RPS

(RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER)

1. Nama Matakuliah : METODE PERHITUNGAN CADANGAN

2. Kode/SKS : HTKB 725 / 2 SKS
3. Prasyarat : TEKNIK EKSPLORASI, GENESA BAHAN GALIAN
4. Status Matakuliah : Pilihan/Wajib
5. Deskripsi singkat : Mata kuliah ini menyampaikan bahasan mengenai cara melakukan
matakuliah perhitungan jumlah pada endapan mineral dan batubara. Penekanan
pada metode perhitungan klasik sebagai dasar perhitungan menjadi
hal penting selain konsep dasar penentuan model sumberdaya suatu
endapan. Analisa statistik dari data eksplorasi juga dijadikan poin
dalam mata kuliah ini. Tugas besar diberikan sebagai salah satu
tolak ukur pemahaman mata kuliah ini. Pengantar geostatistik
diberikan pada akhir-akhir pertemuan sebagai pengayaan.
6. Tujuan Pembelajaran : 1) Mampu melakukan analisa statistik dari data eksplorasi yang
(Capaian Pembelajaran): telah didapatkan
2) Mampu membuat model endapan mineral dan atau batubara
berdasarkan kaidah geologi yang berlaku.
3) Mampu menghitung nilai sumberdaya suatu mineral dan
batubara
7. Hasil Pembelajaran : 1) Mampu menjelaskan dengan benar istilah dasar dalam
(Standar Kompetensi – perhitungan cadangan (Bijih, Cutoff Grade, Kontinuitas, Dilusi,
Variabel Teregional, Sumberdaya dan Cadangan, Poin dan Blok
Learning Outcomes)
Estimasi, Akurasi dan Presisi).
2) Mampu menghitung nilai sumberdaya mineral dan batubara
menggunakan metode perhitungan klasik (Metode Penampang
Geologi, Metode Poligon, Metode Triangulasi, Metode Grid,
Metode Pembobotan Jarak Terbalik, Metode Konturing).
3) Mampu menghitung statistik data eksplorasi menggunakan
kaidah perhitungan endapan secara univariabel, bivariabel,
ataupun multivariabel.
4) Mampu membuat model endapan dan sumberdaya mineral dan
batubara berdasarkan aturan geologi.
5) Memiliki kemampuan menentukan klasifikasi sumberdaya
mineral dan batubara dengan berbagai macam standar.
8. Materi Pembelajaran : Pada Tabel 1
atau Pokok Bahasan atau
Topik
Tabel 1. Pokok bahasan dan sub-pokok bahasan Matakuliah Metode Perhitungan Cadangan
Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Ke
1 Kontrak Belajar dan Pengantar Pentingnya 1. Academic Honesty
Perhitungan Endapan Mineral dan Sumberdaya 2. Penentuan Pemimpin Kelas
3. Pengumpulan nilai matakuliah prasyarat
4. Topik penelitian yang terkait dengan perhitungan
endapan
5. Contoh kasus dalam perhitungan endapan

2 Konsep Dasar Perhitungan Endapan Mineral 1. Pengertian Bijih (ore)

dan Sumberdaya 2. Pengertian Cutoff Grade
3. Pengertian Kontinuitas
4. Pengertian Dilusi
5. Pengertian Variabel Teregional
6. Pengertian Sumberdaya dan Cadangan
7. Pengertian Poin dan Blok Estimasi
8. Pengertian Akurasi dan Presisi

3 Deskripsi Tugas Besar 1. Pembagian kelompok tugas besar

2. Penjelasan mengenai data eksplorasi untuk tugas
besar
3. Format penulisan laporan tugas besar

4 Perhitungan Cadangan Klasik I 1. Metode penampang geologi

2. Metode poligon
3. Metode triangulasi

5 Perhitungan Cadangan Klasik II 1. Metode grid (regular dan random stratified)

2. Metode inverse distance weighting
3. Metode konturing

6 Geologi Kontrol dan Kontinuitas 1. Pengaruh aspek geologi pada perhitungan endapan
2. Pengertian pemetaan geologi
3. Pemodelan dimensi endapan
4. Pengertian kontinuitas (geologi dan nilai)

