A.

PENGERTIAN PSIKOLOGI PEMBELAJARAN

1. Pengertian Psikologi
Psikologi berasal dari dua kata; psyche dan logos kata psyche dari baha yunani artinya
nafas kehidupan yaitu jiwa atau ruh huruf Ψ dieja Psi. logos berarti Ilmu
Psikologi adalah kajian ilmiah tentang jiwa dan tingkah laku manusia
Menurut Dimyati mahmud (1989) gejala kejiwaan yang merupakan tingkah laku dalam
wujud;

a. Gejala Pengenalan (kognitif)

b. gejala perasaan (afektif)

c. gejala kehendak atau psikomotorik (konatif)

d. gejala campuran (kombinasi)

2. Pengertian Pembelajaran
Istilah pembelajaran berasal dari kata Bahasa Inggris intruction yang dalam bahasa
indonesia disebut intruksional artinya pengajaran.
Hamalik 2004 Mengajar adalah membimbing kegiatan belajar anak. Belajar adalah suatu
proses berbuat, bereaksi, memhami berkat adanya pengalaman. Interaksi siswa denan
guru dan lingkungan sehingga terjadi proses perubahan tingkah laku.

Pembelajaran proses yang diselenggarakan oleh guru untuk membelajarkan siswa dalam
belajar memperoleh dan memproses pengetahuan, ketrampilan dan sikap.

B. TUJUAN PSIKOLOGI PEMBELAJARAN

Menurut Hamalik Tujuan pembelajaran digolongkan menjadi tiga yaitu tujuan sekolah tujuan
guru dan tujuan siswa. Tujuan sekolah menunjuk pada tujuan tujuan yang luas sesuai dengan
keinginan suatu bangsa dan masyarakatnya yang pencapaiannya melalui sistem pendidikan di
sekolah. Tujuan guru merupakan subkategori dari tujuan sekolah misal membantu siswa
mengkaji dan memahami.. Tujuan siswa menunjuk pada option dan rencana yang dinyatakan
dan diajukan oleh siswa. Para siswa mungkin punya alasan tertentu untuk mempelajari materi
pelajaran.
Tujuan pembelajaran disebut juga tujuan intruksional. Dapat didefinisikan sebagai
kemampuan yang harus dimiliki oleh anak didik setelah mereka mempelajari bahasan tertentu
dalam bidang studi tertentu dalam satu kali pertemuan.
Tujuan pembelajaran yang dibuat guru harus mengacu pada kurikulum yang
bersumber dari tujuan institusional dan pendidikan nasional.
Tujuan dibagi kedalam jenjang-jenjang yaitu 1. Tujuan pendidikan nasioanal, 2. Tujuan
institusional (kelembagaan), 3.tujuan kulikuler (mata ajaran), 4. Tujuan instruksional umum
dan 5. Tujuan instruksional khusus.

C. MANFAAT PSIKOLOGI PEMBELAJARAN

Manfaat mempelajari psikologi pembelajaran agar;
1. mengetahui teknik pembelajaran yang efektif
 2. mengetahui perbedaan individu dalam pembelajaran
3. membantu membuat rancangan media pembelajaran yang menarik
4. konseling
5. terhindar dari salah penilaian
6. membantu penyusunan jadwal yang efektif
7. membantu mengenali bakat
8. membantu pengajar menciptakan suasana interaksi yang menyenangkan
9. tujuan pembelajaran tercapai dengan baik

D. HAKEKAT PEMBELAJARAN

Belajar bukan hanya mendorong anak agar mampu menguasai sejumlah materi pelajaran,
tetapi bagaimana agar anak itu memiliki sejumlah kopetensi untuk mampu menghadapi
rintangan yang muncul sesuai dengan perubahan pola kehidupan masyarakat.
Hakekat dan makna pembelajaran dapat ditandai dengan;
1. Pembelajaran adalah proses berpikir
Dalam proses pembelajaran La Costa (1985) mengklasifikasikan mengajar berfikir
menjadi tiga, yaitu teaching of thinking, teaching for thinking, teaching abaut thinking.
teaching of thinking adalah proses pembelajaran yang diarahkan untuk pembentuksn
ketrampilan mental tertentu seperti ketrampilan berpikir kritis kreatif. Jenis pembelajaran
ini menekankan pada aspek tujuan pembelajaran. Teaching for thinking adalah proses
pembelajaran yang diarahkan pada usaha menciptakan lingkungan belajar yang dapat
mendorong terhadap pengembangan kognitif. Contohnya menyiapkan suasana
keterbukaan yang demokratis menyenangkan sehingga siswa berkembang secara
optimal. Teaching abaut thinking adalah pembelajaran yang diarahkan pada upaya untuk
membantu agar siswalebih sadar terhadap proses berpikirnya, jenis belajar ini lebih
menekankan pada metodologi yang digunakan dalam proses pembelajaran.
2. Proses pembelajaran adalah memanfaatkan potensi otak
Pembelajaran berpikir adalah memanfaatkan potensi otak. Menurut Dave Meier,
2002 teori otak Triune yang berarti Tree in One yaitu otak manusia terdiri dari tiga bagian
yaitu bagian bawah otak repti, sistem limbik otak bagian tengah dan neokortek otak
bagian atas.
Otak reptil adalah otak yang paling sederhana tugas utama otak ini adalah
mempertahankan diri. Fungsi otak ini fungsi otomatis seperti deguban jantung, sistem
peredaran darah. Otak reptil disebut otak hewan yaitu mengejar kekuasaan. Dia akan
berjuang dengan cara apapun dalam memenuhi kebutuhannya termasuk dalam
mempertahankan diri.
Sistem limbik memainkan peranan besar dalam hubungan dengan manusia dan
emosional. Dalam otak ini sebagai sarana dalam hubungan manusia dan dalam hal emos.
Sistem limbik memainkam peran
3. Pembelajaran berlangsung sepanjang hayat
Sepanjang kehidupan manusia dalam mencapai tujuan dalam hidup akan dilalui dengan
rintangan. Manakala rintangan sudah dilaluinya maka manusia akan dihadapkan pada
tujuan dan masalah baru, untuk mencapai tujuan baru itu manusia akan dihadapkan pada
rintangan baru pula. Untuk itu dalam hidup selalu ada pembelajaran.