PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMPN 1 BUAYAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII (1) / 1
Tahun Pelajaran : 2016. -2017.
Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu
BILANGAN
1. Memahami sifat- 1.1 Melakukan operasi  Memberikan contoh
sifat operasi hitung hitung bilangan bilangan bulat
bilangan dan bulat dan pecahan  Menentukan letak
penggunaannya bilangan bulat pada
dalam pemecahan garis bilangan
masalah  Melakukan operasi
tambah, kurang, kali,
dan bagi bilangan bulat
termasuk operasi
campuran.
 Menghitung kuadrat
dan pangkat tiga
bilangan bulat.
 Memberikan contoh
berbagai bentuk dan
jenis bilangan pecahan
:biasa, campuran
desimal, persen.
 Mengubah bentuk
pecahan ke bentuk
pecahan yang lain.
 Mengurutkan bilangan
bentuk pecahan
 Menyelesaikan operasi
hitung tambah, kurang,
kali, bagi bilangan
pecahan termasuk
operasi campuran.

1.2 Menggunakan  Menemukan sifat-sifat

sifat-sifat opera-si operasi tambah, kurang,
hitung bilangan kali, bagi, pada
bulat dan pecahan bilangan bulat.
dalam pe-mecahan  Menggunakan sifat-
masalah. sifat operasi tambah,
kurang, kali, bagi,
pangkat dan akar pada
operasi campuran
bilangan bulat
 Menggunakan sifat-
sifat operasi bilangan
bulat untuk
menyelesaikan masalah

1
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
 Menggunakan sifat-
sifat operasi hitung
tambah, kurang, kali,
atau bagi dengan
melibatkan pecahan
serta mengaitkannya
dalam kejadian sehari-
hari.
ALJABAR  Menjelaskan
2. Memahami bentuk 2.1 Mengenali bentuk pengertian, koefisien,
aljabar, persamaan aljabar dan unsur variabel, konstanta,
dan unsurnya faktor , suku dan suku
pertidaksamaan sejenis.
linear satu variabel
2.2 Melakukan operasi  Melakukan operasi
pada bentuk hitung, tambah, kurang,
aljabar kali, bagi dan pangkat
pada bentuk aljabar.
 Menerapkan operasi
hitung pada bentuk
aljabar untuk
menyelesaikan soal

2.3.Menyelesaikan  Menjelaskan PLSV

persamaan linear dalam berbagai bentuk
satu variabel. dan variabel
 Menentukan bentuk
setara dari PLSV
dengan cara kedua ruas
ditambah,dikurangi,
dikalikan atau dibagi
dengan bilangan yang
sama
 Menentukan
penyelesaian PLSV
 Menentukan
penyelesaian PLSV
dalam bentuk pecahan.
2.4.Menyelesaikan  Menjelaskan PtLSV
pertidak samaan dalam berbagai bentuk
linear satu dan variabel
variabel.  Menentukan bentuk
setara dari PtLSV
dengan cara kedua ruas
ditambah, dikurangi,
dikalikan, atau dibagi
dengan bilangan yang
sama.
 Menentukan
penyelesaian PtLSV

2
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

3. Menggunakan 3.1 Membuat  Mengubah masalah ke

bentuk aljabar, matematika dari dalam matematika
persamaan dan masalah yang ber- berbentuk persamaan
pertidaksamaan kaitan dengan linear satu variabel
linier satu variabel, persamaan dan  Mengubah masalah
dan perbandingan perti-daksama-an kedalam matematika
dalam pemecahan linear satu berbentuk
masalah variabel. pertidaksamaan linear
satu variabel
3.2 Menyele-saikan  Menyelesaikan
mo-del mate- matematika suatu
matika dari masalah yang berkaitan
masalah yang ber- dengan persamaan
kaitan dengan linear satu variabel
persamaan linear  Menyelesaikan
satu variabel matematika suatu
masalah yang
berkaitan dengan
pertidaksamaan linear
satu variabel
3.3 Menguna-kan  Menghitung nilai
konsep aljabar da- keseluruhan, nilai per-
lam peme-cahan unit, dan nilai
ma-salah arit- sebagian.
metika so-sial  Menentukan besar dan
yang sederhana. persentase laba, rugi,
harga jual, harga beli,
rabat, bunga tunggal
dalam kegiatan
ekonomi.
3.4 Mengguna- kan  Menjelaskan
per-bandingan pengertian skala
untuk pe-mecahan sebagai suatu
masalah. perbandingan.
 Menghitung faktor
perbesaran dan
pengecilan pada
gambar berskala
Jumlah

Mengetahui, Buayan, Juli 2016

Kepala SMPN 1 Buayan Guru Mapel Matematika.

( WALYONO,S.Pd ) ( NURHIKMAWATI S)
NIP.19 NIP.196707302005012004

3
4