CONTOH PENULISAN MATRIK UNTUK SKRIPSI

Matrik Penelitian Tindakan Kelas

Judul : Penerapan Pembelajaran Collaborative Learning mata pelajaran IPS Terpadu dengan kompetensi dasar mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya
guna meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII.B semester ganjil di .................................. Tahun Pelajaran 2013/2014

METODE PENELITIAN
MASALAH DAN
SUBJEK
CARA HIPOTESIS PENGUM DAFTAR
No. RUMUSAN MASALAH KONSEP DAN
PEMECAHAN TINDAKAN PULAN ANALISIS DATA PUSTAKA
LOKASI
MASALAH DATA
PENELITIAN
1 Apakah Penerapan Pembelajaran  Pembelajaran Masalah : Adanya Subjek  Tes  Deskriptif Kualitatif  Hobri, 2007,
Collaborative Learning dapat Collaborative  Hasil belajar peningka tan Penelitian :  Observasi Rumus Ketuntasan Belajar Penelitian
Meningkatkan Aktivitas Siswa Learning : Siswa tidak aktifitas dan Siswa kelas  Wawancar n Tindakan
Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu 1. Kerjasama dua orang mencapai hasil belajar VIII.B a P= x 100 % Kelas, Jember,
atau lebih
dengan kompetensi dasar
2. Memecahkan masalah
ketuntasan siswa  Dokument N Pena Salsabila.
mengidentifikasi permasalahan
bersama minimal secara sehingga lokasi asi Keterangan :  Thabroni,Muh
kependudukan dan upaya 3. Mencapai tujuan klasikal yang telah mencapai Penelitian : P= Persentase ketuntasan belajar siswa ammad,2011,
penanggulangannya guna bersama ditetapkan oleh KKM yang ..................... n= Jumlah siswa yang tuntas Belajar dan
meningkatkan aktivitas dan hasil  Aktivitas merupakan sekoah telah N= Jumlah seluruh siswa Pembelajaran,
belajar siswa kelas VIII.B semester kegiatan peserta Pemecahan ditetapkan  Rumus Keaktifan Jogjakarta, Ar-
ganjil di ..........................Tahun pada waktu Masalah : N
Pelajaran 2013/2014 Pembelajaran Ruzz Media
pembelajaran P= x 100 %
Apakah Penerapan Pembelajaran  Hasil belajar Collaborative M
2 Collaborative Learning dapat Learning digunakan Keterangan :
merupakan nilai
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa ulangan harian siswa untuk mencapai P = Persentase ketuntasan keaktifan
Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu memenuhi N = Jumlah skor yang diperoleh
dengan kompetensi dasar ketuntasan M = Jumlah skor maksimal
mengidentifikasi permasalahan klasikal
kependudukan dan upaya
penanggulangannya guna
meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa kelas VIII.B semester
ganjil di .......................Tahun
Pelajaran 2013/2014
Mengetahui Situbondo, Juli 2013
Pembimbing I Mahasiswa,