HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH

OBJEKTIF TINGKATAN 2

Pada akhir Tingkatan 2, murid dapat:

1. Memperkembangkan pemahaman Asas Seni Reka dalam proses penghasilan karya Seni
Visual.

2. Memperkembangkan kemahiran menghasilkan kerja Seni Halus dengan pelbagai media dan
teknik.

3. Menggunakan teknologi terkini dalam membantu proses penghasilan karya Seni Visual.

4. Meningkatkan kreativiti dalam aspek komunikasi visual dengan melaksanakan kemahiran

berfikir secara kritis dan kreatif semasa menyelesaikan masalah.

5. Meningkatkan sikap bertanggungjawab dalam proses pembelajaran Seni Visual.

6. Memupuk daya mengapresiasi terhadap alam dan juga hasil Seni Visual.

7. Menghasilkan kerja Seni Visual yang bermutu.

8. Menyemai keyakinan dan disiplin diri dalam melaksanakan proses pembelajaran Seni
Visual.

9. Menghargai peranan Seni Visual dalam konteks kehidupan manusia.

10
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSM
Tingkatan 2

Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Pembelajaran
1 Penghasilan Seni Visual Memahami proses, gubahan dan Murid menghasilkan kerja Seni Visual berdasarkan idea dan
fungsi Seni Visual serta proses melalui:
1.1 Asas Seni Reka berkomunikasi dalam semua c. mesej/kandungan
(diaplikasikan secara bidang Seni Halus berkaitan: d. pengwujudan idea
bersepadu dalam a. Idea dan proses e. olahan idea
penghasilan Seni Visual) - mesej / kandungan
- pengwujudan idea Lukisan dengan pelbagai
1.2 Seni Halus - olahan idea media dan teknik. Pelukisan
a. Lukisan b. Olahan karya Alat dan media: dengan
b. Catan - Asas Seni Reka i. pensel dakwat
c. Arca - media ii. pensel warna
d. Cetakan - teknik penghasilan iii. pen
iv. dakwat
Aras 1 v. arang (charcoal stick)
i. Mengumpul maklumat vi. krayon
berkaitan unit vii. pastel
pembelajaran. viii. perisian komputer
Teknik pelukisan:
Aras 2 i. garisan selari
i. Mengaplikasi Asas Seni ii. titik-titik
Reka dalam proses iii. garisan zig-zag
penghasilan karya Seni
Halus proses Catan dengan pelbagai Antara
penghasilan karya. media dan teknik. langkah
ii. Berkomunikasi melalui Media: membuat
aktiviti Seni Halus. i. cat air catan deng an
teknik b asah
iii. Menjalankan aktiviti ii. cat poster
atas kering
secara spontan dan iii. pastel
terancang. iv. media campuran

11
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
Teknik:
iv. Membandingbeza jenis i. basah atas basah
komunikasi visual ii. basah atas kering
iii. berus kering
Aras 3 iv. kecatan (painterly)
i. Mengolah Prinsip
Rekaan dengan Arca dengan menggunakan
memberi perhatian pelbagai media dan teknik:
kepada: Media:
x kadar banding i. tanah liat
x hubungkaitan ii. Plaster of Paris
kedudukan objek iii. polisterin
x perspektif iv. kayu
x satah v. dawai
x imbangan vi. buluh
vii. rotan Contoh catan menggunakan teknik
ii. Menggunakan pelbagai berus kering d engan med ia cat poster
alat, media dan teknik viii. sabun
dalam lukisan, catan, Teknik:
arca, dan cetakan i. memodel
dengan tema yang ii. luakan dan tambahan
meliputi persekitaran iii. binaan
keluarga dan
masyarakat. Cetakan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik
iii. Menggunakan seperti:
kemahiran komputer Media:
untuk meningkatkan i. kayu
daya kreativiti dalam ii. profilem
proses pengwujudan iii. kertas
idea.
iv. Membuat kemasan.
v. Menyediakan portfolio.

12
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
Teknik:
i. timbulan Contoh cetakan
stensilan (profilem)
ii. stensilan
iii. monoprint

d. Apresiasi Seni Visual

e. Portfolio (pilihan berfokus)

1.3 Komunikasi Memahami proses Murid menghasilkan:

Visual menghasilkan reka bentuk: a. komik
b. ilustrasi
a. Reka Bentuk a. Mengenalpasti masalah c. animasi mudah (flip animation)
Grafik (spesifikasi) berdasarkan idea dan proses melalui:
b. Kajian dan penyelidikan Alat dan media:
c. Idea i. pensel
d. Cara penyelesaian ii. pensel warna
e. Proses membuat:: iii. pen
i. Asas Seni Reka iv. pen teknikal
ii. Alat v. pen ruling
iii. Media vi. cat air
iv. Teknik vii. cat poster
viii. dakwat
Aras 1 ix. arang
i. Mengaplikasi Asas Seni x. krayon
Reka dalam aktiviti. xi. pastel
ii. Membuat Reka Bentuk xii. tempera
Grafik mudah. xiii. media campuran contoh ilustrasi komik
xiv. komputer
Aras 2
i. Menghasilkan kerja
grafik secara manual
atau menggunakan
komputer

13
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
dengan memberi
perhatian kepada:
 kadar banding
 reka letak
 perspektif
 muka taip
 satah
 imbangan
ii. Membuat lukisan figura
yang sesuai untuk tujuan
kerja grafik.

