RPP Bina 1a

http://fitursekolah.wordpress.
com/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KELAS I SEMESTER 1
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia

Nama Sekolah Mata Pelajaran :: Bahasa Indonesia
TEKUN BELAJAR (1)
http://fitursekolah.wordpress.com/
Kelas/Semester : I/1 Standar Kompetensi : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan Kompetensi Dasar : 1.3 Menyebutkan tokoh dalam cerita 1.2 Melaksanakan sesuatu dengan perintah atau petunjuk sederhana Alokasi Waktu : . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran:
1. 2. Cerita; gambar seri Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai cerita Siswa dapat melakukan perintah sederhana sesuai petunjuk
B. Materi Pembelajaran: C. Metode Pembelajaran:

Ceramah; tanya jawab; penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan AWAL Guru menceritakan pentingnya belajar Guru menceritakan isi gambar (a), (b), (c) Secara bersama-sama/individual, siswa menjawab pertanyaan sesuai isi gambar Siswa menirukan syair lagu yang dinyanyikan (d) Siswa melakukan perintah guru sesuai gambar (e) Secara bersama-sama menyanyikan kembali syair lagu Menyimpulkan isi cerita Kegiatan INTI
Kegiatan AKHIR
E. Sumber Pembelajaran: Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.2-5, Erlangga

Sumber lain yang relevan
Teknik Penilaian Unjuk Kerja Tertulis Produk Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Portofolio
F. Penilaian:
MenyebutMemahami o Menyebutkan bunyi tokoh dalam kan tokoh bahasa, cerita dalam cerita perintah, dan o Melaksanakan dongeng yang sesuatu dengan Melakukan dilisankan perintah atau perintah petunjuk sederhana sederhana
Mengetahui: Kepala Sekolah, ________________
Berbicara
Mendengar -kan
Guru Kelas, _______________
DIRI SENDIRI (2)
Sikap
Indikator
KK
Aspek
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar :: Bahasa Indonesia : I/1 : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh : 2.1 Memperkenalkan diri dengan kalimat sederhana dan bahasan yang santun 2.3 Mendeskripsikan fungsi anggota tubuh : . . . menit Siswa dapat memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun Siswa dapat terampil mendeskripsikan anggota tubuh
Alokasi Waktu
1. 2.
B. Materi Pembelajaran: Syair lagu; kalimat sederhana; gambar C. Metode Pembelajaran: Ceramah; tanya jawab; penugasan, bermain peran D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL Siswa memperhatikan cara guru memperkenalkan diri Siswa (dua orang siswa) menirukan cara guru berkenalan Kegiatan INTI Secara perorangan siswa memperkenalkan diri Siswa berkenalan dengan teman secara berpasangan Secara bersama-sama menyanyikan lagu dua mata saya
Secara perorangan/bersama siswa menyanyikan lagu sambil menunjuk anggota

tubuh sesuai syair lagu Menunjuk anggota tubuh yang diucapkan guru Mendeskripsikan salah satu anggta tubuh, siswa lain menebak Kegiatan AKHIR Guru menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.6-9, Erlangga

Sumber lain yang relevan F. Penilaian:
Mengungkap kan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota
Memp erkenalkan diri dengan kalimat sederhana dan bahasan yang santun Mend eskripsikan fungsi anggota
Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun Mendeskripsikan anggota tubuh
Berbicara
Berbicara
Sikap
Indikator
KK
Aspek
tubuh
Mengetahui: Kepala Sekolah,
Guru Kelas,
________________
_______________
DIRI SENDIRI (3)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : ... : Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 3.1 Membaca nyaring suku kata, kata, dan kalimat dengan lafal yang tepat : . . . menit
1.
Siswa dapat membaca nyaring kata/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat sesuai arti/maksud kata atau kalimat B. Materi Pembelajaran: Gambar; kata; kalimat sederhana C. Metode Pembelajaran: Ceramah, penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL Siswa diajak mengamati gambar tentang: sikap duduk, kemudian memperagakan secara bersama-sama Kegiatan INTI tentang maksud gambar nama gambar secara tepat kemudian secara individual membacanya (d) Kegiatan AKHIR Siswa diajak mengamati gambar (a) dan (b), guru bertanya Siswa mengamati gambar (c), kemudian mengucapkan Siswa menulis (di udara) nama benda Membaca nyaring kata/kalimat secara bersama-sama Bermain kartu huruf (membentuk kata), kemudian
Siswa diajak bermain untuk memasang kata sesuai nomor (berpasangan) (e)
Mengucapkan kata secara cepat (f) Menyanyi bersama-sama
E. Sumber Pembelajaran:
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.9-13, Erlangga Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan dan Unjuk Kerja (pelafalan, intonasi)

Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Membaca nyaring suku kata, kata, dan kalimat dengan lafal yang tepat
Membaca nyaring dengan memperhati-kan jeda (menarik napas,berhenti): jeda panjang atau
Membaca
Sikap
Indikator
KK
Aspek
pendek
Guru Kelas,
________________
_______________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DIRI SENDIRI

(4) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar :: Bahasa Indonesia : I/1 : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin : 4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf : . . . menit Siswa dapat menebalkan huruf dan gambar Siswa dapat menulis huruf, suku kata, dan kata
Alokasi Waktu
1.
2.
B. Materi Pembelajaran:
Huruf; suku kata; gambar yang belum selesai C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL Secara bersama-sama mengamati gambar (cara memegang pensil) Menyalin di udara (titik berat pada cara memegang alat tulis) Kegiatan INTI Secara bersama-sama atau kelompok: Siswa menebalkan dan menjiplak huruf (c) Siswa menebalkan huruf untuk suku kata dan kata (d) Siswa melengkapi kata dengan huruf (e) Siswa melengkapi kalimat dengan kata (f) Siswa membentuk gambar dan menulis nama benda (g)
Kegiatan AKHIR Guru menceritakan pentingnya menulis rapi Memberi tugas/latihan
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.15-21, Erlangga Sumber lain yang relevan F. Penilaian:
Teknik Penilaian Unjuk Kerja Tertulis Produk Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Portofolio V
Menulis permulaan dengan
o Menjiplak berbagai bentuk
Menebalkan berbagai bentuk gambar dan
Menulis
Sikap
Indikator
KK
Aspek
menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengka pi, dan menyalin gambar dan bentuk huruf huruf
o Menebalkan
berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf
Melengkapi: suku
kata dengan huruf; kata dengan suku kata; kalimat dengan kata
Menulis
Guru Kelas, _______________

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar :KELUARGA (1) : Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan : 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dan cerita (dongeng) : . . . menit
Alokasi Waktu
1.
Siswa dapat menyebutkan nama, sifat tokoh dan jumlah tokoh dalam dongeng yang dilisankan
Dongeng kasih sayang orang tua C. Metode Pembelajaran: Ceramah; tanya jawab; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL Siswa mendengarkan guru membaca kata-kata yang sama bunyi awal, tengah, dan akhir Siswa meniru kata yang diucapkan guru, kemudian memasang kata yang bunyinya sama (awal, tengah, akhir) Kegiatan INTI Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan/ didengar melalui kaset sambil mengamati gambar Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng Siswa memperagakan sesuatu sesuai perintah yang ada hubungannya dengan tokoh dalam dongeng Kegiatan AKHIR Guru menyimpulkan isi dongeng (pesan, amanat) Cerita tentang pentingnya mematuhi perintah orang tua
Lisan/Tertulis Unjuk kerja/Perbuatan

Standar Indikator KK Aspek Teknik Penilaian
Unjuk Kerja Portofolio
Tertulis
Produk v
Kompetensi
Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
o Membeda kan berbagai bunyi bahasa o Menyebut kan tokohtokoh dan cerita (dongeng)
Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru
Mendengarkan
Berbicara
Menyebutk an tokoh dalam dongeng yang dibacakan
Guru Kelas, _______________
KELUARGA (2)
Sikap
Kompetensi Dasar

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : ... : Bahasa Indonesia : I/1 : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi : 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar : Terampil menyapa orang lain Terampil mendeskripsikan benda-benda di sekitar : . . . menit Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahasa yang santun Siswa terampil mendeskripsikan benda-benda di sekitar
Indikator Alokasi Waktu
1. 2.
Kalimat sapaan; gambar
B. Materi Pembelajaran: C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL Guru bercerita tentang sopan santun, siswa mengamati gambar Bertanya ajwab tentang tata krama dalam keluarga Kegiatan INTI Siswa mengamati gambar sambil mendengarkan cerita guru Siswa menjawab pertanyaan tentang isi cerita/gambar secara lisan Siswa mengamati gambar buah-buahan kemudian menyebutkan nama-nama buah tersebut Menebak/menjawab deskripsi guru
Siswa mendeskripsikan sesuatu, siswa lain menebak

Kegiatan AKHIR Menyimpulkan isi cerita
Lisan atau Unjuk Kerja/perbuatan

Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
o Membeda kan berbagai bunyi bahasa o Menyebut kan tokohtokoh dan cerita (dongeng)
Memasang kata yang berbunyi sama (awal dan akhir) yang diucapkan guru
Mendengarkan
Berbicara
Menyebutk an tokoh dalam dongeng yang dibacakan
Guru Kelas, _______________
Sikap
Indikator
KK
Aspek

