53

RENCANA TINDAKAN KEPERAWATAN

DIAGNOSA PERENCANAAN
KEPERAWAT
TUJUAN KRITERIA HASIL INTERVENSI
AN
Gangguan Pasienmampu : Setelah interaksi pasien mampu : SP 1 Pasien
sensori persepsi 1. Mengenal 1. Dapat menyebutkan jenis, 1. Mengidentifikasi jenis halusinasi
: Halusinasi halusinasi yang waktu, frekuensi, situasi 2. Mengidentifikasi isi halusinasi
penglihatan dialaminya (jenis, pencetus dan perasaan saat 3. Mengidentifikasi waktu terjadinya halusinasi
4. Mengidentifikasi frekuensi halusinasi
dan waktu, frekuensi, halusinasi
5. Mengidentifikasi situasi pencetus halusinasi
pendengaran situasi pencetus dan 2. Mampu menjelaskan dan 6. Mengidentifikasi perasaan saat terjadinya
perasaan saat memperagakan cara
halusinasi
halusinasi dan mengontrol halusinasi 7. Mengajarkan cara mengontrol halusinasi dengan
mampu cara menghardik (SP1)
menjelaskan dan Tahap tindakan meliputi :
memperagakan a. Jelaskan cara menghardik halusinasi
caramengontrol b. Peragakan cara menghardik
halusinasi) c. Minta pasien memperagakan ulang
8. Memasukkan kedalam jadwal kegiatan harian

Setelah dilakukan pertemuan SP 2

diharapkan pasien mampu : 1. Mengevaluasi jadwal kegiatan pasien (SP2)
1. Menyebutkan kegiatan yang 2. Menjelaskan cara mengontrol halusinasi dengan
sudah dilakukan cara teratur minum obat
2. Mampu menyebutkan dan a. Jelaskan pentingnya minum obat
 54

mempraktekkan cara b. Jelaskan akibat bila obat tidak sesuai dengan

mengontrol halusinasi yang
dilakukan
program
c. Jelaskan akibat bila putus minum obat
d. Jelaskan cara mendapatkan obat
e. Jelaskan cara menggunakan obat dengan prinsip 6
benar
f. Latih pasien minum obat secara teratur
g. Menganjurkan pasien memasukkan cara minum
obat ke dalam jadwal kegiatan harian

Setelah dilakukan pertemuan SP 3

diharapkan pasien mampu : 1. Mengevaluasi jadwal kegiatan harian (SP 1 dan 2)
1. Menyebutkan kegiatan yang 2. Melatihcara mengontrol halusinasi dengan
sudah dilakukan berbincang-bincang dengan orang lain
2. Mampu memperagakan cara 3. Menganjurkan pasien memasukkan kedalam jadwal
bercakap-cakap dengan orang kegiatan harian
lain
Setelah dilakukan pertemuan SP 4
diharapkan pasien mampu : 1. Mengevaluasi jadwal kegiatan pasien (SP 1,2,3)
1. Menyebutkan kegiatan yang 2. Melatih pasien mengendalikan halusinasinya
sudahdilakukan dengan melakukan kegiatan (kegiatan yang biasa
2. Membuat jadwal kegiatan dilakukan dirumah)
sehari-hari da nmampu a. Jelaskan pentingnya aktifitas
memperagakan b. Diskusikan aktifitas yang biasa dilakukan pasien
c. Latih pasien melakukan aktifitas
d. Susun jadwal aktifitas sehari-hari
 55

e. Pantau pelaksanaan kegiatan

3. Menganjurkan pasien memasukkan kedalam
kegiatan harian

Keluarga mampu SP1 K:

merawat pasien : 1. Mendiskusikan masalah yang dirasakan dalam
merawat pasien
2. Menjelaskan pengertian, tanda & gejala serta proses
terjadinya halusinasi
3. Menjelaskan cara merawat pasiendengan halusinasi
4. Melatih cara merawat pasien halusinasi : menghardik
5. Menganjurkan pasien membuat jadwal dan berikan
pujian

SP 2 k
1. Mengevaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien menghardik. Berikan pujian
2. Menjelaskan 6 benar cara memberikan obat
3. Melatih cara membimbing minum obat
4. Menganjurkan pasien membuat jadwal dan berikan
pujian

Sp 3 k
1. Mengevaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien menghardik dan
memberikan obat. Berikan pujian
 56

