Nombor Bulat Hingga 100 000
Nombor Bulat Hingga 100 000
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100 000
Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor
Standard (i) Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100 000
Pembelajaran yang diberi dalam perkataan dan angka.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif 1. Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000
Pembelajaran 2. Menulis nombor hingga 100 000 dalam angka dan perkataan.
1. Guru menulis bebearapa nombor asas di papan putih dan meminta murid
menyebut nombor tersebut.
2. Kemudian, guru menggabungkan dua nombor asas dan meminta murid
cuba menyebut apakah nombot tersebut.
3. Guru mengulangi penggabungan nombor sehingga empat jenis nombor
asas.
4. Seterusnya, guru meminta seorang murid menggabungkan lima jenis
Aktiviti nombor asas dan meminta murid dalam kelas cuba menyebut nombor
tersebut.
5. Guru turut menulis perkataannya apabila jawapan disebut oleh murid.
6. Dua contoh diambil daripada buku teks sebagi rujukan.
7. Guru membimbing murid mengenal pasti kata kunci dalam perkataan
seterusnya menulisnya dalam angka.
8. Latihan
9. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100 000
Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor
(i) Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100 000
Standard
yang diberi dalam perkataan dan angka.
Pembelajaran
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digi bagi sebarang nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif 1. Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000
Pembelajaran 2. Menulis nombor hingga 100 000 dalam angka dan perkataan.
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100 000
Standard Kandungan 1.1 Nilai nombor
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai
Standard
digit.
Pembelajaran
(iv) Menentukan nilai nombor mengikut tertib menaik.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif 1. Mencerakinkan nombor mengikut nilai dan tempat dan digit.
Pembelajaran 2. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun.
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100 000
Standard Kandungan 1.4 Aplikasi sebarang nombor
Standard
(i) Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat.
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Membundarkan nombor sehingga puluh ribu yang terdekat.
Pembelajaran
1. Guru melukis gambarajah yang menunjukkan penghampiran. Satu garis
lurus dari 0 hingga 9.
2. Guru menanyakan objek yang berdekatan berdasarkan gambar yang
dilukis.
3. Guru melukiskan sebuah garis bukit di mana nilai kecil terdiri daripada
0,1,2,3,4,dan nilai besar ialah 5,6,7,8 dan 9.
Aktiviti
4. Guru menekankan nilai kecil ialah +0 dan nilai besar ialah +1
berdasarkan nilai tempat yang hendak dibundarkan.
5. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
6. Latihan
7. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
8. Kerja rumah – buku teks
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 4
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 100 000
Standard Kandungan 1.3 Nombor dalam bentuk pola
Standard (i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.
Pembelajaran (ii) Melengkapkan pola nombor yang diberi.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan pola nombor.
Pembelajaran
1. Guru mengulangkaji pola nombor dengan murid.
2. Guru menerangkan satu contoh masalah yang melibatkan pelbagai
strategi penyelesaian.
3. Murid cuba menyelesaikan masalah pola nombor berdasarkan contoh
Aktiviti yang dibincangkan oleh guru.
4. Beberapa contoh dari buku teks dibincangkan.
5. Latihan
6. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
7. Kerja rumah – buku teks
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................................
………………………………………………………………………………………………………………….