KELUARGA (3) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 3.2 Membaca nyaring suku kata, kata, kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat : Dapat membaca nyaring kata dan kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat : . . . menit Siswa dapat membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat sesuai
1.
isi/maksud kalimat
B. Materi Pembelajaran: Suku kata; kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran: Ceramah; tanya jawab; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL Siswa diajak mengamati gambar, kemudian menulis nama benda di udara Siswa diminta menyebutkan nama-nama benda pada gambar Kegiatan INTI Mengucapkan kembali kalimat yang dibacakan guru (b) Membaca/mengucapkan kalimat dengan cepat (c) Siswa membaca kata-kata baru dengan bantuan gambar (d) Secara berkelompok, siswa menyusun kata dengan huruf yang tersedia Secara berpasangan siswa membaca (bertanya jawab) dengan lafal dan intonasi yang tepat dengan bantuan guru Kegiatan AKHIR Menyimpulkan: bahwa lafal dan intonasi mempengaruhi makna kalimat
http://fitursekolah.wordpress.com/ Lisan (lafal dan intonasi ketika sedang membaca; bertanya jawab)
Guru Kelas, _______________
KELUARGA (4)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu :: Bahasa Indonesia : I/1 : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf 4.3 Mencontoh huruf, kata, dan kalimat sederhana : Menebalkan huruf dan gambar Melengkapi kalimat sesuai gambar : . . . menit Siswa dapat menebalkan dan melengkapi kalimat berdasarkan
1.
gambar
B. Materi Pembelajaran: Kalimat sederhana; gambar C. Metode Pembelajaran: Ceramah; tanya jawab; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL Guru memotivasi siswa tentang pentingnya menulis rapi Kegiatan INTI Siswa menebalkan huruf dan kalimat Secara bergantian, siswa membaca kalimat yang telah ditulis Siswa menyalin kembali kalimat Siswa melengkapi kata dengan huruf dan suku kata
Menebalkan gambar, kemudian melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat

Siswa mengisi teka-teki silang Kegiatan AKHIR Memberikan penguatan; memuji siswa Menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.33-37, Erlangga
Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung)
Tertulis (kerapian menulis dan ketepatan melengkapi kalimat
Guru Kelas, _______________
KESEHATAN & LINGKUNGAN (1)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan : 1.3 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana : Membedakan bunyi bahasa Melakukan sesuatu sesuai dengan perintah : . . . menit Siswa dapat melakukan sesuatu secara tepat sesuai dengan
1.
perintah
B. Materi Pembelajaran: Kalimat berisi informasi; gambar C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL Guru membagi tugas kepada siswa dan menginformasikan sesuatu (kata kerja) kepada siswa dengan berbisik Kegiatan INTI
Siswa memperagakan kata kerja yang dibisikkan guru, siswa lain menebak (hlm. 42) Siswa mencocokkan gambar dengan kalimat yang dibaca guru (hlm. 43)
Siswa mengelompokkan gambar sesuai jenisnya Kegiatan AKHIR Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru menugaskan siswa untuk mencatat nama-nama alat kebersihan yang ada di rumah
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.42-43, Erlangga Sumber lain yang relevan
F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung)
Lisan dan Unjuk Kerja (ketepatan melakukan perintah) Tertulis (kebenaran mengisi/menjawab pertanyaan)
Guru Kelas, _______________

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi :: Bahasa Indonesia : I/1 : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi : 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan intonasi yang sesuai 2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai : Terampil menyapa orang lain Terampil mendeklamasikan puisi : . . . menit Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahsa yang santun Siswa terampil mendeklamasikan puisi
Kompetensi Dasar
1.
2.
Kalimat sapaan; puisi anak C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan; tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL Guru memperagakan cara menyapa, siswa meniru Kegiatan INTI Siswa mengucapkan contoh kalimat sapaan yang diucapkan guru Siswa menyapa teman secara berpasangan Secara berkelompok, siswa bermain pesan berantai (kalimat dibisikkan guru/siswa lain) Siswa membaca puisi (dipilih oleh guru atau siswa sendiri) dengan lafal dan intonasi yang sesuai
Siswa menjawab pertanyaan tentang isi puisi secara lisan Kegiatan AKHIR Menyimpulkan isi puisi (pesan dan amanat puisi)
Unjuk Kerja/Perbuatan Lisan (menjawab pertanyaan)
Guru Kelas, _______________

