Silabus SMK Kes TRIPLE J

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN Triple J
MATA PELAJARAN : Anatomi & Fisiologi

KELAS/SEMESTER : X/1&2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar anatomi, fisiologi, patologi tubuh secara umum
KODE KOMPETENSI : OPSM-10-008A
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
1
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
DASAR
TM PS PI
1. emahami 1. Pengertian anatomi dan Mengkaji pengertian anatomi, Siswa diharapkan dapat :
struktur dasar peran anatomi dalam posisi-posisi anatomi tubuh, 1. Menjelaskan pengertian
anatomi, fungsi keperawatan, serta posisi struktur membran sel, dan anatomi
tubuh dan anatomi tubuh mekanisme biokimia dalam 2. Menjelaskan posisi-posisi
mekanisme 2. Struktur membran sel tubuh anatomi tubuh
biokimia dalam 3. Dasar biokimia dan Mempelajari reaksi redoks, 3. Menjelaskan struktur
tubuh manusia peranannya dalam tubuh enzim dan mekanisme membran sel
manusia kerjanya, koenzim dan 4. Menjelaskan mekanisme
mekanisme kerjanya biokimia dalam tubuh :
reaksi redoks, enzim dan
koenzim
 Peserta didik membaca

literature tentang keseimbangan
cairan elektrolit  Cairan Intraselular difahami
2. Memahami
 Peserta didik melakukan diskusi dengan benar
transport zat ,  Keseimbangan cairan elektrolit dalam kelompok tentang  Cairan ekstraselular difahami
komposisi dan keseimbangan asam basa keseimbangan cairan elektrolit, dengan benar
cairan tubuh,
dan asam basa  Plasma darah
dan
 Mempelajari cairan tubuh  Memahmi proses Pertukaran
mekanisme
manusia dan konsep dasar cairan dalam jaringan
biolistrik
cairan tubuh manusia dan  Keseimbangan cairan dan
dalam tubuh
terjadinya oedema, dehidrasi , elektrolit
dan swelling, mempelajari ion –  Dapat mejelaskan kembali
ion tubuh yang terdapat dalam proses terjadinya Oedema
cairan  Dapat menjelaskan proses
 Menjelaskan proses terjadinya terjadinya Swelling
odema dan sweeling
ALOKASI SUMBER
KOPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU BELAJAR
TM PS PI
2
ALOKASI SUMBER
DASAR
TM PS PI
koenzim

2. Memahami
cairan tubuh,
dan
mekanisme
biolistrik
dalam tubuh
odema dan sweeling
ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
 System Sel dan jaringan tubuh  Membaca literature susunan  Kalsifikasi Susunan sel dasar
3. Memahami sel tubuh manusia dan jaringan tubuh manusia
konsep dasar tubuh  Fungsi sel tubuh
dasar sistem  Mempelajari susunan sel tubuh  Jenis – jenis Jaringan dasar
sel dan manusia dan jaringan dasar tubuhberdasarkan bentuk sel
3
ALOKASI SUMBER
DASAR
TM PS PI
koenzim

2. Memahami
cairan tubuh,
dan
mekanisme
biolistrik
dalam tubuh
odema dan sweeling
ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
5.Memahami 1. Struktur eritrosit, leokosit, 1. Mengkaji struktur eritrosit,
struktur dan dan trombosit leokosit, trombosit 1. Menjelaskan struktur
fungsi darah, 2. Sirkulasi darah dan limfe 2. Mengkaji sirkulasi darah dan eritrosit, leokosit,
sirkulasi cairan 3. Fungsi eritrosit, leokosit limfe, serta homeostasis trombosit
tubuh, dan trombosit cairan tubuh 2. Menjelaskan mekanisme
mekanisme 4. Mekanisme kerja eritrosit, 3. Mengkaji fungsi eritrosit, sirkulasi cairan tubuh
4
ALOKASI SUMBER
DASAR
TM PS PI
koenzim

2. Memahami
cairan tubuh,
dan
mekanisme
biolistrik
dalam tubuh
odema dan sweeling
ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
Memahami struktur, dan 1. Struktur jantung dan 1. Mengkaji struktur jantung 1. Menjelaskan struktur
fungsi sistem pembuluh darah dan pembuluh darah jantung dan pembuluh
kardiovaskuler dalam 2. Kardiak output 2. Mempelajari dan darah
tubuh 3. Sistem konduksi jantung mendiskusikan kardiak 2. Menjelaskan proses
4. Siklus jantung output, sistem konduksi kardiak output
5. Pengaturan tekanan darah jantung, dan siklus jantung, 3. Menjelaskan mekanisme
5
6
Memahami struktur 1. Anatomi sistem pencernaan 1. Mengkaji dan 1. Menjelaskan struktur
dan fungsi sistem makanan dari mulut sampai anus mendiskusikan anatomi sistem pencernaan
pencernaan 2. Mekanisme dasar pencernaan sistem pencernaan makanan dari mulut
makanan dan faktor yang makanan dari mulut sampai sampai anus
berpengaruh anus serta mekanisme 2. Menjelaskan mekanisme
3. Sistem pencernaan makanan dari dasar pencernaan dasar pencernaan
mulut sampai kolon serta 2. Mengkaji dan makanan dan faktor yang
mekanisme defekasi mendiskusikan proses berpengaruh
4. Proses dasar pembentukan ATP pencernaan makanan dari 3. Menjelaskan sistem
dan peranan ATP dalam mulut sampai kolon, enzim pencernaan makanan
metabolisme yang berperan dan dimulut
mekanisme defekasi 4. Menjelaskan sistem
3. Mengkaji proses pencernaan makanan di
pembentukan ATP dan lambung
peranan ATP dalam 5. Menjelaskan pencernaan
metabolisme makanan di usus halus
6. Menjelaskan pencernaan
makanan di kolon
7. Menjelaskan mekanisme
defekasi
8. Menjelaskan proses dasar
pembentukan ATP dan
peranan ATP dalam
metabolisme
Memahami struktur 1. Anatomi sistem reproduksi 1. Mengkaji dan 1. Menjelaskan struktur

dan anatomi sistem pria dan wanita mendiskusikan struktur sistem reproduksi pria
reproduksi 2. siklus menstruasi dan proses sistem reproduksi pria 2. Menjelaskan struktur
ovulasi dan wanita sistem reproduksi wanita
3. proses pembentukan sperma 2. Mengkaji dan 3. Menjelaskan siklus
dan fertilitas mendiskusikan siklus menstruasi
menstruasi dan proses 4. Menjelaskan proses
produksi sperma produksi sperma
7
Memahami struktur 1. kelenjar dan organ endokrin 1. Mengkaji dan 1. Menjelaskan struktur
dan fungsi sistem
endokrin serta
2. Sifat, metabolisme, klasifikasi dan mendiskusikan kelenjar dan
organ endokrin
sistem endokrin
kontrol sistem tubuh

