Penggunaan atau Pemanfaatan Papan Tulis dalam

Pembelajaran

Makalah

Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah Kemempuan Dasar Mengajar yang dibimbing
oleh Drs. H. Triastono I P , M.Pd. dan Rifka Fachtunnisa, S.Pd., M. Ed.

Disusun Oleh:

Kelompok 1

Senin / Off C

Bagus Yoga S (160341606000)

Dini Febrianti S (160341606100)

Khoirotul Ainiyah (160341606096)

Rizzalatul Hasanah (160341606000)

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGATAHUAN ALAM

Progam Studi S1 Pendidikan Biologi

Agustus 2018
 KATA PENGANTAR

Segala puji kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala rahmat yang
dibarikan sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini. Semoga makalah ini dapat
bermanfaat bagi kita semua sebagai salah satu petunjuk bagi pembaca dalam makalah
berjudul “Penggunaan atau Pemanfaatan Papan Tulis Sebagai Media Pembelajaran”.
Mohon maaf sebelumnya kamu akui bahwa masih banyak kekurangan dalam makalah
ini, olah karena itu kami harap para pembaca dapat memberikan saran positif guna
memperbaiki makalah ini. Harapan dari kami makalah ini dapat membantu menambah
pengetahuan dan pengalaman bagi para pembaca.

Malang , 26 Agustus 2018

Penulis
 DAFTAR ISI

Halaman judul ................................................................................................. 1

Kata pengantar ............................................................................................... 2

Daftar isi .......................................................................................................... 3

Bab 1 Pendahuluan

1. Latar belakang ...................................................................................... 4

2. Tujuan Penulisan ................................................................................. 4
3. Manfaat Penulisan ............................................................................... 4
Bab II Pembahasan

1. Pengertian Papan Tulis ....................................................................... 5

2. Sejarah Papan Tulis ............................................................................. 5
3. Proses Penggunaan Papan Tulis .......................................................... 5
4. Kelebihan dan Kelemahan Papan Tulis sebagai Media
Pembelajaran ....................................................................................... 6
5. Kelebihan dan Kelemahan Powerpoint sebagai Media Pembelajaran..9
Bab III Penutup

1. Kesimpulan .......................................................................................... 10
2. Saran .................................................................................................... 10
Daftar Pustaka
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Papan tulis merupakan salah satu alat yang sangat penting bagi setiap sekolah
khususnya didalam pembelajaran. Bahkan dapat dikatakan bahwa papan tulis
merupakan fasilitas mutlak yang harus dimiliki setiap sekolah. Dengan adanya
fasilitas papan tulis pengajar dapat menyampaikan pembelajaran dengan baik.
Penggunaan papan tilis dapat dikatakan efektif dan efisien, dengan memperhatikan
prinsip prinsip penggunaan papan tulis. Papan tulis sendiri dapat dikategorikan
sebagai alat pembelajaran sekaligus media pembelajaran jika papan tulis difungsikan
untuk memberikan informasi dan dapat menjelaskan materi pembelajaran kepada
pembelajar.

Papan tulis adalah alat yang lazim digunakan dalam proses pembelajaran,
akan tetapi dapatkan saudara menggunakan papan tulis dengan baik, efisien dan
efektif dalam proses pembelajaran di kelas?

B. Tujuan Penulisan
Tujuan dari penulisan makalah ini adalah agar mahasiswa khususnya sebagai
calon guru dapat mengetahui sejarah papan tulis, kelebihan, kekurangan serta cara
mengoptimalkan penggunaan papan tulis sebagai media pembelajaran.

C. Manfaat Penulisan
Manfaat dari penulisan makalah ini yaitu mahasiswa dapat mengetahui
bagaimana mengoptimalkan penggunaan papan tulis dalam media pembelajaran serta
mengetahui kelebihan dan kekurangan dari media tersebut. Sehingga mahasiswa
sebagai calon guru mampu menguasai papan tulis sebagai media yang digunakan
dalam pembelajaran.
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian
Papan tulis merupakan alat yang diperlukan disetiap sekolah , karena dengan
adanya papan tulis pengajar dapat menjelaskan materi dengan detail kepada
siswanya, sehingga siswa dapat belajar dengan baik dan mengerti . papan tulis juga
alat pembelajran yang bisa dikategorikan sebagai media pembelajaran karena papan
tulis tersebut digunakan untuk menyampaikan informasi dan materi pelajaran, dan
guru akan merasa ada kurang dikelas jika dikelas tidak terdapat papan tulis,
khususnya pelajaran menghitung yang sangat membutuhkan papan tulis.

