RENCANA PEMBELAJARAN No.

Dok
SEMESTER
Revisi ke-00
Tanggal 05 September 2016
Halaman 1 dari 10
Dibuat oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh

Drs. Entan Saptani, M.Pd. Dr. Nurdinah Hanifah, M.Pd. Dr. Tatang Muhtar, M.Si.
NIP. 196204131987031002 NIP. 197403152006042001 NIP. 195906031986031005
Dosen Pengampu TPK Prodi Ketua Prodi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATAKULIAH DMP AKTIVITAS AQUATIK

Semester Ganjil Tahun Akademik 2016/2017

Oleh
Drs. ENTAN SAPTANI, M.Pd.
NIP. 196204131987031002
Kode Dosen : 1543

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani

Kampus Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia

Jalan Mayor Abdurrachman No. 211 Sumedang, Kode Pos 45322

Telp/Fax : 0261-201244
2016
 RENCANA PEMBELAJARAN No. Dok
SEMESTER
Revisi ke-00
Tanggal 05 September 2016
Halaman 2 dari 10
Dibuat oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh

Drs. Entan Saptani, M.Pd. Dr. Nurdinah Hanifah, M.Pd. Dr. Tatang Muhtar, M.Si.
NIP. 196204131987031002 NIP. 197403152006042001 NIP. 195906031986031005
Dosen Pengampu TPK Prodi Ketua Prodi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A. Identitas Matakuliah
1. Nama Program Studi
2. Nama Matakuliah
3. Nomor Kode Matakuliah
4. Kelompok Matakuliah
5. Bobot SKS
6. Jenjang
7. Semester
8. Status Matakuliah
9. Prasyarat
10. Nama dan Kode Dosen
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani
: DMP Aktivitas Aquatik
: GJ213
: MKK Program Studi
: 2 (dua) SKS
: S1
: Ganjil (3)
: Wajib
: Pembelajaran Aquatik I
Pembelajaran Aquatik II
: Drs. Entan Saptani, M.Pd. (1543)

B. Deskripsi Matakuliah
Mata kuliah ini merupakan kelompok mata kuliah wajib pada Program Studi S-1
PGSD Penjas Kampus Sumedang. Mempelajari tentang cara mempersiapkan dan
merancang silabus dan RPP serta melaksanakan, mengajar, memandu dan mengelola
kegiatan olahraga renang di Sekolah Dasar.
Adapun materi yang dimuat dalam matakuliah ini adalah sebagai berikut:
1. Telaah kurikulum
2. Pembuatan silabus
3. Pembuatan RPP
4. Simulasi mengajar renang gaya bebas
5. Simulasi mengajar renang gaya dada
6. Simulasi mengajar renang gaya punggung
 7. Simulasi mengajar renang pertolongan

C. Capaian Pembelajaran Program Studi

12.3 Mampu merancang dan menerapkan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran dan mengevaluasi hasil pembelajaran PJOK SD.

D. Capaian Pembelajaran Matakuliah

Sebagai matakuliah yang memberikan pengetahuan dan keterampilan tingkat
tinggi (advanced knowledge and skills) bagi jenjang S1, maka setelah proses perkuliahan
ini diharapkan mahasiswa mampu merancang silabus dan RPP yang sesuai dengan
materi dalam kurikulum dan kaidah yang ditetapkan untuk selanjutnya menerapkannya
dan melaksanakannya dalam proses pembelajaran renang. Secara khusus mahasiswa
diharapkan dapat:
12.3.1 memahami dan menjelaskan cakupan materi yang akan didapatkan selama
perkuliahan
12.3.2 menelaah dan menginterpretasikan kurikulum sekolah dasar yang
mencakup pembelajaran renang
12.3.3 merancang silabus pembelajaran renang sekolah dasar
12.3.4 merancang RPP pembelajaran renang sekolah dasar
12.3.5 melaksanakan dan mengembangkan simulasi mengajar renang gaya bebas
berdasarkan RPP yang telah dibuat
12.3.6 mengevaluasi pelaksanaan simulasi mengajar renang gaya bebas
12.3.7 melaksanakan dan mengembangkan simulasi mengajar renang gaya dada
berdasarkan RPP yang telah dibuat
12.3.8 mengevaluasi pelaksanaan simulasi mengajar renang gaya dada
12.3.9 melaksanakan dan mengembangkan simulasi mengajar renang gaya
punggung berdasarkan RPP yang telah dibuat
12.3.10 mengevaluasi pelaksanaan simulasi mengajar renang gaya punggung
12.3.11 melaksanakan dan mengembangkan simulasi mengajar renang pertolongan
berdasarkan RPP yang telah dibuat
12.3.12 mengevaluasi pelaksanaan simulasi mengajar renang pertolongan