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 3.1 Membaca nyaring huruf, suku kata, dan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat : Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat : . . . menit Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang
Indikator Alokasi Waktu 1. tepat
B. Materi Pembelajaran: Kata; kalimat; teks bacaan; gambar C. Metode Pembelajaran: Ceramah; tanya jawab; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL Guru mengawali kegiatan dengan cerita tentang anak yang rajin merawat tanaman
Kemudian, guru mengajak siswa menulis huruf awal pada gambar dengan menulis di
udara Kegiatan INTI
Siswa membaca kata dan atau kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat
Secara bergantian, siswa mengucapkan kata secara cepat Siswa membaca nyaring teks bacaan secara bergantian Kegiatan AKHIR
Guru mengajak siswa untuk menceritakan kegiatan (pengalaman masing-masing) di bidang kesehatan
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.47-50, Erlangga Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Lisan (lafal dan intonasi)
Tertulis (menjawab pertanyaan tentang isi teks)
Guru Kelas, _______________

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu :: Bahasa Indonesia : I/1 : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf 4.3 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar : Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf Menulis kata/kalimat berdsarkan gambar : . . . menit Siswa dapat menulis cerita berdasarkan gambar
1.
Kata; kalimat; gambar
B. Materi Pembelajaran: C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan

Kegiatan AWAL Kegiatan diawali dengan cerita pengalaman tentang orang sakit Kegiatan INTI Siswa diajak menebalkan huruf pada kalimat Secara bergantian, siswa membaca kalimat tersebut dengan bimbingan guru Siswa menyusun huruf menjadi kata, kemudian membacanya kembali Siswa melengkapi kalimat berdasarkan gambar
Siswa menulis cerita sesuai gambar Kegiatan AKHIR Cerita tentang pentingnya kesehatan Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran Mengerjakan soal latihan 5
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.50-53, Erlangga Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Lisan
Tertulis
Guru Kelas, _______________
PENGALAMAN (1)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan : 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa 1.3 Mendengarkan dongeng dan menyebutkan tokoh-tokohnya : Menirukan bunyi/suara tertentu Memerankan tokoh dalam dongeng : . . . menit
Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat membedakan bunyi tertentu yang diperdengarkan Siswa dapat memerankan tokoh dalam dongeng
Berbagai jenis suara/bunyi; dongeng C. Metode Pembelajaran: Ceramah; tanya jawab; penugasan; bermain peran D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Guru mengawali pelajaran dengan mengetuk sesuatu tanpa dilihat siswa untuk
ditebak (bunyi apakah itu?) Kegiatan INTI
Guru/siswa menirukan suara hewan yang ada pada gambar, siswa lain menulis nomor
sesuai suara yang ditirukan (hlm.60)
Siswa, secara kelompok/individual melengkapi tabel sesuai perintah/pertanyaan Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan/diperdengarkan (dongeng di hlm.144)
Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng Siswa memerankan tokoh yang ada dalam dongeng
Kegiatan AKHIR
Guru dan siswa isi dongeng (amanat/pesan, nilai-nilai moral yang perlu ditiru/tidak
perlu ditiru)
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.60-62 dan 144, Erlangga Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Lisan Tertulis Unjuk Kerja/Perbuatan
Guru Kelas, _______________
PENGALAMAN (2)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi :: Bahasa Indonesia : I/1 : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi : 2.3 Mendeskripsikan/menceritakan gambar atau sesuatu yang ada di sekitar : Mendeskripsikan/menceritakan pengalaman : . . . menit Siswa dapat menceritakan pegalaman sendiri
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
1.
Gambar
B. Materi Pembelajaran: C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan; bermain peran; tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Guru menceritakan pengalaman pribadi/orang lain yang menyenangkan

Kegiatan INTI
Siswa mendengarkan cerita bergambar yang dibacakan
Guru mengajukan pertanyaan sesuai isi cerita, siswa menjawab secara lisan Siswa menceritakan isi/maksud gambar secara lisan Secara individual, siswa menceritakan pengalaman pribadi Kegiatan AKHIR Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran
Guru Kelas, _______________
PENGALAMAN (3)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. 1. :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 3.1 Membaca nyaring suku kata, kata, kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat : Membaca kata/kalimat secara tepat Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat : . . . menit Siswa dapat membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat
Tujuan Pembelajaran: B. Materi Pembelajaran: Kata; kalimat; teks bacaan C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan; tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Guru mengajak siswa untuk menulis di udara huruf yang akan diperkenalkan
Kegiatan INTI
Siswa meniru kata/kalimat yang diucapkan guru secara bersama-sama atau individual
Mengucapkan kata secara cepat Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca kalimat berisi tanya jawab secara berpasangan

