INSTRUMEN PENILAIAN

Sekolah : SMK Negeri 9 Bulukumba

Kelas/ Semester : X TKJ / Genap
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Materi Pokok : Membuat Objek 2D berbasis gambar vektor

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.8 Menerapkan pembuatan desain 3.8.1 Menerapkan teknik pembuatan
berbasis gambar vektor Objek 2D gambar vektor

LK Menerapkan teknik pembuatan Objek 2D gambar vektor

SOAL LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Perhatikan gambar vektor 2D dibawah ini !

1. Analisislah mengenai proses pembuatan objek 2D diatas

Nama objek yang digunakan
Nama tool yang digunakan
Deskripsikan teknik yang digunakan
2. Setelah selesai menganalisis coba lakukan percobaan pembuatan membuat objek
gambar 2 Dimensi menggunakan fungsi Rotate Tool dan pathfinder tool
3. Jika sudah terampil, kreasikan lah pembuatan objek 2 dimensi sesuai ide masing-
masing !
 Rubrik Penilaian LKPD

A. Format penilaian diskusi kelompok

B. Keterangan nilai 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Cukup baik, 1 = Kurang

No
Nilai Pernyataan
.
1 Kemampuan bekerjasama
2 Keaktifan dalam kelompok
5 Kemampuan mengikuti langkah-langkah pengerjaan dengan
tepat
6 Kemampuan kreativitas

Jumlah Maksimal skor penilaian

Jumlah Skor yang diperoleh
NILAI x 100
Jumlah skor maksimal

KISI-KISI SOAL EVALUASI

NO KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL BENTUK NOMOR

SOAL
1. Menerapkan  Objek 2D Peserta didik mampu PG 1
pembuatan Mengonsepkan (C3)
desain berbasis objek 2D gambar vektor
gambar vektor dengan bernar
Peserta didik mampu PG 2
Mengaitkan (C4)
penerapan objek 2D
gambar vektor dengan
benar
 Pathfinder Tool Disajikan sebuah gambar, PG 3, 4
Peserta didik mampu
Menggunakan (C3)
pathfinde tool dengan
tepat
Disajikan sebuah PG 5
deskripsi, peserta didik
mampu Membandingkan
(C4) perbedaan fungsi
 pada pathfinder tool
dngan bernar dan tepat
 Shape Builder Tool Disajikan sebuah PG 6
pernyataan, Peserta didik
mampu
Membandingkan(C4)
fungsi shape builder
dengan tepat dan benar
 Rotate tool Disajikan sebuah gambar, PG 7
Peserta didik mampu
Menemukan (C3) nilai
rotasi sesuai gambar
dengan benar
Disajikan sebuah gambar, PG 8
Peserta didik mampu
Membuat (C6) objek 2D
menggunakan rotate tool
dengan benar dan tepat

Soal Evaluasi
SOAL PILIHAN GANDA
1. Yang bukan termasuk ciri-ciri gambar 2 dimensi adalah
a. Memiliki 1 sisi pandangan
b. Hanya panjang dan lebar
c. Menempati ruang
d. Hanya dibuat pada bidang datar
e. Memiliki ukuran luas

2. Penerapan gambar 2 dimensi yang dibuat untuk kebutuhan branding pada suatu
perusahaan salah satu contohnya adalah ....
a. Iklan
b. Lukisan
c. Logo
d. Icon
e. Simbol

3. Apa nama tool pada pathfinder untuk menghasilkan gambar dibawah ini.

a. Exclude
b. Minus back
c. Minus Front
d. Unite
e. Outline
4. Fungsi tool yang berguna untuk memisahkan objek yang saling menumpuk adalah..
a. Exclude
b. Unite
c. Outline
d. Divide
e. Shape Builder

5. Sekilas fungsi dari Crop hampir mirip dengan Intersect namun ada perbedaan mendasar
antar keduanya adalah .
a. Jika menggunakan Intersect maka objek yang tidak terpotong hanyalah objek yang
saling bersentuhan
b. Jika menggunakan Crop maka objek yang tidak terpotong hanyalah objek yang
saling bersentuhan
c. Jika menggunakan Intersect maka objek yang terpotong hanyalah objek yang saling
bersentuhan
d. Jika menggunakan Intersect maka objek yang tidak terpotong hanyalah objek yang
tidak bersentuhan
e. Jika menggunakan Intersect maka objek yang terpotong hanyalah objek yang tidak
bersentuhan

6. Shape Builder hampir memiliki fungsi sama dengan pathfinder tool

Pernyataan yang benar mengenai perbedaan Shape Builder dengan Pathfinder tool ....
a. Jika menggunakan shape builder lebih mudah diterapkan dibanding menggunakan
pathfinder
b. Secara teknis penggunaan patfinder harus menyeleksi semuanya objek yang mau
dgabungkan atau di potong
c. Secara teknis penggunaan shape builder setelah objek terseleksi lalu drag drop pada
objek yang ingin di gabungkan
d. Jawaban B dan C Benar
e. Salah Semua

7. Berapa nilai derajat rotasi yang dihasil pada gambar dibawah ini

a. 15°
b. 40°
c. 36°
d. 10°
e. 30°
 8. Perhatikan gambar dibawah ini !