Keterampilan yang disampaikan dan dikembangkan dalam matakuliah ini

berkaitan dengan kemampuan menginterpretasikan kurikulum berkaitan pembelajaran
renang sekolah dasar yang selanjutnya dituangkan dalam rancangan silabus dan RPP,
dan diterapkan dalam simulasi mengajar renang untuk kemudian dievaluasi untuk
mempelajari kekurangannya dan perbaikannya. Selain kemampuan teori dan praktek,
sikap bertanggung jawab, kedisiplinan, kerajinan, dan kerja sama dalam mengikuti
perkuliahan juga menjadi aspek yang harus dikembangkan dalam matakuliah DMP
Aktivitas Akuatik ini.
E. Deskripsi Rencana Pembelajaran
Nomor :1
Matakuliah : DMP Aktivitas Aquatik
Jumlah : 1 pertemuan

Topik : Pengantar perkuliahan

Kompetensi : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

12.3.1 memahami dan menjelaskan cakupan materi yang akan
didapatkan selama perkuliahan

Pertemuan Indikator CPM Tujuan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan dan
Penilaian Media
1 Mahasiswa Materi pokok pada 1. Mahasiswa 1x 2 1. Dinilai dari Buku :
mampu : pertemuan ini menjelaskan cakupan SKS aktivitas dan 1. Saptani, Entan.
1. Menjelaskan adalah: materi perkuliahan partisipasi & Dewi
cakupan 1. Cakupan materi 2. Mahasiswa mahasiswa Susilawati.
materi perkuliahan menjelaskan rencana selama (2009). Renang.
perkuliahan 2. Rencana perkuliahan perkuliahan Sumedang :
2. Menjelaskan perkuliahan berlangsung. Bintang Warli
rencana 2. Penampilan Artika
perkuliahan saat mahasiswa 2. Suryatna, E. &
melakukan Adang
diskusi kelas. Suherman
3. Tugas berupa (2001).
pembuatan Pembelajaran
makalah. Renang di
4. Tes unit. Sekolah Dasar.
Jakarta :
Departemen
Jenderal
Pendidikan
Dasar dan
Menengah
Bekerja Sama
Dengan
Direktorat
Jenderal
Olahraga.
Media :
Bahan ajar & LCD

Nomor :2
Matakuliah : DMP Aktivitas Aquatik
Jumlah : 1 pertemuan

Topik : Telaah kurikulum

Kompetensi : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

12.3.2 menelaah dan menginterpretasikan kurikulum sekolah
dasar yang mencakup pembelajaran renang

Pertemuan Indikator CPM Tujuan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan dan Media
 Pembelajaran Penilaian
2 Mahasiswa Materi pokok pada 1. Mahasiswa 1x 2 1. Dinilai dari Buku :
mampu : pertemuan ini adalah: menelaah isi SKS aktivitas dan 1. Saptani, Entan.
1. Menelaah isi 1. Telaah kurikulum kurikulum partisipasi & Dewi
kurikulum sekolah dasar sekolah dasar mahasiswa Susilawati.
sekolah dasar mengenai tentang selama (2009). Renang.
tentang pembelajaran pembelajaran perkuliahan Sumedang :
pembelajaran renang renang berlangsung. Bintang Warli
renang 2. Mahasiswa 2. Penampilan Artika
2. Menginterpretasi menginterpretas saat 2. Suryatna, E. &
kan isi kurikulum ikan isi mahasiswa Adang
sekolah dasar kurikulum melakukan Suherman .
tentang sekolah dasar diskusi kelas. (2001).
pembelajaran tentang 3. Tugas berupa Pembelajaran
renang pembelajaran pembuatan Renang di
3. Menjelaskan renang makalah. Sekolah Dasar.
intisari kurikulum 3. Mahasiswa 4. Tes unit. Jakarta :
sekolah dasar menjelaskan inti Departemen
tentang dari kurikulum Jenderal
pembelajaran sekolah dasar Pendidikan
renang tentang Dasar dan
pembelajaran Menengah
renang Bekerja Sama
Dengan
Direktorat
Jenderal
Olahraga.
Media :
Bahan ajar & LCD

