Jawapannya : D
2. Menurut Kaur 1999:1 berapakah sasaran kerajaan supaya penduduk di Malaysia dapat belajar di Menara Gading ?
A. 20 %
B. 30 %
C. 40 %
D. 50 %
E. 60 %
Jawapannya : C
A. PJJ merupakan peluang kedua kepada mereka yang gagal untuk melanjutkan pelajaran ke Universiti
B. Suri rumah tangga adalah dianggap sebagai satu pekerjaan
C. Kanak-kanak yang tinggal jauh dari sekolah juga boleh diajar menggunakan kaedah PJJ
D. PJJ tidak boleh dipisahkan dengan orang dewasa
E. Hanya orang dewasa yang mempunyai pekerjaan tetap sahaja yang boleh mengikuti RPJJ.
Jawapannya : E
4. Diantara penyataan berikut berikut, apakah faktor-faktor penyebab mengapa perlunya ada RPJJ ?
i. Memberi peluang kedua kepada mereka yang tidak berjaya melanjutkan pelajaran ke institusi tinggi awam dan swasta
ii. Mengantasi masalah peluang pengajian yang terbatas di institusi-intitusi tinggi
iii. Memberi peluang kepada pelajar yang terpaksa bekerja dahulu sebelum menyambung pelajaran
iv. Memberi peluang kepada orang yang telah bekerja untuk mendapatkan ijazah
v. Memberi peluang kepada orang yang sudah bekerja untuk meningkatkan kerjaya
A. I dan ii
B. Ii dan iii
C. I , ii dan iii
D. I , ii , iii dan iv
E. Semua di atas
Jawapannya : E
Jawapannya : A
i. Satu sistem pembelajaran dimana penyampaian bahan pembelajaran oleh tenaga pengajar dibuat melalui Sistem
Telekomunikasi iaitu pemancaran serentak dari Studio ke rumah-rumah atau pusat Tutorial Wilayah.
ii. Satu kaedah pembelajaran yang menggunakan Komunikasi dua hala secara langsung sama ada Audio atau Video dan
dalam masa yang sama pelajar boleh berinteraksi dengan tenaga pengajar
iii. Sistem untuk mendapatkan ilmu pengetahuan dan kemahiran melaui berantarakan media seperti media cetak, audio,
video dan internet.
iv. Satu sistem pembelajaran yang menggunakan media cetak sepenuhnya untuk menyampaikan bahan-bahan
pembelajaran.
v. Satu sistem pembelajaran dimana pelajar dan tenaga pengajar sentiasa berjumpa untuk menyampaikan bahan
pembelajaran
A. I dan ii
B. Ii dan iii
C. I , ii dan iii
D. I dan v
E. I , ii, iii dan iv
Jawapannya : C
A. I dan ii
B. Ii dan iii
C. I , ii dan iii
D. I , ii , iii dan iv
E. Semua diatas
Jawapannya : E
A. I dan ii
B. Ii dan iii
C. Iii dan iv
D. I , ii , iii , iv
E. Semua di atas
Jawapannya : E
9. Yang mana diantara berikut adalah alat yang digunakan didalam PJJ menurut Keegan ?
i. Audio
ii. Cetak
iii. Komputer
iv. Video
v. Filem Sisipan
A. I dan ii
B. Ii dan iii
C. I , ii dan iii
D. I , ii , iii dan iv
E. Semua di atas
Jawapannya : D
10. Apakah cirri-ciri utama pelajar yang belajar melalui sistem Pendidikan Terbuka ?
A. Pelajar perlu sentiasa melihat peti Emel untuk melihat bahan pembelajaran yang dikirim oleh tenaga pengajar
B. Pelajar perlu selalu pergi ke kelas tutorial untuk berjumpa dengan pengajar
C. Pelajar menerima Bahan Pembelajaran yang dikirim melalui Pos dan belajar melalui bahan yang dikirim tersebut
D. Pelajar menghantar tugasan yang telah disiapkan melalui Internet
E. Pelajar perlu menghadiri kursus intensive
Jawapan : C
Soalan Bab 2
Soalan
Objektif
1. Berikut adalah antara Institusi Pendidikan Jarak Jauh yang terawal di dunia, kecuali :
2.
Penyataan
berikut
adalah
berkaitan
kursus
pendidikan
jarak
jauh
di
peringkat
awal
pelaksanaannya:
3.
Istilah
PJJ
mula
digunakan
dalam
pendidikan
jarak
jauh
selepas
satu
persidangan
.
Apakah
persidangan
itu
dan
di
mana
persidangan
itu
diadakan
?
A.
Persidangan
Antarabangsa
ke
12
International
Council
for
Correspondence
Education
(ICCE)
di
Vancouver.
B.
Persidangan
meja
bulat
di
Italy.
C.
Persidangan
Pendidikan
Jarak
Jauh
di
Boston
,
Amerika
Syarikat.
D.
Persidangan
Internatinal
Corespondence
di
England
.
E.
Persidangan
International
di
Ilinois
Wesley
College
di
Amerika
Syarikat.
Jawapan : A
4. Bilakah Pendidikan Jarak Jauh mula dilaksanakan di peringkat IPTA Malaysia?
A.
Tahun
1940
–an
B.
Tahun
1950
–an
C.
Tahun
1960
–an
D.
Tahun
1970
–an
E.
Tahun
1980
–
an
Jawapan
:
D
5.
Penyataan
berikut
adalah
salah
mengenai
perkembangan
di
peringkat
awal
PJJ
di
Malaysia
kecuali:
A.
Ijazah
luaran
dari
Universiti
London
yang
dijalankan
secara
koresponden
dan
kerjasama
dengan
Majlis
Peperiksaan
Malaysia
telah
lama
bertapak
di
Malaysia.
B.
Genesis
PJJ
di
Malaysia
boleh
disusur
galur
kepada
yayasan
Kolej
Stamford
di
Singapura.
C.
Universiti
Kebangsaan
Malaysia
merupakan
perintis
kepada
program
PJJ.
D.
Terdapat
Institusi-‐Institusi
swasta
yang
mengendalikan
kursus-‐kursus
bagi
pelajar
persendirian
yang
menduduki
peperiksaan
SRP,
SPM
dan
STPM
E.
Kini
terdapat
banyak
agensi
swasta
yang
menyelaraskan
ijazah
luaran
secara
koresponden.
Jawapan
:
C
i.
USM
telah
menawarkan
Ijazah
luaran
selepas
dua
tahun
ditubuhkan
iaitu
pada
1971.
ii.
UITM
turut
menawarkan
kursus-‐kursus
secara
jarak
jauh
pada
tahun
1999
iii.
UKM
telah
menawarkan
Ijazah
Sarjana
Perubatan
Keluarga
secara
jarak
jauh
pada
tahun
1993
iv.
Universiti
Terbuka
Malaysia
mula
berkembang
sejak
1995
v.
Galakkan
oleh
kerajaan
kepada
IPTA
supaya
menawarkan
kursus-‐kursus
secara
jarak
jauh
adalah
bermula
dengan
cadangan
Y.B.
Menteri
pada
tahun
1993.
7.
Berikut
adalah
pernyataan
salah
mengenai
sebahagian
daripada
senarai
kursus
yang
ditawarkan
secara
jarak
jauh
oleh
Universiti
tempatan
:
A.
Universiti
Sains
Malaysia
-‐
Kesusasteraan,
Sains
Kemasyarakatan,
Matematik
dan
Pengurusan.
B.
Politeknik-‐Pentadbiran
Awam,
Ekonomi,Kesusasteraan
dan
Kejuruteraan
Mekanikal.
C.
Universiti
Putra
Malaysia-‐Pengajian
Bahasa
Melayu,
Bahasa
Inggeris,
Matematik
dan
Perhubungan
Korporat.
D.
Universiti
Kebangsaan
Malaysia-‐
Komunikasi,
Psikologi,Sejarah
dan
Matematik.
E.
Universiti
Teknologi
Mara-‐Perbankan,Pentadbiran
Awam,
Perakaunan
dan
Pemasaran
Kewangan.
Jawapan
:
B
i.
Kursus-‐Kursus
Sastera
dikendalikan
oleh
Pusat
Pengajian
Ilmu
Kemanusiaan
dan
Sains
Kemasyarakatan
merupakan
kursus
paling
awal
iaitu
pada
tahun
1971.
ii.
Kursus-‐Kursus
Fizik
dan
Matematik
ditawarkan
pada
tahun
1973
iii.
Kursus-‐Kursus
Sains
Kimia
dan
Biologi
ditawarkan
pada
tahun
1974
iv.
Unit
Pengajian
Luar
Kampus(UPLK)
telah
dipertingkatkan
kepada
Pusat
Pengajian
Luar
Kampus(PPLK)
v.
Pada
tahun
1994
nama
PPLK
telah
ditukar
kepada
PPJJ
A.
Pengambilan
pelajar
pertama
pengajian
jarak
jauh
USM
dibuat
pada
tahun
1971.
B.
Kurikulum
baru
berdasarkan
Majlis
Universiti
Malaysia.
C.
Kursus
Kejuruteraan
mula
ditawarkan
melalui
Kampus
Perak
di
Seri
Iskandar
mulai
sidang
akademik
1994/1995.
D.
USM
tidak
lagi
mengambil
pelajar
untuk
pengajian
pendidikan
B.Ed
(Hons)
pada
sidang
akademik
2000/2001.
E.
Sempena
pengkorporatan
USM
pada
15
Mac
1998
,status
PPJJ
telah
ditingkatkan
kepada
Pusat
Pengajian
Jarak
Jauh
(PPPJJ).Kurikulum
baru
berdasarkan
Majlis
Universiti
Malaysia.
Jawapan
:
B
10.
Penawaran
Kursus
secara
PJJ
oleh
Universiti-‐Universiti
di
Malaysia
adalah
mengikut
turutan
berikut
:
i.
Universiti
Teknologi
Mara(UITM)
ii.
Universiti
Kebangsaan
Malaysia
(UKM)
iii.
Universiti
Utara
Malaysia
UUM)
iv.
Universiti
Sains
Malaysia
USM)
v.
Universiti
Putra
Malaysia
(UPM)
A. Konvensional
B. Kaedah kawalan saintifik
C. Bertatap muka
D. Secara jarak jauh
E. Pemisahan antara pelajar dan pengajar
Jawapan B
Jawapan E
3. Berikut merupakan ciri-ciri penting dalam Teori Pembelajaran Kendiri yang diketengahkan oleh Moore (1977) KECUALI
:-
A. Program pembelajaran adalah suatu set objektif pelajar untuk perubahan dalam kemahiran
B. Program pengajaran adalah suatu set okbjektif pengajar untuk perubahan dalam kemahiran pelajar
C. Program pengajaran Telematik adalah disebabkan pemisahan fizikal antara pelajar dan pengajar
D. Program pembelajaran tanpa pengajaran ialah pembelajaran melaui ‘buku panduan’
E. Autonomi iaitu dimana pelajar boleh menentukan pemilihan objektif, sumber dan prosedur dan reka bentuk penilaian.
Jawapan D
4. Menurut Moore (1977), program pengajaran dalam Teori Pembelajaran Kendiri adalah :-
5. Menurut Moore (1977), `program pembelajaran’ dalam Teori Pembelajaran Kendiri ialah :-
A. I, II dan III
B. II, III dan IV
c. I, III, IV dan V
D. I, II, III dan V
E. Semua di atas
Jawapan D
6. Penghasilan bahan pengajaran dan pembelajaran mengikut Teori Perindustrian telah mengakibatkan perubahan
struktur seperti yang berikut, KECUALI :-
A. Pelajar bebas memilih sendiri bila dan di mana serta bagaiman hendak belajar
B. Kejayaan PJJ adalah bergantung kepada organisasi dan perancangan yang sistematik
C. Fasa persediaan adalah faktor yang sangat penting
D. Proses pekerjaan mestilah diformalkan dan hasilnya dipiawaikan
E. Proses pengeluaran mestilah diobjektifkan
Jawapan A
A. Penggunaan cara dan prinsip organisasi yang ketat menyelamatkan pelajar dan pengajar daripada kerja-kerja yang
tidak perlu
B. Pelajar dibekalkan dengan kursus yang telah diuji bagi mengelakkan kekeliruan dan menghalang pelajar dari pergi ke
arah yang salah
C. Kualiti kursus pjj boleh dibaiki kerana ia sentiasa dipantau secara saintifik
D. Sokongan teknikal moden seperti filem, televisyen dan pemprosesan data elektronik telah menggantikan sesetengah
bahagian kerja staf pengajar
E. Dengan menggunakan variabel dialog dan struktur, program pengajaran jarak jauh boleh dikelaskan berdasarkan pada
jarak antara pengajar dengan pelajar
Jawapan E
8. “ Mereka daripada ` golongan akademik pertengahan’ mungkin boleh menggredkan latihan dan tugasan yang dibuat
oleh pelajar, malahan pelajar tahun akhir juga boleh melakukan tugas tersebut”. Kenyataan di atas adalah merujuk
kepada:-
A. Teori Autonomi/Kendiri
B. Teori Interaksi/Komunikasi
C. Teori Kesamaan
D. Teori Perindustrian
E. Teori Elektik
Jawapan D
I. Gaya peribadi
II. Mudah memahami bahan pembelajaran, jelas bahasa percakapan, mudah dibaca dan kandungan maklumat yang tidak
terlalu padat.
III. Mengundang pertukaran pendapat, menyoal dan mempertimbangkan apa yang boleh diterima dan yang patut
dibuangkan
IV. Penggunaan cara dan prinsip organisasi yang ketat menyelamatkan pelajar dan juga pengajar dari melakukan kerja
yang tidak perlu
V. Percubaan untuk mengikut sertakan pelajar secara emosi bagi menarik minat mereka terhadap subjek dan
masalahnya.
A. I, II dan III
B. II, III dan IV
c. I, III, IV dan V
D. I, II, III dan V
E. Semua di atas
Jawapan D
10. Berikut merupakan ciri-ciri Teori Interaksi dan Komunikasi mengikut pendekatan Holmberg, KECUALI:-
A. Perasaan hubungan peribadi antara pelajar dan pengajar memberikan kepuasan belajar dan motivasi
B. Pesanan yang diberikan dan yang diterima dalam bentuk ‘pertuturan’ adalah mudah difahami dan diingati
C. Konsep perhubungan boleh diterjemahkan untuk digunakan oleh media yang tersedia untuk PJJ
D. Program pengajaran merupakan satu set objektif pengajar untuk perubahan dalam kemahiran pelajar
E. Kepuasan intelektual dan motivasi pelajar menyokong pencapaian matlamat belajar dalam penggunaan proses dan
kaedah pembelajaran yang sesuai.
Jawapan D
Soalan Bab 4
Soalan :-
1) Kaunseling pra kursus diperlukan supaya pelajar tidak mengalami "kejutan sistem". Berikan signifikasi kaunseling pra
kursus tersebut.
Jawapan : (b)
(a) Kerana akan mempengaruhi emosi pelajar berhubungkait dengan kerjasama dan tolak ansur
(b) Kerana keluarga tidak memahami apa itu PJJ
(c) Kerana keluarga sering menganggu konsentrasi pelajar untuk belajar dengan lebih tekun
(d) Kerana terdapat pasangan yang cemburu apabila pasangannya belajar semula
(e) Supaya ahli keluarga dapat membantu dari segi pembelajaran
Jawapan : (a)
3. Alasan yang diberikan mengapa pelajar belajar di UKOU boleh bahagikan kepada 3 kumpulan iaitu :-
(a) i,ii,iii
(b) i,iii,iv
(c) ii,iii,v
(d) iii,iv,v
(e) iv,v
Jawapan : (c)
4. Apakah salah satu syarat untuk RPJJ bagi rancangan peringkat ijazah ?
Jawapan : (b)
5. Daripada Kajian Choo (1980), terdapat 2 faktor utama yang telah mendorong pelajar untuk mengikuti RPJJ. Berikan
salah satu faktor tersebut.
