BAB IV

ANALISIS SWOT PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SECARA KESELURUHAN

A. ANALISIS ANTAR KOMPONEN

Evaluasi diri Program studi ilmu Keperawatan merupakan kegiatan rutin
untuk mendukung Pengembangan Program studi melalui analisis masing –masing k
dalam standar nasional pendidikan sesuai dengan Peraturan pemerintah No.19 Tahun
2005 meliputi standar Isi,standar proses,standar kompetensi lulusan ,standar
pendidik dan tenaga pendidikan,standar sarana dan prasarana,standar
pengelolaan,standar pembiayaan serta standar penilaian pendidikan yang di
integrasikan dalam 7 (Tujuh) komponen evaluasi diri antara lain
Visi,Misi,Tujuan ,sasaran serta strategi pencapaian program studi,tata
pamong,kepemimpinan,system pengelolaan dan penjaminan mutu,Mahasiswa dan
lulusan,Sumber daya manusia,kurikulum,pembelajaran dan suasana
akademik,system pembiayaan,sarana dan prasarana serta system informasi terakhir
penelitian,pelayanan/pengabdian kepada masyarakat ,Evaluasi diri program studi ini
dibuat untuk proritas penanganan kelemahan dan ancaman dan untuk menyusun
rencana strategis dan rencana tindakan dan hasil analisis dimanfaatkan untuk
pengembangan dan perbaikan tatakelola program studi ilmu keperawatan sehingga
apabila kekuatan lebih besaar dari kelemahan dan peluang lebih baik dari ancaman
maka program studi keperawatan akan mengembangkan perluasan dan
pengembangan program dan sebaliknya maka ketua program studi lebih focus
kepada konsolidasi internal yang merupakan refleksi diri dan tujuan akhir dari
Analisis SWOT merujuk kepada deskripsi masing-masing komponen untuk strategi
pengembangan program studi keperawatan lebih khusus disiapkan dalam rangka
akreditasi.
Untuk lebih memahami secara rinci Analisis SWOT Prodi Ilmu Keperawatan STIKes PERTAMEDIKA secara keseluruhan dapat
dijelaskan sebagai berikut:
Tabel 2.1 Analisa SWOT terhadap Visi, Misi, Tujuan, Sasaran serta Strategi Pencapaian
Strength
1. Visi dan Misi Prodi selaras dengan Visi
dan Misi STIKes Pertamedika
2. Komitmen pengelola program studi untuk
Visi, Misi, Tujuan, Sasaran serta mengadakan perubahan Visi dan Misi
Strategi Pencapaian dengan mengikuti pendapat dan
pandangan dosen bidang keilmuan
Keperawatan untuk diarahkan pada
Keperawatan Gawat Darurat dan
Keperawatan Kritis
3. Tujuan sasaran serta strategi pencapaian
untuk lima tahun kedepan dan Sepuluh
tahun kedepan di Tahun 2020 terdapat
dalam renstra maupun renov STIKes dan
di implementasikan pada tingkat Prodi
Keperawatan
Opportunity SO
1. Trend dan Issu Keperwatan terkini 1. Mengimplementasikan Visi dan Misi
sebagai rujukan penyusunan Visi Program Studi
dan Misi STIKes Maupun Prodi 2. Mengadakan Lokakarya khusus
Keperawatan implementasi Visi dan Misi dalam
2. Adanya dukungan Stekholder dan perencanan program.
pandangan Alumni 3. Mengadakan Studi Banding Fakultas
keperawatan yang telah menerapkan
Weakness
1. Perlu adanya komunikasi yang intensif
Pimpinan STIKes dan Prodi untuk
pembahasan Visi dan Misi
2. Komitmen masih rendah seluruh
pengelola dan sinkronisasi antar
pengembangan Keilmuan Keperawatan
untuk diarah kan pada Keperawatan
Gawat Darurat dan Keperawatan Kritis
melalui integrasi disetiap Bidang Ilmu.