Kegiatan AKHIR Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.66-69, Erlangga Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Lisan Unjuk Kerja/Perbuatan
Guru Kelas, _______________
PENGALAMAN (4)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar :: Bahasa Indonesia : I/1 : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf 4.3 Mencontoh kalimat sederhana 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai gambar : Membentuk kata sesuai gambar Menebalkan/menyalin kalimat Melengkapi kalimat berdasarkan gambar : . . . menit Siswa dapat menulis kata, kalimat, dan cerita berdasarkan gambar
Indikator
Alokasi Waktu
1.
Kata; kalimat; gambar
B. Materi Pembelajaran: C. Metode Pembelajaran: Ceramah; tanya jawab; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru menceritakan pengalamannya atau meminta siswa membagi pengalaman

singkatnya tentang berbelanja (titik berat pada alat-alat permainan/alat sekolah) Kegiatan INTI Siswa menulis nama benda pada gambar secara berpasangan atau individual Secara individual, siswa menebalkan huruf Menyaling kalimat yang tersedia dengan rapi Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dengan kata yang tepat Melengkapi cerita berdasarkan gambar Secara berpasangan, siswa mengisi teka-teki silang Kegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran

Siswa mengerjakan soal latihan
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h. 69-73, Erlangga Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Tertulis
Guru Kelas, _______________
BUDI PEKERTI (1)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan : 1.1 Membedakan bunyi bahasa 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita : Membedakan bunyi bahasa Menceritakan isi dongeng yang didengar : . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menceritakan isi dongeng yang didengarnya

B. Materi Pembelajaran: Kalimat sederhana; Dongeng membantu teman C. Metode Pembelajaran: Ceramah; tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
http://fitursekolah.wordpress.com/ Guru menceritakan pentingnya bekerja sama, salah satunya dalam menyelesaikan
suatu tugas Kegiatan INTI Secara berkelompok, siswa bermain bisik-bisikan Menirukan kalimat yang diucapkan guru Menjawab pertanyaan sesuai isi kalimat yang didengar Mendengarkan dongeng yang dibacakan/melalui kaset Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng Mengungkapkan pendapat/kesan Menceritakan atau memperagakan tingkah laku tokoh dari cerita yang didengar Kegiatan AKHIR Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru menugaskan siswa untuk mencatat nama-nama alat kebersihan yang ada di rumah
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.80-83, Erlangga Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Unjuk Kerja/Perbuatan Lisan Tertulis
Guru Kelas, _______________
BUDI PEKERTI (2)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu 1. :: Bahasa Indonesia : I/1 : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi : 2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun : Terampil menyapa orang lain : . . . menit Siswa terampil menyapa orang lain dengan bahsa yang santun
A. Tujuan Pembelajaran: B. Materi Pembelajaran: Kalimat sapaan; cerita bergambar C. Metode Pembelajaran: Ceramah; tanya jawab; penugasan (bermain peran)
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Guru menceritakan dan memperagakan cara menyapa teman/orang lain

Kegiatan INTI Mengucapkan kalimat permohonan maaf sesuai gambar secara berpasangan Mengucapkan kalimat sapaan sesuai perintah Menyempurnakan kalimat sapaan berdasarkan perintah Kegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran Guru menceritakan perlunya meminta maaf jika melakukan kesalahan E. Sumber Pembelajaran:
Unjuk Kerja/Perbuatan
Lisan tertulis
Guru Kelas, _______________
BUDI PEKERTI (3)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat : Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat : . . . menit Siswa dapat membaca nyaring kata/kalimat dengan lafal dan
1.
intonasi yang tepat
B. Materi Pembelajaran: Kata; kalimat; teks bacaan
C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Siswa diajak memperhatikan gambar kemudian diminta menulis di udara huruf yang
diperkenalkan Kegiatan INTI
Meniru kata yang diucapkan guru secara bergantian

Membaca nyaring teks pendek, dan bertanya jawab tentang isi bacaan Secara bergantian, siswa membaca cerita pada setiap gambar Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita Kegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.85-88, Erlangga Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Lisan Tertulis
Guru Kelas, _______________
BUDI PEKERTI (4)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar :: Bahasa Indonesia : I/1 : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar dan huruf 4.4 Melengkapi kalimat berdasarkan gambar 4.3 Mencontoh huruf, kata, kalimat : Melengkapi kalimat berdasarkan gambar Menyalin kalimat : . . . menit
1.
contoh yang tersedia
Siswa dapat menulis/mwnyalin kalimat berdasarkan gambar dan
B. Materi Pembelajaran: Kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran: Tanya jawab; penugasan

