RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / I ( Ganjil )
Materi Pokok : Fluida Statis
Sub Materi : Tekanan Hidrostatik
Alokasi Waktu : 45 menit

A. Kompetensi Dasar
3.7 Menerapkan hukum-hukum pada fluida statis dalam kehidupan sehari-hari

B. Indikator
Setelah melakukan pembelajaran, diharapkan peserta didik memiliki kemampuan untuk:
3.7.1. Mendeskripsikan pengertian tekanan hidrostatik
3.7.2. Menjelaskan hubungan kedalaman dengan tekanan hidrostatik melalui percobaan
3.7.3. Memformulasikan konsep tekanan hidrostatik berdasarkan percobaan

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan pembelajaran, peserta didik dapat memahami apa yang dimaksud dengan
tekanan hidrostatik
2. Setelah melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat mengetahui pengaruh kedalam zat
cair terhadap tekanan hidrostatik
3. Setelah mengetahui hasil percobaan, peserta didik dapat memformulasikan perhitungan untuk
tekanan hidrostatik
D. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
PENDAHULUAN o Peserta didik menyaksikan video yang diberikan guru 7 menit
tentang orang yang sedang menyelam
o Setelah video selesai disajikan, guru memulai aktivitas
belajar di dalam kelas dengan menanyakan kepada
peserta didik, siapa yang pernah menyelam? sebagai
apersepsi.
o Guru menuliskan judul materi di papan tulis
o Guru menyampaikan tujuan pembelajaran agar dapat
melihat hasil akhir pembelajaran peserta didik
o Peserta didik mencoba mendefinisikan pengertian tekanan
hidrostatik sesuai pemikiran masing-masing
Kegiatan Inti o Guru mengajak beberapa peserta didik untuk maju di depan 33 Menit
kelas melakukan percobaan sederhana yang membuktikan
pengaruh antara kedalaman serta massa zat cair terhadap
tekanan hidrostatik
o Dengan menggunakan selang kecil berisi air yang dibentuk
menjadi pipa U dan salah satu ujungnya disambungkan dengan
selang panjang yang akan dicelupkan ke dalam wadah zat cair
o Peserta didik memasukkan selang panjang ke wadah zat cair
dengan kedalaman 5 cm, 10 cm, dan 15 cm dari permukaan zat
cair
o Peserta didik melihat pengaruh yang terjadi pada selang pipa U
saat ujung selang tersebut di masukkan ke dalam wadah zat cair
o Peserta didik mencatat hasil kedalaman dengan kenaikan zat cair
pada selang pipa U
Kedalaman pada Kenaikan pada
wadah selang pipa U

o Peserta didik menggambarkan masing-masing grafik dari hasil

data tersebut
o Peserta didik mendiskusikan pengaruh kedalaman terhadap
tekanan zat cair
o Peserta didik menyimpulkan dari hasil percobaan tersebut sesuai
dengan hasil data dan grafik yang di dapat
o Guru membiarkan peserta didik yang menemukan rumus yang
akan digunakan untuk perhitungan tekanan hidrostatik
PENUTUP o Guru memberikan video pengaplikasian mempelajari 5 Menit
tekanan hidrostatik
o Guru memberikan kesimpulan dari keseluruhan
pembelajaran
o Guru memberikan tugas kepada peserta didik agar
mempelajari terlebih dahulu sub-materi pokok
Hukum Archimedes
 LESSON PLAN
School : Senior High School
Subject : Physics
Grade/Semester :X/1
Main Topic : Fluids
Sub Topic : Hidrostatic Pressure in Fluid
Duration : 45 minutes

A. Basic Competency
3.7. To apply Fluids Law in daily activity

B. Indicators
After the following the instrument, student able to:
3.7.1. To describe Hidrostatic Pressure in Fluid
3.7.2. To explain the relation between depth and hidrostatic pressure in fluid by a simple
experiment
3.7.3. To build concept about hidrostatic pressure in fluid based on that experiment

C. Objectives
1. After following the instructional, student able to understand about the hidrostatic pressure
in fluid
2. After doing a simple experiment, student able to explain the relation between depth and
hidrostatic pressure in fluid
3. After knowing the result of experiment, student able to build concept about hidrostatic
pressure in fluid
 D. Learning Activities
Activities Description Duration
Opening Activity o Student watching the video that gave by the teacher 7 minutes
about someone is diving
o After watching, teacher asks to the student who is
ever have dived as preception
o Teacher writes the title on the whiteboard
o Teacher tells the objectives in order to see the result
of learning
o Student is trying to describe the definition of
hidrostatic pressure
Main Activity o Teacher invites the student to do a simple experiment about 33 Minutes
hidrostatic pressure in fluid and see the relation between
depth and density with hidrostatic pressure in fluid
o Using small pipe is contain water that formed U-type pipe
and one of the tip of pipe is connected with long pipe to
plunge into fluid
o Student plunges the small pipe to the fluid with 5cm, 10cm,
and 15cm in depth from the water level.
o Student sees the influence with the U-type pipe when the
small pipe are plunged to the fluid.
o Student is writting the result depth with the increase in U-
type pipe
Increase in U-
Depth of fluid
type Pipe

o Student draws the graph from the experiment

o Student discucces about the relation between depth and
hidrostatic pressure
o Student concludes from the experiment
o Teacher let the student to find the formula for hidrostatic
pressure
Closing Activity o Teacher gives the video about the application of 5 Minutes
hidrostatic pressure in fluid
o Teacher tells the conclude from all of the
instructional
o Teacher gives the homework to learn about an
upward buoyant force