Jawapan : (a)
(a) Untuk memberi peluang kedua bagi mereka yang sudah bekerja untuk mendapat segulung ijazah dan mengemaskini
pengetahuan sesuai dengan perkembangan ilmu
(b) Untuk membuka jalan supaya mudah naik pangkat
(c) Untuk menyamataraf pelajar terdahulu dan pelajar kini
(d) Untuk menyediakan satu platform agar pelajar ini dapat bersama belajar dengan pelajar universiti lain
(e) Untuk menunjukkan bahawa menuntut ilmu tidak mengira peringkat umur dan jawatan
Jawapan : (a)
(a) i,ii,iii
(b) ii,iii,iv
(c) i,iv,v
(d) ii,iii,iv
(e) semua di atas
Jawapan : (e)
Jawapan : (a)
Menurut Grugeon, 1987, disebabkan alasan-alasan di atas, pelajar ini perlu melalui :-
Jawapan : (c)
10. Terdapat beberapa golongan pelajar RPJJ tidak memerlukan kaunseling pra kursus kerana :-
Jawapan : (b)
Soalan Bab 5
Soalan 1
- Apakah faktor-faktor yang perlu diambilkira untuk pemilihan dan penghasilan bahan pengajaran berasaskan
kepada kriteria?
i. Boleh didapati/tersedia
a. i, ii dan v
c. iii, iv dan v
d. semua di atas
Soalan 2
- Penilaian dan tindakan selanjutnya terdiri daripada 2 jenis. Apakah 2 jenis penilaian dan tindakan seperti yang
dinyatakan dalam modul MD NOOR SALLEH?
iii. Telesidang
a. i dan ii
b. ii dan iv
c. ii dan iv
Soalan 3
- Pada umunya sistem PJJ boleh dibahagikan 5 peringkat. Apakah 3 peringkat daripada 5 peringkat seperti yang
dinyatakan dalam modul MD NOOR SALLEH?
a. i, ii dan iii
c. i, ii dan iv
Soalan 4
- Apakah perbezaan yang ketara antara sistem konvensional dengan sistem PJJ?
ii. Sistem PJJ hanya bertatap muka manakala sistem konvensioanal tiada
iii. Sistem konvensional tiada orentasi namun sistem PJJ ada orentasi
iv. Sistem PJJ tiada orentasi manum sistem konvensional ada orentasi
a. ii dan iii
b. i dan iv
c. i dan iii
d. ii dan iv ( Jawapan : c )
Soalan 5
- Pada tahun bilakah rancangan radio interaktif mula digunapakaikan oleh RPJJ USM untuk kegunaan pelajar-
pelajar PJJnya?
a. 7 Febuari 1987
b. 7 Febuari 1999
c. 7 Febauari 2000
Soalan 6
- Melalui siaran radio negeri manakah rancangan radio interaktif RPJJ USM dikeuadarakan pada setiap minggu
jam 4:15 hingga 5:00 petang ahad selama 45 minit?
iv. Radio 1
a. i, ii dan iii
c. i, iii dan iv
Soalan 7
- Siapakah individu yang terlibat dalam memberikan taklimat berkaitan dengan konsep pembelajaran jarak jauh,
struktur akademik dan juga kurikulum sewaktu minggu orientasi di RPJJ USM dijalankan?
i. Timbalan dekan
iii. Dekan
a. i dan ii
b. ii dan iii
c. ii dan iv
Soalan 8
- Setiap pelajar RPJJ USM akan ditempatkan mengikut pusat wilayah yang dipilih oleh mereka sewaktu
pendaftaran sewaktu minggu orientasi. Apakah nama pusat wilayah kuching bagi pelajar-pelajar yang menetap di negeri
sarawak?
Soalan 9
- Setiap pelajar RPJJ USM adalah diwajidkan untuk menghadiri minggu orientasi. Apakah yang akan berlaku
sekiranya pelajar RPJJ USM tidak menghadirkan diri pada minggu orientasi USM?
b. Pihak USM akan meminta penjelasan daripada pelajar yang tidak hadir
Soalan 10
- Setiap pelajar RPJJ USM adalah diwajidkan untuk menghadiri minggu orientasi dan akan diberikan buku panduan
pusat pengajian. Apakah yang terkandung dalam buku panduan pusat pengajian tersebut?
a. i, ii dan v
c. iii, iv dan v
d. semua di atas
i. Holmberg telah membahagikan pengajian jarak jauh kepada tiga pendekatan yang berbeza iaitu
pendekatan dalam skala yang kecil, pendekatan dalam skala yang sederhana dan
pendekatan dalam skala yang besar.
ii. Dalam RPJJ di USM, pengurus kursus terlibat dalam pembangunan kursus di mana ia dicipta,
ditulis dan diurus oleh penulis sendiri
iv. Pendekatan kedua ialah pendekatan skala kecil secara jarak jauh, dan pengurus-pengurus kursus
mengambil bahagian dalam pembangunan kursus seperti RPJJ USM.
a) iv sahaja
b) iii dan iv
Jawapan (d)
2. 2. Kaye telah mengelompokkan institusi pengajian jarak jauh kepada beberapa jenis. Antara yang
berikut, yang manakah yang benar.
i. Institusi konsortium di mana aktivitinya adalah seperti pengajian jarak jauh dan
keahliannya terdiri daripada unit akademik.
ii. Institusi parasit iaitu institusi yang menawarkan kursus secara jarak jauh dan menggunakan
bahan pengajaran dan pembelajaran daripada agensi lain.
iii. Institusi konvensional yang menawarkan kursus-kursus secara jarak jauh dan mempunyai
jabatan yang khas mengendalikannya.
iv. Institusi yang ditubuhkan sepenuhnya menawarkan kursus-kursus jarak jauh seperti
Universiti Terbuka.
a) i dan ii
b) iii dan iv
c) i, iii, dan iv
d) iv sahaja
Jawapan (d)
3. 3. Institusi konvensional dengan pusat/jabatan pengajian jarak jauh atau pengajian luar kampus/luaran
di mana terdapat beberapa institusi di beberapa negara yang mengamalkan sistem ini.
4. 4. Konsortium di mana aktivitinya adalah seperti pengajian jarak jauh dan keahliannya mungkin
terdiri daripada institusi pengajian jarak jauh, unit akademik pengajian jarak jauh ataupun rancangan
pengajian jarak jauh.
5 5. Institusi parasit iaitu institusi yang menawarkan kursus secara jarak jauh tetapi menggunakan
bahan pengajaran dan pembelajaran daripada institusi lain.
Berdasarkan soalan 3, 4 dan 5, siapakah yang memberikan pendapat bagi pernyataan tersebut.
a) Kaye, 1988
b) Mark, 1990
c) Seet, 1992
d) Menon, 1994
Jawapan 3. (a)
4. (b)
5. (c)
Tandakan (a) jika pernyataan di bawah adalah tidak benar, manakala (b) bagi pernyataan yang benar
bagi soalan 6 dan 7.
6. 6. Pengajian Jarak Jauh di Australia menyerupai pengajian jarak jauh di Malaysia di mana pelajar
sepenuh masa tidak boleh mengambil kursus-kursus tertentu secara jarak jauh dan sebaliknya.
Jawapan (a)
7. 7. Model Queensland merupakan model ‘mod campuran-dua mod’ yang terdapat di Australia yang
diamalkan oleh Universiti Queensland di mana model ini memisahkan kakitangan yang
mengendalikan kedua-dua mod jarak jauh dan mod konvensional.
Jawapan (b)
i. Model New England merupakan model yang memisahkan kakitangan yang mengendalikan kedua-
dua mod iaitu jarak jauh dan mod konvensional.
ii. Model PK di India menyerupai model Queensland di mana interaksi antara mod jarak jauh dan
mod konvensional adalah sedikit kecuali pelajar-pelajarnya menduduki peperiksaan yang
sama.
iii. Dua mod yang lebih bersepadu kakitangan akademiknya adalah model New England.
iv. Universiti Deakin mempunyai sistem yang sama tetapi berbeza dari segi penawaran kursus
kerana permulaannya secara mod konvensional diikuti dengan mod jarak jauh.
a) i sahaja
b) ii dan iii
d) i dan iv
Jawapan (d)
i. Sebelum tahun 1980, PJJ di USM boleh dikategorikan ke dalam mod campuran yang mana UPLK
adalah sebagai penyelaras kursus yang ditawarkan oleh pusat pengajian dalam kampus
dan diurus oleh pensyarah yang sama dengan kursus di dalam kampus.
ii. Bermula dari tahun 1980, PJJ di USM dikategorikan ke dalam dua mod seperti yang dinyatakan
oleh Menon (1994).
iii. Model Queensland merupakan model ‘mod campuran-dua hala’ yang sebelum ini diamalkan oleh
Universiti Queensland tetapi kini lebih bersepadu yang memisahkan kakitangan yang
mengendalikan kedua-dua mod jarak jauh dan mod konvensional.
iv. Rancangan Kejuruteraan, Pendidikan dan Pengurusan secara jarak jauh masih dikategorikan ke
dalam ‘mod campuran’ walaupun PJJ di USM telah dikategorikan kepada mod
konvensional dan mod jarak jauh.
a) i dan ii
b) iii dan iv
c) i, ii dan iii
Jawapan (b)
10. 10. Pilih pernyataan yang benar yang menyebabkan penawaran kursus dalam Rancangan Pengajian
Jarak Jauh dijalankan sepanjang tahun.
ii. Penawaran kursus dalam Rancangan Pengajian Jarak Jauh adalah dalam satu sidang akademik
iii. Peperiksaan Tambahan (sehingga sidang akademik 1997/98) diadakan dalam bulan Jun
iv. Ramai di kalangan pelajar tidak dapat menamatkan pengajian setiap tahun
a) i dan ii
b) i, ii dan iii
2. Taylor (1999:56-57) membahagikan PJJ kepada empat generasi. Pilih kombinasi jawapan betul yang menandakan
urutan keempat-empat generasi menurut Taylor.
A. model koresponden-model multimedia-model pembelajaran fleksibel-model telepembelajaran
B. model koresponden-model multimedia-model telepembelajaran-model pembelajaran fleksibel
C. model telepembelajaran-model koresponden-model multimedia-model pembelajaran fleksibel
D. model multimedia-model telepembelajaran-model pembelajaran fleksibel-model koresponden
E. model multimedia-model koresponden-model telepembelajaran-model pembelajaran fleksibel
Jawapan:B
6. Kebanyakan kursus pendidikan jarak jauh mempunyai kombinasi bahan pembelajaran bercetak dan bukan bercetak,
menngapakah keadaan ini berlaku?
A. melatih pelajar menghadapi proses pembelajaran yang berkesan dan mendedahkan keberkesanan pedagogi yang
tinggi, berinteraktif dan meningkatkan minat yang tinggi.
B. membimbing pelajar melalui proses pembelajaran yang berkesan dan meminjam keberkesanan pedagogi yang tinggi,
berinteraktif dan meningkatkan kesedaran yang tinggi.
C. membolehkan pelajar menjalani proses pembelajaran yang berkesan dan memberikan keberkesanan pedagogi yang
tinggi, berinteraktif dan meningkatkan motivasi yang tinggi.
D. membolehkan pelajar mengubahsuaikan proses penyesuaian yang berkesan dan memberikan keberkesanan kaedah
yang tinggi, berinteraktif dan mengembangkan skop yang tinggi.
E. membolehkan pelajar memperbanyakkan proses interaksi yang berkesan dan menjamin kerelevenan pedagogi yang
tinggi, berinteraktif dan meningkatkan motivasi yang tinggi.
Jawapan:C
7. Pihak PPPJJ, USM, membentuk ‘kumpulan kursus’, terdiri daripada golongan yang berikut KECUALI:
A. penulis
B. pakar bidang
C. pakar teknologi pendidikan
D. pereka pengajaran
E. pencetak
Jawapan:E
8. Kursus-kursus sains, matematik dan sebahagian besar ilmu kemanusiaan dan sains kemasyarakatan dalam rancangan
pengajian jarak jauh USM menggunakan:
A. modul
B. panduan belajar
C. modul dan panduan belajar
D. sistem pakar
E. aneka media interaktif
Jawapan:C
9. Menurut Mousley (1994:8), penggunaan video sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran mendatangkan kebaikan
berikut KECUALI:
A. mudah diakses
B. banyak data dapat dikumpul
C. interaksi antara pelajar
D. maklumat dapat dipindahkan dalam bentuk lain
E. mudah diulang tayang
Jawapan:D
10. Menurut Laaser (1986:143-144), kaset-audio mempunyai kelebihan seperti berikut KECUALI:
A. membenarkan aktiviti -aktiviti lain sewaktu mendengar.
B. mudah dihasilkan dan tidak memerlukan pengetahuan professional yang tinggi.
C. mewujudkan identiti pelajar rancangan pengajian jarak jauh
D. boleh ditujukan kepada setiap pelajar.
E. penghasilan dan perbanyakkan adalah murah dan tidak memakan masa yang panjang.
Jawapan:C
11. Menurut Barnes dan Reid (1993:508), apakah yang dimaksudkan dengan istilah Pengajaran Berdasarkan Komputer
(CBI)?
A. komputer mengajar seperti guru dan menguji kefahaman kandungan yang tepat.
B. komputer diprogramkan mengajar seperti robot dan menguji kandungan kursus yang tepat.
C. komputer berfungsi sebagai alat program yang menguji daya ingatan yang kompleks.
D. komputer bagaikan mesin uji yang menguji kepintaran (IQ) manusia.
E. komputer telah menggantikan fungsi guru dan menguji kefahaman kandungan yang tepat.
Jawapan:A
12. Menurut Barnes dan Reid (1993:508), ‘Komputer bertindak seperti tutor dalam proses pengajaran yang disediakan
dan menguji kefahaman kandungan.’ Kenyataan ini berkaitan dengan:
A. Pengajaran Berbantukan Komputer (CAI)
B. Pengajaran Berdasarkan Komputer (CBI)
C. Pembelajaran Berbantukan Komputer (CAL)
D. Teknologi-teknologi pembelajaran termaju
E. Teori teknologi komunikasi
Jawapan:A
13. Menurut Barnes dan Reid (1993:508), ‘Komputer membolehkan pembelajaran secara individu, pelajar menuju dan
menentukan pencapaian yang berhubung dengan kurikulum.’ Kenyataan ini tepat sekali berkaitan dengan:
A. Teori teknologi komunikasi
B. Pengajaran Berdasarkan Komputer (CBI)
C. Teknologi-teknologi pembelajaran termaju
D. Pengajaran Berbantukan Komputer (CAI)
E. Pembelajaran Berbantukan Komputer (CAL)
Jawapan:E
15. Apakah pendekatan khusus yang memerlukan ‘papan kunci metafor sintaktik’?
A. Audiografik
B. Pengajaran Berdasarkan Komputer (CBI)
C. Internet Relay Chat (IRC)
D. Pengajaran Berbantukan Komputer (CAI)
E. Pembelajaran Berbantukan Komputer (CAL)
Jawapan:B
16. Apakah kaedah yang memerlukan ‘papan kunci metafor sintaktik dan pilihan menu’?
A. Pengajaran Berdasarkan Komputer (CBI)
B. Pengajaran Berbantukan Komputer (CAI)
C. Pembelajaran Berbantukan Komputer (CAL)
D. mel elektronik
E. Cakera video interaktif
Jawapan:B
20. Apakah matlamat Projek Video RPJJ USM yang dibiayai Geran Penyelidikan dan Pembangunan di bawah RM5 dan
RM6?