3. Blue Print Renstra dan Renov STIKes
maupun Prodi perlu adanya perbaikan
untuk mencapai Visi Misi di tahun 2020
WO
1. Membangun sistem pengelolaan
Program studi yang kredibel dan
transparan
2. Menyediakan Akses kepada Mahasiswa
untuk kemajuan program studi
3. Penyelarasan Visi dan Misi dengan
Kebutuhan Layanan
 Keperawatan Gawat Darurat dan kesehatan/keperawatan
Keperawatan Kritis 4. Membangun model dan komitmen
4. Mengembangan SIM Pengelolaan Prodi pengembangan unit perawatan gawat
Keperawatan darurat dan kritis melalui pendidikan
penelitian dan pengabdian masyarakat
Threath ST WT
1. Permintaan Stekholder kepada 1. Menggalang kerjasama dengan 1. Membangun komunikasi yang intensif
lulusan untuk siap kerja semakin perguruan tinggi serta instansi baik pimpinan stikes dan prodi dalam
tinggi pemerintah maupun swasta pembahasan visi misi
2. Persaingan Global AFTA mulai 2. Membangun Komunikasi kepada 2. Meningkatkan Komitemn pengelola
berlaku penuh 2015 penyedia layanan kesehatan utamanya Prodi dan bidang keilmuan untuk
3. Perkembangan layananan stekholder untuk mendukung visi misi pengembangan keperawatan gawat
keperawatan yang cepat yang diikuti program studi darurat dan keperawatan kritis
oleh pandangan masyarakat 3. Mengikuti kebijakan-kebijakan tata 3. Mengali potensi prodi serta menyiapkan
mengenai profesi keperawatan kola perguruan tinggi (Kemendiknas,AIPNI mahasiswa siap kerja
4. Regulasi Organisasi AIPNI dan PPNI & PPNI) 4. Melakukan perbaikan renstra dan renov
dalam menata pendidikan Ners di 4. Menyusun Renstra dan Renov Prodi AFTA 2015.
Indonesia, maupun internasional. 5. Menyiapkan Tujuan dan strategi
pencapaian dalam persaingan Global
Tabel 2.2. Analisa SWOT terhadap Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu
Strength Weakness
Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem 1. Tata kelola Program Studi Keperawatan 1. Pengelola Program Studi Keperawatan
Pengelolaan dan Penjaminan Mutu menggunakan pola Fungsi operasional sering mengalami perubahan
2. Optimalisasi Tata kelola manajemen 2. Sistem Informasi manajemen prodi masih
pengelolaan menerapkan Sistem Informasi 50% diterapkan
Manajemen. 3. Baru memulai kaderisasi untuk jenjang
3. Kepemimpinan Prodi Kredibel, karir para Staff Dosen
transparan,akuntabel,bertanggung jawab 4. Kesulitan membagi antara memimpin
dan adil program Studi dengan keterlibatan dalam
4. Pengelolaan Program Studi dilakukan kepemimpinan publik
secara efisien 5. Tupoksi belum sempurna
5. Program studi Keperawatan sudah 6. Pengembangan Prodi belum tersusun
terakreditasi B secara sistematis
6. Penjaminan mutu dilaksanakan secara 7. Sistem manajemen perguruan tinggi yang
fungsional sesuai fungsi dan tugas belum efisien
masing-masing unit kerja 8. Adanya Pengelola Melanjutkan
7. Di Program studi ada khusus Koordinator pendidikan sering terjadi pergantian
menanggani penjaminan mutu Sistem manajemen perguruan tinggi yang
belum efisien
9. Adanya Pengelola Melanjutkan
pendidikan sering terjadi pergantian
10. Penjaminan mutu belum menjalankan
fungsi penjaminan non akademik
Opportunity SO WO
1. Upaya Kemendiknas untuk 1. Meningkatnya kinerja prodi dengan 1. Melakukan kaderisasi pengelola
 memberikan pembinaan untuk menata kembali fungsi dan tugas masing- program studi masing –masing bagian
menyusun statuta dan membuat masing personil dalam prodi 2. Mengembangkan struktur organisasi
tatakelola perguruan tinggi semakin 2. Mengembangan Sistem informasi Prodi
baik Manajemen Prodi 3. Menyusun RIP (rencana Induk
2. Pembinaan Kopertis VII melalui 3. Mengupayakan langkah-langkah untuk Pengembangan Prodi)
program Monitoring & Evaluasi mendapatkan akreditasi BAN-PT 4. Mengoptimalkan tugas pokok fungsi
3. Pemberiaan kebebasan dalam minimal sama dengan sebelumnya atau Penjaminan Prodi
membentuk struktur organisasi melebihi target.