B. Sejarah penggunaan papan tulis

Sejarah penggunaan papan tulis pertama kali diperkenalkan sekitar tahun
1960-an pada saat itu tidak ada pemikiran kalau papan tulis akan di digunakan di
kelas ,akan tetapi pada tahun 1990-an , banyak guru-guru atau pengajar memerlukan
papan tulis sebagai alat untuk memudahkan proses belajar mengajar , dan pada tahun
itu sudah ada yang namanya papan tulis hitam yang dikenal dengan sebutan
blackboard yang menulis menggukan kapur tulis yang umumnya berwarna putih
dengan variasi berbagai macam warna karna sudah zaman modern seperti saat ini,
dan orang-orang banyak alergi dengan debunya kapur tulis akhirnya sekarang udah
berubah menjadi papan tulis putih yang dikenal dengan sebutan white board dengan
alat tulis spidol hingga saat ini banyak macam-macam papan tulis yang tidak lagi
menggunakan kapur sehingga mempermudah guru untuk menulis dipapan tulis putih
.menurut Lee dan Winzenried (2007:38) mengatakan bahwa kapur yang digunakan
dengan papan tulis merupakan banyak masalah bagi guru dan siswa.penggunaan
kapur akan mengakibatkan debu dan alergi bagi yang memiliki penyakit asma.

C. Proses Penggunaan Papan Tulis

Papan tulis merupakan salah satu media yang sangat diperlukan dalam proses
pembelajaran yang sedang berlangsung di sekolah. Ketersediaan papan tulis ini dapat
mempermudah pengajar dalam menyampaikan sebuah materi pada siswanya,
sehingga dapat memperoleh pelajaran dengan mudah. Selain itu pengajar harus
 memiliki teknik khusus dalam menggunakan papan tulis agar dapat digunakan dalam
proses pembelajaran, yaitu :

1. Tulisan harus jelas. Hal ini dimaksudkan agar siswanya paham dengan penjelasan
yang diberikan oleh pengajarnya meskipun melalui sebuah tulisan di papan tulis.
2. Materi yang dijelaskan harus terperinci.
3. Materi yang disampaikan jika berupa gambar maupun diagram harus sederhana.
Hal ini dimaksudkan agar siswanya lebih mudah dalam memahami materi jika
dengan gambar yang sederhana.
4. Selain tulisan maupun gambar yang ada di papan tulis, pengajar harus tetap
menjelaskan pada siswanya agar siswanya tidak bingung dalam memahaminya.
5. Menunjuk salah satu murid untuk menyampaikan apa yang telah dijelaskan oleh
pengajar tentang materi yang telah disampaikan. Hal ini untuk mengetahui apakah
siswanya benar-benar paham mengenai materi tersebut.

D. Kelebihan Papan Tulis

1. Tidak memerlukan listrik dan juga tidak menyita banyak waktu dalam
mempersiapkan materi yang akan disampaikan.
2. Materi yang akan disampaikan bisa langsung dijelaskan melalui gambar maupun
tulisan dengan warna yang berbeda sehingga menarik perhatian siswanya.

E. Kelemahan Papan Tulis

1. Beberapa pengajar tidak percaya diri dengan tulisannya.
2. Papan tulis dianggap kuno karena saat ini sudah banyak adanya alat modern yang
mendukung pembelajaran di kelas seperti LCD dan Laptop.
3. Banyak sumber belajar yang didapat dari buku-buku pelajaran lainnya daripada
harus mencatat melalui papan tulis.

