0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
284 tayangan2 halaman
Dokumen tersebut memberikan panduan penilaian untuk tugasan pementasan drama kanak-kanak oleh kumpulan mahasiswa. Tugasan ini dinilai 20% dari markah keseluruhan mata pelajaran. Kriteria penilaian meliputi kesesuaian tema dengan kanak-kanak, kedalaman penghayatan watak, jumlah nilai murni yang disampaikan, penggunaan prop, semangat kerjasama, kreativiti lakonan, kedalaman interpretasi cerita, dan pengolahan idea d
Dokumen tersebut memberikan panduan penilaian untuk tugasan pementasan drama kanak-kanak oleh kumpulan mahasiswa. Tugasan ini dinilai 20% dari markah keseluruhan mata pelajaran. Kriteria penilaian meliputi kesesuaian tema dengan kanak-kanak, kedalaman penghayatan watak, jumlah nilai murni yang disampaikan, penggunaan prop, semangat kerjasama, kreativiti lakonan, kedalaman interpretasi cerita, dan pengolahan idea d
Dokumen tersebut memberikan panduan penilaian untuk tugasan pementasan drama kanak-kanak oleh kumpulan mahasiswa. Tugasan ini dinilai 20% dari markah keseluruhan mata pelajaran. Kriteria penilaian meliputi kesesuaian tema dengan kanak-kanak, kedalaman penghayatan watak, jumlah nilai murni yang disampaikan, penggunaan prop, semangat kerjasama, kreativiti lakonan, kedalaman interpretasi cerita, dan pengolahan idea d
Tugasan 3 – Pementasan Kumpulan (Kumpulan) (markah 20 %)
Secara berkumpulan, anda dikehendaki mementaskan drama kanak-kanak secara
improvisasi. Setiap kumpulan diberi masa 30 minit untuk membuat persembahan dengan mengaplikasikan asas vokal dan kemahiran asas lakon .
Gred Wajaran Deskriptor
20% Tema pementasan sangat bersesuaian dengan kanak-kanak Amat 18-20 Penghayatan yang sangat mendalam dalam menjiwai watak Cemerlang Pementasan mengandungi sekurang-kurangnya lima nilai 90-100 murni secara tersurat dan tersirat. (A+) Penggunaan prop yang sangat bersesuaian dengan cerita Mempamerkan semangat kerjasama yang sangat cemerlang Mempamerkan lakonan yang sangat cemerlang dan kreatif Interpretasi yang amat menyeluruh dan pengolahan idea yang amat cemerlang dalam pementasan. Tema pementasan bersesuaian dengan kanak-kanak Cemerlang 15-17.5 Penghayatan yang mendalam dalam menjiwai watak 75-89 Pementasan mengandungi sekurang-kurangnya empat nilai (A, A-) murni secara tersurat dan tersirat. Penggunaan prop yang bersesuaian dengan cerita Mempamerkan semangat kerjasama yang cemerlang Mempamerkan lakonan yang cemerlang dan kreatif Interpretasi yang menyeluruh dan pengolahan idea yang cemerlang dalam pementasan. Tema pementasan agak bersesuaian dengan kanak-kanak Kepujian 12-14.5 Penghayatan yang agak mendalam dalam menjiwai watak 60-74 Pementasan mengandungi sekurang-kurangnya tiga nilai (B+, B, B-) murni secara tersurat dan tersirat. Penggunaan prop yang agak bersesuaian dengan cerita Mempamerkan semangat kerjasama yang baik Mempamerkan lakonan yang baik dan kreatif Interpretasi yang agak menyeluruh dan pengolahan idea yang baik dalam pementasan. Tema pementasan masih bersesuaian dengan kanak-kanak Lulus 10-11.5 Penghayatan yang masih mendalam dalam menjiwai watak 50-59 Pementasan mengandungi sekurang-kurangnya dua nilai (C+, C) murni secara tersurat dan tersirat. Penggunaan prop yang masih bersesuaian dengan cerita Mempamerkan semangat kerjasama yang sederhana Mempamerkan lakonan yang sederhana dan agak kreatif Interpretasi yang kurang menyeluruh dan pengolahan idea yang sederhana dalam pementasan. Gagal Tema pementasan kurang bersesuaian dengan kanak- 00-49 0.00- 9.5 kanak (C-, D+, D Penghayatan yang kurang mendalam dalam menjiwai & F) watak Pementasan mengandungi sekurang-kurangnya satu nilai murni secara tersurat dan tersirat. Penggunaan prop yang kurang bersesuaian dengan cerita Kurang mempamerkan semangat kerjasama antara ahli Mempamerkan lakonan yang biasa dan kurang kreatif Interpretasi dan pengolahan idea yang lemah dalam pementasan.