4. Dukungan Organisasi Profesi PPNI 4. Menetapkan standar penjaminan mutu
dan AIPNI akademik dan non akademik
5. Tingginya kebutuhan akan lulusan 5. Mengoptimalkan penjaminan mutu prodi
PT yang mampu mengisi kebutuhan
masyarakat akan tenaga ahli,
terampil, mampu menciptakan
lapangan kerja, peka terhadap
perubahan sosial .
6. Tindak lanjut hasil dan saran
Kopertis VII Tingginya kebutuhan
akan lulusan
7. Tersedianya peluang pengembangan
dan pelatihan untuk meningkatkan
kualitas profesionalisme,
keahlian/keterampilan,
tanggungjawab, produktivitas kinerja
dan pemberdayaan SDM
8. Perumusan dan penetapan standar
penjaminan mutu akademik dan non
akademik
9. Terlaksananya peningkatan pelayanan
akademik dan non akademik yang
optimal dan merata dengan
menerapkan manajemen mutu terpadu
10. Meningkatnya kerjasama kemitraan
dengan lembaga-lembaga yang terkait
(Instansi Kesehatan, institusi
Pendidikan dan masyarakat) di dalam
dan luar
11. Pertambahan penduduk dan angka
partisipasi pendidikan tinggi makin
meningkat
12. Deregulasi pendidikan, membuka
peluang untuk meningkatkan kualitas
melalui kerjasama dengan PTA
(Prefential Trading Arrangement)
berkualitas

Threath ST WT
1. Persaingan global antar perguruan 1. Menyiapkan Program studi terstandar 1. Memberbaiki sistem pengelolaan prodi
tinggi Lokal dan nasional internasional dengan menerapkan Sistem informasi
2. Penutupan program studi yang tidak 2. Pengembangan tatakelola Program studi Manajemen
terakreditasi lebih efisien 2. Meningkatkan layanan akademik dan
3. Perdagangan bebas AFTA 2015 3. Menyusun Strategi pengelolaan Program non akademik
4. Sistem informasi Global telah studi 3. Mengembangkan sistem evaluasi dan
menjadi kajian mendalam antar 4. Menyiapkan Prodi dalam menghadapi Monitoring melalui satuan tingkat
institusi AFTA 2015 pengelolaan Prodi
5. Masyarakat mulai cerdas menilai 5. Melakukan kajian /riset sistem informasi 4. Menerapkan standarisasi tatakelola
 perguruan tinggi global program studi
6. Realisasi kesepakatan MDGs
mengakibatkan persaingan ketat di
semua bidang
7. Persaingan antar PT dalam negeri
yang semakin meningkat dalam hal
jumlah dan mutu serta terbukanya
peluang bagi PTA untuk membuka
cabangnya di Indonesia
Tabel 2.3. Analisa SWOT terhadap Mahasiswa Dan lulusan
Mahasiswa dan Lulusan
Strength Weakness
1. Kebijakan STIKes untuk Mulai Tahun 1. Kebijakan Kampus dalam Mendukung
Masuk 2015 Untuk Membatasi daya Program – program kreatifitas
Tampung dari 3-4 Kelas menjadi 2 Kelas mahasiswa belum maksimal
untuk program Reguler dengan masing – 2. Sumber beasiswa dari STIKes terbatas
masing kelas 60 – 70 Mahasiswa. 3. Di Program Studi Baru di bentuk
2. Selama 3 (Tiga) terakhir Mahasiswa Koordinator kemahasiswaan . dan
mendapatkan dana PKM (Program pengembangan Kreatifitas mahasiswa
Kreatifitas Mahasiswa) dan PMW 4. Belum optimalnya untuk bimbingan
(Program Mahasiswa Wirausaha) dan konseling
3. Prestasi Unit Kegiatan Mahasiswa 6. Trecer study belum bisa berjalan
dalam Bidang Seni dan Budaya ,olahraga maksimal
dan lomba Fashion .