7 Data Eksplorasi dan Kualitas Data Eksplorasi 1. Pengertian basis data eksplorasi
2. Pengertian komposit data eksplorasi
3. Pengertian outliner data eksplorasi
4. Pembobotan data komposit

8 Sumberdaya dan Cadangan Mineral dan 1. Penentuan sumberdaya dan cadangan dari
Batubara berbagai standar
2. Penentuan sumberdaya dan cadangan menurut SNI
4726:2011 untuk bahan galian mineral
3. Penentuan sumberdaya dan cadangan menurut SNI
5015:2011 untuk mineral
4. Korelasi Kode-KCMI 2011 dengan SNI dan JORC
Code 2012

9 Analisa Statistik pada Perhitungan Endapan 1. Mengingat kembali statistik dasar (univariate,
Mineral dan Batubara bivariate)
2. Menganalisa statistik mulivariabel
3. Pengantar statistik spasial

10 Pengantar Geostatistik Terapan 1. Menghubungkan statistik spasial dengan

pemodelan endapan
2. Penjelasan mengenai geostatistik terapan

11 Responsi Tugas Besar I 1. Diskusi penggunaan perangkat lunak yang

digunakan terhadap semua kelompok
 Pertemuan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
Ke
2. Melihat kemajuan laporan tugas besar setiap
kelompok berdasarkan deskripsi tugas besar yang
dijelaskan

12 Responsi Tugas Besar II 1. Pengumpulan laporan tugas besar

2. Diskusi kelompok tugas besar yang sudah dibagi
pada pertemuan ke 3

13 Persentasi Laporan Tugas Besar I 1. Persentasi 1/3 kelompok tugas besar

2. Diskusi kelompok tugas besar

14 Persentasi Laporan Tugas Besar II 1. Persentasi 1/3 kelompok tugas besar

2. Diskusi kelompok tugas besar

15 Persentasi Laporan Tugas Besar III 1. Persentasi 1/3 kelompok tugas besar
2. Diskusi kelompok tugas besar

16 Ujian Akhir Semester 1. Pengumpulan file dan cetak tugas besar terakhir

9. Evaluasi yang : Untuk mengukur capaian yang diperoleh dalam proses

pembelajaranakan dilakukan evaluasi untuk masing-masing
direncanakan
kegiatan seperti tercantum dalamTabel 2.

Tabel 1. Aspek penilaian yang digunakan dalam proses pembelajaran

No. Aspek Penilaian Cara Evaluasi Kriteria Nilai Bobot (%)
Kehadiran perkuliahan (min Dilakukan absen panggil di setiap awal
1 0 atau 100 5
80%) perkuliahan
Keaktifan bertanya pada saat perkuliahan (dicatat
2 Keaktifan di kelas 50 - 100 10
oleh dosen di setiap pertemuan)
Kedisiplinan di kelas serta kemampuan
mengendalikan kelas pada saat diskusi
3 UTS dan UAS 50 – 100 65
dilaksanakan (dicatat oleh dosen di setiap
pertemuan)
Penilaian Laporan dan Persentasi Tugas Besar
setiap kelompok (Kesesuaian dengan deskripsi
4 Tugas Besar 50 – 100 30
Tugas Besar 50%, Kemampuan pemaparan 20%,
Ketepatan materi persentasi 30%)

Selanjutnya jumlah skor yang dicapai mahasiswa dikonversikan dalam nilai huruf dengan ketentuan
sebagai berikut:
Nilai A untuk nilai ≥ 80 Nilai C untuk nilai 60 – 64
Nilai B+ untuk nilai 75 - 79 Nilai D+ untuk nilai 55 – 59
Nilai B untuk nilai 70 – 74 Nilai D untuk nilai 50 – 54
Nilai C+ untuk nilai 65 – 69 Nilai E untuk nilai < 50
10. Bahan, Sumber :
informasi, dan Referensi