mekanisme sintesis hormon
2. Mengkaji dan
2. Menjelaskan sifat,
3. Mekanisme kerja hormon ADH, metabolisme, klasifikasi
mendiskusikan sifat,
oxytocin, insulin, dan growth dan mekanisme sintesis
metabolisme, klasifikasi dan
hormon hormon
mekanisme sintesis serta
4. Konsep homeostasis, 3. Menjelaskan mekanisme
mekanisme kerja hormon
pengendalian dan kontrol sistem kerja hormon ADH,
3. Mengkaji konsep
oxytocin, insulin, dan
homeostasis pengendalian
growth hormon
dan kontrol sistem
4. Menjelaskan konsep
homeostasis,
pengendalian dan kontrol
sistem
Memahami struktur 1. Anatomi kulit dan fungsinya 1. Mengkaji dan 1. Menjelaskan struktur kulit
dan fungsi sistem 2. Anatomi mata dan proses melihat mendiskusikan anatomi kulit 2. Menjelaskan fungsi kulit
penginderaan 3. Anatomi telinga dan proses dan fungsinya 3. Menjelaskan struktur
terjadinya pendengaran 2. Mengkaji dan fungsi penglihatan
mendiskusikan anatomi 4. Menjelaskan terjadinya
mata dan proses melihat proses melihat
3. Mengkaji dan 5. Menjelaskan struktur
mendiskusikan anatomi telinga dalam dan luar
telinga dan proses 6. Menjelaskan proses
terjadinya pendengaran terjadinya pendengaran
8
NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN TRIPLE J
MATA PELAJARAN : Pengantar Keperawatan
KELAS/SEMESTER : I/I, II
STANDAR KOMPETENSI : Memahami pengantar Keperawatan
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU BELAJAR
MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
1.Konsep  Falsafah keperawatan  Menjelaskan konsep dasar  Falsafah keperawatan dapat Tes Tertulis 4 4(8) 4(12)
Keperawatan  Paradigma keperawatan keperawatan dengan dimengerti dengan benar Modul
pendekatan falsafah  Paradigma keperawatan Tes Tertulis Job sheet
 Tatanan pelayanan kesehatan di keperawatan dan berdasarkan teori orem , Wall Chart
Indonesia paradigma keperawatan florince nightangle, dan betty Simulator
neuman dapat dimengerti
 Tugas dan tanggung jawab asisten  Menjelaskan tatanan dengan benar Tes Tertulis
keperawatan pelayanan kesehatan yang  Sistem uji dilakukan sesuai
ada di indonesia dengan standar yang
 Menjelaskan dan tugas dan berlaku tatanan
tanggung jawab asisten pemerintahan yang berlaku
perawat sesuai dengan  Sistem uji dilakukan sesuai
kpetrensi yang telah dengan kode etik Testertulis
ditentukan keperawatan dan standar
. kinerja profesiional perawat
9
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
2. Menjelaskan  Konsep manusia sebagai mahluk  Menjelaskan konsep  Siswa dapat memahami Test Tertulis. 3 3(6) 3(12)  M
konsep biopsiko sosio-kultural dan spritual. manusia konsep dasar manusia odul
manusia  Pertumbuhan dan perkembangan  Menjelaskan konsep  Memahami pertumbuhan Test Tertulis
manusia pertumbuhan dan dan perkembangan dari
 Kebutuhan manusia menurut perkembangan manusia tahap konsepsi nidasi
maslow  Menjelaskan kebutuhan sampai samapi dengan
 Peoses pembentukan tingkah laku manusia menurut teori lansia Test tulis
manusia kebutuhan maslow  Memahami proses
 Nilai sosial dan budaya masyarakat  Proses pembentukan p[embentukan perilku
perilaku menurut teori berdarsarkan teori Test tulis
green dan blum  Mengidentifikasi nilai dan
 Pengaruh nilai dan sosial sosial budaya yang ada di
budaya terhadap Indonesia
kesehatan
10
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
3. Menjelasakan  Konsep sehat sakit  Memahami konsep sehat Test Tertulis. 2  M
konsep sehat –  Batasan sehat – sakit  Menjelaskan definisi dan sakit odul
sakit  Faktor yang mempengaruhi sehat sehat-sakit  Memahami rentang sehat Test Tertulis
sakit yang berhubungan dengan sakit
individu /manusia  Menjelaskan model-  Mengidentifikasi dan
 Dampak psikososia sakit dan model sehat dan sakit mengkalsifikasi tingkat
dirawat pencegahan dari individu, Test tulis
 Menjelaskan keluarga, dan masyarakat
 Tingkat pencegahan dan cara –
caranya peningkatan kesehatan  Mamahami faktor resiko
dan pencegahan yang dapat terjadi dalam Test tulis
penyakit kehidupan manusia
 Memahami dan menganalisa Tanya jawab
 Menjelaskan faktor- dampak sakit pada dan
faktor resiko dalam dirawat
kehidupan manusia
 Menjelaskan dampak sakit
pada klien/pasien dan
keluarga
11
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
4. Menjelaskan  Konsep Stres  Memahami konsep stess Tes tulis 2  M
konsep stress  Rentang Stress dan adaptasi  Menjelas dan adaptasi odul
adaptasi  Mekanisme pertahanan diri kan konsep stres  Menjelaskan pengaruh Tanya jawab
terhadap stress stress terhadap pertahanan
 Menjelas diri
kan adaptasi terhadap  Dapat membuat rencana Laporan
stres asuhan kperawatan kasus
terhadap klien dengan stress
 Menjelas
kan respon terhadap
stres
 Menjelas
kan proses
keperawatan dan
adaptasi terhadap
stres.
12
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
5. Menerapakn  Etika Umum  Memahami perbedaan Tes tulis 2  M
etika  Etika Keperawatan  Men antara etika , etiket dan nilai odul
keperawatan  Melaksanakan tugas sesuai jelaska pengertian etika,  Dapat menerapkan etika
dengan etika keperawatan, dan etiket, dan nilai dalam kehidupan sehari – Observasi
kaidah hukum hari
 Men  Dapat menerapkan etika Observasi
jelaskan pentingnya etika keperawatan di lahan
dalam sistem mayrarakat praktek
 Men
jelaskan pentingnya etika
dan hukum keperawatan
dalam melaksanakan
tugas
 Mel
akukan perilaku kinerja
asisten perawat sesuai
dengan etika dan hukum
keperawatan.
13
MATA PELAJARAN : Penyuluhan Kesehatan
KELAS/SEMESTER :-
STANDAR KOMPETENSI : Mengunakan komunikasi efektif dalam melakukan penyuluhan
KODE :B
ALOKASI WAKTU :14x 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI SUMBER
MATERI PELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
DASAR BELAJAR
TM PS PI
1. Menjelaskan  Batasan penyuluhan kesehatan  Menjelaskan definisi  Mengetahui dan memahami  Tes tertulis 2  Modul
konsep dasar  Tujuan penyuluhan kesehatan penyuluhan kesehatan tujuan dari penyuluhan  Alat
penyuluhan  Metode penyuluhan kesehatan  Mengkasifikasikan  Melakukan penyuluhan pada  Penugasan peraga
kesehatan  Media penyuluhan penyuluahan berdasarkaan individu, keluarga, masyarakat
kebutuhan ( individu,  Menggunakan metode  Penugasan
kelompok, masyarakat ) penyuluhan dan media bagi
 Mengidentifikasi metode individu, keluarga, dan
penyuluhan untuk individu, masyarakat
kelompok, dan masyarakat
 Menjelaskan media
penyuluhan yang dapat
digunakan
2. Komukasi  Definisi komunikasi  Mengidentifikasi fungsi dan  Tujuan dan fungsi komunikasi  Tes tertulis 4  Modul
secara efektif  Batasan – batasan komunikasi dapat dipahami dan dimengerti  Simulat
tujuan komunikasi
 Unsur – unsur komunikasi  Dapat melakukan komunikasi or
 Menjelaskan definisi
 Faktor yang mempengaruhi proses efektif  Observasi
komunikasi terapeutik
komunikasi  Menjelaskan fungsi, dan  Dapat melakukan komunikasi
 Syarat – syarat komunikasi efektif terapeutik untuk tindakan  Observasi
manfaat komunikasi
 Tehnik komunikasi efektif terapeutik keperawatan
 Melaksanakan setiap
tindakan keperawatan
menggunakan komunikasi
terapeutik.
14
ALOKASI
KOMPETENSI SUMBER
DASAR BELAJAR
TM PS PI
3. Memberikan  Cara menyiapkan dan menghidangkan  Menjelaskan cara menyiapkan  Dapat menjelaskan kembali  Tes tertulis 2  Modul
materi makanan sehat dan menghidangkan makanan materi yang akan diberikan  Alat
penyuluhan  Cara penanggulangan sederhana pada sehat bagi pasien  Mamahami penanganan  Test tertulis peraga
keadaan :  Menjelaskan definisi demam, sederhana pada demam,
- Demam kejang, diare, proses kejang , diare
- Kejang terjadinya demam dan  Memahami pentingnya ASI
- Diare penanganan sederhana ekslusif  Penugasan
 Pentingnya ASI ekslusif  Menjelaskan pentingnya ASI  Memahami pentingnya
 Kesbersihan perseorangan Esklusif kebersihan perseorangan
 Kebersihan lingkungan  Menjelaskan kebersihan  Menganalisa masalah
perseorangan kesehatan lingkungan yang ada
 Menjelaskan kebersihan di lingkungan
lingkungan  Siswa dapat memilih materi
penyuluhan bagi individu,
keluarga, masyarakat
15
MATA PELAJARAN : Pemeliharaan alat – alat kesehatan
KELAS/SEMESTER :X
STANDAR KOMPETENSI : Memelihara alat – alat kesehatan / keperawatan
KODE :B
ALOKASI WAKTU :14x 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI SUMBER
DASAR BELAJAR
TM PS PI
1. Konsep dasar  Batasan alat kesehatan  Menjelaskan alat kesehatan  Mengetahui jenis – jenis alat –  Tes tertulis 2  Modul
alat  Jenis alat kesehatan alat kesehatan  Alat
kesehatan  Sifat alat kesehatan  Mengkasifikasikan jenis –  Mengetahui cara – cara  Tes tertulis peraga
 Fungsi alat kesehatan jenis alat kesehatan pemeliharaan alat – alat
 Cara pemeliharaan alat –alat  Menjelaskan sifat dan fungsi kesehatan sesuai dengan jenis
kesehatan alat kesehatan daan caraa dan fungsinya
pemeliharaan alat – alat
kesehatan
2. Menerapkan  Desinfektan alat – alat kesehatan  Mengidentifikasi fungsi dan  Memahami batasan, tujuan dan  Tes tertulis 4  Modul
tehnik - Batasan jenis alaat kesehatan  Simulat
tujuan desinfeksi
deisinfektan - Tujuan or
 Menjelaskan jenis dan bahan  Dapat melakukan pemeliharaan
 Praktek lab
Dan strerilisai - Jenis dan bahan untuk desinfektan untuk desinfektan alat – alat kesehatan
- Alat – alat yang perlu didisinfektan  Menjelaskan prinsip – prinsip
- Prinsip – prinsip dalam deiinfeksi dan streilisasi
mendisinfeksi alat – alat kesehatan  Memperagakan cara – cara
- Cara mendisinfeksi alat – alat pemeliharaan alat kesehatan
kesehatan
- Cara menyimpan alat - alat
kesehatan
 Sterilisasi alat – alat kesehatan
- Batasan
- Tujuan
- Jenis dan bahan untuk desinfektan
- Alat – alat yang perlu didisinfektan
- Prinsip – prinsip dalam
mendisinfeksi alat – alat kesehatan
- Cara mendisinfeksi alat – alat
kesehatan
- Cara menyimpan alat - alat
kesehatan
16
MATA PELAJARAN : Pengumpulan data, pencatatan, dan pelaporan
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan dokumentasi tindakan keperawatan
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Mama Tes Tertulis 4 4(8) 4(12)
1. menjelaskan  Menjelaskan tehnik yang hami batasan anamnesa Modul
 Batasan anamnesa, tehnik
komunikasi dapat dilakukan dalam  Menjel Tes Tertulis Job sheet
wawancara
multidisiplin anamnesi askan kemnbali tehnik - Wall Chart
dalam tim  Identifikasi klien, tanggapan  Menjelaskan cara tehnik anamnesa Simulator
klien dan keluarga penulisan hasil anamnesa  Memb
 Alat/ formulir anamnesa, dalam format pengkajian uat laporan pengakajian Tes Tertulis
tehnik pengumpulan data  Menjelaskan proses sesuai dengan kasus yang
 Laporan dinas pembuatan laporan harian diberikan
dan timbang terima dengan
 Timbang terima
tim
2. Membuat  Mengumpulkan data melalui  Menjelaskan proses asuhan

keperawatan

hami proses Asuhan
Mema Tes tertulis
dokumentasi pengkajian  Menjelaskan cara penulisan keperawatan Penugasan