A. memperbanyakkan penggunaan media berasaskan video dalam rekaan dan penyuntingan bahan modul.
B. memperbanyakkan dan meningkatkan mutu bahan aneka media PJJ berbahasa Melayu khasnya dalam bentuk video
dan audiografik.
C. membolehkan proses suntingan bahan video yang meluas sebelum dapat disiapkan.
D. memantapkan mutu bahan aneka media PJJ berbahasa Melayu khasnya dalam bentuk audio dan modul.
E. memperbanyakkan penggunaan kelengkapan di Pusat Wilayah berasaskan video dalam RPJJ USM.
Jawapan:B
Soalan Bab 8
Soalan 1:
IV.Generasi Maya – gabungan dan penyesuaian generasi telekomunikasi dan Generasi Komputer.
A. I dan II
B. II dan IV
C. I dan III
D. II dan III
JAWAPAN : D
Soalan 2 :
I.Telefon merupakan alat komunikasi yang paling ringkas dalam kategori telekomunikasi.
III. Tutorial dengan menggunakan telefon biasa sesuai dijalankan di Malaysia terutamanya di luar Bandar.
IV.Telesidang audiografik yang menggunakan dedicated line dapat memberikan keberkesanan dari segi kos, pengajaran
dan pembelajaran.
A. I,III dan IV
B. II,III dan IV
C. I,II dan IV
D. I dan IV
JAWAPAN : C
Soalan 3 :
I. Merupakan gabungan antara Telesidang Video dengan Papan Tulis Elektronik (PTE).
II. Digunakan sebagai perkhidmatan utama bermula tahun 1995.
III. Telesidang Audio (TA) bermula pada sidang akedemik 1988/89.
IV. TAG bermula pada sidang akedemik 1991/92.
A. I dan IV
B. III dan IV
C. II dan IV
D. I dan II
JAWAPAN : B
Soalan 4 :
I. Memberi keberkesanan yang tinggi terhadap kelas-kelas tutorial dan diselaraskan bagi semua Pusat Wilayah
yang dikendalikan oleh pelajar itu sendiri.
II. Mengatasi masalah kesulitan bagi mendapatkan Pengajar Sambilan yang sesuai.
III. Meningkatkan hubungan dua hala antara pengurus kursus dan pelajar.
IV. Ketidakwujudan talian yang sesuai yang boleh disewa dari Syarikat Telekom Malaysia.
A. I dan III
B. I, III dan IV
D. II dan III
JAWAPAN : D
Soalan 5 :
A. I, II dan III
B. I, III dan IV
D. I, II dan IV
JAWAPAN : B
Soalan 6 :
I. Penggunaan media elektronik dan telekomunikasi digunakan bersama-sama tetapi dalam rangkaian yang
berbeza.
II. TAG di USM menggunakan audio dan grafik dalam talian yang sama.
III. TAG dilengkapkan dengan faksimili, slow scan TV atau TV dan memerlukan rangakaian sendiri.
IV. Rangkaian TAG terdiri daripada monitor dan papan kekunci.
A. I dan II
B. II dan III
C. III dan IV
D. I dan III
JAWAPAN : D
Soalan 7 :
Susun mengikut perkembangan teknologi Telekomunikasi di Malaysia berdasarkan sumber oleh Pernas-Nec (1991).
A. IV,II,III,I
B. III,II,I,IV
C. I,III,II,IV
D. II,III,IV,I
JAWAPAN : C
Soalan 8 :
A. I, III dan IV
C. I, II dan III
D. I, III dan IV
JAWAPAN : C
Soalan 9 :
I. Video
II. Pemain mp3
III. Pendrive
IV. Mesin fotostat
A. I dan II
B. I, II dan III
D. I, III dan IV
JAWAPAN : C
Soalan 10 :
A. I, III dan IV
B. I, II dan III
C. I, II dan IV
D. II, III, IV
JAWAPAN : A
oalan 11 :
A. I, II dan III
B. I dan IV
C. Semua di atas
JAWAPAN : C
Soalan 12 :
A. I, III dan IV
C. I, II dan IV
D. II dan IV
JAWAPAN : A
Soalan 13 :
A. I, II dan IV
C. I, III dan IV
D. I dan IV
JAWAPAN : C
Soalan 14 :
Bagaimanakah talian ISDN dengan kelajuan 128Kbps digunakan dalam kelas tutorial?
A. Pergerakan visual sangat laju dan membantu proses pengajaran dan pembelajaran yang baik.
B. Pergerakan visual yang perlahan menyebabkan gangguan proses pengajaran dan pembelajaran.
C. Kelajuan ini sudah mencukupi dan menjimatkan kos pengajar dan pelajar.
D. Sesuai utk kelas tutorial yang mempunyai bilangan pelajar yang sedikit.
JAWAPAN : B
Soalan 15 :
A. Telesidang Audiografik
B. Teknologi ISDN
C. Telesidang Video
D. Telefon
JAWAPAN : C
Soalan 16 :
Apakah kebaikan telesidang yang berkelajuan pancaran 768Kbps hingga 1.54/2.04 Mbps?
A. I dan II
B. I dan IV
C. III dan IV
D. Semua diatas
JAWAPAN : D
Soalan 17 :
A. I dan II
B. I dan IV
C. III dan IV
D. II dan III
JAWAPAN : B
Soalan 18 :
A. Perkembangan teknologi gentian optik dan digital membantu PJJ memasuki era globalisasi.
B. Internet membantu proses akses maklumat.
C. Penggunaan komputer riba yang biasa dengan perisian yang sesuai membolehkan pelajar akses full-motion
video
D. Konsep 'Universiti maya' dan 'Perpustakaan maya' telah menjadi kenyataan.
JAWAPAN : C
Soalan 19 :
I. Koresponden – videoteks
II. Koresponden - bilik kuliah
III. CAL – telekomunikasi
IV. CAL - sidang computer
A. I dan IV
B. II dan III
C. I dan IV
D. II dan IV
JAWAPAN : A
Soalan 20 :
Yang manakah antara media berikut merupakan interaksi yang paling tinggi?
A. Cakera video
B. Sidang video
C. Audiografik
D. Telesidang
JAWAPAN : D
Soalan Bab 9
1.
Antara
berikut
adalah
kelebihan
perjumpaan
bertatap
muka
di
USM,
kecuali:
C. Mendapat teknik menjawab soalan dan tip-‐tip soalan yang bakal ditanya
2.
Kursus
Insentif
yang
dijalankan
di
Pusat
Wilayah
Pulau
Pinang
merupakan
aktiviti
pembelajaran
yang
berkesan.
Antara
berikut,
aktiviti-‐aktiviti
yang
dijalankan
ialah:
IV. Menjalankan pendaftaran Borang Pra Pendaftaran Kursus bagi tahun depan
V. Mengadakan aktiviti sosial pelajar seperti perbincangan kumpulan dalam menyelesaikan tugasan.
3.
Pendaftaran
melapor
diri
di
USM
bagi
pelajar
tahun
pertama
adalah
wajib.
Antara
perkara-‐perkara
yang
akan
dijalankan
pada
tempoh
selama
seminggu
di
USM,
kecuali
B. Menghadiri diri ke kelas perjumpaan dengan pensyarah dan rakan-‐rakan baru.
4. Dalam tempoh menghadiri kursus Intensif, apakah perkara yang perlu diambil tahu?
A. Mematuhi peraturan dalam memastikan kendera sendiri tidak meletak di tempat yang dilarangkan.
5. Sebelum menghadiri kursus Intensif bagi perjumpaan bertatap muka, perkara-‐perkara yang perlu dipastikan adalah:
III. Memastikan buku-‐buku modul, alat tulis dan dukumen penting bawa sekali
V. Barang persendirian seperti baju, kasut, barang emas dan barang berharga bawa sekali
6.
Pusat
Wilayah
adalah
satu
institusi
yang
lengkap
dari
pelbagai
kemudahan
dan
senangkan
pelajar
belajar.
Apakah
kelengkapan
kemudahan
yang
disediakan
oleh
pelajar
semasa
perjumpaan
bertatap
muka?
IV. Dewan
V. Kolam Berenang
VI. Perpustakaan
7.
Setiap
tahun
perjumpaan
bertatap
muka
akan
berlaku
kereta
pelajar
dikunci
kerana
menyalah
letak
kereta
di
lokasi
tertentu.
Di
manakah
lokasi
tertentu
yang
dilarang
meletak
kereta?
D. II, III, V
B.
Menambahbaikan
cara
pembelajaran
dan
berkomunikasi
serta
perbincangan
terus
dengan
pensyarah
dan
rakan
seperjuangan
9. Bahan modul disenaraikan sebagai bahan yang perlu dibawa ke Pusat Wilayah, apakah tujuan tersebut?
E. Untuk merujuk kepada pensyarah sekiranya terdapat bahagian yang tidak difahami.
10. Kursus intensif yang diadakan pada Januari / Februari setiap tahun dalam sistem PJJ USM adalah bertujuan untuk :
IV. berpersatuan
11. Antara berikut adalah pernyataan pusat wilayah dan pusat pembelajaran yang betul, Kecuali
A. Di perpustakaan wilayah persekutuan, pelajar boleh pinjam buku rujukan di mana-mana rak-rak sahaja.
B. Tempoh pinjam buku rujukan hanya dalam 2 minggu bagi buku yang dibenarkan dan 3 jam bagi buku di bahagian khas
untuk tesis/ PJJ.
C. Semua perpustakaan sekolah/ politeknik sentiasa menyediakan bahan rujukan yang mencukupi.
E. Selain perpustakaan Negara, pelajar tidak dibenarkan menggunakan buku rujukan yang ada di Perpustakaan Universiti
Lain sepeti UKM.
Soalan Bab 10
1- Kebanyakan pelajar PJJ bukan sahaja menghadapi masalahakademik namun juga menghadapi masalah bukan
akademik. Oleh yang demikianfalsafah perkhidmatan kaunseling bagi membantu pelajar menghadapi masalahakademik
dan bukan akademik telah ditukar pada tahun berapa?
A) 1979
B) 1989
C) 1990
D) 1997
E) 1998
Jawapan D
2- Berikut merupakan objektif kaunseling dalam membantupelajar-pelajar PJJ. Pilih kenyataan yang benar.
i) Membantu pelajaryang bermasalah mencari dan mengatasi masalah yang dihadapi demi untuk kemajuanakademik.
iii) Untukmengurangkan bilangan pelajar yang menangguh pengajian akibat daripadamasalah-masalah yang mereka
hadapi yang tidak dapat di atasi.
iv) Untuk memastikanbahawa motovasi yang tinggi di permulaan pengajian tidak terbantut di tengahjalan tetapi
berkekalan hingga ke akhir pengajian.
v) Untuk memberikankeadilan kepada pelajar-pelajar yang berbeza dari segi kebolehan dan latarbelakang supaya dapat
berganding dan bersaing dengan rakan-rakan yang lain.
A) i, ii, iii, v
C) i, iii, iv, v
D) i, ii, iv, v
E) Semua di atas.
Jawapan C
3- Diantara berikut, yang manakah tutor kaunselor bagisistem PJJ yang dilaksanakan di USM?
A) Kaunselor yangmempunyai ijazah dari USM tetapi bertugas di Jabatan Pendidikan Negeri.
C) Kaunselor yangmempunyai ijazah dari USM tetapi bertugas sebagai guru sekolah.
Jawapan E
4- Sila pilih keperluan-keperluan asas yang perlu adapada seseorang tutor kaunselor.
iii) Mengetahuistruktur kurikulum dan keperluan-keperluan lain yang berkaitan denganperlaksanaannya dengan rapi.
iv) Mengetahuisaluran-saluran maklumat dan penasihatan terhadap kes-kes yang berkaitan dengansystem seperti
pembayaran yuran, penyerahan tugas, menangguh pengajian danpenyemakan semula kertas-kerta peperiksaan.
v) Mengetahuisaluran-saluran maklumat dan penasihatan terhadap kes-kes yang berkaitan dengansystem seperti
bekalan nota dan rekod kemaskini, pendaftaran kursus, pertukaranpusta wilayah dan pusat peperiksaan dan pertukaran
alamat.
A) i, ii, iii, v
B) i, ii, iii, iv
D) i, iii, iv, v
E) Semua di atas.
Jawapan E
A) Dekan
B) Timbalan Dekan
C) Setiausaha Dekan
D) Pengurus Kursus
Jawapan B
6- Siapakah diantara berikut tidak terlibat secaralangsung dengan kaunseling akademik dan bukan akademik.
A) Dekan
B) Timbalan Dekan
C) Pengurus kursus
D) Tutor residen
Jawapan A
7- Diantara berikut merupakan sebab kurangnya sambutanatau tidak mahu berjumpa dengan penyelaras kaunselor/
kaunselor kecuali.
Jawapan C
8- Bilakah tarikh akhir pandaftaran muktamad perludidaftarkan mulai dari sidang akademik1998/1999 untuk pelajar tahun
kedua dan ke atas?
A) Semasa orientasi
B) Semasa Kursusintensif
C) Selepas habispeperiksaan
Jawapan D
9- Kebanyakan pelajar suka mendaftar kursus dengan bilangan unit maksimadengan harapan dapat berijazah dalam
waktu minimun. Namun kebanyakan merekakecundang dan akhirnya gagal dan dikeluarkan. Perkara ini selalu terjadi
kepadapelajar kursus apa?
A) Sains
B) Pengurusan
C) Sastera
D) Sains Kemasyarakatan
E) Matematik
Jawapan A
10- Teknik kaunseling yang sesuaibagi pelajar jarak jauh ialah ‘Kaunseling Arahan atau Kaunseling Pusatan
Kaunselor.Pilih kenyataan yang paling sesuai bagi teknik tersebut?
A) i, ii,
B) i, ii, iii
D) i, iii, iv, v
E) Semua di atas.