1) Nurhakim, Draft Bahan Kuliah Metode Perhitungan Cadangan Versi:00.2008, 2008, Program Studi
Teknik Pertambangan Universitas Lambung Mangkurat. (dipublikasi terbatas)
2) Sinclair, A. J., and Blackwell G.H., Applied Mineral Inventory Estimation, 2004, Cambridge
University Press.
3) Kuzvart, M., and Bohmer, M., Prospecting and Exploration of Mineral Deposit Second completely
revised edition, Developments in Economic Geology 21, 1986, Elsevier.
4) Darling, P., SME Mining Engineering Handbook Third Edition, 2011, Society for Mining, Metallurgy,
And Exploration, Inc.
5) Notosiswoyo, S., Syafrizal, Heriawan M.N., dan Widayat A.H., Diktat Mata Kuliah Metode
Perhitungan Cadangan TE-3231, 2005, Departemen Teknik Pertambangan Fakultas Ilmu
Kebumian dan Teknologi Mineral Institut Teknologi Bandung. (dipublikasi terbatas)
6) Anonim., Standar Nasional Indonesia (SNI) SNI 4726:2011, 2011, Badan Standarisasi Nasional
(BSN).
7) Anonim., Standar Nasional Indonesia (SNI) SNI 5015:2011, 2011, Badan Standarisasi Nasional
(BSN).
8) Anonim., Kode-KCMI 2011, PERHAPI dan IAGI

11. Rencana Kegiatan : Dapat dilihat pada Tabel 3

Pembelajaran Mingguan
 Tabel 3 Rencana Pembelajaran Mingguan (RPM) Matakuliah Metode Perhitungan Cadangan

Pertemuan Indikator Topik (Pokok, Subpokok Media Metode Metode Aktivitas Aktivitas Dosen Sumber
ke bahasan, alokasi waktu) Ajar Evaluasi Ajar Mahasiswa Ajar
1 Mahasiswa mampu: 1. Kontrak Belajar dan Pengantar Teks Tes lisan, Ceramah Mengkaji menyampaikan materi, 1,2
1. Memahami dengan baik Pentingnya Perhitungan Presentasi keaktifan Diskusi materi
Academic Honesty Endapan Mineral dan mahasiswa (pendekatan dipandu oleh membimbing mahasiswa
2. Menentukan Pemimpin Batubara: Student dosen mengkaji materi,
Kelas 1. Academic Honesty center
3. Mengumpulkan nilai 2. Penentuan Pemimpin Kelas learning) memberikan evaluasi
matakuliah prasyarat 3. Pengumpulan nilai sederhana dan
4. Menjelaskan penelitian matakuliah prasyarat penguatan
yang terkait dengan 4. Topik penelitian yang terkait
perhitungan endapan dengan perhitungan memberikan pengantar
5. Menjelaskan contoh endapan materi selanjutnya dan
kasus dalam 5. Contoh kasus dalam memberikan tugas
perhitungan endapan perhitungan endapan

Alokasi waktu:
2 x 45 menit
2 Mahasiswa mampu: Konsep Dasar Perhitungan Teks Tes tertulis, Ceramah Mengkaji menyampaikan materi, 2,5
1. Menjelaskan dengan Endapan Mineral dan Batubara: Persentasi Keaktifan Diskusi materi
benar 8 pengertian 1. Pengertian Bijih (ore) mahasiswa (pendekatan dipandu oleh membimbing mahasiswa
dasar dalam konsep 2. Pengertian Cutoff Grade Student dosen mengkaji materi,
perhitungan endapan 3. Pengertian Kontinuitas center
mineral 4. Pengertian Dilusi learning) memberikan evaluasi
2. Berdiskusi mengenai 5. Pengertian Variabel dengan post test
permasalahan pada Teregional
saat menjelaskan 8 6. Pengertian Sumberdaya dan
definisi tersebut. Cadangan
7. Pengertian Poin dan Blok
Estimasi
8. Pengertian Akurasi dan
Presisi