sesuai dengan  Menganalisa data dari hasil proses asuhan keperawatan  Dapat
pedoman. pengkajian dalam format yang sudah mendokumentasikan
 Menentukan diagnosa disediakan Asuahan Keperawatan
keperawatan
 Membuat rencana asuhan
keperawatan
17
MATA PELAJARAN : Pengumpulan data, pencatatan, dan pelaporan
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Mengumpulkan data melalui pengukuran
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Mama Tes Tertulis 1 4(8) 4(12)
1. Mengukur  Menjelaskan hami cara mengukur TTV Modul
 Batasan tanda-tanda vital
tanda-tanda  Denyut nadi & cara  Dapat Tes Tertulis Job sheet
 Mengukur suhu tubuh
vital mengukur denyut nadi mendokomentasikan hasi Wall Chart
 Pernapasan dan cara pengukuran yang dilakukan Simulator
mengukur pernapasan  Tekanan darah & cara
mengukur tekanan darah
 Alat-alat untuk mengukur
suhu, pernapasan denyut
nadi & tekanan darah
 Tehnik pengukuran TB, BB,  Menjelaskan tehnik  Mema Tes tertulis Modu;
2. Mengukur pengukuran TB , BB, lilngkar hami tehnik pengukuran TB , Pantoom
Tinggi Badan & Lila, dan intake dan out put
lengan dan intake output BB , lila, dan itake output simulator
Berat Badan,  Melakukan tehnik pengukuran  Dapat Praktek lab
lingkar lengan mendokumentasikan hasil
atas & pengukuran
mengukur
intake & output
18
MATA PELAJARAN : Tindakan Keperawatan dasar
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Oksigenasi
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Mema Tes Tertulis 16 4(8) 4(12)
1.  Menjelaskan Pentingnya hami pentingnya oksigenaasi Modul
 Pengertian oksigen dan
Menjelaskan fungsi oksigen didalam tubuh oksigen bagi kehidupan bagi kebutuhan hidup Job sheet
kebutuhan manusia manusia Tes Tertulis Simulator
 Keseimbangan oksigen dalam
 Mema
oksigenasi tubuh (kekurangan/  Menjelaskan proses
hami dengan benar
kelebihannya dalam tubuh) keseimbangan oksigen
keseimbangan oksigen
 Keadaan/ penyakit yang dalam tubuh dan akibat dalam tubuh manusia serta
mengakibatkan kesulitan dari kekurangan dan kekurangan dan Tes tertulis
pernapasan kelehan kadar oksigen kelebihandari oksigen
 Pengaturan posisi (postural dalam tubuh  Mema
drainase)  Menjelaskan berdasarkan hami penyakit – penyakit
 Latihan napas dalam & batuk literatur dan kasus yeng yang dapat menyebabkan Tes tertulis
efektif paling sering terjadi gangguan pada kebutuhan
keadaan atau penyakit oksigenasi
 Pengisapan lender/ secret  Mema
yang dapat menyebabkan
 Terapi oksigen melalui: nasal keesulitaan bernafas hami tindakan – tindakan Obsevasi
kanul, masker  Menjelaskan tindakan – keperawatan dalam
 Demontrasikan posisi dalam tindakan yang daapat
memenuhi kebutuhan
postural drainase oksigenasi
dilaakukan pada
 Demontrasikan latihan napas  Dapat
gaangguaan oksigenasi
melakukan tindakan
dalam & batuk efektif  Melakukan simulasi keperawatan untuk
 Demonstrasi pengisapan tundakan keperawatan memenuhi kebutuhan
lender/ secret padaa gangguan oksigenasi pada pasien
 Demontrasi pemberi terapi kebutuhan oksigeenasi sesuai dengan penyakit
oksigen melalui nasal kanul
dan masker (breathing &
nono breathing)
19
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
2. 1. pengkajian pasien  Menjelaskan proses 
Melaksanakan keperawataan pada
dengan gangguan
asuhan pasien dengan
istirahat dan tidur gangguan kebutuhan
keperawatan
2. diagnosa keperawatan istirahaat tidur
pada pasien
dengan
pada pasien dengan  Menjelasakan
gangguan istirahat dan pentingnya kebutiuhan
gangguan istirahat dan tidur
istirahat dan tidur  Menjelaskan tehnik
tidur 3. perencanaan pasien pengkajian paada klien
dengan gangguan istirahat dengan gangguan
dan tidur istirahat tidur
4. Memfasiitasi kebutuhan  Menjelaskan diagnosa
yang sering muncul
istirahat dan tidur pada klien dengan
5. Melaksanakan evaluasi gangguan istirahat
asuhan keperawatan tidur
pasien dengan  Menjelaskan cara
memfasilitasi
gangguan istirahat dan kebutuhan istirahat
tidur tidur
6. Melaksanakan  Menjelaskan
dokumentasi asuhan
keperawatan pasien
dengan gangguan
istirahat dan tidur
20
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
3.  pengkajian keperawatan 
Melaksanakan pasien terminal
asuhan  diagnosakeperawatan
keperawatan pada pasien terminal
pada pasien  perencanaan keperawatan
terminal  pasien terminal
 Bimbingan dan konseling
 perawatan lanjutan di
rumah
 evaluasi asuhan
keperawatan
 pasien terminal
 Dokumentasi asuhan
keperawatan
 pasien terminal
21
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
4.  Pengkajian keperawatan 
Melaksanakan pasien menjelang ajal
asuhan  Diagnosa keperawatan
keperawatan pada pasien menjelang
pada pasien ajal
menjelang ajal  perencanaan keperawatan
pasien menjelang ajal
 bimbingan spiritual pada
 pasien dan keluarga
 Merawat jenazah
 evaluasi asuhan
keperawatan
pasien menjelang ajal
 dokumentasi asuhan
keperawatan pasien
menjelang ajal
22
MATA PELAJARAN : Tindakan Keperawatan Dasar
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : kebutuhan kebersihan perseorangan
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Mem Tes Tertulis 1 4(8) 4(12)
1. Memandikan klien ahami tujuan dari Modul
 Kriteria pasien yang boleh
dimandikan  Menjelaskan prosedur mamandikan Tes tertulis Job sheet
memandikan  Mem Simulator
 Hal – hal yang perlu diperhatikan ahami kriteria pasien yang Praktek Pantom
 Alat – alat yang dupergunakan dalam  Mempraktekan
boleh dimandikan Praktek
tehnik memandikan
memndikan  Dapa
pasien diatas tempat
 Persiapan lingkungan tidur
t menyiapkan alat –alat
 Prosedur memandikan dalam memandikan pasien
 Dapa
t memandikan pasien diatas
tempat tidur sesuai dengan
prosedur
 Batasan pemeliharaan rambut  Menjelaskan proses  Mam Tes tul;is 1 Modul

3. Menyisir  Hal – hal yang perlu diperhatikan pemeliharaan ahami proses pemeliharaan Job sheet
rambut , kebersihan rambut rambut Praktek Simulator
 Alat – alat yang dipergunakan  Dapa Pantom
mencuci  Tujuan dari
 Prosedur pemeliharaan rambut t melakukan prosedur
rambut, pemeliharaan rambut dari
 Prosedur dalam
memasang mulai persiapan alat dan
pemeliharaan rambut
kap kutu, tindakan
memotong
kuku
23
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Kebersihan genitalis  Menjelaskan  Mem Tes tulis 1 Modul
3. membersihkan prosedur kebersiahan ahami kebersihan genitalia Praktek lab Job sheet
- Batasan pemeliharaan genitalia
genitalia klien genitalia  Dapa Simulator
- Kriteria pasien yang boleh t menyiapkan alat yang Pantom
 Kriteria pasien yang
dilakukan vulva hygiene dapat doilakukan harus digunakan
- Hal- hal yang harus diperhatikan vulva hyigien  Dapa
- Alat-alat yang diperlukan dalam  Proses persiapan alat t melakukan pemeliharaan
membersihkan genitalia  Melakukan genitalia
- Prosedur membersihkan genitali pemeliharaan
klien wanita dan pria
 Batasan tindakan  Menjelaskan prosees  Mem Tes tulis 2 Modul

4. Memelihara pemeliharaan ahami pemeliharaan gigi, Job sheet
 Hal yang harus diperhatikan
kebersihan gigi dan kebersihan gigi, mulut mata dan telinga Simulator
mulut, kebersihan  Alat yang digunakan  Dapa Praktek Pantom
mulit , mata, dan
mata dan telinga  Prosedur tindakan telinga t menyiapkan alat yang
harus digunakan
 Dapa
t melakukan tindakan
keperawatan dasar
 Membersihkan tempat tidur dengan  Menjelaskan batasan,  Mem Tes tulis 2 Modul
5. Memelihara tujuan, dan alat yang ahami tujuan pemeliharaan Job sheet
pasien dan tanpa pasien diatasnya
kebersihan tempat harus disiapkan kebersihan tempat tidur Simulator
tidur  Menyiapakan tempat tidur untuk  Mela Pantom
 Melakukan prosedur
pasien baru tindakan kukan tindakan Praktek lab
keperawatan dari mulai
tujuan, persiapan alat , dan
prosedur tindakan
24
MATA PELAJARAN : Tindakan keperawatan dasar
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Pemberian Obat - obatan
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
Memahami tujuan dari Tes Tertulis 16 4(8) 4(12)
1. Menjelaskan  Menjelaskan cara – pemberian obat Modul
 Menjelaskan cara – cara pemberian
cara-cara cara pemberian obat Dapat menjelaskan kembali Tes tertulis Job sheet
obat
pemberian obat  Menjelaskan prinsip 6 prinsip dalam pemberian obat Simulator
a. Obat peroral Melakukan tehnik pemberian Praktek Pantom
kepada pasien benar pada pemberian
b. Obat sub lingual obat pada alat peraga yang
c. Obat topikal obat
disediakan
 Melakukan pemeberian
obat oral, vaginal,
rektal dan topikal
2. Melakukan  Melakukan pemberian obat kepada  Menjelaskan cara – Memahami tujuan dari
pemberian obat
16 Modul
Job sheet
cara pemberian obat
pemberian obat pasien sesuai dengan resep pasien Dapat menjelaskan kembali Praktek Simulator
 Menjelaskan prinsip 6
kepada pasien prinsip dalam pemberian obat lapangan Pantom
benar pada pemberian
sesuai resep Melakukan tehnik pemberian Buku target
obat
dokter. obat pada alat peraga yang kopetensi
 Melakukan pemeberian disediakan
obat oral, vaginal,
rektal dan topikal
25
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemberian nutrisi
ALOKASI SUMBER
KEGIATAN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN
TM PS PI
Tes Tertulis 1 4(8) 4(12)
1. Menjelaskan nutrisi  Definisi dari nuttris  Menjelasskan definisi memahami Modul
seimbang  Komponen gizi dari nutrisi dan tujaun dari nutrisi Tes tertulis Job sheet
tujuan Dapat Simulator
 Definisi, dan fungsi dari protein, menjelaskan Pantom
karbohidrat,vitamin, lemak dan  Menjelaskakomponen
kembali
mineral gizi
komponen dari
 Menjelaskan definisi, gizi
fungsi dan sumber Dapat
dari protein, menyebutkan
karbohidrat , lemak , sumber- sumber
vitamin, dan mineral protein,
karbohidrat,
lemak, vitamin,
dan mineral
26
ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN
TM PS PI
2. Menunjukan
 Mengidentifikasi kebutuhan klien /  Menjelaskan
 Memahami kebutuhab
dalam peningkatan
Tes tulis 1 Modul
Job sheet
pasien dalam peningkatan kebutuhan dalam
kemampuan kebiasaan Praktek Simulator
memberikan makan kemampuan hidup sehat terkait peningkatan  Dapat menjelaskan lapangan Pantom
peroral pada dengan gizi kebiasaan hidup kembali laangkah – Buku target
pasien/klien  Menetapkan rencana pemberian sehat terkait dengan lanhkah dalam kopetensi
bantuan pemenuhan kebiasaan gizi yang ditetapkan pemenuhan nutrisi
sehat terkait dengan gizi  Menjelaskan langkah  Melakukan tehnik
– langkah pemeberian makan
 Mempersiapakan klien / pasien
pemenuhan bantuan pada pasien perooral
untuk melakukan upaya nutisi
peningkatan nutrisi  Menjelaskan
 Memberikan makan dan minum prosedur pemeberian
melalui mulut makan dan minum
 Konsep dasar ilmu gizi peroral
 Peran zat gizi pada berbagai

tingkat usia
 Kebutuhan zat gizi untuk pasien
pada berbagai gangguan sistem
tubuh.
 Jenis-jenis diet dan hubungannya
dengan berbagai penyakit
 Peran perawat dalam pelaksanaan
diet pasien
27
ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN
TM PS PI
 
3.Mendemonstrasika
n keterampilan dasar
dalam pemenuhan
kebutuhan gizi pasien

KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan kebutuhan rasa aman dan nyaman
28
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Batasan rasa nyaman Tes Tertulis 1 4(8) 4(12)
1. Melakukan  Menjelaskan tindaklan  Instrumen Modul
 Faktor – faktor yang mempengaruhi
tindakan untuk rasa nayamn untuk memeberikan pengkajian Tes tertulis Job sheet
memberikan rasa nyaman dalam resiko Simulator
 Konsep nyeri  Lingkungan klien Pantom
rasa nyaman berbagai cara
 Faktor yang mempengaruhi  Katagori masalah
 Menjelaskan tehnik
peningkatan nyeri terkait rasa
untuk mmeningkatkan nyamn
 Upaya untuk memberikan rasa aman rasa nyaman distraksi,
dan nyaman pasien  Dapat Paktek
relaksasi, membalut, mengaplikasikan lapangan
 Tehnik mengatasi rasa aman dan masasge tehnik
nyaman peningkatan
 Pengaturan lingkungan pasien rasa nyaman
 Suport mental kepada pasien
2. Melakukan
 Batasan rasa aman  Menjelaskan tindakan
 Memahami tehnik pemberian
rasa aman pada pasien
Tes tulis 1 Modul
Job sheet
 Faktor – faktor yang mempengaruhi untuk memberikan
tindakan untuk  Menidentifikasi pasien yang Simulator
rasa aman rasa aman bagi pasien
memeberikan beresiko terjadinya Pantom
rasa aman bagi  Upaya untuk memberikan rasa aman  Menjelaskan tehnik gangguan rasaa aman Buku target
dari aspek psikologis, biologis, sosial, memenuhi rasa  Dapat melakukan tehnik Praktek kopetensi
klien
dan sprituia nyaman pemenuhan rasa aman lapangan
 Tehnik asptik
 Tehnik mengatasi rasa aman
 Tehnik mengkondisikan
lingkungan
 Restrain
 Komunikasi teurapetik