Jawapan B
1. Perkhidmatan kaunseling adalah bertujuan untuk membimbing pelajar-pelajar jarak jauh dari aspek akademik dan
peribadi pelajar. Antara berikut adalah objektif Kaunseling PPPJJ kecuali:-
pengajian
tanpa keciciran
c) membantu pelajar bermasalah dan memberi ruang dan peluang untuk maju
dalam akademik
kesenangan kepada pelajar untuk lulus dalam setiap pelajaran yang diambil.
jawapan : D
2. Tutor kaunselor merupakan wakil pentadbiran di pusat wilayah yang sangat penting dalam melicinkan aktiviti pusat
wilayah. Nyatakan fungsi tutor kaunselor dengan padanan yang tepat:-
a) ii dan iii
b) iii, iv dan v
c) i sahaja
e) i,ii,iii dan iv
jawapan: E
3. Setiap tutor kaunselor perlu mendpatkan maklumat terperinci pelajar bagi mencapai wawasan. Antara berikut
merupakan maklumat yang diperlukan dari setiap pelajar kecuali:-
a) sikap pelajar
b) masalah-masalah pelajar
c) peribadi pelajar
d) kewangan pelajar
jawapan : D
4. Setelah tutor kaunselor memperolehi maklumat pelajar,, maklumat tersebut perlu siserahkan kepada penerima
maklumat seperti berikut:-
i) Dekan
v) Pelajar senior
a) i dan ii
b) i sahaja
c) iii dan iv
d) iv dan v
e) i dan iv
jawapan: C
4. Antara senarai pusat-pusat wilayah PPPJJ, yang manakah pusat wilayah yang hanya menyediakan sains pemulihan
dan tahun 1 sahaja
i) Shah Alam
ii) Perak
iii) Sabah
v) Sarawak
a) iv sahaja
b) semua di atas
c) i dan iv
d) iii sahaja
e) iii dan v
jawapan: E
5.Sejak tahun berapakah Penyelaras Kaunseling ditiadakan dan diserahkan kepada Pengerusi Rancangan
a) 2001
b) 1996
c) 1997
d) 1991
e) 2009
Jawapan : C
6. Konsep OutReach tidak mendapat sambutan daripada pelajar kerana beberapa faktor dan andaian. Antara berikut
yang manakan merupakan faktor dan andaian yang dihadapi oleh pejabat penyelaras kaunseling:-
v) Pihak Penyelaras Kaunseling mempunyai sikap pilih pelajar atau anak emas
a) i, iii dan iv
b) v sahaja
c) iii dan v
d) i, ii dan iv
e) semua di atas
Jawapan: D
7. Masalah bukan akademik selalunya mempunyai masalah-masalah yang besar yang menghalang pelajar dari kejayaan
dan tercicir dari pengajian. Berikut adalah adalah BENAR mengenai masalah bukan akademik seperti berikut:-
a) iii dan v
b)i sahaja
c) i dan ii
d) iii dan iv
e) i, ii dan iv
Jawapan E
8. Antara berikut merupakan perkara yang TIDAK BENAR mengenai faktor kegagalan pelajar PPPJJ untuk memperolehi
Ijazah kecuali:-
i) Walaupun mendapat keputusan yang tidak memuaskan, pelajar masih ingin
mendaftar bilangan unit yang maksimum
ii) sesetengah pelajar cuba menggugurkan kursus yang dianggap sukar atau
takut dihalang mengambil peperiksaan ekoran tidak memenuhi kompenen
kerja kursus
iii) mendapat nasihat dan maklumat yang tidak tepat dari pelajar Senior
iv) Pelajar cuba menipu tandatangan penyelaras kursus
v) bagi pelajar sains cuba mengalih kursus kepada sastera yang dianggap mudah
a) i dan iii
b) i, iii dan iv
c) iii dan iv
d) ii, iii, iv dan v
e) Semua di atas
Jawapan E
9. Berikut merupakan teknik kaunseling yang TIDAK SESUAI untuk pelajar RPJJ kecuali:-
Jawapan B
Jawapan E
Soalan Bab 11
1. Apakah fungsi kawalan dan penilaian sistem menurut Kaye dan Rumble,1981?
A. Maklumbalas daripada pelajar yang mengikuti sesuatu kursus untuk membolehkan pihak berkenaan
melakukan pengubahsuaian.
B. Penilaian terhadap modul draf bagi menghasilkan suatu modul yang mantap.
D. Memberikan keberkesanaan pembelajaran yang tinggi sesuai dengan keperluan dan persekitaran pelajar
E. Aktiviti yang dijalankan sesuai dengan perancangan dan objektif yang telah ditetapkan.
Jawapan : E
2. Mengapakan pihak PPPJJ USM perlu menjaga kualiti kursus yang ditawarkan?
A. Supaya setanding dengan kualiti pelajar yang mengikuti sistem konvensional dalam kampus.
C. Supaya pensyarah mempunyai garis panduan terhadap apa yang diajar kepada pelajar
Jawapan : A
3. Apakah tindakan yang boleh diambil kepada pelajar yang tidak menyiapkan kerja kursus?
A. i dan ii
B. i dan iii
C. i, ii dan iii
Jawapan : A
4. Mengapakah peperiksaan berterusan diadakan?
B. Memastikan graduan yang dihasilkan secara PJJ tetap berkualiti sama dengan graduan secara konvensional
dalam kampus.
Jawapan : B
5. Bahan pengajaran bercetak yang digunakan dinamakan sebagai modul. Dalam usaha memberikan didikan secara jarak
jauh, modul mempunyai bentuk yang secara kasarnya terbahagi kepada :
i. Objektif pelajaran
iii. Latihan/aktiviti
v. Soalan-soalan peperiksaan
D. i, ii dan iii
E. Kesemua di atas
Jawapan : A
6. Dalam penghasilan modul kendiri, ‘kumpulan kursus’ di PPPJJ USM terdiri daripada mereka yang berikut :
i. Penulisan
ii Pakar bidang
iv pereka pengajaran
v. Penilaian akademik
A. i, ii dan iii
C. iii, iv dan v
D. i, ii dan iv
E. i, iii dan v
Jawapan : D
7. Penulisan modul menggunakan pendekatan pasukan kursus mempunyai beberapa kebaikan, antaranya :
iii. Kepakaran dari luar institusi dari luar negara dapat digunakan
A. i sahaja
B. id an ii
C. i, ii dan iii
D. id an iv
Jawapan : C
8. Suatu syarahan melalui teknologi telesidang video membolehkan pelajar mengalami situasi pembelajaran yang sangat
mirip dengan pembelajaran bertatap muka. Walau bagaimanapun terdapat beberapa kelebihan jika suatu
syarahan dalam kursus PPPJJ itu dilakukan menggunakan video, antaranya :
i. Pensyarah perlu merancang dengan lebih teliti suatu syarahan yang disampaikan melalui sidang video
ii. Oleh kerana teknologi yang digunakan sangat canggih, maka kaedah penyampaian ini lebih berkesan
disbanding dengan bertatap muka
iii. Pelajar tidak perlu berada di tempat yang sama untuk mengikuti syarahan itu
iv. Kos kepada institusi lebih rendah kerana pensyarah tidak perlu pergi ke Pusat Wilayah
A. i sahaja
B. i, ii dan iii
C. i dan iii
D. ii dan iii
E. i, iii dan iv
Jawapan : C
9. Buku panduan merupakan suatu dokumentasi lengkap tentang keseluruhan operasi PPPJJ. Antara yang terkandung
dalam buku tersebut ialah maklumat tentang PPPJJ :
i. Penangguhan pengajian
A. i, iv dan v
B. iii, iv dan v
D. i, ii dan iv
E. Semua betul
Jawapan : D
i. Perangkaan pengeluaran siswazah RPJJ dari tahun 1976 hingga 1999 adalah berjumlah 6,153 orang
ii. Graduan sulung kejuruteraan seramai 22 orang telah berijazah pada tahun 1998
iii. Pemeriksaan luar diadakan bagi memastikan kualiti rancangan setanding di peringkat antarabangsa
iv. PPPJJ akan menyambut ulang tahun ke-40 pada tahun 2011
A. i dan ii
B. ii dan iii
C. i, ii dan iii
E. semua betul
Jawapan : E
Soalan Bab 12
1. Diantara penyataan berikut, penyataan yang manakah berkaitan dengan RPJJ
A. Kos untuk RPJJ adalah lebih tinggi daripada kos untuk pembelajaran Konvesional
B. Kos RPJJ bergantung kepada Institusi atau Universiti yang menawarkannya
C. Kos RPJJ adalah lebih rendah jika dibandingkan dengan Kos untuk pembelajaran secara Konvesional
D. Keberkesanan Kos kaedah Pembelajaran RPJJ adalah sama dengan kaedah Konvesional
E. Kos RPJJ mampu ditanggung oleh semua pelajar.
Jawapannya : D
4. Diantara berikut, yang manakah merupakan Faktor yang mempengaruhi Kos RPJJ
7. Peranan Institusi Swasta di Malaysia kepada Universiti dari luar negara adalah sebagai ?
A. Pengeluar yang mana berperanan untuk membangunkan dan menghasilkan bahan pembelajaran
B. Penyampai yang berfungsi untuk menawarkan Rancangan dan bahan pembelajaran
C. Pengeluar yang membangunkan dan menghasilkan bahan pembelajaran serta Penyampai yang berfungsi sebagai
penawar Rancangan dan bahan pembelajaran.
D. Ejen untuk mengagihkan bahan pembelajaran yang dibuat oleh university luar negara
E. Sebagai institusi yang menyediakan tempat untuk proses pembelajaran sahaja.
Jawapannya : B
8. Kenyataan di bawah adalah benar berkaitan dengan kos per pelajar RPJJ kecuali.
A. Semakin ramai pelajar yang mengikuti RPJJ kos per pelajar akan berkurangan
B. Penggunaan Media yang canggih akan membuatkan kos permulaan menjadi tinggi tetapi akan menjadi rendah didalam
jangka masa yang panjang
C. Pelajar yang gagal menghabiskan program pengajian RPJJ mengikut tempoh masa yang ditetapkan akan
menyebabkan kos per pelajar akan meningkat
D. Kos per pelajar diberi subsidi oleh kerajaan
E. Universiti Luar Negara menawarkan Kos per pelajar yang lebih murah jikan dibandingkan dengan kos per pelajar bagi
program yang ditawarkan oleh university di dalam Negara.
Jawapannya : E
9. Yang mana satukah antara berikut adalah faktor yang berkaitan dengan kos asas untuk sistem pendidikan menurut
Rmble, 1988 adalah :
i. Bilangan Pelajar
ii. Bilangan Kursus yang sedang ditulis atau dibangunkan
iii. Bilangan kursus yang ditawarkan kepada pelajar
iv. Bilangan Pusat pembelajaran
v. Bilangan Pensyarah yang mengajar
A. I dan ii
B. Ii dan iii
C. Iii dan iv
D. I , ii dan iii
E. I , ii , iii dan iv
Jawapannya : D
i. Kos tetap
ii. Kos Variable
iii. Kos pelajar
iv. Kos pentadbiran
v. Kos Media
A. I sahaja
B. I dan ii
C. Ii dan iii
D. I , ii , iii
E. I , ii , iii , iv
Jawapannya : B
Soalan Bab 13
SOALAN 1
i. untuk membantu Negara mengeluarkan tenaga kerja yang mahir dalam bidang sains dan teknologi
ii. untuk membantu membaiki ekonomi pelajar serta dapat menimba ilmu.
iv. Untuk membentuk sahsiah dan member peluang pekerjaan kepada individu yang berminat melanjutkan pelajaran.
a. i,ii dan v
b. ii dan iv
c. i dan iii
e. semua di atas
JAWAPAN : C
SOALAN 2
19 Mei 2000 Pendaftar Pertubuhan Malaysia telah meluluskan pertubuhannya. Hasrat penubuhannya bertumpu kepada :
b. ii dan iv
c. i dan ii
d. i,ii dan iv
e. semua di atas.
JAWAPAN : A
SOALAN 3
JAWAPAN : B
SOALAN 4
Di dalam era globalisasi dan sesuai dengan dasar pembangunan Nasional,Universiti Terbuka telah ditukar nama
kepada PJJ/UJJ.Berikan tujuan penubuhan Universiti Jarak Jauh Malaysia ini:
c. Memaksimumkan prasarana yang sedia ada bahkan saling melengkapi dengan IPTA tempatan yang lain
dalam menghasilkan guna tenaga Negara dengan kos yang relatif dan rendah.
e. Untuk membentuk jatidiri masyarakat untuk melahirkan lebih ramai golongan cerdik pandai.
JAWAPAN : C
SOALAN 5
i. Pemilihan keemasukkan mengikut kritiria yang ditetapkan dan hanya untuk pemengang STPM sahaja.
iii. Mestilah berumur 19 tahun ke atas dan kelayakan minimum adalah SPM
a. Semua di atas.
b. i dan iii
c. ii dan iv
d. i,iii dan iv
e. ii dan iii
JAWAPAN : E
SOALAN 6
Berikut adalah kenyataan yang SALAH berkaitan dengan Universiti Terbuka Malaysia (UNITEM)
d. Membantu Negara mengeluarkan tenaga pekerja mahir dlam bidang sains dan teknologi.
JAWAPAN : A
SOALAN 7
iii. Pelajar boleh menjalankan amali atau bengkel di pusat wilayah yang disediakan.
iv. Kursus intensif yang diadakan dalam jangkamasa 2-3 minggu perlu di jalankan di kampus induk.
a. i sahaja
b. i,ii dan iv
c. iii dan iv
d. ii dan iii
e. semua di atas.
JAWAPAN : D
SOALAN 8
i. Agensi kerajaan
iv. Politeknik.
v. RTM
a. i,iii dan iv
c. i dan iv
d. iii dan iv
e. semua di atas.
JAWAPAN : E
SOALAN 9
Bilakah kemasukkan pertama Unitem yang melibatkan kerjasama dengan Telekom Malaysia Berhad dalam
penggunaan kemudahan pusat wilayah dan sidang video.
a. Julai 1997
b. Ogos 1999
c. Januari 1999
d. Julai 1998
e. Jun 1997
JAWAPAN : B
SOALAN 10
b. Menyediakan forum interaksi antara pengguna dan institusi di dalam dan di luar Negara dari segi teori dan
amalan PJJ.
JAWAPAN : E
Soalan Bab 14
Tiada Soalan Bab 14
Soalan Bab 15
Jawapan : A
A. Penawaran Ijazah secara jarak jauh oleh Universiti Sains Malaysia dalan tahun 1971 dahulu bertujuan untuk memberi
peluang kepada guru-guru mendapatkan pendidikan tinggi tanpa meninggalkan pekerjaan masing-masing
B. Kelulusan untuk mengikut Pendidikan Jarak Jauh adalah melalui Bahagian Akauntan Negara
C. Guru merupakan kumpulan yang terbesar yang mengikuti Pendidikan Jarak Jauh
D. Sejak kebelakangan ini, kita sering mendengar sungutan baik di perjumpaan-perjumpaan ataupun di surat khabar
tentang guru-guru yang mengikuti Pendidikan Jarak Jauh menghadapi masalah untuk kenaikan pangkat dan masalah
pengiktirafan
Jawapan : B
3.Golongan guru yang menyertai Pendidikan Jarak Jauh di Universiti Sains Malaysia bagi sidang akademik 1999/2000
adalah
A. 68 %
B. 60 %
C. 86 %
D. 99 %
E. 40 %
Jawapan : A
4. Dengan tertubuhnya Persatuan Pendidikan Jarak Jauh Malaysia (PPJJM -MADE) kita dapat
B. Bertukar-tukar fikiran dan membantu antara satu dengan lain untuk memartabatkan lagi Pendidikan Jarak jauh di
Malaysia
D. Menyelaraskan semula kelulusan guru-guru ynag melanjutkan pelajaran secara Pendidikan Jarak Jauh
Jawapan : B
5. Garrison (1985) membahagikan perkembangan teknologi Pendidikan Jarak Jauh iaitu media interaktif dalam konteks
komunikasi dua hala kepada tiga generasi iaitu....
i. Kalkulatur
ii. koresponden
iii.telekomunikasi
iv. komputer
B. i,iii dan iv
C. i,ii dan iv
D. ii,iii dan iv
E. i,ii,iii dan iv
Jawapan : D
6. Antara berikut yang manakah tidak benar tentang Teknologi Maklumat dan Komunikasi ( ICT ) ?
A. Adalah tanggungjawab sosial kita dan kerajaan untuk mendemokrasikan pendidikan tinggi
C. Kursus-kursus profesional masih memerlukan perjumpaan bertatap muka secara konvensional untuk menjalankan
eksperimen-eksperimen dan mendapatkan kemahiran
D. Pembelajaran boleh dilakukan di mana-mana dan bila-bila dengan adanya komputer dan perisian yang sesuai serta
jaringan yang berkeupayaan tinggi
Jawapan : E
Jawapan : B
8. Isu penubuhan Universiti terbuka telah banyak diperkatakan di media massa dalam pertengahan tahun
A. 1980
B. 1983
C. 1985
D. 1999
E. 2000
Jawapan : C
9. Daripada kenyataan akhbar yang diedarkan oleh MDLSB di International Business School, UTM, Kuala Lumpur, pada 7
Ogos 1999 : objektif utama Syarikat ini adalah....