2. Menjelaskan cara bercakap-cakap dan melakukan

kegiatan untuk mengontrol halusinasi
3. Menganjurkan pasien membuat jadwal dan berikan
pujian

SP 4 k
1. Mengevaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien menghardik, memberikan
obat dan bercakap-cakap. Berikan pujian
2. Menjelaskan follow up ke RS, tanda dan gejala serta
rujukan
3. Menganjurkan pasien membuat jadwal dan berikan
pujian

DIAGNOSA PERENCANAAN
TUJUAN KRITERIA EVALUASI INTERVENSI RASIONAL
Resiko Tujuan Umum Setelah interaksi pasien SP 1 pasien
Perilaku Pasien mampu mengatasi mampu :
Kekerasan resiko perilaku kekerasan a. Mengidentifikasi a. Untuk
a. Mampu menjelaskan penyebab, tanda dan mengidentifikasi
Tujuan khusus : penyebab, perasaan saat gejala, akibat perilaku penyebab perilaku
Pasien mampu : terjadi marah, perilaku kekerasan yang kekerasan
1. Pasien mampu yang dilakukan saat dilakukan
membina hubungan marah, cara mengontrol b. Menjelaskan cara b. Melihat kemauan
pasien untuk
 57

saling percaya mengontrol perilaku

2. Pasien mampu marah. kekerasan melakukan kegiatan
mengetahui b. Mampu melatih
c. Latihan cara
penyebab rasa marah kegiatan fisik tarik nafas
mengontrol perilaku
yang menyebabkan dalam dan pukul bantal
kekerasan secara fisik :
perilaku kekerasan dalam mengontrol marah
tarik nafas dalam dan
saat ini dan yang lalu
c. Mampu menyusun pukul bantal
3. Pasien mampu
jadwal kegiatan harian
menyebutkan tanda-
latihan fisik. d. Memasukan kedalam
tanda jika terjadi
jadwal kegiatan harian
perilaku kekerasan
untuk latihan
4. Pasien mampu
berkenalan
menyebutkan
perilaku kekerasan
yang biasa dilakukan
pada saat marah
5. Pasien mampu
menyebutkan akibat
perilakunya
6. Pasien mampu
mengontrol perilaku
kekerasan

Pasien mampu Setelah interaksi pasien SP 2 pasien

mengontrol perilaku mampu :
 58

kekerasan dengan patuh

minum obat. a. Mengontrol perilaku a. Mengevaluasi jadwal a. Mengetahui
kekerasan dengan patuh kegiatan harian pasien kemampuan pasien
minum obat (SP 1) melakukan latihan
b. Mampu menjelaskan 6 b. Melatih cara sebelumnya.
benar minum obat mengontrol perilaku b. Untuk mengatasi
kekerasan dengan obat perilaku kekerasan
c. Jelaskan 6 benar c. Melihat kemauan
minum obat pasien untuk
d. Memasukan kedalam melakukan kegiatan
jadwal kegiatan latihan
fisik dan minum obat

Pasien mampu Setelah interaksi pasien SP 3 pasien

mengontrol perilaku mampu :
kekerasan dengan cara a. Mengevaluasi jadwal a. Mengetahui
verbal (mengungkapkan, a. Mengontrol perilaku kegiatan harian pasien kemampuan pasien
meminta dan menolak) kekerasan dengan cara (SP 1, SP 2) melakukan latihan
verbal (mengungkapkan, b. Melatih cara sebelumnya.
meminta dan menolak) mengontrol perilaku b. Untuk mengatasi
kekerasan secara

Pasien mampu Setelah interaksi pasien SP 4 pasien
mengontrol perilaku mampu :
kekerasan dengan cara
spiritual a. Mengontrol perilaku
kekerasan dengan cara
spiritual
Keluarga mampu : Setelah interaksi keluarga SP 1 k
mampu :
59
verbal perilaku kekerasan
(mengungkapkan,
meminta dan menolak c. Melihat kemauan
dengan benar) pasien untuk
melakukan kegiatan
c. Memasukan kedalam
jadwal kegiatan latihan
fisik, minum obat dan
verbal
a. Mengevaluasi jadwal a. Mengetahui
kegiatan harian pasien kemampuan pasien
(SP 1, SP 2 dan SP 3) melakukan latihan
b. Melatih mengontrol sebelumnya.
marah dengan cara b. Untuk mengatasi
spiritual (2 kegiatan) perilaku kekerasan
c. Memasukan kedalam c. Melihat kemauan
jadwal kegiatan pasien untuk
untuklatihan fisik, melakukan kegiatan
minum obat, verbal
dan spiritual
 60