MATA PELAJARAN : tindakan keperawatan dasar
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan mobilisasi pasif terhadap klien/pasien
29
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Batasan pemenuhan kebutuhan Tes Tertulis 4 4(8) 4(12)
1. Menjelaskan  Menjelaskan  Imemahami Modul
tentang mobilisasi
aktifitas klien
pemeuhuan kebutuhan Tes tertulis Job sheet
dan pengaturan  Macam – macam pengaturan gerak
kebutuhakn aktifitas mobilisasi dan Simulator
gerak pengaturaan Pantom
dan mobilisasi pasien
gerak
 Macam – macam
 Mengidentifikasi Paktek lab
mobilisasi tingkat
 Meninggikan posisi kemampuan
klien klien dalam
 Memindahkan klien mobilisasi
dari tempat tidur ke  Mempersiapkan
barcdcard dan prosedur
sebaliknya latiahan
 Membatu klien untuk mobilisasi
 Malaksanakan
berjalan
latihan gerak
 Membantu klien dalam
posisi baring, duduk ke
berdiri
1.1 2.
 Janis – jebnis gangguan pada  Menjelaskan jenis
 Memahami gangguan yang
terjadi pada mobilisasi
Tes tulis 1 Modul
Job sheet
mobilisasi gangguan pada
Menjelaskan  Faktor – faktor resiko terjadi gangguan mobilisasi
gangguan mobilisasi
mobilisasi  Menjelaskan faktor
resiko pada mobilsasi
30
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
3. Menjelaskan
 Macam – macam posisi bagi klien  Menjelasakan dan  Dapat melakuklan tehnik Lab 1
1. SIM melakukan maacam – mobilisasi pada pasien
latihan mobilisasi maacam posisi bai
2. Semi fowler
1.2 klien
3. Litotomiu
4. Supine
5. Lateral
6. Prone
7. Dorsal recumbent
8. trendelenburgh
9. Genu perctorar
 Latihan rentang gerak pasif dan aktif  Menjelaskan prosedur  Memahami latihan rentang Lab 1 Modul
4. Menunjukan tindakan pada latihan gerak aktif dan pasif Pantom
kemampuan  Kriteria pasien yang melakukan latihan
rentang gerak aktif dan  Malakukan rentang gerak – Alat peraga
melakukan rentang aktif dan pasie
pasif aktif pasif
mobilisasi pasif
 Menidentifikasi klien
dan aktif
yang dilakukan ROM
pasif dan aktif
31
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : kebutuhan eliminasi
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Batasan pemenuhan eliminasi  Memahami Tes Tertulis 84 4(8) 4(12)
1. Menjelaskan  Menjelaskan cara pemenuhan Modul
pemenuhan  Fungsi dan tujuan pemenuhan
pemenuhan kebutuhan kebutuhan Tes tertulis Job sheet
kebutuhan kebutuhan eliminasi
eliminasi fekal eliminasi fekal; Simulator
eliminasi fekal  Mekanisme eliminasi fekal  Menjelaskan Pantom
 Macam – macam alat untuk membantu  Menjelaskan carta
kembali cara Buku target
membatu pemenuhan
pemenuhan eliminasi fekal pemenuhan Paktek lab kopetensi
kebutuhan eliminasi kebutuhan
 Ciri – ciri feses normal fekal
 Jenis makanan yang dapat mendukung eliminasi fekal
 Jenis – jenis gangguan  Melakukan
kelancaran defekasi pada eliminasi fekal tindakan
 Macam – macam gangguan pada  Melakukan tindakan keperawatan
eliminasi fekal pemenuhan eliminasi dalam
 Cara pemberian pot fekal pemenuhan
 Cara pemberian huknah eliminasi fekal
32
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Mekanisme miksi  Menjelaskan materi  Memahami miksi Tes tertulis Modul
2. Menjelaskan pemenuhan kebutuhan  Melakukan Job sheet
 Ciri – ciri urin normal
pemenuhan eeliminasi urin tindakan Parktek lab Simulator
kebutuhan  Pengenalan alat yang dugunakan keperawatan Pantom
 Melakukan simulasi
elimnasi urin dallam pemenuhan kebutuhan pada eliminasi Buku target
tindakan keperawatan
eliminasi urin pada pasien dengan urin kopetensi
 Pemberian pot urinal di tempat tidur gangguan eliminasi urin
 Mengosongkan urin beg
 Upaya atau tindakan untuk mendorong
miksi
 Gangguan yang terjadi pada pola
eliminasi urin

MATA PELAJARAN : Pengantar Ilmu penyakit ( va )
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar penyakit sederhana yang umum di masyarakat
33
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Review anatomi fisiologi kulit 4 4(8) 4(12)
1. Menjelaskan  Menanyakan kembali  Dapat Modul
 Tanda dan gejala umum penyakit
penyakit– anatomi dan fisiologi menyebutkan Pre tes Job sheet
gangguan kulit
penyakit sistem pada kulit kembali anatomi Simulator
integumen  Gangguan kulit yang sering dijumpai di fisiologi kulit Pantom
Indonesia  Materi / ceramah
sederhana yang  Memahami
a. Luka tentang bahan materi
umum di gangguan –
- Jenis – jenis luka  Menjelaskan definisi, ganguan yang Tes tertulis
masyarakat tanda dan gejala,
- Luka bakar derajar I. II, III terjadi pada kulit
komplikasi,  Dapat melakukan
- Gigitan binatang dan serangga pemerik\saan asuhan
b. Radang pada kulit penunjang yang dapat keperawatan Penugasan
- Pruritus dilakuka pada klien
- Urticaria  Menjelaskan tehnik dengan
- Acne vulgaris pendokumentasian gangguan kulit
- Dernatitis atopik pada klien dengan
- Herpes simplek gangguan kulit
- Scabies
c. Penyakit sistemis pada kulit
- LES
- TB kulit
- Cacar
d. Tomor jinak pada kulit
- Keratosis
- Kuitl
e. Tumor ganas pada kulit
- Malignant melanoma
 Pemeriksan labaoratorium pada
penyakit kulit
 Asuhan keperawatan pada klien
dengan gangguan kulit
34
KELAS/SEMESTER :
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Review anatomi fisiologi  Memahami Tes Tertulis 6 4(8) 4(12)
1. Menjelaskan  Menanyakan kembali gangguan yang Modul
gastrointestinal
penyakit–penyakit anatomi dan fisiologi terjadi pada Job sheet
sistem gastro gastrointestinal sistem Simulator
gastriintestinal gastrointestinal Pantom
intestinal  Materi / ceramah
sederhana yang  Gangguan penyakit sitem pencernaan  Dapat Pretes
yang sering dijumpai di Indonesia tentang bahan materi
umum di menjelaskan
 Mual , muntah, anoreksia nervosa  Menjelaskan definisi, kemabali antomi
masyarakat tanda dan gejala,
 Konstipasi fisiologi
komplikasi, gastrointestinal
 Diare pemerik\saan  Dapat membuat Penugasan
 Gastritis penunjang yang dapat dokumentasi
 Varises esofagus dilakukan perawatan
 Ulcus pepticum  Menjelaskan tehnik terkait dengan
 Apendisitis pendokumentasian gangguan
pada klien dengan gastrointestinal
 Peritonitis
 Colitis Ulcerativa gangguan
gastrointestinal
 Infeksi parasit
 Kangker kolon
 Hepatitis
35
MATA PELAJARAN : Pengantar Ilmu penyakit ( Va )
KELAS/SEMESTER :
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Review anatomi fisiologi  Memahami Tes Tertulis 16 4(8) 4(12)
penyakit-penyakit
gastrointestinal
anatomi dan fisiologi terjadi pada Job sheet
sistem gastrointestinal  Tanda dan gejala umum penyakit
gastrointestinal sistem Simulator
sederhana yang gastriintestinal gastrointestinal Pantom
umum di masyarakat  Gangguan penyakit sitem pencernaan  Materi / ceramah
 Dapat Pretes
yang sering dijumpai di Indonesia tentang bahan materi
menjelaskan
 Mual , muntah, anoreksia nervosa  Menjelaskan definisi, kemabali antomi
tanda dan gejala, fisiologi
 Konstipasi
komplikasi, gastrointestinal
 Diare pemerik\saan  Dapat membuat Penugasan
 Gastritis penunjang yang dapat dokumentasi
 Varises esofagus dilakukan perawatan
 Ulcus pepticum  Menjelaskan tehnik terkait dengan
 Apendisitis pendokumentasian gangguan
pada klien dengan gastrointestinal
 Peritonitis
 Colitis Ulcerativa gangguan
gastrointestinal
 Infeksi parasit
 Kangker kolon
 Hepatitis
36
KELAS/SEMESTER :
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Review Anatomi & fisiologi sistem  Memahami Tes Tertulis 16 4(8) 4(12)
pernapasan
 Asuhan keperaweatan pada gangguan
sistem respiratori gastrointestinal sistem Simulator
sederhana yang sistem pernafasan pernafasan Pantom
 Tanda dan gejala pada gangguan  Materi / ceramah
umum di  Dapat Pretes
tentang bahan materi
masyarakat pernafasan menjelaskan
 Menjelaskan definisi, kemabali
 Penyakit yang sering terjadi pada
tanda dan gejala, anatomi fisiologi
sistem pernafasan di indonesia komplikasi, sistem
a. Pneumoni pemerik\saan pernafasan Penugasan
b. TB Paru penunjang yang dapat  Dapat membuat
c. TB milier dilakukan dokumentasi
d. Bronkhitis  Menjelaskan tehnik perawatan
e. PPOK pendokumentasian terkait dengan
pada klien dengan gangguan
f. Haemovilus influensa
gangguan pernafasan
g. Asma
gastrointestinal
 Pemeriksaan penunjang pada
gangguan sitem pernafasan
a. rontghen dada
b. mantok tes
c. EKG
d. LED
37
MATA PELAJARAN : Pengantar Ilmu penyakit (Va)
KELAS/SEMESTER :
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Review anatomi fisiologi kardiovaskuler  Memahami Tes Tertulis 6 4(8) 4(12)
kardiovaskuler
sistem kardio gastrointestinal sistem Simulator
vaskuler sederhana  Gangguan penyakit kardiovaskuler kardiovaskuler Pantom
yang sering dijumpai di Indonesia  Materi / ceramah
yang umum di  Dapat Pretes
a. IMA tentang bahan materi
masyarakat menjelaskan
b. Gagal jantung  Menjelaskan definisi, kemabali antomi
c. Angian pektoris tanda dan gejala, fisiologi
komplikasi, kardiovaskelur
d. Myocarditis
pemerik\saan  Dapat membuat Penugasan
e. Aritmia jantung
penunjang yang dapat dokumentasi
f. Pericarditis dilakukan perawatan
g. Arteriosklerosis  Menjelaskan tehnik terkait dengan
pendokumentasian gangguan
 Pemeriksaan penunjang pada sistem pada klien dengan kardivaskuler
kardiovaskuler gangguan
a. EKG
b. MRI
c. Lab
d. Rontghen dada
 Pendokumentasian pada gangguan