Nomor :3
Matakuliah : DMP Aktivitas Aquatik
Jumlah : 1 pertemuan

Topik : Pembuatan silabus

Kompetensi : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

12.3.3 merancang silabus pembelajaran renang sekolah dasar

Pertemuan Indikator CPM Tujuan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan dan Media
Penilaian
3 Mahasiswa Materi pokok pada 1. Mahasiswa 1x 2 1. Dinilai dari Buku :
mampu : pertemuan ini menjelaskan cara SKS aktivitas dan 1. Saptani, Entan. &
1. Menjelaskan adalah: membuat silabus partisipasi Dewi Susilawati.
cara 1. Pembuatan yang benar mahasiswa (2009). Renang.
pembuatan silabus 2. Mahasiswa selama Sumedang : Bintang
silabus yang merancang perkuliahan Warli Artika
benar silabus berlangsung. 2. Suryatna, E. & Adang
2. Merancang pembelajaran 2. Penampilan Suherman .(2001).
silabus renang sekolah saat Pembelajaran Renang
pembelajaran dasar mahasiswa di Sekolah Dasar.
renang sekolah melakukan Jakarta : Departemen
dasar diskusi kelas. Jenderal Pendidikan
3. Tugas berupa Dasar dan Menengah
pembuatan Bekerja Sama Dengan
makalah. Direktorat Jenderal
4. Tes unit. Olahraga.
Media :
Bahan ajar & LCD

Nomor :4
Matakuliah : DMP Aktivitas Aquatik
Jumlah : 2 pertemuan

Topik : Pembuatan RPP

Kompetensi : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

12.3.4 merancang RPP pembelajaran renang sekolah dasar

Pertemuan Indikator CPM Tujuan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan dan Media
Penilaian
4-5 Mahasiswa Materi pokok pada 1. Mahasiswa 2x 2 1. Dinilai dari Buku :
mampu : pertemuan ini menjelaskan cara SKS aktivitas dan 1. Saptani, Entan. &
1. Menjelaskan adalah: menyusun RPP partisipasi Dewi Susilawati.
cara 1. Pembuatan RPP yang benar mahasiswa (2009). Renang.
penyusunan 2. Mahasiswa selama Sumedang :
RPP yang benar merancang RPP perkuliahan Bintang Warli
2. Merancang RPP pembelajaran berlangsung. Artika
pembelajaran renang sekolah 2. Penampilan 2. Suryatna, E. &
renang sekolah dasar saat Adang
dasar mahasiswa Suherman .
melakukan (2001).
diskusi kelas. Pembelajaran
3. Tugas berupa Renang di
pembuatan Sekolah Dasar.
makalah. Jakarta :
4. Tes unit. Departemen
Jenderal
Pendidikan Dasar
dan Menengah
Bekerja Sama
Dengan
Direktorat
Jenderal
Olahraga.
Media :
Bahan ajar & LCD

Nomor :5
Matakuliah : DMP Aktivitas Aquatik
Jumlah : 2 pertemuan

Topik : Simulasi mengajar renang gaya bebas

Kompetensi : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

12.3.5 melaksanakan dan mengembangkan simulasi mengajar
renang gaya bebas berdasarkan RPP yang telah dibuat
12.3.6 mengevaluasi pelaksanaan simulasi mengajar renang gaya
bebas

Pertemuan Indikator CPM Tujuan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan dan Media
Pembelajaran Penilaian
6-7 Mahasiswa Materi pokok pada 1. Mahasiswa 2x 2 1. Penilaian Buku :
mampu : pertemuan ini adalah: melaksanakan SKS dilihat dari 1. Saptani, Entan. &
1. Melaksanakan 1. Simulasi mengajar dan aktivitas, Dewi Susilawati.
dan renang gaya bebas mengembangkan partisipasi, (2009). Renang.
mengembangk simulasi dan sikap Sumedang : Bintang
 an simulasi mengajar renang mahasiswa Warli Artika
mengajar gaya bebas selama 2. Suryatna, E. &
renang gaya berdasarkan RPP proses Adang Suherman .
bebas yang dibuat praktek (2001).
berdasarkan 2. Mahasiswa renang Pembelajaran
RPP yang mengevaluasi berlangsung Renang di Sekolah
dibuat pelaksanaan 2. Penampilan Dasar. Jakarta :
2. Mengevaluasi simulasi mahasiswa Departemen
pelaksanaan mengajar renang saat Jenderal Pendidikan
simulasi gaya bebas dan melakukan Dasar dan
mengajar menganalisa gerakan Menengah Bekerja
renang gaya kekurangan dan renang Sama Dengan
bebas dan perbaikannya setelah Direktorat Jenderal
menganalisa penjelasan Olahraga.
kekurangan (saat latihan)
dan 3. Tes unit Media :
perbaikannya Bahan ajar, alat &
media pembelajaran
(pelampung, kaki
sirip, dll.)