Kegiatan AWAL Siswa diajak melemaskan tangan untuk menulis di udara Kegiatan INTI
Siswa diajak menebalkan huruf dalam kata/kalimat Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tersedia Siswa menyalin kembali kalimat
Kegiatan AKHIR Secara berkelompok, siswa membaca kembali kalimat yang telah ditulis Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran
Tertulis
Guru Kelas, _______________
KEGEMARAN (1)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan : 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah/petunjuk sederhana : Terampil melakukan sesuatu berdasarkan perintah : . . . menit
http://fitursekolah.wordpress.com/ 1.
Siswa dapat melakukan perintah sesuai petunjuk
B. Materi Pembelajaran: Kalimat sederhana; gambar
C. Metode Pembelajaran:
Ceramah; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Guru mengawali pelajaran dengan bertanya jawab dengan siswa tentang kegemaran
mereka Kegiatan INTI Guru bercerita berdasarkan gambar Siswa melengkapi kalimat setelah mendengarkan cerita dari guru
Siswa mengelompokkan kata yang huruf akhirnya sama (kata diucapkan guru) materi
hlm.148 Kegiatan AKHIR Siswa diajak menemukan dua pasang kata yang berbunyi akhir sama Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.96,97,dan148, Erlanggaa Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Lisan Tertulis
Guru Kelas, _______________
KEGEMARAN (2)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi :: Bahasa Indonesia : I/1 : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi : 2.4 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
Kompetensi Dasar
2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhana Indikator Alokasi Waktu : Mendeklamasikan puisi Mendeskripsikan benda-benda di sekitar : . . . menit Siswa dapat membaca/mendeklamasikan puisi dengan ekspresi siswa terampil mendeskripsikan benda di sekitar
1.
yang tepat 2. Teks puisi; gambar
B. Materi Pembelajaran: C. Metode Pembelajaran: Tanya jawab; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Guru mengarahkan siswa agar memperhatikan guru yang sedang membaca

Kegiatan INTI Siswa menirukan puisi yang dibacakan guru (secara bersamasama/individual) Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi puisi Siswa menyalin kembali syair puisi Siswa memilih sebuah gambar untuk dideskripsikan, setelah diberi contoh Kegiatan AKHIR Menyimpulkan isi puisi (pesan/amanat) Secara bersama-sama menyanyikan syair puisi (lagu)
Tertulis
Guru Kelas, _______________
KEGEMARAN (3)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : 3.2 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal dan intonasi yang sesuai : Membaca nyaring teks bacaan : . . . menit Siswa dapat membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan
1.
intonasi yang tepat
B. Materi Pembelajaran: Kalimat; gambar; teks bacaan C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan; tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Siswa diajak untuk menulis di udara huruf yang diperkenalkan (v, w, y)

Kegiatan INTI Membaca nyaring kata secara bergantian Memasang kata dengan gambar sesuai arti/maksud Membaca nyaring cerita bergambar secara perorangan Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Kegiatan AKHIR
Guru dan siswa bertanya jawab tentang kegemaran masing-masing

Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran
Guru Kelas, _______________
KEGEMARAN (4)

Nama Sekolah Mata Pelajaran :: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I/1 Standar Kompetensi : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin Kompetensi Dasar : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf 4.3 Mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai : Melengkapi kalimat berdasarkan gambar Menyalin kalimat : . . . menit Siswa dapat menulis kata/kalimat siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesaidengan benar
1.
2. Kata; kalimat; gambar
B. Materi Pembelajaran: C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan

Kegiatan AWAL Guru bercerita tentang kegemaran orang yang beraneka ragam Kegiatan INTI Siswa diajak menebalkan huruf dalam kalimat
Siswa membaca kalimat yang telah ditebalkan Siswa menyalin kembali kalimat dengan rapi
Melengkapi kalimat dengan kata berdasarkan gambar Menyalin kalimat yang didiktekan guru (kalimat dapat berasal dari guru) Kegiatan AKHIR
Secara berkelompok, siswa mengisi teka-teki silang (perlombaan antar kelompok).

Kelompok yang paling cepat dan tepat mendapat pujian, begitu pula kelompok yang lain Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran E. Sumber Pembelajaran:
Tertulis
Guru Kelas, _______________
PERISTIWA (1)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu
:: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan : 1.1 Membedakan bunyi bahasa 1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai perintah/petunjuk sederhana : Membedakan bunyi bahasa Terampil melakukan sesuatu berdasarkan perintah : . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat melaksanakan sesuatu berdasarkan perintah

B. Materi Pembelajaran: Kata; kalimat; gambar
Ceramah; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Guru mengarahkan siswa tentang kegiatan yang akan dilakukan