C. Untuk menyelaraskan penawaran program Pendidikan Jarak Jauh oleh semua IPTA
D. Untuk memberi peluang kedua kepada masyarakat untuk menaikkan taraf pendidikan
Jawapan : C
10. Apakah kelayakan yang dimiliki oleh Universiti Sains Malaysia untuk menubuhkan Unversiti Jarak Jauh Malaysia (
UJJM ) ?
i. pengalaman
ii. prasarana
iii. strategik
iv. kemahiran
v. kewibawaan
A. i,ii,iii dan iv
B. i,iii,iv dan v
C. ii.iii.iv dan v
D. i,ii,iii dan v
E. i,ii,iv dan v
Jawapan : E
Modul Dr Ahmad Haji Mohamad
Soalan Bab 1
SOALAN OBJEKTIF BAB 1 : PENGENALAN
1. Media bermaksud apa sahaja yang digunakan untuk menyampaikan bahan pembelajaran kepada pelajar. Apakah
bahan-bahan tersebut?
i. Buku
ii. Modul
iv. Kaset
v. Telefon
vii. Video
A. i, ii, iii,iv, v
E. Semua di atas
Jawapan : E
2. Terdapat empat tahap kefahaman tentang teknologi pendidikan. Apakah yang dimaksudkan dengan Tahap Kedua
dalam teknologi pendidikan?
A. Teknologi pendidikan hanya di kira sebagai suatu bidang ilmu/kumpulan maklumat yang sama seperti bidang-
bidang lain.
B. Teknologi pendidikan didefinisikan sebagai sesuatu teknik dan kaedah yang digunakan untuk menyusun
strategi serta cara yang sesuai bagi melaksanakan suatu proses pembelajaran dan pengajaran enggunakan
pelbagai media.
C. Teknologi pendidikan lazimnya dikaitkan dengan penggunaan berbagai jenis peralatan dalam proses
pengajaran dan pembelajaran.
D. Teknologi pendidikan dilihat sebagai suatu bidang yang melibatkan proses menentukan cara atau prosedur
tentang pengguanaan teori-teori pendidikan serta prinsip-prinsip dan konsep-konsep yang telah diterima
untuk menyelesaikan keperluan pengajaran dan pembelajaran.
E. Keperluan teknologi pendidikan perlu dirancang pelaksanaannya dengan mengkaji pelbagai aspek yang
berkaitan dengan pelaksanaan yang paling berkesan (secara teori dan praktik) termasuk cara penyampaian,
aspek pendagogi dan androgogi, kumpulan sasaran dan rupa bentuk bahan media.
Jawapan : C
3. Peranan apakah yang terpenting dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam sistem PJJ dan menjadi perantaraan
antara pengajar dan pelajar?
A. Pengajar
B. Media
C. Rakan kuliah
D. Pengurus kursus
E. Media Massa
Jawapan : B
4. Apakah perbezaan paling ketara antara sistem PJJ dengan sistem pendidikan koresponden?
A. Sistem pendidikan koresponden mempunyai sistem sokongan yang menyeluruh manakala sistem PJJ tiada khidmat
sokongan.
B. Sistem pendidikan koresponden mempunyai sistem sokongon yang sistematik manakala sistem PJJ tidak sistematik.
C. Sistem PJJ mensyaratkan sistem sokongan yang menyeluruh dan sistematik untuk membantu pelajar manakala sistem
pendidikan koresponden tiada keperluan kepada sistem sokongan sedemikian.
D. Sistem PJJ mengamal proses pembelajaran secara bertatap muka manakala sistem pendidikan koresponden secara jarak
jauh.
E. Sistem pendidikan koresponden mengamal proses pembelajaran secara bertatap muka manakala sistem PJJ secara jarak
jauh.
Jawapan : C
A. Teknologi Pendidikan didefinisi sebagai suatu teknik dan kaedah yang digunakan bagi melaksanakan suatu
proses pengajaran dan pembelajaran.
B. Teknologi Pendidikan dilihat sebagai suatu bidang yang melibatkan proses menentukan cara atau prosedur
tentang penggunaan teori,prinsip dan konsep yang diterima untuk menyelesaikan keperluan pengajaran dan
pembelajaran.
C. Teknologi Pendidikan hanya di kira sebagai suatu bidang ilmu / kumpulan maklumat sama seperti bidang-bidang
lain.
D. Teknologi Pendidikan lazimnya dikaitan dengan penggunaan berbagai jenis peralatan dalam proses pengajaran
dan pembelajaran.
E. Teknologi Pendidikan dikategorikan sebagai proses penilaian daripada aspek pedagogi dan androgogi yang akan
merujuk kepada teori-teori pengajaran dan pembelajaran.
Jawapan : E
III. Media memberi kebebasan kepada pelajar untuk memilih apa, bila, dan di mana hendak belajar.
IV. Media mengambil alih tugas pengajar.
A. i, ii, iii
B. i, ii, iv
C. ii, iii, iv
D. i, iii, iv
E. i, ii, iii, iv
Jawapan : A
D. Membaca suatu nota yang dipinjam daripada kawan sekursus atau jiran.
E. Membaca suatu bab atau nota yang telah ditulis oleh pengajar.
Jawapan : C
8. Pernyataan-pernyataan berikut adalah benar tentang pembelajaran yang dilakukan secara jarak jauh walaupun berada
dalam sistem pendidikan bersemuka kecuali :
A. Penyampaian bahan pembelajaran dilakukan dalam bentuk kuliah, ceramah atau pun tutorial.
C. Semasa sesi pembelajaran, nota kuliah perlu dibaca dan diulangkaji semula.
Jawapan : A
9. Perkara berikut perlu dipertimbangkan apabila memulih media untuk PJJ kecuali :
A. Keberkesanan kos.
Jawapan : D
10. Kesemua definisi berikut boleh dikira sebagai definisi teknologi pendidikan kecuali :
A. Teknologi pendidikan ialah suatu bidang yang berkaitan dengan kajian dan pengetahuan tentang penggunaan media dalam
pembelajaran.
B. Teknologi pendidikan ialah suatu bidang yang berkaitan dengan teori dan praktik tentang penghasilan media untuk proses
pengajaran dan pembelajaran.
C. Teknologi pendidikan ialah suatu bidang yang mengkaji teknik dan kaedah yang diguna dalam menyusun strategi
pelaksaan proses pengajaran dan pembelajaran.
D. Teknologi pendidikan biasanya dikaitkan dengan penggunaan berbagai jenis peralatan dalam proses pengajaran dan
pembelajaran.
E. Teknologi pendidikan ialah suatu bidang yang melibatkan proses menentukan cara tau prosedur untuk penggunaan
konsep-konsep, prinsip-prinsip dan teori-teori pendidikan dalam menyelesaikan suatu keperluan pengajaran dan
pembelajaran.
Jawapan : B
Soalan Bab 2
C. Interaksi secara audio tetapi dalam masa yang sama imej video boleh dihantar ke pihak lain.
Jawapan =B
2. Antara berikut yang manakah BUKAN dari jenis-jenis media dan teknologi sokongan.
A. Komputer
B. Teks/Cetak
C. Audi o Televisyen
D. Alat Tulis
Jawapan = D
3. CD-Rom merupakan salah satu peralatan teknologi. Ia tergolong dalam kategori media ____
A. Audio
B. Cetak
C. Video/televisyen
D. Komputer
Jawapan = C
4. Kenyataan yang benar mengenai teknologi penyiaran elektronik dan hubungannya dengan media televisyen.
Jawapan = B
5. Peralatan yang tidak termasuk dalam kumpulan peralatan sokongan untuk penggunaan media.
A. Mesin fotocopy
B. Mesin fax
C. Telefon
D. Mesin kira
Jawapan = D
Jawapan = A
7. Gabungan media cetak dengan media lain memberi kesan yang baik dalam pengajaran dan pembelajaran kecuali,
Jawapan = D
Jawapan = C
Jawapan = A
10. Media rakaman video dikatakan mempunyai banyak kebaikan, antara berikut yang kurang tepat,
B. Anda terlepas sidang video, dan boleh memuat turun semula rakaman tersebut
Soalan Bab 3
1. Bagaimanakah sesuatu kursus itu ditawarkan atau tidak ditawarkan oleh PPJJ
2. Terdapat sekurang-kurangnya lima perkara yang akan dipertimbangkan sebelum sesuatu kursus itu dapat
diluluskan penawarannya. Antara kelima-lima perkara itu ialah _________.
I. Kaedah penyampaian
II. Isi kandungan kursus (bidang)
III. Tenaga pengajar
IV. Tahap (diploma, ijazah)
V. Jenis kursus (akademik, kemahiran)
Jawapan : E
3. Menurut Bloom, terdapat tiga tujuan/matlamat pendidikan yang dapat dicapai melalui sesuatu proses
pengajaran. Plih padanan yang sesuai menurut Bloom.
. Jenis Tujuan / Matlamat Pendidikan
A. Jenis kognitif / domain Membentuk sikap atau nilai hidup atau cara berfikir.
B. Domain psikomotor Mengajar ilmu.
C. Domain afektif Membentuk sikap atau nilai hidup atau cara berfikir.
D. Jenis kognitif / domain Mengajar sesuatu kemahiran fizikal / mekanikal.
E. Domain afektif Mengajar ilmu.
Jawapan : C
4. Penyediaan kursus akan melibatkan pelaksanaan perancangan yang telah dilakukan untuk membolehkan
sesuatu kursus itu dikendalikan secara jarak jauh. Antara perancangan itu ialah _____________.
A. I dan II sahaja
B. I, II, dan III sahaja
C. I, III, dan IV sahaja
D. II, III dan IV sahaja
E. Semua di atas
Jawapan : E
5. Bahan penyampai utama bagi sesuatu kursus PPJJ, USM ialah ___________.
Jawapan : A
6. Apakah cabaran utama dalam penawaran kursus-kursus Sains Tulen dan Sains Gunaan secara jarak
jauh?
A. Pelaksanaan modul
B. Pelaksanaan kemahiran, latihan dan amali
C. Sistem sokongan
D. Kaedah penyampaian
E. Komponen bersemuka
Jawapan : B
7. Sistem penilaian dan peperiksaan di PPJJ terbahagi kepada dua komponen. Dua komponen tersebut ialah
__________.
I. komponen peperiksaan
II. komponen kerja kursus
III. komponen bahan
IV. komponen modul
A. I dan II
B. I dan III
C. I dan IV
D. II dan III
E. II dan IV
Jawapan : A
8. Bahan cetak masih menjadi media utama untuk menyampaikan bahan pembelajaran dalam semua sistem
PJJ di dunia termasuklah PPJJ. Antara bahan bercetak yang digunakan oleh PPJJ ialah ____________.
I. nota
II. modul
III. panduan belajar
IV. sidang video
A. I dan II sahaja
B. I, II, dan III sahaja
C. I, II, dan IV sahaja
D. I, III, dan IV sahaja
E. Semua di atas.
Jawapan : B
Jawapan : C
10. Pensyarah PPJJ juga dikenali sebagai ____________.
A. Pengurus Kursus
B. Pengurus Bahagian
C. Pensyarah
D. Pengurus
E. Dekan
Jawapan : A
Soalan Bab 4
1. Mengapakah PJJ merupakan elemen pendidikan berterusan yang penting untuk
masyarakat bagi mencapai negara maju?
A. Membantu meningkatkan pendapatan masyarakat melalui peningkatan taraf
pendidikan yang tinggi.
B. Mempelajari sesuatu teknik atau kemahiran yang baru dalam pendidikan
berterusan.
C. Meningkatkan ilmu dan kemahiran masyarakat dalam menerokai bidang baru
yang lebih berstruktur dan sistematik.
D. Keperluan masyarakat terhadap pendidikan berterusan yang tinggi.
E. Mewujudkan peluang yang luas kepada masyarakat terhadap PJJ sebagai
salah satu pendidikan pilihan.
Jawapan : C
2. Mengapakah terdapat permintaan terhadap sistem pendidikan PJJ pada masa kini
dan masa hadapan?
i. Sesuai untuk masyarakat yang bekerja
ii. pembelajaran yang fleksibel
iii. Memberi peluang kedua untuk meningkatkan taraf pendidikan
iv. Memenuhi keperluan pembangunan Negara.
A. i, ii dan iv
B. i, ii dan iii
C. ii, iii dan iv
D. i, iii, dan iv
E. Semua betul
Jawapan : E
3. Pada masa hadapan mengapakah sistem PJJ tidak lagi dilihat sebagai suatu tiket
untuk mendapatkan peluang pekerjaan?
i. Masyarakat belajar bagi menambahkan ilmu pengetahuan
ii. Menambahkan ilmu berkaitan bidang kerja yang sedang dilakukan
iii. Meningkatkan taraf pendidikan yang lebih tinggi
iv. Mengisi masa lapang bagi masyarakat yang sudah bersara.
v. Memanfaatkan ilmu yang diperolehi untuk diri sendiri.
A. i, ii dan iii
B. i, iii dan v
C. ii, iv dan v
D. Semua betul
E. Semua salah
Jawapan : D
4. Penggunaan teknologi/media komputer dan telekomunikasi akan meluas pada
masa hadapan dalam sistem PJJ?
A. Penggunaan sistem rangkaian (networking) yang sempurna dapat
memudahkan penghantaran dan perkongsian maklumat dengan mudah dan
pantas tanpa menggunakan kos yang tinggi.
B. Penggunaan portal e-pembelajaran sudah cukup baik digunakan pada masa
kini dan hadapan.
C. Pelajar sudah tidak perlu menggunakan portal sebagai medan formal
memperolehi maklumat dan arahan daripada pensyarah dari masa ke
semasa.
D. Pada masa hadapan belajar berhak menentukan medan e-pembelajaran
yang lebih flesibel tanpa perlu mengikuti arahan daripada pentadbiran
universiti.
E. Menggunaan ICT yang lebih canggih dalam sistem PJJ akan mengganggu
sistem yang sediada pada masa kini.
Jawapan : A
5. Perbezaan yang utama antara PJJ dengan pendidikan koresponden ialah :
A. PJJ banyak menggunakan sistem pos
B. PJJ menggunakan khidmat pengajar sambilan
C. PJJ menggunakan bahan multimedia
D. PJJ menyediakan sistem sokongan yang menyeluruh dan sistematik
E. PJJ mempunyai komponen pertemuan bersemuka seperti kursus insentif dan
amali.
Jawapan : E
10. Pada masa hadapan media sangat penting dalam sistem PJJ kerana :
i. Media mengambil alih tugas mengajar
ii. Media menjadi perantaraan antara pelajar dengan pengajar
iii. Pelajar dan pengajar boleh berinteraksi melalui media
iv. Media memberi kebebasan kepada pelajar untuk memilih apa, bila dan di
mana hendak belajar.
A. i dan ii
B. ii dan iii
C. i dan iii
D. i, ii dan iv
E. i, ii, iii dan iv
Jawapan : B
Modul Ramanathan
Soalan Bab 1
Soalan 1
Komputer
PDP-‐11
dan
VAX
dibuat
dalam
berbagai-‐bagai
model
dan
saiz
pada
tahun
1970
an
untuk
memenuhi
ke[perluan
pelanggan.
Kesan
langsung
dari
ini
ialah
…….
Jawapan : D
Soalan
2
Komponen
utama
komputer,
transistor
telah
digantikan
dengan
cip
silikon
mulai
tahun
:
A. 1965
B. 1942
C. 1960
D. 1959
E. 1981
Jawapan : A
Soalan 3
Antara
yang
berikut
yang
manakah
bukan
merupakan
sebab
komputer
digunakan
paling
meluas
di
dalam
perniagaan
?