sistem kardiovaskuler
38
MATA PELAJARAN : Pengantar Ilmu penyakit ( vc )
KELAS/SEMESTER :
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Review anatomi fisiologi sistem syaraf  Memahami Tes Tertulis 6 4(8) 4(12)
penyakit–penyakit  Tanda dan gejala umum penyakit
anatomi dan fisiologi terjadi pada Job sheet
sistem persarafan persyarafan
gastrointestinal sistem Simulator
sederhana yang  Gangguan penyakit sitem pencernaan persayarafan Pantom
umum di masyarakat yang sering dijumpai di Indonesia  Materi / ceramah
 Dapat Pretes
tentang bahan materi
1. meningitis menjelaskan
2. Tetanus  Menjelaskan definisi, kemabali antomi
tanda dan gejala, fisiologi
3. rabies komplikasi, persyarafan
4. al-zheimer pemerik\saan  Dapat membuat Penugasan
5. Parkinson penunjang yang dapat dokumentasi
6. Stroke dilakukan perawatan
tindakan diagnostik pada gangguan sistem  Menjelaskan tehnik terkait dengan
saraf meliputi: pendokumentasian gangguan
 CT scan pada klien dengan persyarafan
 Roentgen kepala gangguan sistem
 Lumbal fungsi persyafan
 EEG
 Pemeriksaan lab
 asuhan keperawatan pasien gangguan
sistem saraf
39
MATA PELAJARAN : Pengantar Ilmu penyakit (VB )
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar penyakit pada sistem urogenital,muskuloskletal, neoplasma
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
Tes Tertulis 6 4(8) 4(12)
1. Memahami  Review anatomi dan fisiologi  Mengkaji anatomi &  Menggambarkan Modul
Konsep dasar fisiologi pada sistem anatomi dan fisiologi Job sheet
sitem urogenital
Asuhan uronegital sistem urogenital Simulator
 Tanda dan gejala umum Pantom
Keperawatan  Menjelaskan anatomi
Pada klien dengan gangguan sistem urogenital  Diskusi tentang tanda dan fisiologi sistem Pretes
gangguan  Asuhan keperawatan pada dan gejala umum urogenital
urogenital klien dengan gangguan gangguan sistem  Menyebutkan tanda dan
sistem uronenital urogenital gejala umum pada klien
dengan gangguan
sistem urogenital Penugasan
 Diskusi konsep asuhan
keperawatan dasar  Menjelaskan konsep
pada klien dengan asuhan keperawatan
gangguan sistem dasar pada klien
urogenital dengan gangguan
urogenital
40
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
2. Memahami  Mengkaji tinjauan teori  Menjelaskan pengertian Pretes

asuhan  Pengertian
 Etiologi tentang batu saluran dari batu saluran kemih Test essay
keperawatan pada sesuai dengan referensi Test pilihan
 Manifestasi klinis kemih
klien dengan batu  Menjelaskan penyebab , berganda
 Patofisiologi  Mengkaji & Diskusi
saluran kemih tanda dan gejala dari Test
tentang asuhan
 Komplikasi batu saluran kemih laboratorium
keperawatan dan
 Pemeriksaan penunjang  Menjelaskan komplikasi
tindakan dasar pada
 Asuhan keperawatan klien klien dengan batu yang dapat mecul pada
dengan batu saluran kemih klien dengan batu
saluran kemih
saluran kemih
 Mendemonstrasikan
tehnik pengkajian pada
klien dengan batu
saluran kemih
 Menjelaskan masalah
yang muncul dan
rencana tindakan yang
dapat dilakukan pada
klien dengan batu
saluran kemih
41
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Pengertian
3. Memahami  Mengkaji tinjauan teori  Menjelaskan pengertian
asuhan  Etiologi
 Manifestasi klinis tentang colelithiasis dari colethitiasi, dan
keperawatan pada colecistitis sesuai dengan
 Patofisiologi dan colesititis
klien dengan referensi
 Komplikasi  Mengkaji & Diskusi
colethitiasi, dan  Menjelaskan penyebab ,
tentang asuhan
colecistitis  Pemeriksaan penunjang tanda dan gejala dari
keperawatan dan
 Asuhan keperawatan klien colethitiasi, dan
tindakan dasar pada
dengan colethitiasis, dan colethitiasi, dan colecistitis
colecistitis colecistitis  Menjelaskan komplikasi
yang dapat mecul pada
klien dengan colethitiasi,
dan colecistitis
dan colecistitis
yang muncul dan
dan colecistitis
 Pengertian  Mengkaji tinjauan teori  Menjelaskan pengertian
4. Memahami  Etiologi tentang GGK GGK ,GGA,NS sesuai
asuhan  Manifestasi klinis  Mengkaji & Diskusi dengan dengan referensi
keperawatan pada tentang asuhan  Menjelaskan penyebab ,
 Patofisiologi
klien dengan keperawatan dan tanda dan gejala dari
 Komplikasi GGK,GGA,NS
GGK,GGA, tindakan dasar pada
Nefrotik sindrom
 Pemeriksaan penunjang  Menjelaskan komplikasi
GGK,GGA,NS
Asuhan keperawatan klien yang dapat mecul pada
dengan GGK,GGA.NS klien dengan
GGK,GGA,NS
klien dengan GGK
yang muncul dan
klien dengan
GGK,GGA,NS
42
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Anatomi & fisiologi sistem  Mengkaji anatomi dan  Menggambarrkan
5. Memahami anatomi dan fiiologi
otot dan tulang fisiologi otot dan tulang
asuhan serta susunan
keperawatan  Otot
Pada pasien  Tulang
dengan gangguan  Cartilago
otot dan tulang  Ligament
 Tendon
 Fascia

6. Memahami frakyur
 Etiologi pada fraktur
asuhan  Menjelaskan penyebab
 Klasifikasi  Mengkaji konsep
keperawatan fraktur
 Patofisiologi asuhan keperawatan
padaa klien  Menjelaskan klasifikasi
dengan fraktur  Manifestasi klinis pada fraktur
fraktur
 Proses penyembuhan fraktur  Menjelaskan patofisiologi
 Komplikasi pada fraktur pada fraktur
 Pemeriksaan penunjang pada  Menjelaskan tanda dan
fraktur gejala pada fraktur
 pengobatan  Menjelaskan komplikasi
 Asuhan keperawatan pada pada fraktur
 Menjelaskan
fraktur
pemeriksaan penunjang
pada fraktur
 Mengkaji klien dengan
fraktur
yang muncul pada fraktur
 Menjelaskan diagnosa
yang muncul pada fraktur
 Menjelaskan rencana
tindakan pada fraktur
43
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
7. Memahami Rhematoid artritis, Gout,
 Etiologi pada Rhematoid artritis,
asuhan Osteoartritis
 Klasifikasi Gout, Osteoartritis
keperawatan pada  Menjelaskan penyebab
 Patofisiologi  Mengkaji konsep
klien dengan Rhematoid artritis, Gout,
 Manifestasi klinis asuhan keperawatan
Rhematoid artritis, Osteoartritis
pada Rhematoid artritis,
Gout, Osteoartritis  Komplikasi  Menjelaskan klasifikasi
Gout, Osteoartritis
 Pemeriksaan penunjang Rhematoid artritis, Gout,
 pengobatan Osteoartritis
 Asuhan keperawatan pada  Menjelaskan patofisiologi
Rhematoid artritis, Gout, pada Rhematoid artritis,
Osteoartritis Gout, Osteoartritis
 Menjelaskan tanda dan
gejala pada Rhematoid
artritis, Gout,
Osteoartritis
 Menjelaskan komplikasi
Gout, Osteoartritis
 Menjelaskan
pemeriksaan penunjang
Gout, Osteoartritis
 Mengkaji klien dengan
Rhematoid artritis, Gout,
Osteoartritis
yang muncul pada
Osteoartritis
 Menjelaskan diagnosa
yang muncul pada
Osteoartritis
 Menjelaskan rencana
tindakan pada
Osteoartritis
44
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Pemeriksaan fisik pada  Mengkaji dan diskusi  Menjelaskan
8. Memahami gangguan muskuloskeletal tindakan pada klien pemeriksaan fisik
tentang konsep  Perawatan luka pada fraktur dengan gangguan  Mendemonstrasikan
tindakan pada muskuloskletal perawatan luka pada
terbuka
klien dengan  Demonstrasi fraktur
 Membalut luka  Mendemonstrasikan
gangguan pelaksanaan tindakan
muskuloskletal
 Tehnik penggunaan alat pada cara membalut luka
pada klien dengan
immobilisasi  Mendemostrasikan
gangguan
mencegah reposisi pada
muskuloskletal
fraktur
 Mendemonstrasika
tehnik penggunaan arm
sling
 Mendemostrasikan
tehnik penggunaan
tongkat
 Mendemonstrasikan cara
bangun dan dudk di kursi
roda
  
9.
45
MATA PELAJARAN : MATERNITAS
KELAS/SEMESTER :
46
ALOKASI SUMBER
MATERI PENILAIA WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
PEMBELAJARAN N T PS PI
M
Tes Tertulis 6 4(8 4(12
1. Memahami 1. Pengertian 1. Mengkaji konsep dasar 1. Memahami konsep dasar ) ) Modul
konsep keluarga keluarga keluarga keluarga Job sheet
2. Mengkaji dan 2. Menjelaskan struktur Simulator
2. Struktur keluarga
mendiskusikan struktur keluarga Pantom
3. Tipe keluarga 3. Menjelaskan tipe – tipe Pretes
dan tipe keluarga
4. Peran dan fungsi keluarga
3. Mendiskusikan peran dan
keluaraga 4. Menjelaskan peran
fungsi keluarga
sebagai ayah , 4. Mendiskusikan tahap keluarga
ibu, anak dan pertumbuhan dan
5. Menjelaskan fungsi
anggota lain keluarga Penugasan
perkembangan keluarga
5. Tahap 6. Menjelaskan tugas
5. Mendiskusikan ciri – ciri
keluarga seseuai dengan
pertumbuhan dan keluarga tahapperkembangan
perkembangan 6. Mendiskusikan status 7. Menjelaskan ciri – ciri
keluarga kesehatan reproduksi keluarga kecil
berdasarkan masyarakat Indonesia 8. Menjelaskan ciri keluarga
struktur keluarga 7. Mendiskusikan masalah
6. Tugas keluarga yang dihadapi oleh
dalam kelompok ibu
pemeliharaan
kesehatan :
a. Ciri – ciri keluarga
Indonesia
b. Status kesehatan
reproduksi
masyarakat
Indonesia
c. Masalah –
masalah yang
dihadapi oleh
kelompok ibu
47
ALOKASI SUMBER
M
memahami program KIA di
2. Mengintegrasikan ilmu yang Indonesia
Masalah Kesehatan
terkait dalam melakukan asuhan
Memaham ibu dan anak di keperawatan maternitas dan
i program mengeksplorasikan proses
Indonesia.
KIA di pemecahan masalah dan
 Program dan kebijakan pembuatan keputusan klinik,
Indonesia. pemerintah tentang mengetahui dasar praktis
KIA di Indonesia. keperawatan
 Penugasan anatomi &