Kegiatan INTI Secara perorangan, siswa mengucapkan kembali deretan kata yang diucapkan guru Siswa menandai kata yang sesuai dengan gambar Menulis/melengkapi kata dengan suku kata yang berbunyi sama Secara berkelompok, siswa bermain bisik-bisikan atau pesan berantai berdasarkan kalimat yang diberikan guru/ siswa lain Kegiatan AKHIR Pemberian pujian atas kerja sama siswa dalam melaksanakan tugas Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.112-115, Erlanggaa Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Lisan Tertulis Unjuk Kerja/Perbuatan
Guru Kelas, _______________
PERISTIWA (2)
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi
:: Bahasa Indonesia : I/1 : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi : 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhana : Mendeskripsikan/menceritakan isi/maksud gambar : . . . menit
1.
Siswa terampil mendeskripsikan gambar atau benda di sekitar B. Materi Pembelajaran: Gambar; benda-benda yang ada di sekitar C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Guru memberi contoh cara mendeskripsikan sesuatu

Kegiatan INTI Setelah mengamati gambar, siswa menjawab pertanyaan tentang isi/maksud gambar Siswa menceritakan kembali isi/maksud gambar dengan kata-kata sendiri
Secara bergantian, siswa diminta mendeskripsikan peristiwa yang pernah dialami,

dilihat, atau didengar (apa saja) Kegiatan AKHIR
Menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.98-99, Erlangga Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Lisan Unjuk Kerja/Perbuatan
Guru Kelas, _______________
PERISTIWA (3)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 3.2 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat 3.3 Membaca nyaring kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat : Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat : . . . menit Siswa dapat membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
1.
B. Materi Pembelajaran: Kata; kalimat; teks bacaan C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan; tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL Guru memperkenalkan suatu huruf dengan menulis di udara atau mengucapkan huruf yang diperkenalkan Kegiatan INTI Secara bergantian, siswa membaca kata dengan suara nyaring (usahakan semua siswa mendapatkan giliran) Siswa membaca nyaring setiap teks dengan nyaring, lafal, dan intonasi yang tepat Secara berpasangan atau perorangan, siswa menajwab pertanyaan tentang isi teks bacaan Kegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran (penekanan pada perilaku siswa
dalam kehidupan)
Guru Kelas, _______________
PERISTIWA (4)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu :: Bahasa Indonesia : I/1 : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar : Menulis huruf, suku kata, kata, dan cerita dengan rapi dan benar Melengkapi kalimat berdasarkan gambar : . . . menit Siswa dapat menulis atau melengkapi cerita berdasarkan gambar
1.
B. Materi Pembelajaran: Kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan; diskusi

Kegiatan AWAL
Guru bercerita tentang kebersihan kelas

Guru meminta pendapat siswa tentang kebersihan kelas mereka Kegiatan INTI Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat secara berpasangan atau perorangan
Secara berpasangan atau perorangan, siswa menulis lawan kata Secara berpasangan atau perorangan, siswa menyusun kata acak menjadi kalimat
yang runtut Kegiatan AKHIR Guru membaca puisi kemuidan diikuti siswa Secara bersama-sama, menyimpulkan isi puisi (pesan, amanat) Mengerjakan soal latihan Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran E. Sumber Pembelajaran:
Tertulis
Guru Kelas, _______________
PENDIDIKAN (1)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan : 1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita : Menceritakan kembali isi dongeng : . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri
B. Materi Pembelajaran: Dongeng ingkar janji
Ceramah; penugasan; tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Guru menceritakan tentang perlunya waspada dalam pergaulan

Kegiatan INTI
Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan (hlm.149) atau didengar melalui kaset
Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng Siswa diminta mengungkapkan pendapat dan alasan tentang isi dongeng Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan cara melengkapi kalimat Kegiatan AKHIR
Menyimpulkan isi dongeng (diharapkan guru mengulas nilai-nilai yang perlu / tidak
perlu ditiru) Guru dan siswa menyimpulkan isi pelajaran
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.128-130 dan 149, Erlanggaa Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Lisan Tertulis
Guru Kelas, _______________
PENDIDIKAN (2)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi :: Bahasa Indonesia : I/1 : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi : 2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang tepat : Terampil mendeklamasikan puisi : . . . menit Siswa dapat mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
1.
B. Materi Pembelajaran: Puisi/ syair lagu C. Metode Pembelajaran: Tanya jawab; penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Guru mencontohkan pembacaan puisi