A.
Pekerja
di
pejabat
dapat
menggunakannya
untuk
menulis
surat
dan
mencari
maklumat.
C. Komputer zaman sekarang mempunyai peralatan yang jauh lebih moden berbanding dahulu.
D.
Jurujual
dan
pegawai
eksekutif
perniagaan
dapat
menggunakan
komputer
mudah
alih
untuk
menghubungi
dan
mengunjungi
pelanggan
di
tempat-‐tempat
yang
lain.
E.
Peniaga
atau
usahawan
dapat
mengetahui
segala
maklumat
seperti
bursa
saham,
promosi
melalui
penggunaan
komputer.
Jawapan : C
Soalan
4
Penggunaan
komputer
dalam
pengurusan
kesihatan
melibatkan
aktiviti
berikut
kecuali
:
A. Mendiagnosis penyakit
B. Membuat keputusan
E. Menyimpan maklumat tentang rekod pesakit, rekod ubat serta rawatan yang disediakan.
Jawapan : B
Soalan
5
Tentukan
gabungan
pernyataan
yang
betul
daripada
pernyataan-‐pernyataan
yang
berikut:
i. Pelajar menggunakan komputer untuk menulis laporan, esei dan sebagainya.
ii. Pengajar menggunakan komputer untuk menjadikan persembahan mereka lebih menarik.
iii.
Pelajar
dapat
membaca
jurnal,
majalah
dan
bahan-‐bahan
rujukan
dengan
menggunakan
komputer.
iv.
Komputer
menjadi
satu
alat
asas,
sama
seperti
buku,
pensel
dan
kertas
tulis
untuk
melakukan
kegiatan
pembelajaran.
A.
i,
iii
dan
iv
B.
ii,
iii
dan
v
C.
i,
ii,
iii
dan
iv
Jawapan : E
Soalan
6
Komputer
membantu
dalam
kegiatan
pembelajaran
kendiri
dan
jarak
jauh
kerana:
i.
Penggunaan
komputer
dalam
mempelajari
sesuatu
konsep
dapat
menguji
kefahaman
pelajar
Jawapan
:
A
Soalan
7
Antara
yang
berikut
yang
manakah
bukan
peranan
yang
dimainkan
oleh
komputer
dalam
urusan
pemerintahan
?
Jawapan : E
Soalan
8
Komputer
dianggap
sebagai
satu
alat
kreatif
yang
penting
oleh
ramai
pemuzik
kerana
:
ii.
Ia
boleh
menghasilkan
nota-‐nota
muzik
tanpa
menggunakan
sesuatu
alat
muzik
yang
khas.
v.
Kerja-‐kerja
seni
boleh
dilakukan
dan
dibuat
kajian
semula
dalam
waktu
yang
singkat
dengan
menggunakan
komputer.
Jawapan : C
Soalan
9
Komputer
amat
berfaedah
dalam
hal
menjaga
keselamatan
rakyat
kerana
:
Jawapan
:
B
Soalan
10
Kelebihan
penggunaan
komputer
kepada
para
penyelidik
sains
ialah
:
Jawapan
:
A
Soalan Bab 2
Soalan :
1. Komponen utama komputer dibahagikan kepada empat komponen kecuali
a. System Unit atau Komputer
b. Alat Input
c. Alat Storan Sekunder
d. Alat Output
e. Perisian Pengendalian Sistem
Jawapan: E
2. Unit Pemprosesan Pusat (Central Processing Unit atau CPU) pada papan litar adalah berfungsi sebagai otak bagi
sebuah komputer. Nyatakan dua komponen asas yang terdapat pada CPU?
i. Unit Kawalan
ii. Unit Aritmetik logic
iii. Unit Kawalan Logic
iv. Unit Storan Sekunder
v. Unit Kawalan Aritmetik
a. i dan iii
b. ii dan iii
c. iv dan v
d. i dan ii
e. iii dan v
Jawapan : D
3. Di bawah merupakan fungsi Unit kawalan atau control Unit (CU) kecuali :
a. Merupakan bahagian pengendalian lengkah demi langkah bagi keseluruhan system computer.
b. Boleh dianggap sebagai trafik , iaitu menyelia aliran semua data.
c. Berkeupayaan menyimpan perisian computer atau program dan data yang diproses.
d. Berfungsi untuk mentafsir semua arahan dan input yang diterima , seperti arahan yang diterima daripada papan
kekunci.
e. Terlibat dalam pemindahan data dari satu bahagian ke bahagian yang lain iaitu daripada bahagian ingatan kepada
bahagian pengsetoran sekunder.
Jawapan : C
4. Cip Ingatan (memory Chips) juga dikenali sebagai storan primer. Storan primer ini mempunyai dua jenis ingatan
(storan) iaitu
i. Storan ingatan meruap (votile storage) atau Random Access Memory (RAM)
ii. Storan ingatan tidak meruap (invotile storage) atau Read Only Memory (ROM)
iii. Storan primer
iv. Storan utama
v. Storan memory.
a. i dan ii
b. iii dan iv
c. iv dan v
d. iii dan v
e. Ii dan v
Jawapan : A
5. Apakah perbezaan Ingatan Capaian Rawak (RAM) dan ingatan baca sahaja (ROM)
i. RAM boleh dibaca, ditulis dan diubah namun akan hilang apabila bekalan elektrik terputus.
ii. ROM adalah ingatan baca sahaja , tidak boleh diubah,dipadam dan maklumat berkekalan tanpa mengira ada atau tidak
bekalan elektrik.
iii. ROM boleh dibaca, ditulis dan diubah namun akan hilang apabila bekalan elektrik terputus.
iv. RAM adalah ingatan baca sahaja , tidak boleh diubah,dipadam dan maklumat berkekalan tanpa mengira ada atau tidak
bekalan elektrik.
v. ROM dan RAM mempunyai fungsi yang sama dalam unit storan yang sama.
a. I dan ii
b. I dan iii
c. Iii dan iv
d. Ii dan iv
e. v sahaja
Jawapan : A
Soalan 6: Tetikus merupakana alat input computer. Diantara berikut manakah bukan fungsi tetikus?
i. Sebagai petunjuk kepada objek-objek di skrin computer.
ii. Memilih dan memindahkan teks
iii. Mengakses perisian pacuan menu
iv. Berinteraksi dengan program , fail-fail dan data-data yang terpapar di skrin monitor.
v. Membaca data daripada ROM.
a. i dan ii
b. Iii dan ix
c. vi dan v
d. v sahaja
e. iv sahaja
Jawapan: D
Jawapan: B
c. Monitor
d. Skrin sentuh
e. Pembaca Tanda Optik
Jawapan : C
9. Terdapat pelbagai jenis pencetak yang digunakan. Diantara pencetak-pencetak di bawah yang manakah pencetak
yang dapat cetakan yang paling banyak
Jawapan : B
a. i,ii, iii,iv
b. ii,iii,iv,v
c. iv dan v sahaja
d. ii,iv,dan v sahaja
e. semua di atas
Jawapan : E
Jawapan: C
Jawapan: A
Jawapan: B
Jawapan: D
5. Bahagian
yang
mengarahkan
pengendalian
langkah
demi
langkah
bagi
keseluruhan
komputer
ialah?
A. Unit
kawalan
B. Unit
pengendalian
C. Unit
Aritmetik
atau
logik
D. Unit
pembahagian
Jawapan: A
6. RAM
bermaksud
A. Random
association
memory
B. Random
access
memory
C. Rangkaian
laluan
elektronik
D. Read
access
memory
Jawapan: B
Jawapan: D
Jawapan: D
A. I
dan
iv
B. ii
dan
iii
C. i
dan
ii
D. iii
dan
iv
Jawapan: C
Jawapan: A
Jawapan: B
12. Cakera
liat
atau
hard
disk
telah
dicipta
pada
tahun
1950an
dan
dikenali
sebagai
A. Webminster
B. Wincesters
C. Winniester
D. Workload
Jawapan: B
Jawapan: A
14.
Sesebuah
komputer
dapat
mengeluarkan
bunyi
jika
dipasang
dengan
alat
berikut.
A. Kad
matriks
B. Kad
video
C. Kad
audio
D. Kad
kredit
Jawapan: C
15. Storan
atau
ingatan
yang
tidak
meruap
juga
dikenali
sebagai
A. RAM
(Random
Access
Memory)
B. ROM
(Read
Only
Memory)
C. Cache
Memory
D. Memory
Chips
Jawapan: B
Jawapan: D
Jawapan: A
18.
Apakah
kadar
operasi
komputer
peribadi
semasa
ia
mula
diperkenalkan
pada
tahun
1981?
A.
2.8
Gigahertz
B.
256
MB
C.
4.77
Megahertz
D.
512
MB
Jawapan: C
Jawapan: B
Jawapan:
B
Soalan Bab 3
1. Apabila menggunakan perisian Microsoft Excel, koleksi kolum dan juga lajur dipanggil
___________.
A. Lembaran buku
B. Lembaran kerja
C. Lembaran hasil
D. Lembaran tugasan
E. Lembaran majalah
Jawapan: B
A. .xlsx
B. .xls
C. .xlxs
D. .xlss
E. sslx
Jawapan:A
A. pemprosesan kata
B. pemprosesan grafik
D. pemprosesan persembahan
E. Hamparan elektronik
Jawapan: A
4. Di dalam perisian Microsoft Word, jika pengguna ingin mencari perkataan dengan makna
yang sama maka ikon _________ boleh digunakan.
A. translate
B. thesaurus
C. research
D. glossary
E. Find
Jawapan: B
A. .doct
B. .doc
C. .dock
D. .docx
E. .com.my
Jawapan: D
6. Pada fungsi ikon header and footer, anda boleh memasukkan maklumat seperti dibawah pada
slide KECUALI :
A. Date
B. Time
C. Author Name
D. Slide Number
jawapan : C
7. Dokumen atau tugasan yang telah disiapkan boleh dicetak keluar dengan menggunakan
fungsi arahan_______________
A. Mencetak
B. Menyimpan
C. Menghantar
D. Mengedit
E. Menformat
Jawapan: A
A. Dbase
B. Foxboro
C. Lotus 123
D. Microsoft excel
E. Adobe photoshop
Jawapan: A
II. Penjadualan
V. Perakaunan
A. I,ii, dan v
B. I,ii,dan v,
C. Ii,iii dan iv
D. I,iii dan iv
Jawapan:B
10. Perisian ini digunakan untuk menyimpan butir-butir pelanggan dengan selamat.
A. Microsoft Word
B. Microsoft Access
C. Microsoft Excel
A. Pemprosesan perkataan untuk menaip dokumen yang terdiri dari surat, memo, laporan, buku dan lain-lain.
B. Sejenis alat elektronik yang mampu memproses data dan memberi maklumat.
C. Merupakan suatu perisian lembaran kerja yang biasa digunakan untuk menghasilkan laporan atau lembaran
hamparan yang ringkas ataupun rumit.
Jawapan:A
B. Safari
C. Mozilla Firefox
D. Internet Explorer
Jawapan :A
13. Perisian ini digunakan untuk mempersembahkan sesuatu kepada umum.
A. Microsoft Word
B. Microsoft Excel
D. Microsoft Access
Jawapan: C
A. Operating System
B. Software
C. Application
D. Program Files
E. Hardware
Jawapan : A
A. Internet Protection
B. Internet Product
C. Internet Protocol
D. Internet Processor
E. Internet Provider
Jawapan: C
A. Maxis Center
B. Jaring
C. U-mobile
D. Celcom Broadband
E. Digi
Jawapan :B
B.Microsoft Access
C.Microsoft Word
D.Microsoft Excel
Jawapan: D
A. Microsoft
B. Microwave
C. Trend Micro
D. Micro Net
E. Jaring
jawapan:A
A. Membolehkan rangkaian internet global berfungsi secara berkesan dan dengan mudahnya menghubungkan pelbagai
jenis rangkaian agar berlaku hubungan yang mesra dan berterusan.
C. Merupakan perisian yang digunakan untuk menyimpan dan menyusun himpunan data yang besar dengan tajuk yang
berkaitan supaya ia lebih senang diakses dan digunakan.
E. Perisian yang digunakan untuk menaip, mengedit,mengformatkan, mengubahkan ruangan surat dan mencetak
dokumen yang telah melalui fasa-fasa tersebut.
Jawapan:A
Soalan Bab 4
1. Apakah proses yang perlu dilakukan supaya sesebuah komputer itu dapat mempercepatkan pemprosesan data?
B: Ganti RAM
2. Apakah faktor utama yang diperlu diambilkira semasa membeli sesebuah komputer?
A: Kelajuan pemproses
4. Apakah langkah yang perlu dilakukan supaya dapat meningkatkan kelajuan pemprosesan?
B: Tambah RAM
5. Bagi menghasilkan video animasi atau gambar yang berkualiti tinggi, Alatan apakah yang perlu ditambah ?
B: Ganti RAM
6. Diantara berikut OS (Operating System) yang manakah sering digunakan untuk menghasilkan video animasi atau
gambar yang berkualiti?
A: Macintosh
B: Windows
C: Linux
D: Unix Jawapan: A
7. Diantara berikut Pemproses manakah yang paling banyak digunakan oleh pengguna?
A: Intel
B: AMD
C: ASUS
D: Biostar Jawapan: A
A: SD
B: DDR
C: DDR2
D: SSD Jawapan: C
9. Model komputer yang manakah yang tidak akan menjadi model ketinggalan zaman?
10. Langkah-langkah yang paling berkesan untuk menjaga komputer daripada rosak
A. i, ii dan iv
B. i dan iv
C. iii dan v
D. ii, iii dan v
E. Semua yang diatas
Jawapan: C
2. Paul (1990) menerusi bukunya Open Learning and Open Management telah menjelaskan mengenai konsep
'independent learner'. Apakah yang dimaksudkan dengan pelajar lebih berdikari menurut Paul?
Jawapan: B
3. Sistem konvensional merupakan salah satu sistem pendidikan formal yang diterima umum. Pernyataan manakah
BENAR mengenai sistem konvensional?
i. Aktiviti-aktiviti kendiri seperti menyiapkan tugasan, membaca dan membuat rujukan di internet atau perpustakaan
merupakan salah satu komponen penting dalam sistem pembelajaran konvensional.
ii. Dalam sistem pendidikan konvensional berlakunya interaksi secara langsung antara pelajar dan pengajar dalam bilik
kuliah.
iii. Dalam sistem pendidikan konvensional pelajar menggunakan bahan bercetak, audio, kaset, telefon dan sebagainya
sebagai perantara.
iv. Dalam sistem pendidikan konvensional pelajar memerlukan kemudahan komputer berinternet atau telefon bagi
membolehkan pelajar menghubungi pengajar disebabkan berlakunya pemisahan antara pelajar dan pengajar.
v. Ramai dalam kalangan pelajar pendidikan jarak jauh sudahpun melalui sistem pendidikan konvensional semenjak di
bangku sekolah lagi.
A. i, iii dan iv
B. ii
C. i, ii, dan v
D. ii, dan v
E. Semua yang diatas
Jawapan: C
4. Suasana pembelajaran manakah yang paling sesuai bagi mereka yang mempunyai personaliti bersifat ' eksravert' ?
A. Pelajar berbalas email dengan pengajar ketika membincangkan perkara yang berkaitan dengan pelajaran.
B. Pelajar mempelajari kursus pengajian secara atas talian menerusi laman Youtube.
C. Pelajar membaca buku rujukan di perpustakaan ketika berada di Pusat Wilayah.
D. Pelajar mendengar tutorial yang disampaikan oleh pengajar ketika telesidang video berlangsung.
E. Perbincangan antara pelajar dengan pelajar serta pengajar semasa berlangsungnya kursus intensif di Kampus Induk
Universiti Sains Malaysia.