fisiologi organ reproduksi
3. Memahami system 1. Anatomi dan fisiologi wanita Menjelaskan anatomi & fisiologi
reproduksi  Diskusi tentang struktur organ reproduksi
organ reproduksi
organ reproduksi pria dan Memahami struktur organ
wanita. wanita reproduksi pria dan wanita
2. Anatomi dan fisiologi  Menjelaskan tentang siklus Memahami tentang siklus
menstruasi,
organ reproduksi laki- Siklus reproduksi wanita :
menarche,ovulasi
menarche, siklus menstruasi,
laki. Memahami siklus ovarium,
ovulasi
3. Siklus reproduksi wanita  Menjelaskan siklus ovarium, control hormonal dalam
control hormonal dalam siklus
: menarche, siklus siklus hidup wanita.
hidup wanita
menstruasi, ovulasi  Diskusi menoupase dan Memahami Menopause dan
premanaupase
4. siklus ovarium, control perimenopause
 Diskusi seksualitas manusia
hormonal dalam siklus Menjelaskan Seksualitas manusia
hidup wanita.
5. Menopause dan
perimenopause
6. Seksualitas manusia.
1.
48
ALOKASI SUMBER
M
1. Genetik : pematangan 1. Mengkaji dan diskusi tentang 7. Menjelaskan Genetik :
4. Memahami proses pematangan ovum ,
konsepsi, ovum dan sperma, pematangan ovum dan
sperma, kromososm
perkembangan kromosom. 2. Diskusi tentang fertilisasi dan sperma, kromosom.
embrio dan
implantasi dan perubahannya
2. Fertilisasi dan 8. Menjelaskan Fertilisasi dan
fetus. 3. Diskusi dan ceramah tentang
implantasi : transport fase- fase perkembangan implantasi : transport
fetus
melalui tuba fallopi, melalui tuba fallopi,
4. Diskusi dan ceramah tentang
fertilisasi dan proses pembentukan embryo fertilisasi dan perubahan
5. Diskusi dan ceramah tentang
perubahan setelahnya, setelahnya, implanasi,
fisiologi fetus dan palsenta
implanasi, kehamilan 6. Diskusi dan ceramah tentang kehamilan kembar.
sirkulasi fetus
kembar. 9. Menjelaskan Fase-fase
3. Fase-fase dan dan perkembangan fetus.
perkembangan fetus. 10. Menjelaskan fisiologi
4. Fisiologi embryo. embryo.
5. Fisiologi fetus dan 11. Menjelaskan Fisiologi fetus
plasenta. dan plasenta.
6. Sirkulasi fetus 12. Menjelaskan Sirkulasi
fetus
49
ALOKASI SUMBER
M
a.Tes Kehamilan. Mengintegrasikan konsep Menjelaskan Tandadan gejala
5. Memahami - Tandadan gejala hamil. teori sesuai dengan referensi hamil.
kehamilan - perubahan fisiologi dari sesuai dengan metode -Menjelaskan perubahan fisiologi
normal kehamilan. pembelajaran kelas, klinik, dari kehamilan.
- Psikologi aspek dari dan rumah sakit sesuai - Menjelaskan Psikologi aspek
kehamilan. dengan kewenangan dari kehamilan.
-Persepsi dan pengaruh - Memahami Persepsi dan
budaya tentang kehamilan. pengaruh budaya tentang
-Efek dan arti kehamilan pada kehamilan.
pasangan. - Memahami Efek dan arti
-Penerapan proses kehamilan pada pasangan.
-keperawatan pada aspek -Menjelakan Penerapan proses
psikososial pada kehamilan -keperawatan pada aspek
normal. psikososial pada kehamilan
b.Asuhan keperawatan pada normal.
masa kehamilan : Mendemostrasikan Asuhan
-Prenatal care : trend dan isu. keperawatan pada masa
-Evaluasi awal kehamilan kehamilan :
-Evaluasi selama kehamilan -Prenatal care : trend dan isu.
lanjut. -Evaluasi awal kehamilan
c. Asuhan keperawatan -Evaluasi selama kehamilan
selama kehamilan lanjut.
d.Obat-obatan selama Memahami Asuhan keperawatan
kehamilan selama kehamilan
e.Persiapan melahirkan. Menjelaskan dan memahami
f.Nutrisi pada masa Obat-obatan selama kehamilan
kehamilan. Mejelaskan dan memahami
g.Pendidikan kesehatan untuk Persiapan melahirkan.
orang tua an kehamilan Memahami Nutrisi pada masa
Laboratorium : kehamilan.
Pemeriksaan fisik head to toe Memahami Pendidikan
pada ibu hamil. kesehatan untuk orang tua an
Test kehamilan kehamilan
Perawatan pada masa Laboratorium :
kehamilan. Dapat mendemonstarsikan :
Pendidikan kesehatan Pemeriksaan fisik head to toe
kehamilan. pada ibu hamil.
Test kehamilan
Perawatan pada masa
kehamilan.
50
ALOKASI SUMBER
M
 Gangguan yang timbul Tes Tertulis 6 4(8 4(12
6. Memahami pada kehamilan  Menanyakan kembali anatomi ) ) Modul
gangguan yang dan fisiologi gastrointestinal Job sheet
terjadi padaa  Tanda dan bahaya pada  Materi / ceramah tentang Simulator
masa kehamilan kehamilan Pantom
bahan materi
Pretes
 Kehamilan dengan resiko  Menjelaskan definisi, tanda
tinggi dan gejala, komplikasi,
pemerik\saan penunjang yang
 Gizi ibu hamil dapat dilakukan
 Menjelaskan tehnik Penugasan
 Kebersihan perseorangan pendokumentasian pada klien
pada ibu hamil dengan gangguan
 Pencatatan pada kehamilan
 Perawatan payudara
 Pengkajian pada kehamilan
51
ALOKASI SUMBER
M
1. Pengkajian jalan 1. Melakukan pengkajian 1. Menjelaskan
7. Memahami lahir dan bayi. jalan lahir dan Pengkajian jalan lahir
konsep periode 2. Proses persalinan pemeriksaan janin dan bayi.
intranatal dan kelahiran : teori 2. Menjelaskan proses 2. Menjelaskan Proses
persalinan, tanda- persalinan normal dari persalinan dan
tanda persalinan, mulai persiapan , tanda kelahiran : teori
fase-fase – tanda persalinan, alat persalinan, tanda-
persalinan. yang harus disiapkan , tanda persalinan,
3. Power dalam dan prosedur persalinan fase-fase persalinan.
persalinan. normal 3. Menjelaskan Power
4. Respon ibu 3. Mendemostrasikan dalam persalinan.
terhadap tehnik APN 4. Menjelaskan Respon
persalinan. ibu terhadap
5. Proses keperawatan persalinan.
6. Manajemen 5. Menjelaskan Proses
persalinan normal. keperawatan
7. Pain manajemen 6. Menjelaskan
selama persalinan. Manajemen persalinan
Laboratorium : normal.
1. Pengkajian 7. Menjelaskan Pain
intrapartum : head manajemen selama
to toe. persalinan.
2. Pertolongan
persalinan
3. Manajemen nyeri
non farmakologis.
52
ALOKASI SUMBER
M
1. aspek periode postpartum : Menjelaskan perubahan pada post 1. Memahami aspek
8. Memaham perubahan system reproduksi, partum, periode postpartum :
i konsep manajemen lakasi Menjelaskan masa nifas perubahan system
2.psikososial aspek periode Menjelaskan nutrisi pada ibu reproduksi, manajemen
periode postpartum . menyusui dan proses keperawatan lakasi
postnatal 3.Nutrisi ibu menyusui. postnatal 2. Memahami Psikososial
Proses keperawatan pada Mendemonstrasikan proses aspek periode
masa postnatal. keperawatan pada masa postnatal postpartum .
Laboratorium : 3. Menjelaskan Nutrisi ibu
menyusui
1. Pengkajian
4. Menjelaskan Proses
postnatal. keperawatan pada
masa postnatal
2. Perawatan
5. Dapat
payudara mendemonstrasikan :
Pengkajian postnatal.
postpartum.
Perawatan payudara
3. Perawatan
postpartum.
perineum/vulva
Perawatan perineum/vulva
hygiene.
hygiene.
4. Pendidikan
Pendidikan kesehatan nutrisi ibu
kesehatan nutrisi
nifas
ibu nifas
53
ALOKASI SUMBER
M
1. Adaptasi bayi baru 1. Menjelaskan adaptasi 3. Menjelaskan Adaptasi
9. Memahami lahir. dan fisisologi bayi baru
konsep bayi bayi baru lahir.
2. Pemeriksaan fisik lahir
baru lahir bayi baru ahir. 2. Mendemostrasikan 4. Menjelaskan
3. Asuhan tindakan keperawatan
Pemeriksaan fisik bayi
keperawatan bayi dasar pada bayi baru
baru lahir. lahir baru ahir.
5. Menjelaskan Asuhan
Laboratorium :
1. Pengkajian bayi keperawatan bayi
baru lahir.
baru lahir
2. Memandikan bayi
baru lahir.
54
ALOKASI SUMBER
M
1. Kesehatan seksual Mengkaji dan diskusi siklus 1. Menjelaskan
10. Memahami menstruasi
Kesehatan 2. Keluarga Kesehatan seksual
Mengkaji dan diskusi keluarga
seksual dan Berencana. berencana 2. Menjelaskan Keluarga
Keluarga
Jenis – jenis KB
Berencana. 3. Metode kontrasepsi. Berencana.
Keuntungan dan kerugian KB
Mendemonstrasikan metode KB 3. Menjelaskan Metode
Laboratorium : kontrasepsi
1. Metode kontrasepsi.
Pendidikan
kesehatan KB
55
MATA PELAJARAN : Pengantar Ilmu penyakit
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Keperawatan anak
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Pengertian anak dan keadaan Memahami Pengertian anak Tes Tertulis 6 4(8) 4(12)
1. Pengertian 1. Menjelaskan Modul
anak-anak di Indonesia dan peran & fungsi perawat
anak dan ruang ruang lingkup Job sheet
 Penyakit-penyakit anak di dalam perawatan kesehatan
lingkup Simulator
Indonesia perawatan anak dan anak Pantom
perawatan anak
 Peran dan fungsi perawat penyakit pada anak  Dapat menjelaskan Pretes
dalam perawatan kesehatan 2. Menjelaskan kembali pertumbuhan
anak pengertian dan perkembangan
 Pengertian pertumbuhan dan pertumbuhan & pada anak
perkembangan perkembangan  Dapat Penugasan
 Tahap-tahap pertumbuhan & 3. Menguraikan tahap- mengklasifikasikan
perkembangan tahap tahap pertumbuhan jenis mainan yang
neonatus, bayi & permainan & Perkembangan digunakan anak sesuai
 Tahap-tahap pertumbuhan & dengan tingkat
perkembangan tahap perkembangan
preschool, remaja & permainan
56
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Faktor yang mempengaruhi  Faktor yang Memahami faktor yang Tes tulis
Penyakit pada anak
pertumbuhan & perkembangan mempengaruhi mempengaruhi
anak karena keturunan, pertumbuhan & pertumbuhan &
kelainan bawaan & kepekaan perkembangan anak perkembangan anak yaitu
karena keturunan,
terhadap penyakit dari keturunan, kelainan
kelainan bawaan &
kepekaan terhadap bawaan, gizi &
penyakit neuroendokrin
 Faktor yang Menjelaskan kembali faktor
Tes tertulis
mempengaruhi – faktor yang
pertumbuhan & mempengaruhi
perkembangan anak pertumbuhan dan
karena gizi & neoro perkembangan
endakrin
 Faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan &
perkembangan anak
karena lingkungan &
budaya sosial
 Indikator pertumbuhan &  Mengukur TB & BB  Dapat melakukan Observasi 2