Marawat pasien a. Mengungkapkan a. Diskusikan masalah a. Mengetahui perasaan

masalah yang dirasakan yang dirasakan dalam keluarga dalam
dalam merawat pasien merawat pasien merawat pasien
b. Mengetahui tentang b. Jelaskan tentang b. Memberikan
pengertian, tanda dan pengertian, tanda dan penjelasan tentang
gejala serta proses gejala serta proses penyakit pasien
terjadinya perilaku terjadinya perilaku
c. Untuk mengatasi
kekerasan kekerasan
perilaku kekerasan
c. Jelaskan cara merawat pasien
c. Memberikan pujian atas
perilaku kekerasan
kemampuan keluarga d. Melatih keluarga
d. Melatih satu cara untuk mengatasi
dalam merawat: tarik perilaku
nafas dalam atau pukul kekerasanpasien
bantal
e. Melihat kemauan
e. Anjurkan membantu keluarga untuk
pasien sesuai jadwal melatih pasien
dan berikan pujian

Setelah interaksi keluarga SP 2 k

mampu :
a. Evaluasi kegiatan a. Melihat kemampuan
Melatih cara membimbing keluaga dalam keluarga dalam
 61

pasien dalam minum obat membimbing pasien melatih pasien

melaksanakan latihan b. Melatih cara
ke 1. mengatasi isolasi
b. Menjelaskan 6 benar sosial pasien
cara memberikan obat
c. Melihat kemauan
c. Bersama keluarga keluarga untuk
melatih membimbing melatih pasien
pasien minum obat dan
beri pujian

d. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan berikan pujian
Setelah interaksi keluarga SP 3 k
mampu :
a. Evaluasi kegitan a. Melihat kemampuan
Melatih pasien mengontrol keluarga dalam keluarga dalam
rasa marah dengan cara membimbing pasien melatih pasien
verbal (meminta, menolak melakukan latihan ke 1 b. Melatih cara
dan mengungkapkan dan ke 2 mengatasi perilaku
perasaan) b. Bersama keluarga kekerasan pasien
melatih pasien
mengontrol rasa marah c. Melihat kemauan
dengan cara verbal keluarga untuk

Setelah interaksi keluarga
mampu :
Melatih mengontrol perilaku
kekerasan dengan cara
spiritual dan Follow up ke
RS/PKM, tanda kambuh dan
rujukan
62
(meminta, menolak
dan mengungkapkan melatih pasien
perasaan)
c. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan berikan pujian
SP 4 k
a. Evaluasi kegiatan a. Melihat kemampuan
keluarga dalam keluarga dalam
membimbing pasien melatih pasien
melakukan latihan ke b. Melatih cara
1, ke 2 dan ke 3 mengatasi perilaku
b. Jelaskan tentang cara kekerasan pasien
mengontrol perilaku
c. Agar keluarga
kekerasan dengan cara
mengetahui tentang
spiritual
follow up ke
c. Jelaskan tentang folow RS/PKM, tanda
up ke RS/PKM, tanda kambuh dan rujukan
kambuh dan rujukan
d. Melihat kemauan
d. Anjurkan membantu keluarga untuk
 63