Nomor :6
Matakuliah : DMP Aktivitas Aquatik
Jumlah : 2 pertemuan

Topik : Simulasi mengajar renang gaya dada

Kompetensi : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

12.3.5 melaksanakan dan mengembangkan simulasi mengajar
renang gaya dada berdasarkan RPP yang telah dibuat
12.3.6 mengevaluasi pelaksanaan simulasi mengajar renang gaya
dada

Pertemuan Indikator CPM Tujuan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan dan Media
Pembelajaran Penilaian
9-10 Mahasiswa Materi pokok pada 1. Mahasiswa 2x 2 SS 1. Penilaian Buku :
mampu : pertemuan ini melaksanakan dilihat dari 1. Saptani, Entan. &
1. Melaksanakan adalah: dan aktivitas, Dewi Susilawati.
dan 1. Simulasi mengembangk partisipasi, (2009). Renang.
mengembangk mengajar renang an simulasi dan sikap Sumedang : Bintang
an simulasi gaya dada mengajar mahasiswa Warli Artika
mengajar renang gaya selama 2. Suryatna, E. & Adang
renang gaya dada proses Suherman .(2001).
dada berdasarkan praktek Pembelajaran Renang
berdasarkan RPP yang renang di Sekolah Dasar.
RPP yang dibuat berlangsung Jakarta : Departemen
dibuat 2. Mahasiswa 2. Penampilan Jenderal Pendidikan
2. Mengevaluasi mengevaluasi mahasiswa Dasar dan Menengah
pelaksanaan pelaksanaan saat Bekerja Sama Dengan
simulasi simulasi melakukan Direktorat Jenderal
mengajar mengajar gerakan Olahraga.
renang gaya renang gaya renang
dada dan dada dan setelah Media :
menganalisa menganalisa penjelasan Bahan ajar, alat & media
kekurangan kekurangan (saat latihan) pembelajaran
dan dan 3. Tes unit (pelampung, kaki sirip,
perbaikannya perbaikannya dll.)

Nomor :7
Matakuliah : DMP Aktivitas Aquatik
Jumlah : 2 pertemuan

Topik : Simulasi mengajar renang gaya punggung

Kompetensi : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

12.3.5 melaksanakan dan mengembangkan simulasi mengajar
renang gaya punggung berdasarkan RPP yang telah dibuat
12.3.6 mengevaluasi pelaksanaan simulasi mengajar renang gaya
punggung

Pertemuan Indikator CPM Tujuan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan dan Media
Penilaian
11-12 Mahasiswa Materi pokok 1. Mahasiswa 2x 2 1. Penilaian Buku :
mampu : pada melaksanakan dan SKS dilihat dari 1. Saptani, Entan. &
1. Melaksanakan pertemuan ini mengembangkan aktivitas, Dewi Susilawati.
dan adalah: simulasi mengajar partisipasi, (2009). Renang.
mengembangkan 1. Simulasi renang gaya dan sikap Sumedang : Bintang
simulasi mengajar punggung mahasiswa Warli Artika
mengajar renang renang gaya berdasarkan RPP selama 2. Suryatna, E. &
gaya punggung punggung yang dibuat proses Adang Suherman
berdasarkan RPP 2. Mahasiswa praktek (2001).
yang dibuat mengevaluasi renang Pembelajaran
2. Mengevaluasi pelaksanaan berlangsung Renang di Sekolah
pelaksanaan simulasi mengajar 2. Penampilan Dasar. Jakarta :
simulasi renang gaya mahasiswa Departemen
mengajar renang punggung dan saat Jenderal Pendidikan
gaya punggung menganalisa melakukan Dasar dan
dan menganalisa kekurangan dan gerakan Menengah Bekerja
kekurangan dan perbaikannya renang Sama Dengan
perbaikannya setelah Direktorat Jenderal
penjelasan Olahraga.
(saat latihan)
3. Tes unit Media :
Bahan ajar, alat & media
pembelajaran
(pelampung, kaki sirip,
dll.)