Jawapan: E
5. Komunikasi lisan dan bersemuka juga disediakan dalam sistem pendidikan jarak jauh meskipun agak terhad.
Pernyataan manakah BENAR mengenai komunikasi lisan dan bersemuka yang disediakan di Universiti Sains Malaysia:
A. i dan iii
B. i,ii dan iii
C. i,iii dan iv
D. iii, iv dan v
E. iv, v
Jawapan: E
6. Berikut BUKAN merupakan ciri-ciri yang membezakan sistem pendidikan jarak jauh dengan sistem konvensional,
KECUALI:
i. Pelajar belajar bersendirian pada kebanyakan waktu kerana terpisah dengan pelajar-pelajar yang lain.
ii. Pelajar mempunyai kebebasan menentukan waktu untuk mengikuti kelas tutorial di pusat wilayah.
iii. Pelajar bebas memilih objektif pembelajaran dan membuat penilaian kepada pembelajaran.
iv. Pelajar perlu menyiapkan tugasan, kerja rumah dan menulis laporan amali secara individu atau berkumpulan.
v. Pelajar kadang-kadang membuat rujukan di internet dan perpustakaan secara bersendirian tanpa rakan-rakan pelajar
yang lain.
A. i dan iii
B. i, ii dan iii
C. i, iii dan iv
D. i, iv dan v
E. Semua yang diatas
Jawapan: A
7. Kemahiran-kemahiran berikut harus dimiliki oleh pelajar pendidikan jarak jauh dalam usaha pembelajarannya
KECUALI:
A Kebolehan dalam menyusun sumber-sumber, kewangan, aktiviti pembelajaran dan pembahagian masa.
B. Kemahiran dalam melaksanakan tugas-tugas kursus yang berkait dengan usaha pembelajaran meskipun kemahiran
lama yang perlu dipelajari semula.
C. Kemahiran membuat penilaian keadaan diri sendiri dan kerjaya.
D. Kemahiran dalam ilmu komputer dan kesemua cabang-cabangnya agar dapat membantu dalam aktiviti pembelajaran
seperti membuat tugasan dan rujukan.
E. Kemahiran dalam mendengar dan berkomunikasi dengan berkesan.
Jawapan: D
8. Manakah antara berikut BUKAN merupakan ciri-ciri dalam penulisan bahan pembelajaran pendidikan jarak jauh:
A. Isi kandungan yang diperincikan dan disusun berdasarkan kesesuaian pelajar program pendidikan jarak jauh.
B. Definisi istilah disediakan pada setiap bab pelajaran bagi memudahkan memahami dan mengelak kekeliruan terhadap
sesuatu istilah tertentu.
C. Soalan penilaian kendiri di akhir setiap pelajaran.
D. Objektif tingkah laku.
E. Latihan yang berbentuk aktiviti-aktiviti yang perlu dilaksanakan oleh pelajar.
Jawapan: B
9. ''Walau bagaimana baik sekalipun bahan pembelajaran yang dibekalkan, namun ia tidak dapat memenuhi semua tugas
pengajaran yang dapat dilakukan oleh seorang guru''.
Jawapan: D
10. Manakah antara berikut BUKAN merupakan sifat seorang pelajar kendiri yang baik, KECUALI:
i. Hanya memberi tumpuan sepenuhnya kepada bahan pembelajaran yang disediakan dapat membantu memperolehi
keputusan yang baik dalam peperiksaan.
ii. Beriktiar mendapatkan bahan-bahan pembelajaran yang bernilai yang berada disekeliling atau membelinya.
iii. Menguasai sebaik mungkin kemahiran-kemahiran pembelajaran sehingga tidak lagi memerlukan guru.
iv. Menggunakan pengalaman kerja yang bersesuaian dalam keperluan pembelajaran.
v. Tidak hanya bergantung pada perkhidmatan sokongan yang disediakan semata-mata dengan juga berikhtiar mencari
sumber yang lain.
A. i sahaja
B. i dan iii
C. ii, iii, iv dan v
D. ii, iv dan v
E. Semua yang di atas
Jawapan: D
Soalan Bab 2
1. Biasanya masa yang sesuai untuk sesuatu tugas pembelajaran yang ringkas bagi memahami satu pembelajaran yang
pendek ialah di antara ___________. Ini adalah kerana daya konsentrasi seseorang itu akan turun setiap ____ minit.
JAWAPAN : D
______________________________________________________________________
2. Langkah-langkah berikut merupakan langkah-langkah ringkas yang boleh dilakukan untuk “warming-up” sebelum
memulakan proses pembelajaran KECUALI
JAWAPAN : E
______________________________________________________________________
A. Semua di atas
B. I,II,III,V
C. I,II,IV,V
D. I,III,IV
E. I,IV,V
JAWAPAN : C
______________________________________________________________________
II Faktor kesihatan
IV Kegembiraan hati
V Kelapangan dada
A. I,IV,V
B. I,II,III,V
C. I,II,IV,V
D. I,III,IV
E. Semua di atas
JAWAPAN : E
______________________________________________________________________
5. Salah satu mekanisme penarikan diri adalah mengelak-kenyataan. Di antara berikut, yang manakah merupakan
tindakan-tindakan mengelak-kenyataan?
E. mengasingkan fahaman lama dengan fahaman baru, menyanjung otoriti -otoriti tertentu
JAWAPAN : C
______________________________________________________________________
I Jantina
II Sosial
III Agama
IV Kebudayaan
V Ideologi
A. Semua di atas
B. I,II,III,V
C. I,II,IV,V
D. I,III,IV
E. I,IV,V
JAWAPAN : A
______________________________________________________________________
7. Kajian oleh Arenberg mendapati kemampuan seorang dewasa menyelesaikan masalah mulai berkurang cuma setelah
berumur
A. 50 tahun ke atas
B. 55 tahun ke atas
C. 60 tahun ke atas
D. 65 tahun ke atas
E. 70 tahun ke atas
JAWAPAN : E
______________________________________________________________________
I Gementar
II Berpeluh
III Ketegangan
IV Cuba mengelak
A. I,II, III
B. I,III,IV
C. I,II,IV
D. I dan IV
E. Semua di atas
JAWAPAN : A
______________________________________________________________________
JAWAPAN : C
______________________________________________________________________
10. “Memilih atau meninggalkan secara selektif mengikut tahap keminatan atau kebosanan berkaitan dengan sesuatu
idea atau isu”
Berdasarkan pernyataan di atas, apakah mekanisme ego yang boleh dikaitkan dengannya?
A. Kompensasi
B. Identifikasi
C. Projeksi
D. Represi
E. Sublimasi
JAWAPAN : D
Soalan Bab 3
1.Pada pendapat anda apakah faktor-faktor pelajar kendiri yang berjaya?
i. Mempunyai konsep kendiri yang positif iaitu sentiasa bersemangat untuk boleh melakukan sesuatu.
ii. Mempunyai motivasi intrinsik yang tinggi, komited an sentiasa berasa positif untuk melakukan apa sahaja tugas
intelektual uang diberikan walaupun menghadapi berbagai-bagai rintangan.
iii. Percaya bahawa pelajar mestilah mengambil inisiatif mempelajari isi kandungan kurikulum kursus yang diikuti atau
menyelesaikan segala masalah kehidupan.
iv. Tahu menbendung dan mengawal keadaan secara berkesan akibat daripada tekanan kerja/tugas akademik atau
tekanan kehidupan harian yang lain.
A. i dan iv
B. i dan iii
C. i, iii, dan iv
D. i, ii, iii dan iv
E. iv sahaja
Jawapan : D
2. Antara berikut yang manakah cabaran yang dihadapi oleh pelajar jarak jauh?
i. Pembelajaran kendiri
ii. Perubahan keseluruhan dari segi mental dan fizikal
iii. Kewangan
iv. Sokongan keluarga
A. i sahaja
B. i dan ii
C. i,ii dan iii
D. iii dan iv
E. Semua di atas
Jawapan : E
A. Kekuatan diri.
B. Martabat diri
C. Imej diri
D. Konsep diri ideal
E. Harga diri
Jawapan: A
4. Sebagai seorang pelajar kita mesti sentiasa melakukan perubahan untuk berjaya. Antara berikut adalah benar cara
untuk mentranformasikan diri ?
i. Tingkatkan rasa penghargaan kendiri. Iaitu dengan cara menerima diri tanpa syarat. Kita dapat menerima diri kita
terutamanya keadaan fizikal yang sedia ada dengan redha dan kita patut bersyukur atas kejadian fizikal kita yang
nengandungi hikmah yang nikmatnya tidak terhitung banyaknya.
ii. Jaga setiap kata-kata bicara negatif sama ada dari diri anda atau pun bicara luaran yang menidakkan kebolehan anda.
Setiap kali berlaku penafian kebolehan kita maka apa yang perlu dilakukan adalah berikan cabaran pada diri ialah
ucapkan terima kasih dan mulai perbaiki dan tingkatkan diri pada mana-mana kelemahan yang ada.
iii. Bergaul selalu dengan orang-orang berjaya bukan untuk dibuat perbandingan yang boleh menjadikan kita semakin
malu tetapi belajar dan perhatikan personaliti orang berjaya sebagai panduan kepada anda membina rasa hebat diri.
iv. Berikan cabaran pada diri untuk melakukan perkara yang kita takut kerana inilah cara terbaik untuk mengatasi rasa
malu. Pengalaman-pengalaman hebat yang dilalui akan dapat membina rasa percaya diri bagi atasi rasa malu.
v. Iktirafkan segala pencapaian kita walau sekecil manapun.
A. i dan ii
B. i,ii dan iii
C. iii dan iv
D. Semua betul
E. iv dan v
Jawapan : D
5. Di sekeliling seseorang individu itu terdapat ramai orang, tetapi tidak semua individu mempunyai pengaruh yang sama
kuatnya ke atas konsep diri individu berkenaan. Individu-individu yang penting sebagai sumber imej diri ialah :
i. Ibu bapa
ii. Keluarga terdekat
iii. Kawan-kawan
iv. Artis
v. Pasangan hidupnya
A. i dan iv
B. i dan ii
C. i, ii,iii dan v
D. iii sahaja
E. v sahaja
Jawapan:C
6. Stress merupakan gejala keseimbangan diri terhadap perubahan sama ada dari luar mahupun dari dalam diri sendiri.
Jika seseorang berada dalam keadaan stress, maka keseluruhan pola hidup dan kesihatannya juga terganggu sehingga
produktiviti kerjanya menurun. Antara berikut yang manakah cara betul dalam menangani stress?
i. Menerima stress sebagai sebahagian daripada hidup. Stress adalah keperluan dalam kehidupan untuk kita bergerak ke
hadapan serta untuk meningkatkan kualiti kehidupan.
ii. Lakukan ‘mental-excercise’. Biarkan otot-otot berehat, atur nafas dan bayangkan perkara-perkara yang sejuk dan
menyamankan. Lakukan selama 20 minit, ia berupaya juga mengurangkan sakit kepala, tekanan darah tinggi dan
kesukaran tidur.
iii. Ketawa dan berseronok. Ketawa adalah respon psikologi terhadap humor, jadi lakukan humor untuk mengawal situasi
yang tegang.
iv. Bergaul dengan orang positif kerana ia membuatkan kita berasa turut positif dan selesa.
v. Hanya berdiam diri sahaja.
A. ii sahaja
B. ii dan iii
C. iii dan iv
D. i,ii,iii dan iv
E. Semua betul
Jawapan : D
7. Imej diri dapat diubah selaras dengan tujuan dan matlamat diri bagi mencapai kejayaan yang diinginkan. Yang
manakah antara berikut adalah salah?
A. Lakukan perancangan yang baik, susun dan aturkan dengan sebaiknya apa yang ingin dicapai.
B. Membuat perancangan dan matlamat mengikut kepentingan diri.
C. Bertindak selari dengan segala apa yang telah dirancang bagi mencapai matlamat.
D. Berubah mengikut keadaan semasa yang positif.
Jawapan : B
8. Terdapat beberapa kepentingan, faedah dan keutamaan yang pelajar akan perolehi apabila mereka menyediakan dan
mempunyai sebuah jadual waktu pembelajaran. Yang manakah antara berikut adalah benar ?
A. i dan ii
B. i,ii dan iii
C. ii dan iii
D. iv sahaja
E. Semua betul
Jawapan : E
Jawapan : A
10. Pelajar jarak jauh mempunyai banyak kelebihanya. Antara berikut yang manakah adalah benar?
i. Boleh merancang pembelajaran mengikut kelapangan masa tanpa menjejaskan rutin harian.
ii. Tidak perlu meninggalkan kerjaya untuk mengikuti pengajian formal.
iii. Menjimatkan masa dan menggunakan masa secara maksima.
iv. Menjimatkan kos.
A. i dan iii
B. ii sahaja
C. ii dan iii
D. iii dan iv
E. Semua betul
Jawapan : E
Soalan Bab 4
1. Berikut adalah tujuan lain pendidikan jarak jauh di peringkat pengajian tinggi , menurut kata Escolat (petikan dalam Keegan
Jawapan : B
Jawapan : C
4. Cara mengajar dengan menyediakan bahan bacaan berstruktur, sumber, bibliografi dan artikel-artikel terpilih
memerlukan cara berlajar
A. membaca secara terancang dan mencari idea-idea penting menggunakan bahan bertulis.
B. Berfikir dan membuat analisis sendiri.
C. Memberikan latihan amali/praktikal tentang sesuatu aspek teori dan penggunaan bidang tertentu.
D. Meyatukan tugas professional dengan aktiviti-aktiviti perkembangan professional.
E. Memberikan tutorial kepada kumpulan-kumpulan pelajar.
jawapan : A
Jawapan : E
6. Diantara pembelajaran kendiri ialah secara menggunakan telesidang. Berikut ialah cara belajar menggunakan
telesidang
Jawapan : E
7. Berikut adalah cara belajar denagn melakukan latihan amali untuk mengukuhkan konsep teotikal dan
penggunaan. Berikut adalah cara mengajar yang tidak betul kecuali
Jawapan : B
8. Berikut adalah objektif pelajaran profil perkembangan professional. Pilih penyataan yang benar
Jawapan : E
9. Kepentingan memberi maklum balas individu tentang cara pembelajaran pelajar ialah
A. Memberikan latihan amali/praktikal tentang sesuatu aspek teori dan penggunaan bidang tertentu.
B. Dapat mencadangkan lebih banyak rekabentuk, pilihan-pilihan, perubahan-perubahan dan sentiasa boleh
diperbaiki.