pasien sesuai jadwal melatih pasien

dan berikan pujian

DIAGNOSA TUJUAN KRITERIA EVALUASI INTERVENSI RASIONAL

Harga Diri Pasien mampu : Setelah.... pertemuan pasien : Sp 1 pasien
Rendah 1. Mengidentifikasi a. Mampu mengidentifikasi a. Mengidentifikasi Untuk mengetahui
kemampuan dan aspek kemampuan dan aspek kemampuan apek kemampuan positif yang
positif yang dimiliki positif yang dimiliki positif yang dimiliki dimiliki pasien
2. Menilai kemampuan b. Mampu menilai pasien
yang dapat digunakan kemampuan yang dapat b. Membantu pasien Melatih 1 kegiatan untuk
3. Pasien dapat digunakan dalam menilai mengatasi harga diri
menetapkan/memilih c. Mampu kemampun yang rendah pasien
kegiatan sesuai dengan menetapkan/memilih masih dapat
kemampuan kegiatan yang sesuai digunakan Untuk meningkatkan
4. Melatih kegiatan yang kemampuan c. Membantu pasien harga diri pasien
sudah dipilih, sesuai d. Mampu melatih 1 kegiatan dalam memilih
dengan kemampuan yang sudah dipilih, sesuai kegiatan yang akan Melihat kemauan pasien
5. Menyusun jadwal dengan kemampuan dilatih sesuai untuk melakukan kegiatan
untuk melakukan e. Mampu menyusun jadwal dengan kemampuan
kegiatan yang sudah kegiatan harian pasien
dilatih d. Melatih kegiatan
yang dipilih sesuai
dengan kemampuan
 64

pasien
e. Memberikan pujian
yang wajar terhadap
keberhasilan pasien
f. Menganjurkan
pasien untuk
memasukan
kedalam jadwal
kegiatan harian

Setelah interaksi..... menit Sp 2 pasien

pasien mampu : a. Mengevaluasi jadwal Mengetahui kemampuan
a. Melatih kegiatan kedua kegiatan harian pasien melakukan latihan
yang dipilih sesuai dengan pasien (sp 1) sebelumnya.
kemampuan b. Melatih kemampuan
b. Mampu menyusun jadwal yang kedua Untuk mengatasi harga
untuk melakukan kegiatan c. Menganjurkan diri rendah pasien
kedua yang sudah dipilih pasien untuk
memasukan kedalam Melihat kemauan pasien
jadwal harian pasien untuk melakukan kegiatan

Setelah interaksi..... menit Sp 3 pasien

pasien mampu : a. Mengevaluasi Mengetahui kemampuan
a. Melatih kegitan ketiga jadwal kegiatan pasien melakukan latihan
yang dipilih sesuai harian pasien (sp 1, sebelumnya.
dengan kemampuan sp 2)
b. Mampu menyusun b. Melatih kemampuan Untuk mengatasi harga
jadwal untuk yang ketiga diri rendah pasien
 65

melakukan kegiatan c. Menganjurkan

ketiga yang sudah pasien untuk Melihat kemauan pasien
dipilih memasukan untuk melakukan kegiatan
kedalam jadwal
harian pasien

Setelah interaksi..... menit Sp 4 pasien

pasien mampu : a. Mengevaluasi Mengetahui kemampuan
a. Melatih kegitan jadwal kegiatan pasien melakukan latihan
keempat yang dipilih harian pasien (sp 1, sebelumnya.
sesuai dengan sp 2 dan sp 3)
kemampuan b. Melatih kemampuan Untuk mengatasi harga
b. Mampu menyusun yang keempat diri rendah pasien
jadwal untuk c. Menganjurkan
melakukan kegiatan pasien untuk Melihat kemauan pasien
keempat yang sudah memasukan untuk melakukan kegiatan
dipilih kedalam jadwal
harian pasien
Keluarga mampu : Setelah interaksi..... menit SP 1 k
Marawat pasien keluarga mampu : a. Diskusikan masalah a. Mengetahui perasaan
a. Mengungkapkan maslah yang dirasakan dalam keluarga dalam
yang dirasakan dalam merawat pasien merawat pasien
merawat pasien b. Jelaskan tentang b. Memberikan
b. Mengetahui tentang pengertian, penyebab, penjelasan tentang
pengertian, penyebab, tanda dan gejala serta penyakit pasien
tanda dan gejala serta proses terjadinya HDR
proses terjadinya HDR c. Jelaskan cara c. Untuk meningkatkan

c. Membimbing pasien
dalam melakukan kegitan
pertama yang dipilih
d. Memberikan pujian atas
kemampuan pasien
Setelah interaksi..... menit
keluarga mampu :
Membimbing pasien dalam
melakukan kegiatan yang
kedua dipilih
66
meningkatkan HDR HDR pasien
terutama memberikan
pujian kepada d. Melatih keluarga
kemampuan positif untuk meningkatkan
pasien HDR pasien
d. Latih keluarga
memberi tanggung
jawab kegitan yang
dipilih pasien : e. Melihat kemauan
bimbing dan berikan keluarga untuk
pujian melatih pasien
e. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan berikan pujian
SP 2 k
a. Evaluasi kegiatan a. Melihat kemampuan
keluaga dalam keluarga dalam
membimbing pasien melatih pasien
melaksanakan kegitan
pertama yang dipilih b. Melatih cara
b. Bersama keluarga meningkatkan HDR
melatih pasien dalam pasien
melakukan kegiatan
yang kedua yang
dipilih pasien c. Melihat kemauan
c. Anjurkan membantu keluarga untuk
pasien sesuai jadwal melatih pasien
dan berikan pujian