Alokasi waktu:
2 x 45 menit
3 Mahasiswa: Deskripsi Tugas Besar: Presentasi Tes tertulis, Ceramah Mengkaji menyampaikan materi, 1
1. Sudah terbagi menjadi 1. Pembagian kelompok tugas Keaktifan Diskusi materi
kelompok Tugas Besar. besar mahasiswa (pendekatan dipandu oleh membimbing mahasiswa
2. Mampu berdiskusi dan 2. Penjelasan mengenai data Student dosen mengkaji materi,
memahami mengenai eksplorasi untuk tugas besar center
3. Format penulisan laporan learning)
tugas besar yang telah
tugas besar
dilaksanakannya.
Alokasi waktu:
2 x 45 menit
Pertemuan Indikator Topik (Pokok, Subpokok Media Metode Metode Aktivitas Aktivitas Dosen Sumber
ke bahasan, alokasi waktu) Ajar Evaluasi Ajar Mahasiswa Ajar
4 Mahasiswa mampu: Perhitungan Cadangan Klasik I: Teks Tes tertulis, Ceramah Mengkaji menyampaikan materi, 2,3
1. Menjelaskan dengan 1. Metode penampang geologi Presentasi Keaktifan Diskusi materi
benar 3 metode 2. Metode poligon mahasiswa (pendekatan dipandu oleh membimbing mahasiswa
3. Metode triangulasi Student dosen mengkaji materi,
perhitungan cadangan
center
klasik. Alokasi waktu: learning) memberikan evaluasi
2. Berdiskusi bagaimana 2 x 45 menit dengan post test
cara mengaplikasikan 3
metode tersebut untuk
menghitung berbagai
macam endapan bahan
galian.
5 Mahasiswa mampu: Perhitungan Cadangan Klasik II: Teks Tes tertulis, Ceramah Mengkaji menyampaikan materi, 2,3
1. Menjelaskan dengan 1. Metode grid (regular dan Presentasi Keaktifan Diskusi materi
benar 3 metode random stratified) mahasiswa (pendekatan dipandu oleh membimbing mahasiswa
2. Metode inverse distance Student dosen mengkaji materi,
perhitungan cadangan
weighting center
klasik. 3. Metode konturing learning) memberikan evaluasi
2. Berdiskusi bagaimana dengan post test
cara mengaplikasikan 3 Alokasi waktu:
metode tersebut untuk 2 x 45 menit
menghitung berbagai
macam endapan bahan
galian.
6 Mahasiswa mampu: Geologi Kontrol dan Kontinuitas: Teks Tes tertulis, Ceramah Mengkaji menyampaikan materi, 2,4
1. Menjelaskan dengan 1. Pengaruh aspek geologi Presentasi Keaktifan Diskusi materi
benar, berdiskusi pada perhitungan endapan mahasiswa (pendekatan dipandu oleh membimbing mahasiswa
2. Pengertian kontinuitas Student dosen mengkaji materi,
dengan baik, pengaruh
(geologi dan nilai) center
geologi kontrol dan 3. Pemodelan dimensi endapan learning) memberikan evaluasi
kontinuitas pada dengan post test
pemodelan endapan Alokasi waktu:
bahan galian. 2 x 45 menit
7 Mahasiswa mampu: Data Eksplorasi dan Kualitas Teks Tes tertulis, Ceramah Mengkaji menyampaikan materi, 2,4,5
1. Menjelaskan dengan Data Eksplorasi: Presentasi Keaktifan Diskusi materi
benar basis data 1. Pengertian basis data mahasiswa (pendekatan dipandu oleh membimbing mahasiswa
eksplorasi Student dosen mengkaji materi,
eksplorasi serta
2. Pengertian komposit data center
pengolahan basis data eksplorasi learning) memberikan evaluasi
tersebut. 3. Pengertian outliner data dengan post test
eksplorasi
4. Pembobotan data komposit