Nomor :8
Matakuliah : DMP Aktivitas Aquatik
Jumlah : 3 pertemuan

Topik : Simulasi mengajar renang pertolongan

Kompetensi : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:

12.3.5 melaksanakan dan mengembangkan simulasi mengajar
renang gaya pertolongan berdasarkan RPP yang telah dibuat
12.3.6 mengevaluasi pelaksanaan simulasi mengajar renang
pertolongan

Pertemuan Indikator CPM Tujuan Kajian Bentuk Waktu Tugas dan Rujukan dan Media
 Pembelajaran Penilaian
13-15 Mahasiswa Materi pokok pada 1. Mahasiswa 3x 2 1. Penilaian Buku :
mampu : pertemuan ini melaksanakan SKS dilihat dari 1. Saptani, Entan. &
1. Melaksanakan adalah: dan aktivitas, Dewi Susilawati.
dan 1. Simulasi mengembangkan partisipasi, (2009). Renang.
mengembangkan mengajar renang simulasi dan sikap Sumedang :
simulasi pertolongan mengajar renang mahasiswa Bintang Warli
mengajar renang pertolongan selama Artika
pertolongan berdasarkan RPP proses 2. Suryatna, E. &
berdasarkan RPP yang dibuat praktek Adang
yang dibuat 2. Mahasiswa renang Suherman .
2. Mengevaluasi mengevaluasi berlangsung (2001).
pelaksanaan pelaksanaan 2. Penampilan Pembelajaran
simulasi simulasi mahasiswa Renang di
mengajar renang mengajar renang saat Sekolah Dasar.
pertolongan dan pertolongan dan melakukan Jakarta :
menganalisa menganalisa gerakan Departemen
kekurangan dan kekurangan dan renang Jenderal
perbaikannya perbaikannya setelah Pendidikan Dasar
penjelasan dan Menengah
(saat latihan) Bekerja Sama
3. Tes unit Dengan
Direktorat
Jenderal
Olahraga.

Media :
Bahan ajar, alat &
media pembelajaran
(pelampung, kaki
sirip, dll.)

F. Pendekatan Pembelajaran, Metode, dan Bahan Ajar

Selama proses perkuliahan yang menyangkut pembelajaran teori digunakan
pendekatan ekspositori dan inkuiri. Sedangkan dalam pembelajaran praktek
menggunakan pendekatan praktek (learning by doing). Adapun beberapa metode yang
digunakan adalah metode ceramah dan dengan menggunakan metode pembelajaran
berbasis aktivitas konstruksivistis dan kontekstual yang dikemas dalam bentuk tanya
jawab, diskusi, tugas dan pemecahan masalah.
Sumber belajar yang digunakan adalah mencakup semua bentuk sumber, berupa:
1. buku ajar
2. kurikulum
3. perpustakaan
4. website internet
5. lingkungan

G. Penilaian
1. Kehadiran minimal 80% sebagai syarat kelulusan mata kuliah
2. Proses
a. Aktivitas dan partisipasi mahasiswa di kelas selama pembelajaran berlangsung
b. Penampilan pada saat mahasiswa melakukan diskusi atau simulasi
3. Hasil
a. Produk yang berupa silabus, rpp, dan makalah
b. Tes unit (setiap selesai satu pokok bahasan atau jika dipandang perlu)
 c. Ujian Tengah Semester
d. Ujian Akhir Semester

4. Nilai Akhir (NA)

Setelah perkuliahan terakhir, penilaian dilakukan dengan bobot sebagai berikut:
Laporan buku/internet, laporan makalah, laporan kliping : 20 %
Partisipasi dalam perkuliahan : 20 %
UTS : 25 %
UAS : 35 %
Kriteria penilaian adalah sebagai berikut:
Interval Nilai Akhir
92-100 A
86-91 A-
81-85 B+
76-80 B
71-75 B-
65-70 C+
60-64 C
55-59 D
<55 E

H. Daftar Rujukan
1. Buku Sumber Utama
a. Saptani, Entan. & Dewi Susilawati (2009). Renang. Sumedang : Bintang Warli
Artika
b. Suryatna, E. & Adang Suherman (2001). Pembelajaran Renang di Sekolah
Dasar. Jakarta : Departemen Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Bekerja Sama Dengan Direktorat Jenderal Olahraga.

2. Rujukan
a. Abdoelah, Arma (1981).Olahraga untuk Perguruan Tinggi.Sastra Hudaya.
b. Dumadi . & Kasiyo Dwijowinoto ( 1992). Renang Materi Metode Penilaian.
Jakarta:Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
c. Hendromartono, Soedjoko (1992). Olahraga Pilihan Renang. Jakarta
:Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.