Setelah interaksi..... menit
keluarga mampu :
Membimbing pasien dalam
melakukan kegiatan yang
ketiga dipilih
Setelah interaksi..... menit
keluarga mampu :
Membimbing pasien dalam
melakukan kegiatan yang
keempat dipilih
67
SP 3 k
a. Evaluasi kegitan a. Melihat kemampuan
keluarga dalam keluarga dalam
membimbing pasien melatih pasien
melakukan kegiatan
pertama dan kedua
b. Bersama keluarga b. Melatih cara
melatih pasien meningkatkan HDR
melaksanakan kegitan pasien
ketiga yang dipilih
sesuai kemampuan
pasien
c. Anjurkan membantu c. Melihat kemauan
pasien sesuai jadwal keluarga untuk
dan berikan pujian melatih pasien
SP 4 k
a. Evaluasi kegitan a. Melihat kemampuan
keluarga dalam keluarga dalam
membimbing pasien melatih pasien
melakukan kegiatan b. Melatih cara
pertama, kedua dan meningkatkan HDR
ketiga pasien
b. Bersama keluarga c. Agar keluarga
melatih pasien mengetahui tentang
melaksanakan kegitan follow up, tanda
keempat yang dipilih kambuh dan rujukan
sesuai kemampuan d. Melihat kemauan
pasien keluarga untuk
 68

c. Jelaskan tentang folow melatih pasien

up, tanda kambuh dan
rujukan
d. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan berikan pujian

PERENCANAAN
DIAGNOSA
TUJUAN KRITERIA EVALUASI INTERVENSI RASIONAL
Defisit Tujuan Umum Setelah.... pertemuan pasien : SP 1 pasien
perawatan Pasien dapat melakukan a. Mampu menjelaskan a. Mengidentifikasi tanda a. Untuk
diri kebersihan diri dan pentingnya menjaga dan gejala deficit mengidentifikasi
mampu mengatasi deficit kebersihan perawatan diri : deficit perawatan diri
perawatan diri b. Menjelaskan alat-alat kebersihan diri, pada klien
untuk menajga berdandan, b. Melihat kemauan
Tujuan khusus : kebersihan diri makan/minum, BAB klien untuk
Pasien mampu : c. Menjelaskan cara-cara dan BAK melakukan kegiatan
1. Mampu membina melakukan kebersihan b. Jelaskan [entingnya
hubungan saling diri kebersihan diri
percaya d. Melatih klien c. Jelaskan alat dan cara
2. Melakukan mempraktekkan cara kebersihan diri
kebersihan diri menjaga kebersihan diri d. Melatih cara menjaga
secara mandiri e. Mampu menyusun kebersihan diri :
3. Melakkan jadwal kegiatan harian mandi, cuci rambut,
berhias/berdandan berkenalan. siakt gigi, potong kuku
secara mandiri e. Memasukan kedalam
4. Melakukan makan jadwal kegiatan harian
dengan baik

5. Melakukan
BAB/BAK secara
mandiri
Pasien mampu Setelah interaksi..... menit
berdandan/berhias dengan pasien mampu :
baik. a. Berpakaian dengan baik
b. Menyisir rambut
c. Bercukur
d. Berhias
Pasien mampu makan dan Setelah interaksi..... menit
minum dengan baik pasien mampu :
a. Menjelaskan cara makan
dan minum yang tertib
b. Menjelaskan cara
merapikan peralatan
makan dan minum
setelah makan dan
minum
c. Mempraktekkan makan
sesuai dengan tahapan
makan yang baik
Pasien mampu BAB dan Setelah interaksi..... menit
BAK dengan benar pasien mampu :
69
SP 2 pasien
a. Mengevaluasi jadwal a. Mengetahui
kegiatan harian pasien kemampuan pasien
(SP 1) melakukan latihan
b. Jelaskan cara dan alat sebelumnya.
untuk berdandan atau b. Untuk mengatasi
berhias deficit perawatan diri
c. Latih cara berdandan c. Melihat kemauan
atau berhias pasien untuk
d. Masukkan pada jadwal melakukan kegiatan
kegiatan harian klien
SP 3 pasien
a. Mengevaluasi jadwal a. Mengetahui
kegiatan harian pasien kemampuan pasien
(SP 1, SP 2) melakukan latihan
b. Jelaskan kebutuhan sebelumnya.
dan cara makan dan b. Untuk mengatasi
minum deficit perawatan diri
c. Melatih cara makan c. Melihat kemauan
dan minum yang baik pasien untuk
d. Masukkan ke dalam melakukan kegiatan
jadwal kegiatan harian
SP 4 pasien
a. Mengevaluasi jadwal a. Mengetahui
 70

