RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kompetensi Keahlian : Teknik Dan Bisnis Sepeda Motor

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Semester : 11 (Genap)
Kelas : X
Kompetensi Dasar : 3.10 Mengevaluasi hasil sketsa gambar benda 2D
dan 3D standar proyeksi orthogonal
4.10 Menyajikan hasil evaluasi sketsa gambar
benda 2D dan 3D standar proyeksi orthogonal
Materi Pokok : Proyeksi Orthogonal
Alokasi Waktu : 12 X 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.10 Mengevaluasi hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standar proyeksi orthogonal
4.10 Menyajikan hasil evaluasi sketsa gambar benda 2D dan 3D standar proyeksi
orthogonal

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.10.1 Memahami proyeksi orthogonal.
3.10.2 Mengecek hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standar proyeksi orthogonal.
4.10.1 Mereflikasi pengecekan hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standar
proyeksi orthogonal.
4.10.2 Mendemonstrasikan pengecekan hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D
standar proyeksi orthogonal.

D. Tujuan Pembelajaran
 3.10 Setelah melakukan kegiatan observasi, diskusi, dan tanya jawab, diharapkan
peserta didik dapat :
a. Memahami proyeksi orthogonal dengan benar.
b. Mengecek hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standar proyeksi orthogonal
dengan benar.
4.10 Setelah melakukan latihan-latihan, diharapkan peserta didik dapat :
a. Mereflikasi pengecekan hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standar proyeksi
orthogonal dengan percaya diri.
b. Mendemonstrasikan pengecekan hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standar
proyeksi orthogonal dengan percaya diri dan tanggung jawab.

E. Materi Pembelajaran
1. Jenis-jenis proyeksi orthogonal.

F. Pendekatan, Model, dan Metode

1. Pendekatan berfikir : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran : Production Based Training
3. Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab.

G. Kegiatan Pembelajaran
Langkah-Langkah Pembelajaran Waktu
1. Pendahuluan
a. Guru memberikan salam dan mengkondisikan kelas
b. Berdoa
c. Guru memeriksa kesiapan peserta didik, antara lain mencakup kehadiran,
kerapian, ketertiban, perlengkapan pembelajaran dan kesiapan belajar.
d. Guru melakukan apersepsi/mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang 10
materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan menit
dipelajari.
e. Guru menyampaikan tujuan dan strategi pembelajaran.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
2. Kegiatan Inti
a. Merencanakan Guru menanyakan dan menugaskan peserta didik 65
Produk untuk menuliskan materi mengenai proyeksi menit
orthogonal.
Peserta didik mencari informasi mengenai proyeksi
orthogonal dari buku bacaan dan internet.
Peserta didik mendiskusikan hasil bacaannya
berkaitan dengan proyeksi orthogonal.
Berdasarkan hasil diskusi, peserta didik
mengidentifikasi proyeksi orthogonal.
b. Melaksanakan Guru menugaskan peserta didik untuk mengecek
proses produksi hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standar
proyeksi orthogonal.
Peserta didik mempersiapkan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik yang diperlukan.
Peserta didik mengecek hasil sketsa gambar benda
 2D dan 3D standar proyeksi orthogonal.
c. Mengevaluasi Guru menugaskan peserta didik untuk mengecek
produk hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standar
proyeksi orthogonal peserta didik lain. `
Peserta didik melakukan pengecekan hasil sketsa
gambar benda 2D dan 3D standar proyeksi
orthogonal peserta didik lain serta
menyimpulkannya.
d. Mengembangk Guru menugaskan peserta didik membuat draf
an rencana promosi untuk jasa pembuatan sketsa gambar
pemasaran benda kerja.
Peserta didik membuat draf (rancangan)
promosi untuk jasa pembuatan sketsa gambar
benda kerja dalam jejaring (daring) dan luar
jejaring (luring).
Peserta didik mempromosikan harga untuk
jasa pembuatan sketsa gambar benda kerja dalam
jejaring (daring) dan luar jejaring (luring).
3. Penutup
Guru bersama siswa mengevaluasi kegiatan kerja yang telah dilakukan.
Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran tentang proyeksi
orthogonal. 15
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa menit
untuk mempelajari materi berikutnya.
Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

H. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

1. Teknik : Non Test dan Test
2. Bentuk :
a. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
b. Penilaian keterampilan : Demonstrasi pengecekan hasil sketsa gambar
benda 2D
dan 3D standar proyeksi orthogonal

Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis : Essay

a. Kisi-kisi soal
Indikator
Jenis
Kompetensi Dasar Pencapaian Indikator Soal Soal
Soal
Kompetensi
3.10 Mengevaluasi 3.10.1 Memaha Peserta didik Tes 1. Gambarkan lambang
hasil sketsa mi proyeksi dapat Tulis proyeksi Amerika dan
gambar orthogonal memahami proyeksi Eropa !
benda 2D dan proyeksi
3D standar orthogonal.
proyeksi 3.10.2 Mengecek Peserta didik Tes 2. Gambarkan contoh
orthogonal hasil sketsa dapat mengecek Tulis proyeksi Amerika !
 gambar benda hasil sketsa
2D dan 3D gambar benda
standar proyeksi 2D dan 3D
standar
orthogonal
proyeksi
orthogonal.

b. Kunci Jawaban :

1.

2. Benda kerja

Gambar proyeksi Amerika

 c. Kriteria Penskoran :
No. 1 2
(Poin) (4) (4)
Jawaban dijawab sesuai kunci jawaban 4 4
Jawaban dijawab mendekati kunci jawaban 3 3
Jawaban dijawab salah 1 1
Tidak dijawab 0 0

Ju ml ah Sk o r Y ang D ipe r oleh

Nilai Tes Tulis = x 1 00
J uml a h S kor M aks imal

Penilaian Keterampilan
Produk Layanan Jasa

a. Indikator penilaian keterampilan :

4.10.1 Mereflikasi pengecekan hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standar
proyeksi orthogonal.
4.10.2 Mendemonstrasikan pengecekan hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D
standar proyeksi orthogonal.

b. Instrumen :
1. Cobalah lakukan pengecekan hasil sketsa gambar benda 2D dan 3D standar
proyeksi orthogonal peserta didik lain dan simpulkan !

c. Kriteria Penilaian Produk Layanan Jasa

No. Nama/ Aspek yang Dinilai Skor Perolehan
Kelompok Tata Ketelitian Ketepatan
Bahasa Waktu
 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan :
Keterangan Aspek Yang Dinilai
Poin
Tata Bahasa Ketelitian Ketepatan Waktu
1 Kurang sistematis Kurang teliti Kurang tepat
2 Cukup sistematis Cukup teliti Cukup tepat
3 Sistematis Teliti Tepat
4 Sangat sistematis Sangat teliti Sangat tepat

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Alat dan media pembelajaran : Laptop,
proyektor, white board, bahan tayang (PPT)
2. Sumber belajar :
a. Buku Menggambar Mesin Menurut Standar ISO (G.
Takeshi Sato dan N. Sugiarto Hartanto)
b. Internet

Tasikmalaya, September 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H Endang Zenal,M.Ag Delisna Mulia

NIP. 19660508 199303 1 005 NIP.