Alokasi waktu:
2 x 45 menit
Pertemuan Indikator Topik (Pokok, Subpokok Media Metode Metode Aktivitas Aktivitas Dosen Sumber
ke bahasan, alokasi waktu) Ajar Evaluasi Ajar Mahasiswa Ajar
8 Mahasiswa mampu: Sumberdaya dan Cadangan Teks Tes tertulis, Ceramah Mengkaji menyampaikan materi, 2,6
1. Menjelaskan dengan Mineral dan Batubara: Presentasi Keaktifan Diskusi materi
benar pengertian 1. Penentuan sumberdaya dan mahasiswa (pendekatan dipandu oleh membimbing mahasiswa
cadangan dari berbagai Student dosen mengkaji materi,
sumberdaya dan
standar center
cadangan mineral dan 2. Penentuan sumberdaya dan learning) memberikan evaluasi
batubara menurut cadangan menurut SNI dengan post test
Standar Nasional 4726:2011 untuk bahan
Indonesia serta galian mineral
hubungannya dengan 3. Penentuan sumberdaya dan
Kode-KCMI 2011. cadangan menurut SNI
5015:2011 untuk bahan
galian batubara
4. Korelasi Kode-KCMI 2011
dengan SNI dan JORC Code
2012

Alokasi waktu:
2 x 45 menit
9 Mahasiswa mampu: Analisa Statistik pada Teks Tes tertulis, Ceramah Mengkaji menyampaikan materi, 2,6
1. Melakukan analisa Perhitungan Endapan Mineral Presentasi Keaktifan Diskusi materi
statistik dasar pada dan Batubara: mahasiswa (pendekatan dipandu oleh membimbing mahasiswa
1. Mengingat kembali statistik Student dosen mengkaji materi,
suatu data endapan.
dasar (univariate, bivariate) center
2. Melakukan analisa 2. Menganalisa statistik learning) memberikan evaluasi
spasial sederhana mulivariabel dengan post test
terhadap data endapan. 3. Pengantar statistik spasial

Alokasi waktu:
2 x 45 menit
10 Mahasiswa mampu: Pengantar Geostatistik Terapan: Teks Tes tertulis, Ceramah Mengkaji menyampaikan materi, 2,4
1. Mengingat kembali 1. Mengkorelasikan aplikasi Presentasi Keaktifan Diskusi materi
materi geomatematika geomatematika dengan mahasiswa (pendekatan dipandu oleh membimbing mahasiswa
metode perhitungan Student dosen mengkaji materi,
yang telah diberikan.
cadangan center
2. Berdiskusi dengan baik 2. Menghubungkan statistik learning) memberikan evaluasi
mengenai analisa spasial dengan pemodelan dengan post test
spasial khususnya endapan
geostatistik pada 3. Penjelasan mengenai
endapan bahan galian. geostatistik terapan

Alokasi waktu:
2 x 45 menit
Pertemuan Indikator Topik (Pokok, Subpokok Media Metode Metode Aktivitas Aktivitas Dosen Sumber
ke bahasan, alokasi waktu) Ajar Evaluasi Ajar Mahasiswa Ajar
11 Mahasiswa: Responsi Tugas Besar I: Teks Keaktifan Diskusi Mengkaji membimbing mahasiswa 1
1. Telah memiliki referensi 1. Diskusi penggunaan Presentasi mahasiswa, materi mengkaji materi,
yang berkaitan dengan perangkat lunak yang Draft awal dipandu oleh
digunakan terhadap semua dosen
tugas besar. laporan dan
kelompok
2. Telah memiliki draft 2. Melihat kemajuan laporan referensi
awal laporan tugas tugas besar setiap kelompok terkait
besar. berdasarkan deskripsi tugas
besar yang dijelaskan

