KESIMPULAN

KB 1
PENGERTIAN BELAJAR DAN KARAKTERISTIK BELAJAR
Belajar adalah aktivitas atau pengalaman yang menghasilkan perubahan pengetahuan,
perilaku, dan pribadi yang bersifat permanen. Ada 4 karakteristik perbuatan belajar, yaitu
intensional, positif, hasil dari pengalaman, dan efektif.

KB 2
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR
1. Belajar dapat membantu perkembangan optimal individu sebagai manusia utuh.
2. Belajar sebagai proses terpadu harus memposisikan anak sebagai titik sentral.
3. Aktivitas pembelajaran yang diciptakan harus membuat anak terlibat sepenuh hati, aktif
menggunakan berbagai potensi yang dimilikinya.
4. Belajar sebagai proses terpadu.
5. Pembelajaran harus mendorong anak untuk belajar secara terus-menerus.
6. Pembelajaran di sekolah harus memberi kesempatan kepada setiap anak untuk maju
berkelanjutan sesuai dengan potensi yang dimiliki dan kecepatan belajar masing-masing.
7. Belajar sebagai proses yang terpadu memerlukan dukungan fasilitas fisik dan sekaligus
dukungan sistem kebijakan yang kondusif.
8. Belajar sebagai proses terpadu memungkinkan pembelajaran bidang studi dilakukan secara
terpadu.
9. Belajar sebagai proses terpadu memungkinkan untuk menjalin hubungan yang baik antara
sekolah dan keluarga.

KB 3
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES DAN HASIL BELAJAR
Menurut pandangan sistem, faktor-faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar siswa
di sekolah dapat dimasukkan ke dalam komponen sistem, yaitu; faktor input, faktor proses, dan
faktor output.
Pandangan lain menyatakan ada lima unsur yang mempengaruhi kegiatan belajar siswa di
sekolah, yaitu unsur tujuan, pribadi siswa, bahan pelajaran, perlakuan guru, dan fasilitas