Aras 3 contoh hasil kerja gr afik

i. Menghasilkan kerja
grafik berasaskan tema
yang diberi dengan
menyatakan hasrat
masyarakat dan negara.
ii. Mengintepretasi
maklumat dan
memperkembangkan
daya imaginasi.

1.4 Reka Bentuk

a. Industri Akan bermula di tingkatan Akan bermula di tingkatan 4 dan 5
b. Hiasan Dalaman 4 dan 5
c. Landskap

14
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
1.5 Kraf Tradisional Mengenalpasti pelbagai motif Menghasilkan barangan Kraf Tradisional dengan
dalam merekacorak dan menggunakan alat, bahan, dan teknik tertentu.
a. Ukiran kayu membuat Kraf Tradisional.
b. Tekat a. Ukiran Kayu
Aras 1
i. Mengumpul maklumat Kajian:
rekabentuk ukiran kayu i. Mengumpul maklumat
dan tekat dengan Bahan seperti:
memberi perhatian i. kayu jelutong
kepada fungsi, nilai ii. kayu nyatoh
budaya, kemasan, dan iii. kayu merbau
pemeliharaan. iv. kayu cengal
ii. Menghasilkan motif Alat seperti:
ukiran kayu dan tekat i. gergaji
dalam bentuk 2D. ii. ketam kayu
iii. pahat Antara proses kerja
Aras 2 iv. gerudi ukiran kayu:
Mengukir dan m embuat
i. Mengolah motif ukiran v. pisau wali
kemasan
kayu dan tekat yang vi. kikir pari
se suai dengan hasil Teknik:
kerja dalam bentuk 2D. i. tebuk tembus
ii. Menghasilkan kerja ii. bunga timbul
ukiran atau tekat Proses:
berdasarkan satu motif i. membuat motif dan corak
bersaiz kecil. ii. menyediakan bahan
iii. Mengenali beberapa iii. melakar atas papan
orang tokoh kraf ukiran iv. mengukir
kayu dan tekat. v. kemasan

15
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran

b. Tekat
Aras 3
i. Merekabentuk dan Kajian:
menghasilkan barangan i. mengumpul maklumat
kraf ukiran kayu dan Bahan seperti:
tekat dengan i. benang biasa
menggunakan motif ii. benang emas
yang digubah. iii. kain baldu
iv. kain kapas
v. kad manila
vi. gam
Alat seperti:
i. jarum
ii. pemidang
iii. laola/coban
Teknik:
i. tekat benang emas
ii. tekat gubah
Proses:
i. melukis motif
ii. menyediakan mempulur
iii. menekat
iv. kemasan

c. Apresiasi Seni Visual

d. Law atan ke pusat
kraftangan tempatan

Antara proses
dalam m enekat

16
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran
2. Sej arah dan Apresiasi Seni Mengetahui sejarah Seni Halus a. kajian maklumat
Visual Malaysia sebelum merdeka dan b. persembahan
Kraf Tradisional dari aspek c. perbincangan
Perkembangan Seni Visual di tokoh, karya dan sumbangan. d. dokumentasi maklumat (portfolio – pilihan berfokus)
Malaysia e. apresiasi Seni Visual
Aras 1 f. lawatan
i. Mengumpul maklumat
x Seni Halus
sejarah Seni Halus
x Kraf sebelum merdeka dan
Tradisional Kraf Tradisional dari
- Ukiran Kayu aspek:
- Tekat x pengenalan
x tokoh, karya dan
sumbangan

Aras 2
i. Membuat penyataan
berkaitan pengaruh Seni
Islam, Barat dan
serantau.
ii. Menghuraikan
perkembangan kraf
ukiran kayu dan tekat Ukiran kayu dan tekat
tradisional dan pribumi merupakan warisan budaya yang
(etnik) dari aspek: mempun yai nilai estetik yang
x pengenalan tinggi
x tokoh dan
sumbangan
iii. Membuat pernyataan
tentang Seni Visual
dalam kehidupan dan
budaya.

17
Bil Bidang/Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Pembelajaran

Aras 3
i. Membandingbeza
pengaruh Seni Islam,
Barat dan serantau
dengan Seni Halus dan
Kraf Tradisional di
Malaysia.
ii. Menyediakan portfolio.
iii. Menamakan tokoh Seni
Visual dan sumbangan
mereka terhadap
perkembangan budaya.
iv. Menjelaskan peranan
Seni Visual dalam
kehidupan seharian.

Beberapa kar ya Seni

Halus temp atan dan
barat

18