Alokasi waktu:
2 x 45 menit
12 Mahasiswa: Responsi Tugas Besar II: Teks Tes tertulis, Diskusi Mengkaji membimbing mahasiswa 1
1. Telah mempunyai dan 1. Pengumpulan laporan tugas Presentasi Keaktifan materi mengkaji materi,
mengumpulkan draft besar mahasiswa dipandu oleh
2. Diskusi kelompok tugas dosen
final laporan tugas
besar yang sudah dibagi
besar. pada pertemuan ke 3
2. Mampu berdiskusi
mengenai laporan Alokasi waktu:
tugas besar dengan 2 x 45 menit
kelompok lain.
13 Mahasiswa menghadiri dan Persentasi Laporan Tugas Besar Teks Tes tertulis, Diskusi Persentasi membimbing mahasiswa 1
berdiskusi mengenai I: Presentasi Keaktifan mengkaji materi,
persentasi setiap kelompok 1. Persentasi 1/3 kelompok mahasiswa
tugas besar
yang tampil.
2. Diskusi kelompok tugas
besar

Alokasi waktu:
2 x 45 menit
14 Mahasiswa menghadiri dan Persentasi Laporan Tugas Besar Teks Tes tertulis, Diskusi Persentasi membimbing mahasiswa 1
berdiskusi mengenai II: Presentasi Keaktifan mengkaji materi,
persentasi setiap kelompok 1. Persentasi 1/3 kelompok mahasiswa
tugas besar
yang tampil.
2. Diskusi kelompok tugas
besar

Alokasi waktu:
2 x 45 menit
Pertemuan Indikator Topik (Pokok, Subpokok Media Metode Metode Aktivitas Aktivitas Dosen Sumber
ke bahasan, alokasi waktu) Ajar Evaluasi Ajar Mahasiswa Ajar
15 Mahasiswa menghadiri dan Persentasi Laporan Tugas Besar Teks Tes tertulis, Diskusi Persentasi membimbing mahasiswa 1
berdiskusi mengenai III: Presentasi Keaktifan mengkaji materi,
persentasi setiap kelompok 1. Persentasi 1/3 kelompok mahasiswa
tugas besar
yang tampil.
2. Diskusi kelompok tugas
besar

Alokasi waktu:
2 x 45 menit
16 Mahasiswa mengumpulkan Ujian Akhir Semester: Teks Tes tertulis, Diskusi Persentasi 1
hardcopy dan file tugas Pengumpulan file dan cetak Presentasi Keaktifan
besar tugas besar terakhir mahasiswa
6) Contoh soal untuk evaluasi tertulis :

Gambarlah dan jelaskan hubungan antara hasil eksplorasi, sumberdaya mineral dan cadangan mineral
berdasarkan SNI 4726:2011!

Jelaskan dan contohkan mengenai:

a. Statistik univariat pada perhitungan sumberdaya/cadangan suatu endapan!
b. Statistik bivariat pada perhitungan sumberdaya/cadangan suatu endapan!

Dari gambar dibawah ini:

North

Peta Hasil Kegiatan Eksplorasi Kegiatan Sumur Uji dan Pemetaan Geologi
Tentukan dan gambarkan garis singkapan (cropline) yang mungkin terjadi dan tentukan lokasi 2 titik bor
pandu untuk membantu kegiatan eksplorasi selanjutnya!
Jelaskan prinsip perhitungan:
a. Triangulasi
b. Polygon
c. Isochore
d. Included Area
Hitung nilai estimasi data di bawah ini dengan metode IDS dan IDC!
d 7 11 33 13 25 20
Z 4 20 17 8 12 18
d adalah jarak antar titik sampel dengan titik yang ditaksir
Z adalah kadar pada titik sampel