F. Penggunaan Papan Tulis sesuai Prinsip Pembelajaran

Papan tulis termasuk sarana dalam membantu memberikan pemahaman siswa
sesuai dengan materi terkait yang di berikan oleh guru. Oleh karena itu, papan tulis
merupakan media dalam menyampaikan materi dalam pembelajaran. Terdapat banyak
macam papan tulis tergantung dengan kondisi dan situasi suatu sekolah (Manny-Ikan
& Dagan, 2011).
 Di sekolah yang sulit diakses ataupun terbelakang umumnya masih
menggunakan papan tulis hitam dan kapur. Sedangkan untuk sekolah yang lebih
maju dan mudah diakses sudah memiliki papan tulis putih dimana penulisannya
menggunakan spidol atau menggunakan papan tulis elektronik (Gregorcic et.al,
2017). Walaupun terdapat beberapa macam papan tulis, penggunaan papan tulis yang
tepat dalam pembelajaran yaitu:

1. Sebelum digunakan, papan tulis harus dalam keadaan bersih tanpa tulisan maupun
noda apapun.

2. Pengajar harus berdiri di depan papan tulis dan sudah siap menggunakan alat tulis
(spidol atau kapur) yang berkondisi dan berfungsi dengan baik. Di usahakan
menggunakan spidol atau kapur dengan warna yang jelas dan nyaman dilihat.

3. Penulisan pada papan tulis harus dimulai dari sebelah kiri terlebih dahulu dan si
penulis bergerak ke arah kanan. Diusahakan hasil tulisan jelas dan si penulis tidak
menghalangi siswa.

4. Saat menulis diusahakan tengan bergerak dengan santai dan stabil agar hasil
tulisan pada papan tulis berukuran sama dan dalam keadaan satu garis lurus.

5. Area penggunaan papan tulis dapat diatur sedemikian rupa agar hasil tulisan rapi
dan nyaman dibaca.

6. Sewaktu menulis diharapkan tidak berbicara menghadap ke arah papan tulis agar
suara dari pengajar dapat terdengar jelas.

7. Setelah dirasa cukup dalam menulis di papan, segeralah menjauh dari papan tulis
agar hasil tulisan dapat dibaca atau dilihat oleh para siswa.

8. Apabila tulisan dalam bentuk diagram atau peta konsep lebih baik diberikan
penataan tulisan yang baik dan mudah diamati.

9. Apabila hasil tulisan dan penjelasan dirasa cukup, bertanyalah kepada siswa
apabila hasil tulisan sebelumnya dapat dihapus menggunakan penghapus papan
tulis untuk melanjutkan catatan berikutnya.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasar pada uraian diatas dapat diambil kesimpulan bahwa papan tulis
merupakan alat yang sangat penting untuk sekolah, dan dapat difungsikan
sebagai media pembelajaran di dalam kelas.
Dimana penggunaan papan tulis sangatlah praktis tanpa memerlukan berbagai
persiapan yang rumit, walaupun sederhana penggunaan papan tulis akan
mempermudan proses pembelajaran serta akan lebih mudah dipahami pembelajar di
sekolah. Namun tentu saja papan tulis memiliki kekurangan dan kelebihan sehingga
pemanfaatannya diimbangi dengan media pembelajaran yang lain agar mendapatkan
hasil yang diinginkan.

B. Saran
Didalam penulisan dan penyusunan makalah ini sangatlah jauh dari
kesempurnaan, baik dari bahasa maupun penguasaan materi yang kami muat. Oleh
karena itu kami sangat mengharapkan berbagai saran dan kritik, baik langsung
maupun tidak langsung agar dapat dijadikan bahan introspeksi dan perbaikan dalam
mengerjakan tugas selanjutnya.

DAFTAR PUSTAKA

Gregorcic, B., Etkina, E., & Planinsic, G. 2017. A New Way of Using the Interactive
Whiteboard in a HighSchool Physics Classroom: A Case Study. Res Science
Education.

Lee, mal and Arthur wenzhinread (2009)the us inttuctional technologi in school, Victoria:
acer prees
Manny-Ikan, E. & Dagan, O. 2011. Using the Interactive White Board in Teaching and
Learning – An Evaluation of the SMART CLASSROOM Pilot Project.
Interdisciplinary Journal of E-Learning and Learning Objects, 7,249-273.