Tahapan yang benar dalam membuat gambar diatas yaitu .....

a. (1) buat menggunakan Rectangle tool, (2) Lalu gunakan rotate dengan perputaran
duplikat 30°
b. (1) buat menggunakan Rectangle tool, (2) Lalu gunakan rotate dengan perputaran
duplikat 45°
c. (1) buat menggunakan Rectangle, (2) Lalu gunakan rotate dengan perputaran
duplikat 30°
d. (1) buat menggunakan Rectangle tool, (2) Lalu gunakan rotate dengan perputaran
duplikat 45° dengan titik poros dibagian dalam tengah objek rectangle
e. (1) buat menggunakan Rectangle tool, (2) Lalu gunakan rotate dengan perputaran
duplikat 35° dengan titik poros dibagian dalam tengah objek rectangle

Kunci No Nama Skor Nilai

Jawaban 1
1. C 2
2. C Dst.
3. D RUBRIK PENILAIAN SOAL EVALUASI
4. D
5. A skor nilai
6. D NILAI ¿ ×100
Maks Skor
7. C
8. D

C. Penilaian Sikap
Kriteria Penilaian
Skor
Profil Pelajar
No Aspek yang diamati
Pancasila 1 2 3 4
1 Mandiri Menyelesaikan setiap tugas yang
diberikan guru secara mandiri
2 Menunjukkan sikap tanggung jawab
dalam menyelesaikan tugas dari guru
3 Bernalar Mampu menyampaikan pendapat dan
Kritis menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk
4 Mampu menggunakan sumber belajar
dengan tepat
 5 Kreatif Mampu mempresentasikan hasil kerja
secara menarik

Keterangan pengisian skor

4 : Sangat Baik, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 : Baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
2 : Cukup, apabila kadang-kadang melakukan sesuai sesuai pernyataan
1 : Kurang, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan
D. Penilaian Keterampilan
Kriteria Penilaian
Kriteria Assesmen
NILAI
4.8.1 Membuat objek 2D berbasis gambar vektor
Peserta didik dapat melakukan semua langkah menggunakan
teknik pembuatan desain 2D gambar vektor secara tepat dan 5
terampil
Peserta didik dapat melakukan semua langkah menggunakan
4
teknik pembuatan desain 2D gambar vektor secara tepat
Peserta didik dapat melakukan sebagian besar menggunakan
3
teknik pembuatan desain 2D gambar vektor secara tepat
Peserta didik dapat melakukan sebagian kecil menggunakan
2
teknik pembuatan desain 2D gambar vektor secara tepat
Peserta didik tidak dapat melakukan semua langkah
1
menggunakan teknik pembuatan desain 2D gambar vektor

Rubrik Penilaian Sikap

1. Aspek Sikap Religius

Pedoman Observasi Sikap Religius

Aspek Pengamatan Skor

No
1 2 3 4
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4. Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
Jumlah Skor
2. Aspek Sikap Disiplin

Pedoman Observasi Sikap Disiplin

Skor
No Sikap yang diamati
1 2 3 4
1. Masuk kelas tepat waktu
2.
Mengumpulkan/ mengerjakan tugas tepat waktu
3. Memakai seragam sesuai tata tertib
4.
Tertib dalam mengikuti pembelajaran
Jumlah

3. Aspek Sikap Tanggung Jawab

Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1. Melaksanakan tugas individu dengan baik
2.
Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3. Mengembalikan barang yang dipinjam
4. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Jumlah Skor

4. Aspek Sikap Jujur

Pedoman Observasi Sikap Jujur

Skor
No. Indikator Jujur
1 2 3 4
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulanga
2. Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya
orang ain tanpa menyebut sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3. Melaporkan barang yang ditemukan
4. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

5. Sikap Percaya Diri

Pedoman Observasi Sikap Percaya Diri

Skor
No. Indikator Percaya Diri
1 2 3 4
1. Tidak mudah menyerah
2. Melaksanakan tugas sesuai dengan kemampuan
 3. Menyatakan keyakinan atas kemampuan sendiri
4. Bertindak independen

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik. Berilah tanda cek (√)
pada kolom skor sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
× 4 = skor akhir
Skor Tertinggi
Peserta didik memperoleh nilai:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 (60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)