perkembangan anak sesuai pada bayi & anak, pengukuran TB, BB, dan
dengan tahap-tahap standar di ukuran pengukuran
Indonesia anthropometri antropomeytri
 Cara pengkajian dan  Dapat melakukan
penilaian pengkajian pada Observasi
pertumbuhan & pertumbuhan dan 2
perkembangan anak perkembangan anak
sesuai dengan
tahapannya
 Cara mengukur
anthropometri
57
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 kebutuhan kesehatan anak 1. Menjelaskan materi  Memahami kebutuhan Tes tulis 2 2 11
sesuai dengan tahap a. Kebutuhan fisiologis dan psikologis
pertumbuhan & perkembangan fisiologis anak anak
anak b. Kebutuhan  Dapat menidentifikasi Tes tulis
psikologis anak kebutuhan sosial dan
 Kebutuhan sosial & bermain anak
bermain
Imunisasi Menjelaskan materi  Memahami konsep Tes tulis 1 1 2

a. Konsep imunisasi
imunisasi &  Mengenal imunisasi Tes tulis
vaksin dasar sesuai dengan
b. Program program pemerintah
imunisasi &  Dapat melakukan Observasi
kontra indikasi pemeberian imunisasi
Cara pemberian dasar
imunisasi pada anak
58
MATA PELAJARAN : Perawatan Kesehatan Masyarakat
KELAS/SEMESTER : XII/VI
STANDAR KOMPETENSI : Melakukan kerja sama klien individu/ keluarga/kelompok/ komunitas/masyarakat
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Pengertian perawatan  Menjelaskan  Memahami konsep Tes Tertulis 6 4(8) 4(12)
1. Menguraikan dasar keperawatan Modul
kesehatan masyarakat pengertian, prinsip
konsep dasar masyarakat Job sheet
perawatan  Prinsip dasar dalam praktek dasar keperawatan Simulator
kesehatan perawatan kesehatan masyarakat
masyarakat masyarakat  Menjelaskan
 Peran dan fungsi perawat peran dan fungsi
komunitas perawat komunitas
 Mengidentifikasi tipe – tipe
masyarakat
 Batasan kesehatan masyarakat
 Usaha pokok dalam dalam
kesehatan masyaraakat
59
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Mengidentifikasi kebutuhan  Menjelaskan kebutuhan 
Menjelaskan
kesehatan sesuai dengan kesehatan sesuai tingkat
pelayanan
kesehatan tingkat pertumbuhan dan pertumbuhan dan
masyarakat pada perkembangan perkembangan
kelompok khusus  Mengidentifikasi gangguan
kesehatan yang disebabkan  Menjelaskan jenis -jenis
karena perilaku / gaya hidup di penyakit yang
masyarakat disebabkan oleh perilaku
 Mengidentifikasi kelompok dan gaya hidup di
masyarakat yang mempunyai masyarakat
penyakit kronis Perokok
Minuman keras
Napza
Tuna susila
 Menjelaskan penyakit
kronis yang timbul di
masyarakat
TBC
Kusta
Diabetes mellitus
Stroke
Hipertensi
60
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Gangguan kesehatan lansia,  Menjelaskan  Mamahami pelayanan Tes tulis 2 Modul
Menjelaskan
pelayanan perawatan meliputi: proses menua keperawatan
kesehatan komunitas  Gangguan sistem pencernaan  Menjelaskan kesehatan komunitas
dan panti.  Gangguan/ masalah kulit perubahan – perubahan dan panti
 Gangguan/ masalah yang terjadi pada lansia
perkemihan  Menjelaskan
 Gangguan/ penyakit endokrin gangguan yang terjadi
 Gangguan/ penyakit darah pada lansia
 Gangguan/ penyakit jiwa  Progran layanan
 Kecelakaan kesehatan lansia di
 program layanan kesehatan bagi komunitas dan panti
lansia  Askep lansia di
 Askep lansia komunitas
 Pengkajian
 Rencanan
 Implementasi
 Menjelaskan  Memah Tes tertulis 2
Menerapkan  Keselamatan dan kesehatan kerja
(K3) batasan kesehatan dan ami batasan kesekatan
Keselamatan, keselamatan kerja
Kesehatan Kerja keselamatan kerja
 Melaksanakan prosedur K3  Menjelaskan  Menjel
dan Lingkungan askan kembali faktor
Hidup (K3LH  Menerapkan konsep lingkungan nutrisi yang baik bagi
hidup tenaga kerja resiko terjadi
 Menjelaskan kecelakaan
 Menerapkan ketentuan pertolongan  Memah
pertama pada kecelakaan kerja faktor resiko terjadi
ami prinsip
kecelakaan pada
penanganan pada
tatanan komunitas
kecelakaan kerja
 Menjelaskan
upaya yang dapat
dilakukan pada
kecelakan kerja
61
MATA PELAJARAN : Tindakan Kedaruratan
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan tindakan kedaruratan pada perdarahan
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Cara menghentikan  Menjelaskan cara  Memahami konsep Tes Tertulis 6 4(8) 4(12)
Menjelaskan menghentikan dasar keperawatan Modul
perdarahan
tindakan perdarahan masyarakat Job sheet
kedaruratan pada  Posisi yang tepat pada klien Simulator
yang menagalami perdarahan  Menjelaskan
perdarahan posisi yang tepat pada
 Pertolongan pertama pada
syok perdarahan
 Menjelaskan
tanda dan gejala pasien
syok , melancarkan
sirkulasdi
 Meninggikan
posisi kaki pada klien
syok
62
MATA PELAJARAN : Tindakan kedaruratan
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI :
ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Cara menghentikan  Menjelaskan  Memahami konsep dasar Tes Tertulis 6 4(8) 4(12)
perdarahan cara menghentikan keperawatan masyarakat Modul
perdarahan Job sheet
 Posisi yang tepat pada klien Simulator
yang menagalami perdarahan  Menjelaskan
 Pertolongan pertama pada posisi yang tepat pada
syok perdarahan
 Menjelaskan
tanda dan gejala
pasien syok ,
melancarkan sirkulasdi
 Meninggikan
posisi kaki pada klien
syok
63
ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN
TM PS PI
1. latar belakang 1. Mengkaji konsep 1. Menjelaskan latar belakang
Memahami kegawatdaruratan kegawatdaruratan kegawatdaruratan
2. Tujuan mata pembelajaran 2. Mengetahui & memahami 2. Menjelaskan tujuan
prinsip kegawatdaruratan Prinsip penanganan pembelajaran
Pengelolaan 3. Pengertian Kegawatdaruratan kegawatdaruratan kegawatdaruratan
kegawatdarura 4. Prinsip Pengelolaan 3. Mendiskusikan ruang 3. Menjelaskan pengertian Kep.
kegawatdaruratan lingkup Gawat Darurat
tan kegawatdaruratan 4. Menjelaskan Prinsip
Pengelolaan
kegawatdaruratan
1. Pengkajian Airway Mengkaji airway 1. Menjelaskan airway
Mengidentifika 2. Pengkajian breathing Mengkaji Breathing kegawatdaruratan
si, memahami 3. pengkajian circulasi Mengkaji Circulasi 2. Menjelaskan Breathing
kegawatdaruratan
dan 3. Menjelaskan Circulasi Kep.
melaksanakan Gawat Darurat
cara
pengkajian
airway,
breathing,
circulasi.
1. Pengertian RJP Mengkaji & 1. Menjelaskan pengertian RJP
Mengidentifika 2. Tujuan RJP mengaplikasikan 2. Menjelaskan Tujuan RJP
si, memahami 3. Indikasi RJP resusitasi jantung paru 3. Menjelaskan Indikasi RJP
4. Prosedur RJP (airway, breathing, dalam penanganan 4. Menjelaskan cara RJP
dan circulasi) kegawatdaruratan (airway, breathing, circulasi)
melaksanakan 5. waktu mengakhiri RJP 5. Menjelaskan waktu
mengakhiri RJP
resusitasi
jantung paru
(RJP)
64
ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN
TM PS PI
1. Pengertian Obstruksi jalan nafas Mengkaji obstruksi jalan 1. Menjelaskan obstruksi jalan
Mengidentifika 2. Jenis obstruksi jalan nafas nafas & mengaplikasikan nafas
si, memahami 3. Pembebasan jalan nafas pembebasan jalan nafas 2. Menjelaskan jenis obstruksi
jalan nafas
obstruksi jalan 3. Menjelaskan Penatalaksanaan
nafas dan pembebasan jalan nafas
melaksanakan
Pembebasan
jalan nafas
1. pengertian Respiratory distress Mengkaji & 1. Menjelaskan pengertian
Mengidentifika 2. Penyebab/ Faktor resiko mendiskusikan askep Respiratory distress
si, memahami serangan Respiratory distress kegawatan Respiratory 2. Menjelaskan Penyebab/
3. Patofisiologis Respiratory distress distress Faktor resiko serangan
asuhan 4. Tanda & Gejala Respiratory Respiratory distress
keperawatan distress 3. Menjelaskan Patofisiologis
penanganan Kegawatan Respiratory distress
pasien dengan Respiratory distress 4. Menjelaskan Tanda & Gejala
kegawatan Respiratory distress
5. Menjelaskan penanganan
gangguan Kegawatan Respiratory
pernafasan: distress
6. Menjelaskan Askep
Respiratory Kegawatan Respiratory
distress distress
65
ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN
TM PS PI
1. pengertian hipoglikemi & Mengkaji & 1. Menjelaskan pengertian
Mengidentifika diabetes mendiskusikan askep hipoglikemi & diabetes
si, memahami 2. Penyebab hipoglikemi & diabetes kegawatan gangguan ketoasidosis
3. patofisiologis hipoglikemi & endokrin : hipoglikemia & 2. Menjelaskan Penyebab
asuhan diabetes ketoasidosis diabetes ketoasidosis hipoglikemi & diabetes
keperawatan 4. Tanda & Gejala hipoglikemi & ketoasidosis
diabetes ketoasidosis 3. Menjelaskan patofisiologis
pasien dengan 5. penanganan Kegawatan hipoglikemi & diabetes
kegawatan hipoglikemi & diabetes ketoasidosis
ketoasidosis 4. Menjelaskan Tanda & Gejala
gangguan 6. Askep Kegawatan hipoglikemi & hipoglikemi & diabetes
endokrin : diabetes ketoasidosis ketoasidosis
hipoglikemia & Kegawatan hipoglikemi &
diabetes diabetes ketoasidosis
Menjelaskan Askep
ketoasidosis Kegawatan hipoglikemi &
diabetes ketoasidosis
1. pengertian keracunan Mengkaji & 1. Menjelaskan pengertian
Mengidentifika 2. Jenis keracunan mendiskusikan askep Keracunan
si, memahami 3. Penyebab keracunan kegawatan gangguan 2. Menjelaskan Jenis Keracunan
berdasarkan jenis kritis yang lain: 3. Menjelaskan Penyebab
asuhan 4. Tanda & Gejala keracunan Keracunan keracunan berdasarkan jenis
keperawatan berdasarkan jenis 4. Menjelaskan Tanda & Gejala
5. penanganan Kegawatan keracunan berdasarkan jenis
pasien dengan keracunan berdasarkan jenis 5. Menjelaskan penanganan
kegawatan Askep Kegawatan keracunan Kegawatan keracunan
berdasarkan jenis
gangguan Menjelaskan Askep
kritis yang Kegawatan keracunan
lain:
Keracunan
66
ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN
TM PS PI
Mengidentifikasi, memahami 1. pengertian cedera kepala Mengkaji & 1. Menjelaskan pengertian
asuhan keperawatan pasien 2. Jenis cedera kepala mendiskusikan askep cedera kepala
dengan kegawatan 3. Penyebab cedera kepala kegawatan gangguan 2. Menjelaskan Jenis cedera
gangguan saraf: 4. Tanda & Gejala cedera kepala kritis pada cedera kepala kepala
Cedera kepala berdasarkan jenis 3. Menjelaskan Penyebab
5. penanganan Kegawatan cedera cedera kepala
kepala berdasarkan jenis 4. Menjelaskan Tanda & Gejala
Askep Kegawatan cedera kepala cedera kepala berdasarkan
jenis
Kegawatan cedera kepala
berdasarkan jenis
6. Menjelaskan Askep
Kegawatan cedera kepala
Mengidentifikasi , 1.Trauma pada abdomen Mengkaji konsep dasar 1.menjelaskan definisi trauma
memahami konsep dan tindakan kedaruratan abdomen
penanganan trauma 2.Taruma pada muskuloskeletal pada penganan trauma 2. penyebab pada trauma
1. Pengertian fraktur tulang Saluran cerna, dan abdomen
belakang, kompartemen sindrom muskuloskeletal 3. perdarahan saluran cerna
2. Penyebab fraktur tulang 4. penanganan pada trauma
belakang, kompartemen sindrom abdomen
3. Tanda & Gejala fraktur tulang 5. Lab Kumbah lambung
6 Menjelaskan pengertian fraktur
belakang, kompartemen sindrom
Penyebab frakture
4. penanganan Kegawatan fraktur 7 melakukan pembidaian pada
tulang belakang, kompartemen fraktur
sindrom 7. Penggunaan arm sling
8. Tehnik reposisi pada fraktur
67
MATA PELAJARAN : Perawatan Terminal
KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep perawatan terminal
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
1. Menjelaskan latar 1. Menjelaskan pengertian Tes Tertulis 6 4(8) 4(12)
Memahami 1. Pengertian Keperawatan belakang perlunya keperawatan Palliatif Modul
Palliatif dipelajari keperawatan 2. menjelaskan tentanh hospice Job sheet
konsep dasar 2. Perkembangan keperawatan Palliatif care Simulator
keperawatan Palliatif 2. Mengkaji pengertian 3. Menjelaskan Sejarah
palliatif 3. Perkembangan hospice care keperawatan Palliatif perkembangan keperawatan
4. Trend ke depan dalam 3. Mengkaji pengertian palliatif
pendidikan di bidang hospice care dari 4. Memahami trend ke depan
keperawatan palliative berbagai sumber perkembangan pendidikan
4. Mendiskusikan Sejarah dalam bidang keperawatan
perkembangan palliatif
keperawatan palliatif 5. Memahami trend ke depan
5. Mendiskusikan perkembangan riset dalam
perkembangan keperawatan palliatif
pendidikan dalam
keperawatan
68
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
a. Pengetian 1. 1.Menjelaskan pengertian lansia
Memahaami lansia Mengkaji konsep dasar 2. menjelaskan batasan lansia
b. Batasan Lansia lansia 3. Menjelaskan teori penuaan ( teori
konsep dasar c. Teori penuaan 2. biologis, teori psikologis)
lanjut usia d. Tugas Menhkaji teori – teori 4. Menjelaskan Tugas perkembangan
perkembangan lansia penuaan lansia
e. Perubahan – 3. 5. Menjelaskan perubahan pada
perubahan fisologis pada lansia Diskusi tugas kardiovaskuler
perkembangan lansia 6. menjelaskan perubahan pada
4. pernafasan
Menjelaskan dan diskusi 7. Menjelaskan perubahan pada sistem
perubahan – perubahan sensori persepsi
fisiologis pada lansia 8. Menjelaskan perubahan pada sistem
muskuloskeletal
9. menjelaskan perubahan pada sistem
perkemihan
10. menjelaskan perubahan pada
sistem pencernaan
69
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
1. Komponen yang terlibat dalam 1. Mendiskusikan 1. Menyebutkan komponen yang
Memahamiperawata
aktivitas palliative care komponen yang terlibat terlibat dalam aktivitas
n pasien dalam
2. Definisi teamwork atau kerja dalam aktivitas palliative care
setting terminal
tim palliative care 2. Mendefinisikan teamwork atau
3. Aplikasi teamwork dalam 2. Mendiskusikan definisi kerja tim
penatalaksanaan pasien dalam teamwork atau kerja 3. Menjelaskan dan memberikan
setting keperawatan palliative tim contoh aplikasi teamwork
4. Contoh hambatan hambatan 3. Mendiskusikan , dalam penatalaksanaan pasien
dalam kerja tim pada menjelaskan dan dalam setting keperawatan
perawatan pasien dalam setting memberikan contoh palliative
keperawatan palliative aplikasi teamwork 4. Menjelaskan dan memberikan
dalam penatalaksanaan contoh hambatan hambatan
pasien dalam setting dalam kerja tim pada
keperawatan palliative perawatan pasien dalam
4. Mendiskusikan, setting keperawatan palliative
menjelaskan dan
memberikan contoh
hambatan hambatan
dalam kerja tim pada
perawatan pasien
dalam setting
keperawatan palliative
70
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
1. Metode pengkajian psikosial 1. Mendiskusikan berbagai 1. Menjelaskan dan
Memahami isu pada pasien dengan jenis metode melakukan pengkajian
psychological, emotional permasalahan penyakit pengkajian secara secara komprehensif
dan social pada pasien terminal dalam setting komprehensif terhadap terhadap pasien dan
keperawatan palliative pasien dan keluarganya keluarganya dalam
dan keluarganya yang
2. Dampak sakit terminal dalam konteks konteks psychology,
mengalami sakit terminal terhadap permasalahan psychology, emosi dan emosi dan sosial.
psikologis, sosial dan emosional sosial. 2. Mendeskripsikan dampak
pasien dan keluarganya 2. Mendiskusikan secara sakit dan ketidakpastian
3. Dampak permasalahan
rinci dampak sakit dan dalam perawatan terkait
psikologis, sosial dan emosional
pasien dan keluarganya ketidakpastian dalam dengan : hubungan
terhadap respon nyeri dan perawatan terkait dengan : interpersonal, fungsi
symtom lainnya hubungan interpersonal, keluarga, body image,
4. Peran petugas kesehatan lainnya fungsi keluarga, body sexuality dan peran the
dalam tim multidisipliner image, sexuality dan peran impact of illness,
5. Cara melakukan pengkajian pada the impact of illness, uncertainty and
pasien dari latar belakang berbagai uncertainty and 3. Memahami bahwa masalah
budaya 3. Mendiskusikan bahwa psikologis dapat berdampak
masalah psikologis dapat pada respon nyeri dan
berdampak pada respon symptom lainnya
nyeri dan symptom 4. Mendeskripsikan peran
lainnya petugas kesehatan lainnya
4. Mendiskusikan peran dalam tim multidisipliner
petugas kesehatan lainnya (e.g. chaplains, social
dalam tim multidisipliner workers, grief counsellors,
(e.g. chaplains, social psychologists, psychiatrists,
workers, grief counsellors, hypnotherapists, art
psychologists, therapists).
psychiatrists, 5. Mendeskripsikan
hypnotherapists, art pengkajian pada pasien dari
therapists). latar belakang berbagai
5. Mendeskripsikan cara budaya
melakukan pengkajian
pada pasien dari latar
belakang berbagai budaya
71
ALOKASI SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
1. Respon normal Griefing. 1. Mendiskusikan dan 1. Mengidentifikasi respon normal
Mampu
2. Metode komunikasi yang mengidentifikasi Griefing.
melaksanakan
responsive, sensitive dan respon normal 2. Mengidentifikasi komunikasi yang
tindakan terapeutik
terhadap supportive pada pasien dan Griefing. responsive, sensitive dan supportive
permasalahan keluarganya yang 2. Mendiskusikan dan pada pasien dan.keluarganya yang
emosi, sosial dan mengalami masalah mengidentifikasi mengalami masalah psikologis
psikologis pada psikologis metode komunikasi 3. Mengidentifikasi tanda tanda repon
pasien yang 3. Respon Griefing abnormal yang responsive, griefing yang abnormal
mengalami 4. Intervensi terapeutik sensitive dan 4. Menjelaskan manfaat intervensi
permasalahan
terhadap distress supportive pada terapeutik untuk meminimalisasi
tersebut dalam
konteks perawatan psikologis : : counselling, pasien dan yang distress psikologis : counselling,
palliative behavioural therapy, group mengalami behavioural therapy, group activities,
activities, relaxation masalah psikologis relaxation /meditation, imagery
/meditation, imagery 3. Mendiskusikan dan /visualisation and creative therapies.
/visualisation and creative mengidentifikasi 5. Mengidentifikasi dan merespon tanda
therapies. tanda tanda repon tanda terjadinya permasalahan
5. Tanda tanda terjadinya griefing yang emosional lainnya seperti : (eg, fear,
permasalahan emosional abnormal anger, guilt, uncertainty, sadness and
lainnya seperti : (eg, fear, 4. Menjelaskan despair).
anger, guilt, uncertainty, manfaat intervensi 6. Mengetahui agen untuk tempat merujuk
sadness and despair). terapeutik untuk terhadap permasalahan psikologis
meminimalisasi pasien jika perlu
distress psikologis :
counselling,
behavioural therapy,
group activities,
relaxation
/meditation, imagery
/visualisation and
creative therapies.
5. Mendiskusikan dan
mengidentifikasi
dan merespon tanda
tanda terjadinya
permasalahan
emosional
72
73

