Lampiran 7

FORMAT
TERAPI AKTIFITAS KELOMPOK (TAK)

A. LATA R BELAKANG
Jelaskan latar belakang terjadinya masalah, prevalensi kejadian, dan pentingnya
pemberian TAK untuk mengatasi masalah tersebut
B. TOPIK
Terapi kelompok ...... sesi ....
C. TUJUAN
1. Umum :
Untuk meningkatkan kesadaran diri klien, meningkatkan hubungan interpersonal,
dan mengubah perilaku maladaptif
2. Khusus :
a) Memaparkan hasil pengkajian keperawatan jiwa dengan terapi aktivitas
kelompok stimulasi persepsi : bercakap- cakap dengan halusinasi
b) Memaparkan hasil analisis data keperawatan jiwa dengan terapi aktivitas
kelompok stimulasi persepsi sensori : bercakap-cakap dengan halusinasi
c) Memaparkan hasil intervensi keperawatan jiwa dengan terapi aktivitas
kelompok stimulasi persepsi sensori : bercakap-cakap dengan halusinasi
d) Memaparkan hasil implementasi keperawatan jiwa dengan terapi aktivitas
kelompok stimulasi persepsi sensori : bercakap-cakap dengan halusinasi
e) Memaparkan hasil analisis data keperawatan jiwa dengan terapi aktivitas
kelompok stimulasi persepsi sensori : bercakap-cakap dengan halusinasi
f) Memaparkan hasil evaluasi keperawatan jiwa dengan terapi aktivitas kelompok
stimulasi persepsi sensori : bercakap-cakap dengan halusinasi

D. KRITERIA PESERTA
E. STRUKTUR KEGIATAN
1. Tempat : Wisma Setyawati RSJ Prof.dr. Soerojo
2. Hari/tanggal :
3. Waktu : 11.00-11.30 WIB
4. Jumlah klien : 8 pasien
 5. Setting tempat :
6. Metode TAK :
a) Diskusi
b) Ceramah
7. Pembagian tugas
Leader : Nindi Saputri
Co- Leader : Risna Rachmi G. T
Fasilitator :
a) Nur Aeni Khasanah
b) Riska Ayu P
c) Sari Malak Hanifah
Observer : Rizky Zulfiana
Leader bertugas :
1) Memimpin jalannya terapi.
2) Memotivasi anggota untuk mengungkapkan perasaannya
3) Memotivasi anggota untuk aktif dalam diskusi kelompok
4) Menciptakan suasana dimana anggotanya dapat menerima perbedaan dalam
perasaan dan perilaku dengan anggota lain
5) Menetapkan tata tertib anggota
Fasilitator bertugas :
1) Membantu jalannya TAK
2) Memfasilitasi pasien khususnya yang mengalami penurunan fungsi
komunikasi.
3) Mengfasilitasi klien yang kurang aktif
4) Menjadi contoh bagi klien selama kegiatan TAK
a. Observer bertugas :
1) Mengawasi dan mengamati jalannya proses TAK sebagai acuan untuk evaluasi
2) Mencatat perkembangan dan perubahan perilaku verbal dan non-verbal klien
selama berlangsungnya kegiatan TAK
3) Menyimpulkan hasil TAK setelah TAK berakhir.

F. ALAT DAN MEDIA

1. Kartu Taks
G. LANGKAH KEGIATAN
 1. Persiapan
a. Memilih klien sesuai dengan indikasi (contoh : klien dengan perubahan
sensori persepsi: halusinasi)
b. Membuat kontrak dengan klien.
c. Mempersiapkan alat, tempat dan setting pertemuan.
2. Orientasi
a. Salam terapeutik
1) Salam dari terapis kepada klien
2) Perkenalkan nama dan panggilan terapis (pakai papan nama)
3) Menanyakan nama dan panggilan semua klien (beri papan nama)
b. Evaluasi dan validasi: menanyakan perasaan klien saat ini
c. Kontrak:
1) Terapis menjelaskan tujuan kegiatan yang akan dilaksanakan,
yaitu mengenal suara-suara yang datang
2) Terapis menjelaskan aturan main berikut:
 Jika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok, harus minta
izin kepada terapis.
 Lama kegiatan 45 menit.
 Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai.
3. Tahap kerja
Menjelaskan secara operasional langkah kerja TAK yang akan dilaksanakan
satu persatu
4. Tahap terminasi
a. Evaluasi
1) Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK.
2) Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompok.
b. Rencana Tindak lanjut : terapis meminta klien melaporkan isi, waktu,
situasi, dan perasaan
c. Kontrak yang akan datang : menyepakati TAK berikutnya (topik waktu,
tempat)

H. EVALUASI
1) Struktur
 Tuliskan evaluasi terkait persiapan sebelum acara meliputi pre planing, kontrak
waktu, alat media dan materi sebelum pelaksanaan.
2) Proses
Tuliskan evaluasi terkait proses pelaksanaan TAK meliputi ketepatan waktu, job
discription tiap mahasiswa, dll.
3) Hasil
Tuliskan evaluasi terkait hasil pemeberian TAK, sajikan dalam persentase
peningkatan kemampuan klien