C. Memudahkan pengajar menguruskan masa mereka.
D. Memberikan pendidikan yang memuaskan dan berkesan.
E. Membuat penyelidikan scara bebas
Jawapan : B
10. Untuk memulakan perancangan didalam perkembangan professional anda perlu memikirkan semula tentang
i. diri anda
ii. pekerjaan anda
iii. kemahiran yang dimiliki
iv. kekurangan diri
v. kos pendidikan
A. i.ii dan iii
B. i,ii dan iv
C. iii,iv dan v
D. i,ii,iii dan iv
E. i,ii,iii,iv dan v
Jawapan : D
Modul Dr Rozhan
Soalan Bab 1
1. Dalam Sistem Pendidikan Jarak Jauh, bahagian utama yang menjadi tunggak pembelajaran pelajar ialah
A. Pita Video
B. Video
C. Bersemuka
D. Media Komputer
E. Bahan Bercetak
Jawapan : E
i. Aktiviti-aktiviti pengajaran-pembelajaran formal dapat disalurkan secara jarak jauh dalam keadaan pelajar terpisah
daripada pengajar
ii. Tanggungjawab pembelajaran telah dipindahkan kepada pelajar itu sendiri
iii.Para pelajar mesti mempunyai alat-alat pembelajaran yang mencukupi untuk mengikuti sistem tersebut
iv.Pusat-pusat pembelajaran di pusat-pusat wilayah perlu mempunyai kemudahan yang setanding dengan institusi induk
supaya pembelajaran pelajar berkesan
A. i dan ii
B. i dan iii
C. i dan iv
D. i, ii dan iii
E. ii, iii dan iv
Jawapan : A
3. Berikut ialah pernyataan yang berkenaan dengan pelajar jarak jauh kecuali
A. i dan ii
B. i dan iii
C. ii dan iv
D. i, ii dan iii
E. ii, iii dan iv
Jawapan : C
4. Dalam mewujudkan konsep khidmat sokongan dalam PJJ, sesuatu mekanisme sokongan disediakan supaya
Jawapan : A
5. Berikut ialah jenis-jenis program yang mendokong ciri-ciri pembelajaran secara jarak jauh di Malaysia kecuali
Jawapan : D
6. Antara berikut adalah merupakan kategori kasar punca masalah para pelajar jarak jauh kecuali
A. i dan ii
B. ii dan iii
C. ii dan iv
D. iii dan iv
E. iv dan v
Jawapan : C
Jawapan : C
8. Khidmat sokongan diwujudkan untuk membantu pelajar jarak jauh dari segi
Jawapan : B
A. Seseorang pelajar itu merasa terpencil dan kesunyian adalah merupakan contoh bagi masalah yang berpunca
daripada teknik-teknik pembelajaran
B. Terdapat lima kategori kasar yang menghuraikan ciri-ciri pelajar dan masalah yang dihadapi oleh pelajar jarak jauh
C. Perasaan tidak tahu belajar merupakan masalah yang berpunca daripada teknik-teknik pembelajaran
D. Kaedah pendidikan jarak jauh tidak mendukung konsep terpisahnya tenaga pengajar dan pelajar
E. Gangguan keluarga dan kurangnya masa belajar merupakan masalah yang berpunca daripada kaedah jarak jauh itu
sendiri
Jawapan : C
10. Jenis mekanisme sokongan yang diperlukan bagi melaksanakan pendidikan jarak jauh ialah
A. i dan ii
B. ii dan iii
C. i, ii dan iii
D. i, ii dan iv
E. i, ii, iii, iv dan iv
Jawapan : C
Soalan Bab 2
1. Sistem Pendidikan Bersemuka mempunyai ciri-ciri seperti berikut, kecuali
a) semua aktiviti pengajaran dan pembelajaran berlaku di satu tempat yang sama dan telah ditetapkan
b)mempunyai fleksibiliti dalam proses pembelajaran
c)pembelajaran dan pengajaran dirancang dengan ketat dan teratur
d) memerlukan kemudahan sokongan dalam proses pembelajaran dan pengajaran
e) pelajar dan tenaga pengajar terikat dengan jadual yang telah ditetapkan
Jawapan : b
2. Berikut adalah aktiviti tenaga pengajar yang terlibat dalam proses pengajaran secara bersemuka
i- memastikan agihan sukatan pelajaran dihabiskan sebelum hujung jangka waktu pengajian
ii- memberi bimbingan kepada pelajar
iii- menerima jadual waktu yang telah ditetapkan masa untuk sesuatu mata pelajaran yang akan diajar
iv- menyediakan sistem penilaian prestasi para pelajar secara berterusan
Jawapan : b
3. Perbezaan utama Sistem Pendidikan Jarak Jauh dengan Sistem Pendidikan Bersemuka ialah
a) pelajar dan tenaga pengajar tidak bersemuka antara satu sama lain
b) waktu pembelajaran dan pengajaran telah ditentukan
c) ruang atau tempat pembelajaran dan pengajaran telah ditetapkan
d) menggunakan kemudahan sokongan yang menyeluruh
e) menggunakan bahan multimedia untuk proses pembelajaran
Jawapan : a
4. Kelebihan Sistem Pendidikan Jarak Jauh dalam proses pengarajan dan pembelajaran
i- cara pembelajaran yang fleksibil
ii- pelajar tidak perlu membuat perancangan pembelajaran
iii- bahan pengajaran dapat diedarkan kepada lebih ramai pelajar
iv- bilangan pelajar tidak terhad untuk sesuatu mata pelajaran
a) i, ii & iii
b) i, ii, & iv
c) ii, iii & iv
d) i, iii & iv
e) semua di atas
Jawapan : d
a) i, ii & iii
b) iii, iv & v
c) i, iv & v
d) i, ii & v
e)ii, iii & iv
Jawapan : c
6. Dalam Sistem Pendidikan Jarak Jauh, bahan pengajian utama yang digunakan ialah
a) media komputer
b) pita audio
c) media cetak
d) pita video
e)sidang video
Jawapan : c
7. Berikut adalah perhubungan dalam pembelajaran antara pengajar dengan pelajar dalam Sistem Pendidikan Jarak Jauh
i- mesin faksimili
ii- telefon
iii- surat-menyurat
iv- rangkaian komputer
Pilih gabungan yang betul
a) i, iii & iv
b) ii, iii & iv
c) i, ii & iii
d)i, ii & iv
e) semua di atas
Jawapan : e
8. Pendidikan Jarak Jauh mempunyai pelbagai kaedah penyampaian pembelajaran. Antara kaedah utama yang
digunakan ialah melalui modul. Modul merupakan suatu susunan teks yang terancang yang terdiri daripada
i- objektif pelajaran
ii- isi kandungan pelajaran
iii- latihan dan aktiviti untuk menguji kefahaman
iv- rumusan
v- soalan-soalan peperiksaan
Jawapan : a
9. Sebagai seorang pelajar Pendidikan Jarak Jauh, sudah tentu anda telah jelas dan faham akan peranan, beban dan
tanggungjawab yang perlu anda lakukan dan hadapi. Antara berikut, yang manakah tidak benar?
a) sebahagian daripada tanggungjawab institusi dan tenaga pengajar telah dipindahkan kepada pelajar.
b)mengambil perhatian tentang tarikh-tarikh penting, memastikan kesemua bahan yang dihantar selamat diterima dan
mengawasi perkembangan diri.
c) membuat perancangan belajar setelah menerima bahan pengajaran
d)meminta nasihat jika perlu dan memaklumkan kepada pihak yang berkenaan jika terdapat sebarang pertukaran alamat.
e)memulakan pembelajaran setelah menerima tugasan pertama
Jawapan : e
10. Berikut adalah bahan pengajaran yang digunakan dalam Pendidikan Jarak Jauh kecuali
a)perisian (software)
b)panduan belajar
c)modul kendiri
d)rangkaian komputer
e)pita audio dan video
Jawapan : d
Soalan 1
b)Telefon
c) Perpustakaan
d) Makmal
Jawapan : b
Soalan 2
Bahan-bahan ini merupakan sumber pembelajaran utama dalam pendidikan jarak jauh kecuali :
a)Buku rujukan
b)Pita audio
c)Pita Video
d)Televisyen
e)Majalah
Jawapan : e
Soalan 3
Perhubungan dalam pembelajaran amatlah diambil berat dalam sistem pindidikan jarak jauh. Kaedah apakah yang
berkesan dalam menyampaikan kuliah kepada siswa dalam masa yang sama :
a)Bilik Kuliah
b)Sidang Video
c)Pita Rakaman
d)Pita Video
e)Buku Teks
Jawapan : b
Soalan 4
Perancangan yang teliti perlu bagi sesorang pelajar pendidikan jarak jauh. Berikut adalah perancangan yang dibuat oleh
seorang pelajar kecuali.
a)Cuti
b)Bayaran yuran
c)Bahan pengajaran
e)Jadual perperiksaan
Jawapan : a
Soalan 5
Berikut adalah persamaan sistem bersemuka dan sistem pendidikan jarak jauh. Yang manakah bukan bersamaan dalam
kedua-dua sitem ini.
a)Kelas tutorial
b)Jadual peperiksaan
c)Kelas amali
d)Pengawasan prestasi
Jawapan : d
Soalan 6
Berikut adalah tanggung jawap seorang pelajar jarak jauh yang berbeza daripada pelajar sepenuh masa.
Jawapan : e
Soalan 7
Kuliah bersemuka memerlukan pelajar membawa nota-nota ketika masuk kedewan kuliah dan pensyarah akan
memberikan pengenalan berkenaan topik yang diajarnya. Manakala bagi pelajar pendidikan jarak jauh. Apakah keperluan
utama dalam sesi pembelajaran.
b)Panduan belajar
d)Komputer
e)Pita Audio
Jawapan : d
Soalan 8
Berikut adalah keperluan asas yang digunakan oleh pelajar pendidikan jarak jauh dalam mengulangkaji pelajaran
melainkan.
a)Internet
b)Bahan bacaan
c)Pita video
d)Pita audio
e)Filem sisipan
Jawapan : a
Soalan 9
ii.Kurikulum kursus
b.i,ii dan iv
c.i,ii,iii, dan iv
d.ii,iv dan v
e.Semua di atas
Jawapan : d
Soalan 10
Bagi pelajar pendidikan jarak jauh. Apakah sokongan yang amat diperlukan bagi menghadapi dunia pembelajaran.
i.Sokongan keluarga
ii.Sokongan diri
iii.Sokongan rakan-rakan
iv.Sokongan Universiti
v.Sokongan Institusi
a. i dan iv
b.i dan ii
c ii dan iii
d ii dan v
Jawapan : d
Soalan Bab 3
1)Apakah perkara yang perlu dikikis dari seorang pelajar PJJ
A.Bersukan
B.Bersosial
C.Membuang masa
D.Bersama keluarga
E.Membaca
Jawapan: C
2)Keperluan daya tahan perlu ada bagi seorang pelajar PJJ. Bagaimanakah seseorang pelajar dapat mewujudkan daya
tahan tersebut
I.Motivasi
II.Tekad yang kuat
III.Mendapat sokongan dari keluarga
IV.Komitmen dan azam
V.Membuang sikap negatif
A.I dan II
B.II dan III
C.III dan IV
D.I,II dan IV
E.Semua diatas
Jawapan :E
3)Apakah faktor yang menjadi ganguan dalam suasana pembelajaran bagi seseorang pelajar PJJ
A.I dan II
B.II dan III
C.III dan IV
D.I,II,III dan IV
E.Semua diatas
Jawapan:E
4)Apakah masalah utama yang dihadapi oleh seseorang pelajar PJJ apabila menyambung semula pelajaran
A.Keluarga
B.Kesihatan
C.Masa
D.Tenaga
E.Keewangan
Jawapan:C
5) Apakah pertimbangan dan perancanagan yang sepatutnya ada bagi seorang peljar PJJ
I.Keewangan
II.Keluarga
III.Pergaulan
IV.Kelulusan majikan
V.Kesihatan
A.I dan II
B.I,II dan III
C.I,II, IV dan V
D.I,II,III dan IV
E.Semua diatas
Jawapan:C
6)Kemahiran belajar sangat diperlukan oleh seseorang pelajar PJJ. Apakah antara kemahiran tersebut
A.I dan II
B.II dan III
C.III dan IV
D.IV dan V
E.Semua diatas
Jawapan:E
7)Seseorang pelajar PJJ memerlukan komitmen yang tinggi dalam pembelajaran. Bagaimanakah masa mempengaruhi
faktor tersebut
Jawapan:A
8)Apakah aktiviti yang perlu dikurangkan apabila anda menjadi seorang palajar PJJ
A.Kekeluargaan
B.Bersosial
C.Bersukan
D.Membaca
E.Waktu kerja
Jawapan:C
9)Bagaimanakah pelajar yang selalu bekerja luar kawasan mengikuti program PJJ
A.I dan II
B.II dan III
C.III dan IV
D.I,II dan IV
E.Semua diatas
Jawapan:D
10)Penjagaan kesihatan juga penting apabila seseorang pelajar mengikuti program PJJ
Apakah yang menyokong pernyataan ini
Jawapan:A
Soalan Bab 4
1. Antara berikut, yang manakah BUKAN khidmat sokongan institusi terhadap pembelajaran dalam sistem pendidikan
jarak jauh di USM kepada pelajar jarak jauh?
A. Telesidang.
B. Perpustakaan.
C. Buku Perancangan Akademik.
D. Komputer riba.
E. Persatuan pelajar.
Jawapan: D
A. Pelajar tidak wajib menghadiri orientasi, tetapi wajib menghadiri Kursus Intensif.
B. Orientasi bertujuan untuk menyampaikan maklumat dan penerangan tentang perkara-perkara akademik dan bukan
akademik.
C. Kursus Intensif diadakan di pusat-pusat wilayah selama beberapa hari.
D. Kursus Intensif diadakan setiap tahun melibatkan pelajar tahun akhir.
E. Peperiksaan akhir berlangsung ketika Kursus Intensif.
Jawapan: B
Jawapan: E
A. Objektif rancangan.
B. Pendaftaran kursus.
C. Contoh soalan-soalan peperiksaan.
D. Senarai kakitangan akademik dan pentadbiran.
E. Keperluan umum pengijazahan.
Jawapan: C
5.Antara berikut, yang manakah BUKAN ciri-ciri yang terdapat dalam modul kendiri?
Jawapan: C
6. Antara berikut, yang manakah BENAR tentang media bukan cetak yang menyokong pembelajaran jarak jauh?
Jawapan: E
Jawapan: B
A. Pelajar yang tidak hadir Kursus Intensif masih boleh dipertimbangkan menduduki peperiksaan akhir sekiranya pelajar
berkenaan membuat rayuan kepada pengurus kursus.
B. Kursus Intensif diadakan di kampus induk USM.
C. Pelajar akan menghadiri kuliah, tutorial dan kelas amali sepanjang Kursus Intensif.
D. Majlis penyampaian sijil kepada pelajar cemerlang diadakan ketika Kursus Intensif.
E. Pelajar berpeluang bersosial dan berbincang tentang pelajaran dengan pelajar-pelajar lain.
Jawapan: A
A. Setiap Pusat Wilayah dikendalikan oleh pengurus kursus dan dibantu oleh Tutor Residen.
B. Semua Pusat Wilayah menyiarkan sesi telesidang video.
C. Tutor Residen berkhidmat sebagai orang perantaraan antara PPPJJ di USM dengan pihak Pusat Wilayah, pengajar-
pengajar sambilan (PS) dan Persatuan Mahasiswa Jarak Jauh yang bermastautin di wilayah berkenaan.
D. Buku-buku rujukan boleh dibeli di Pusat Wilayah.
E. Walaupun Pusat Wilayah disediakan dioleh pihak sekolah/maktab, namun pelajar jarak jauh hanya tertakluk pada
peraturan PPPJJ USM .
Jawapan: C
10. Antara berikut, yang manakah BUKAN keistimewaan kaedah telesidang video dari segi pembelajaran jarak jauh?
A. Dikendalikan oleh pensyarah sendiri. Ini memberikan peluang kepada pelajar untuk berbincang terus dengan
pensyarah.
B. Pensyarah dapat menyampaikan maklumat terkini kepada pelajar.
C. Keselarasan dari segi tahap kemajuan bahan pelajaran supaya kesemua pelajar berada pada tahap yang sama
supaya perbincangan dapat dilakukan.
D. Pelajar yang tidak dapat mengikuti telesidang video secara langsung boleh memuatturun rakaman sejurus selepas
telesidang video berakhir.
E. Pensyarah dapat memantau prestasi seseorang pelajar dengan lebih awal dan dapat juga memberikan maklumat atau
nasihat serta merta.
Jawapan: D