Miarso (2004) dalam Bukunya Warsita (2008: 266): Strategi pembelajaran adalah suatu

kondisi yang diciptakan oleh guru dengan sengaja agar peserta difasilitasi dalam mencapai
tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Sadiman, dkk (1986) dalam bukunya Warsita (2008: 266): Strategi pembelajaran adalah
usaha-usaha yang terencana dalam memanipulasi sumber-sumber belajar agar terjadi proses
belajar dalam diri peserta didik.
Sumber:
 Ngalimun, dkk. 2015. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
 http://bugurumalas.blogspot.com
 Dick dan Carey (1996:106).

 Strategi Pembelajaran adalah komponen-komponen umum dari suatu set materi dan
prosedur pembelajaran yang akan dipergunakan bersama-sama materi tersebut.
 Dick dan Carey (1990 dalam Sanjaya, 2007)
 menjelaskan bahwa strategi pembelajaranterdiri atas seluruh komponen materi
pembelajaran dan prosedur atau tahapan kegiatanbelajar yang/atau digunakan oleh
guru dalam rangka membantu peserta didik mencapaitujuan pembelajaran tertentu.
Menurut mereka strategi pembelajaran bukan hanya terbataspada prosedur
atau tahapan kegiatan belajar saja, melainkan termasukjuga pengaturan materiatau
paket program pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik.

 Hamzah B. Uno (2008:45)

Strategi pembelajaran merupakan hal yang perlu diperhatikan guru dalam proses
pembelajaran.

 Dick dan Carey (2005:7)

Strategi pembelajaran adalah komponen-komponen dari suatu set materi termasuk aktivitas
sebelum pembelajaran, dan partisipasi peserta didik yang merupakan prosedur pembelajaran
yang digunakan kegiatan selanjutnya.

 Suparman (1997:157)

Strategi pembelajaran merupakan perpaduan dari urutan kegiatan, cara mengorganisasikan

materi pelajaran peserta didik, peralatan dan bahan, dan waktu yang digunakan dalam proses
pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.
http://dedi26.blogspot.co.id/2012/06/pengertian-strategi-pembelajaran.html

Menurut (Gerlach dan Ely) yang diambil dari www.duniaedukasi.net/2010/04

Strategi belajar mengajar adalah suatu cara seorang guru untuk menyampaikan materi
pelajaran dengan kegiatan yang memberikan pengalaman kepada siswa supaya lebih mudah
untuk menerima pelajaran.

2. Strategi belajar-mengajar, menurut J.R. D avid dalam Teaching Strategies for College
Class Room (1976) ialah aplan, method, or series of activities designe to achicves a particular
educational goal (P3G, 1980).

Diambil dari www.find-docs.com/pengertian-strategi- mengajar

Strategi Belajar Mengajar adalah pola-pola umum kegiatan guru – anak didik dalam
perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

Contoh Metode Pembelajaran

Selain menggunakan beberapa metode diatas, pendidik juga dapat menggunakan cara-cara
lain untuk mengoptimalkan proses pembelajaran. Dan berikut beberapa contoh metode
pembelajaran yang terbilang efektif dan efisien, yang antara lain adalah metode debat,
metode role playing dan metode problem solving.

Metode debat sangat bermanfaat untuk memperdalam kemampuan siswa dalam penguasaan
materi dan melatih kemampuan komunikasi siswa, sementara metode role playing bermanfaat
untuk mengembangkan imajinasi dan pemahaman siswa terhadap sebuah kondisi melalui
pemeranan tokoh baik tokoh hidup maupun benda mati.

http://artikel-az.com/pengertian-metode-pembelajaran/

Menurut M. Hasby Ashydiqih dalam bukunya Metode Pembelajaran berpendapat bahwa,

metode pembelajaran adalah seperangkat cara yang dilakukan untuk mencapai tujuan tertentu
dalam proses pembelajaran.

Sedangkan menurut Geriach Ely dalam bukunya Strategi Dalam Proses Belajar, metode
pembelajaran adalah cara-cara yang dipilih untuk menyampaikan pelajaran dalam lingkungan
pengajaran tertentu, yang meliputi sifat, lingkup dan urutan kegiatan yang dapat memberikan
pengalaman belajar kepada siswa.
 https://gurumurid.com/metode-belajar/

1. Menurut Nana Sudjana (2005: 76) metode pembelajaran adalah, “Metode pembelajaran
ialah cara yang dipergunakan guru dalam mengadakan hubungan dengan siswa pada saat
berlangsungnya pengajaran”

2. Menurut M. Sobri Sutikno (2009: 88) menyatakan, “Metode pembelajaran adalah cara-cara
menyajikan materi pelajaran yang dilakukan oleh pendidik agar terjadi proses pembelajaran
pada diri siswa dalam upaya untuk mencapai tujuan.

3. Menurt Gerlach dan Elly ( 80:14) Metode pembelajaran dapat diartikan sebagai rencana
yang sistematis untuk menyampaikan informasi
http://mtk2012unindra.blogspot.co.id/2012/10/definisi-metode-pembelajaran-menurut.html

Salamun (dalam Sudrajat, 2009:7) menyatakan bahwa metode pembelajaran ialah sebuah
caracara yang berbeda untuk mencapai hasil pembelajaran yang berbeda dibawah kondisi
yang berbeda.

Menurut Ahmadi (1997: 52) metode pembelajaran adalah suatu pengetahuan tentang
cara-cara mengajar yang dipergunakan oleh guru atau instruktur.

Menurut WJS. Poerwadarminta dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia,

(1999:767) Metode adalah cara yang telah teratur dan terpikir baik-baik untuk mencapai
suatu maksud

Metode menurut Djamaluddin dan Abdullah Aly dalam Kapita Selekta Pendidikan Islam,
(1999:114) berasal dari kata meta berarti melalui, dan hodos jalan. Jadi metode adalah jalan
yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan.

menurut Depag RI dalam buku Metodologi Pendidikan Agama Islam (2001:19)

Metode berarti cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan
guna mencapai tujuan yang di tentukan

Menurut Hebert Bisno (1968) yang dimaksud metode adalah teknik-teknik yang
digeneralisasikan dengan baik agar dapat diterima atau dapat diterapkan secara sama dalam
sebuah praktek, atau bidang disiplin dan praktek

Kemp (Wina Senjaya, 2008) mengartikan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan
pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai
secara efektif dan efisien.
 J. R David, Wina Senjaya (2008) menyebutkan bahwa dalam strategi pembelajaran
terkandung makna perencana. Artinya, Strategi pembelajaran pada dasarnya masih bersifat
konseptual tentang keputusan-keputusan yang akan diambil dalam suatu pelaksanaan
pembelajaran.

Contoh metode

Role Play
a. Pengertian
Role play
(bermain peran) adalah teknik pembelajaran bahasa yang meminta siswa memainkan peran
tertentu dalam situasi yang ditentukan, denganmenggunakan bahasa target, yaitu bahasa yang
sedang dipelajari (seperti bahasaInggris, misalnya). Untuk berlatih mengekspresikan
complaints
and
apologies
dalam bahasa Inggris, misalnya, siswa bermain peran sebagai pembeli dan penjualdi suatu
toko. Pembeli mengembalikan barang yang telah dibelinya dari tokotersebut karena barang
itu rusak.