
Kelas/Semester : XI/1
Tahun Ajaran : ./.

Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong
royong,kerjasama, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 1.1 Menghayati karunia Tuhan Yang MahaEsa, melalui pemahaman seluk beluk pariwisata dan
mampu menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia sebagai tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami
berbagai aspek terkait dengan pariwisata
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan pengamatan kondisi kepariwisataan sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam membangun kerjasama sebagai wujud
tanggung jawab dalam implementasi sikap kerja untuk melestarikan pariwisata
3.4 Mengidentifikasi motivasi , tujuan perjalanan dan jenis wisata
3.5 Memahami jenis dan karakteristik wisatawan Nusantara dan domestik
4.4 Menggunakan motivasi dan tujuan suatu perjalanan wisata untuk pengembangan wisata
4.5 Menyusun rencana promosi objek wisata berdasarkan jenis dan karakteristik wisatawan
Indikator : Setelah memelajari materi ini diharapkan siswa mampu:
Mendeskripsikan pengertian motivasi dan tujuan perjalanan
Menguraikan jenis-jenis pariwisata dan unsur pariwisata
Menjelaskan pengembangan daerah wisata
Mendeskripsikan pengertian wisatawan Nusantara dan wisatawan domestik
Menguraikan Promosi Objek W isata Berdasarkan Jenis dan Karakteristik W isatawan
Alokasi waktu : .... jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini,
I. Kemampuan siswa yang diharapkan:
1. Mendeskripsikan pengertian motivasi dan tujuan perjalanan
2. Menguraikan jenis-jenis pariwisata dan unsur pariwisata
3. Menjelaskan pengembangan daerah wisata
4. Mendeskripsikan pengertian wisatawan Nusantara dan wisatawan domestik
5. Menguraikan promosi objek wisata berdasarkan jenis dan karakteristik wisatawan
II. Karakter siswa yang diharapkan:
1. Rasa ingin tahu
2. Bersahabat/komunikatif
3. Gemar membaca
4. Kreatif
B. Materi Pembelajaran
1. Motivasi dan Tujuan Perjalanan
a. Pengertian motivasi dan tujuan perjalanan
b. Jenis-Jenis pariwisata dan unsur pariwisata
c. Pengembangan daerah wisata

22 Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 Perangkat Pembelajaran

 2. Jenis dan Karakteristik W isatawan Nusantara dan Domestik
a. Pengertian wisatawan Nusantara dan wisatawan domestik
3. Promosi Objek W isata Berdasarkan Jenis dan Karakteristik W isatawan
a. Tetapkan tujuan promosi yang terintegrasi
b. Bangun strategi promosi
c. Rumuskan dan lakukan program promosi yang jitu
C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Observasi/pengamatan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
I. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan salam pada siswa, kemudian dilanjutkan dengan berdoa
2. Mengabsen siswa
3. Guru memberikan pretest berkaitan dengan materi yang akan dipelajari
4. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas
II. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
- Guru menjelaskan materi mengenai motivasi dan tujuan perjalanan
- Guru menjelaskan materi jenis dan karakteristik wisatawan Nusantara dan Domestik
- Siswa mencatat penjelasan guru
- Siswa dan guru mengadakan tanya jawab mengenai materi yang dibahas
- Siswa mengerjakan semua tugas yang diberikan
2. Elaborasi
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Guru meminta siswa untuk mempelajari
mmotivasi perjalanan dan jenis wisatawan
Guru meminta siswa membuat deskripsi mengenai usaha-usaha daya tarik wisata
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Guru meminta siswa untuk membuat kliping
dengan tema "Usaha-usaha yang dilakukan untuk meningkatkan daya tarik wisata".
3. Konfirmasi
Guru membahas hasil diskusi siswa terkait dengan materi motivasi perjalanan dan tujuan wisata
Guru membahas hasil deskripsi yang dibuat siswa mengenai usaha-usaha daya tarik wisata
Guru membahas hasil diskusi pembuatan makalah siswa terkait dengan "Motivasi Perjalanan
W isata"
III. Kegiatan Penutup
1. Guru bersama siswa membuat simpulan hasil belajar.
2. Guru memberikan posttest untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja
dipelajari.
3. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan soal-soal dalam buku pendamping untuk mengetahui
pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari.
E. Sumber Belajar
1. Buku Pengantar Pariwisata SMK Kelas XI
2. buku pendamping Kharisma Pengantar Pariwisata SMK Kelas XI
3. Referensi lain yang relevan
4. Internet
5. Media Massa
F. Penilaian Hasil Belajar
I. Penguasaan Konsep
Bentuk instrumen: Pilihan ganda, uraian, dan pekerjaan rumah
Contoh Soal:
1. Salah satu tujuan pengembangan kepariwisataan dalam pasal 2 Instruksi Presiden No. 9 Tahun 1969
adalah .
a. Menghindarkan kepenuhsesakan dan menurunnya mutu daya tarik wisata
b. penekanan pada nilai manfaat yang besar bagi masyarakat setempat
c. meningkatkan pendapatan devisa khususnya dan pendapatan negara dan masyarakat pada umumnya
d. meningkatkan dan memantapkan citra wisata daerah di pasar domestik dan internasional.
e. memberikan kemudahan dan kenyamanan bagi wisatawan

Perangkat Pembelajaran Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 23

 1. Sebutkan manfaat bagi seorang wisatawan melakukan perjalanan!
2. Deskripsikan macam pariwisata dari segi penyelenggaraannya!
II. Kinerja Ilmiah
Bentuk instrumen : Penilaian proyek dan penilaian sikap.
Contoh soal :
Bentuklah sebuah kelompok dengan anggota 4 orang! Kemudian buatlah kliping tentang usaha-usaha
daya tarik wisata! Setiap gambar dari kliping tersebut berikan penjelasan tentang peranannya dalam
kemajuan industri pariwisata!
Presentasikan hasil dari tugas Anda di depan kelas agar teman dari kelompok lain dapat memberikan
tanggapan atas kliping Anda! Setelah selesai mintalah penilaian dari guru pengampu mata pelajaran
tersebut.
G. Format Penilaian Karakter
No. Nilai Karakter BT MT MB MK Keterangan
1. Rasa ingin tahu
2. Bersahabat dan Komunikatif
3. Gemar membaca
4. Kreatif
Nilai karakter lain yang tidak
termuat dalam Buku
Pendamping Kharisma tapi
terpantau guru dalam perilaku
siswa
Keterangan:
BT : Belum Terlihat MT : Mulai Terlihat MB : Mulai Berkembang MK : Membudaya

................................., ..........
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

__________________ __________________
NIP. NIP.

24 Pengantar Pariwisata XI - Bidang Keahlian Pariwisata (Peminatan) Semester 1 Perangkat Pembelajaran