Silabus SMK Kes TRIPLE J

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus SMK Kes TRIPLE J

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN Triple J

MATA PELAJARAN : Anatomi & Fisiologi

 Peserta didik membaca

 Peserta didik membaca

 Peserta didik membaca

 Peserta didik membaca

Memahami struktur 1. Anatomi sistem reproduksi 1. Mengkaji dan 1. Menjelaskan struktur

kontrol sistem tubuh

2. Membuat  Mengumpulkan data melalui  Menjelaskan proses asuhan

dokumentasi pengkajian  Menjelaskan cara penulisan keperawatan Penugasan

 Batasan pemeliharaan rambut  Menjelaskan proses  Mam Tes tul;is 1 Modul

 Batasan tindakan  Menjelaskan prosees  Mem Tes tulis 2 Modul

 Peran zat gizi pada berbagai

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN TRIPLE J

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN TRIPLE J

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN TRIPLE J

 Pendokumentasian pada gangguan

2. Memahami  Mengkaji tinjauan teori  Menjelaskan pengertian Pretes

 Pengertian  Mengkaji tinjauan teori  Menjelaskan pengertian

 Penugasan anatomi &

 Pencatatan pada kehamilan

 Pengkajian pada kehamilan

 Indikator pertumbuhan &  Mengukur TB & BB  Dapat melakukan Observasi 2

Imunisasi Menjelaskan materi  Memahami konsep Tes tulis 1 1 2

Anda mungkin juga menyukai