Kegiatan INTI Secara bersama-sama, siswa mengulangi baris/kalimat puisi yang diucapkan guru Secara perorangan, siswa membaca/mendeklamasikan puisi (dengan memperhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi) Secara bersama-sama menyanyikan syair lagu/puisi Secara individual, siswa melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai dengan isi puisi Kegiatan AKHIR Menyimpulkan materi pelajaran Bernyanyi bersama
Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.131-132, Erlangga Sumber lain yang relevan F. Penilaian: Proses (selama PBM berlangsung) Lisan Unjuk Kerja/Perbuatan Tertulis
Guru Kelas, _______________
PENDIDIKAN (3)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu :: Bahasa Indonesia : I/1 : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring : 3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat : Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat : . . . menit Siswa dapat membaca nyaring bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
1.
B. Materi Pembelajaran: Teks bacaan C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan; tanya jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan AWAL
Guru menjelaskan teknik dan pembagian tugas dalam kegiatan

Guru mencontohkan pelafalan kata dalam kalimat disertai lafal dan intonasi yang sesuai dengan makna Kegiatan INTI
Secara bergantian, siswa membaca nyaring teks bacaan (siswa 1 paragraf pertama,
siswa 2 paragraf kedua) Setelah semua siswa mendapat giliran, secara berpasangan/individual siswa mengerjakan soal/tugas Kegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran E. Sumber Pembelajaran:

Guru Kelas, _______________
PENDIDIKAN (4)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu :: Bahasa Indonesia : I/1 : Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin : 4.2 Menebalkan berbagai bentuk huruf 4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar : Menulis huruf tegak bersambung Melengkapi kalimat/cerita : . . . menit Siswa dapat menulis atau melengkapi cerita berdasarkan gambar
1.
B. Materi Pembelajaran: Huruf; kata; kalimat; gambar C. Metode Pembelajaran: Ceramah; penugasan; tanya jawab

Kegiatan AWAL
Guru mengajak siswa menulis di udara huruf yang akan diperkenalkan

Kegiatan INTI Secara individual, siswa menebalkan huruf Secara individual, siswa menyalin kembali kalimat yang telah ditebalkan Secara berpasangan/individual, siswa menyusun kata acak menjadi kalimat Secara individual, siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar Kegiatan AKHIR Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran Siswa mengerjakan soal latihan E. Sumber Pembelajaran:
Tertulis
Guru Kelas,
________________ _______________

RPP Bina 1a

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bina 1a

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

http://fitursekolah.wordpress.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEKUN BELAJAR (1)

B. Materi Pembelajaran: C. Metode Pembelajaran:

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

E. Sumber Pembelajaran: Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.2-5, Erlangga

Guru Kelas, _______________

DIRI SENDIRI (2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Secara perorangan/bersama siswa menyanyikan lagu sambil menunjuk anggota

Buku Bina Bahasa Indonesia 1A h.6-9, Erlangga

Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun Mendeskripsikan anggota tubuh

Mengetahui: Kepala Sekolah,

DIRI SENDIRI (3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Lisan dan Unjuk Kerja (pelafalan, intonasi)

Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Mengetahui: Kepala Sekolah,

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DIRI SENDIRI

Kegiatan AKHIR Guru menceritakan pentingnya menulis rapi Memberi tugas/latihan

Menulis permulaan dengan

o Menjiplak berbagai bentuk

Menebalkan berbagai bentuk gambar dan

Mengetahui: Kepala Sekolah, ________________

Guru Kelas, _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Lisan/Tertulis Unjuk kerja/Perbuatan

Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

Menyebutk an tokoh dalam dongeng yang dibacakan

Mengetahui: Kepala Sekolah, ________________

Guru Kelas, _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Indikator Alokasi Waktu

Siswa mendeskripsikan sesuatu, siswa lain menebak

Lisan atau Unjuk Kerja/perbuatan

Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

Menyebutk an tokoh dalam dongeng yang dibacakan

Mengetahui: Kepala Sekolah, ________________

Guru Kelas, _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mengetahui: Kepala Sekolah, ________________

Guru Kelas, _______________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Menebalkan gambar, kemudian melengkapi kalimat dengan jawaban yang tepat

Tertulis (kerapian menulis dan ketepatan melengkapi kalimat

Mengetahui: Kepala Sekolah, ________________

Guru Kelas, _______________

KESEHATAN & LINGKUNGAN (1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mengetahui: Kepala Sekolah, ________________

Guru Kelas, _______________

KESEHATAN & LINGKUNGAN (2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Indikator Alokasi Waktu

Unjuk Kerja/Perbuatan Lisan (menjawab pertanyaan)

Mengetahui: Kepala Sekolah, ________________

Guru Kelas, _______________

KESEHATAN & LINGKUNGAN (3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Indikator Alokasi Waktu 1. tepat

Tertulis (menjawab pertanyaan tentang isi teks)

Mengetahui: Kepala Sekolah, ________________