a. Menjelaskan tempat kegiatan harian pasien kemampuan pasien

BAB dan BAK yang (SP 1, SP 2 dan SP 3) melakukan latihan
sesuai b. Menjelaskan cara BAB sebelumnya.
b. Menjelaskan cara dan BAK yang baik b. Untuk mengatasi
membersihkan diri c. Melatih BAB dan deficit perawatan diri
setelah BAB dan BAK BAK yang baik c. Melihat kemauan
c. Menjelaskan cara d. Memasukkan ke dalam pasien untuk
membersihan tempat jadwal kegiatan harian melakukan kegiatan
BAB dan BAK
d. Mempraktekkan BAB
dan BAK dengan baik
Keluarga mampu : Setelah interaksi..... menit SP 1 k
Marawat pasien keluarga mampu : a. Diskusikan masalah a. Mengetahui perasaan
a. Mengungkapkan yang dirasakan dalam keluarga dalam
masalah yang dirasakan merawat pasien merawat pasien
dalam merawat pasien b. Jelaskan tentang b. Memberikan
b. Mengetahui tentang pengertian, tanda dan penjelasan tentang
pengertian, tanda dan gejala serta proses penyakit pasien
gejala serta proses terjadinya deficit c. Melatih keluarga
terjadinya deficit perawatan diri untuk mengatasi
perawatan diri c. Jelaskan cara merawat deficit perawatan diri
c. Memberikan pujian atas klien dengan deficit klien
kemampuan keluarga perawatan diri d. Melihat kemauan
d. Melatih dan keluarga untuk
membimbing keluarga melatih pasien
cara merawat klien
e. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal

Setelah interaksi..... menit
keluarga mampu :
Melatih cara membimbing
dan membimbing klien
berdandan atau berhias
Setelah interaksi..... menit
keluarga mampu :
Melatih klien makan dan
minum dengan baik
71
dan berikan pujian
SP 2 k
a. Evaluasi kegiatan a. Melihat kemampuan
keluaga dalam keluarga dalam
membimbing pasien melatih pasien
melaksanakan latihan b. Melatih cara
ke 1. mengatasi deficit
b. Bersama keluarga perawatan diri
melatih membimbing c. Melihat kemauan
cara berdandan atau keluarga untuk
berhias melatih pasien
c. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan berikan pujian
SP 3 k
a. Evaluasi kegitan a. Melihat kemampuan
keluarga dalam keluarga dalam
membimbing pasien melatih pasien
melakukan latihan ke 1 b. Melatih cara
dan ke 2 menngatasi deficit
b. Bersama keluarga perawatan diri
melatih cara c. Melihat kemauan
membimbing makan keluarga untuk
dan minum pasien melatih pasien
c. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan berikan pujian

Setelah interaksi..... menit
keluarga mampu :
Membimbing BAB dan BAK
klien serta Follow up ke
RS/PKM, tanda kambuh dan
rujukan
72
SP 4 k
a. Evaluasi kegitan a. Melihat kemampuan
keluarga dalam keluarga dalam
membimbing pasien melatih pasien
melakukan latihan ke b. Melatih cara
1, ke 2 dan ke 3 mengatasi deficit
b. Membimbing keluarga perawatan diri
BAB dan BAK klien c. Agar keluarga
c. Jelaskan tentang folow mengetahui tentang
up ke RS/PKM, tanda follow up ke
kambuh dan rujukan RS/PKM, tanda
d. Anjurkan membantu kambuh dan rujukan
pasien sesuai jadwal d. Melihat kemauan
dan berikan pujian keluarga untuk
melatih pasien