4. Mahasiswa mendapatkan Beasiswa
PPA dan BBM setiap Tahunnya
5. Kualitas alumni yang dapat diandalkan
6. Pelacakan alumni dapat diakses
dilaman
www.evaluasi.dikti.go.id/tracerstudy
7. Banyak lulusan memegang peranan
strategis baik di pendidikan maupun
dalam pelayanan .
Opportunity
1. Jumlah siswa smu/smk meningkat
untuk melanjutkan ke perguruan
tinggi kesehatan
2. Penerimaan mahasiswa baru,
untuk menjaring mahasiswa baru
berkualitas
3. Program Hibah untuk mahasiswa
dari kementrian pendidikan &
kebudayaan terkait
4. Meningkat nya Beasiswa PPA dan
BBM melalui Kopertis VII
5. Adanya temu alumni dalam
kegiatan akademik maupun non
akademik
Threath
1. Tuntutan Stekholder terhadap
Lulusan keperawatan semakin tinggi
2. Persaingan Global AFTA 2015
adanya perawat asing masuk
Indonesia
3. Permintaan masyarakat terhadap
lulusan siap kerja
4. Terbukanya peluang tenaga kerja
asing untuk bekerja di Indonesia
SO.
1. Mengembangkan model rekrutmen
mahasiswa sesuai dengan perkembangan
melalui jalur peminatan
2. Mensosialisasikan sumber-sumber
beasiswa kepada mahasiswa.
3. Mensosialisasikan dan
mengembangkan daya saing program
studi
4. Mensosialisasikan Kompetensi Ners
kepada masyarakat melalui roadshow ke
SMA
5. Mengenalkan Program unggulan
Program studi keperawatan
6. Mengoptimalkan Program Tracer
study
ST
1. Meningkatkan kualitas kemampuan
Dosen melalui program magang
2. Meningkatkan pelayanan kepada
mahasiswa.
3. Mengoptimalkan sumber daya yang
ada.
4. Meningkatakan Kompetensi lulusan
berdasarkan LO (Learning Outcome)
WO
1. Pengembangan minat dan bakat melalui
program kretifitas mahasiswa dengan
mendukung UKM maupun HMJ
Keperawatan
2. Menetapkan Daya tampung dan daya
saing lulusan menekan aspek kualitas
3. Meningkatkan animo calon pendaftar
4. Meningkatkan beasiswa dari yayasan
untuk mendukung Beasiswa BBM &
PPA
WT
1. Meningkatkan akses peluang kerja
dengan membentuk Pusat karir
2. Menyediakan akses kepada masyarakat
pengguna lulusan dengan Program studi
Tabel 2.4. Analisa SWOT Terhadap Sumber Daya Manusia
Strenght Weakness
1. Sistem Penempatan Tenaga Dosen dan 1. Belum Semua Dosen Memiliki Jabatan
Tenaga Kependidikan berdasarkan Fungsional Dosen
prestasi dan sesuai dengan statuta 2. Belum semua tenaga kependidikan
2. Kualitas Dosen Akademisi dan mendapatkan pelatihan terkait tugas
Praktisi yang berpengalaman kerjannya
3. Dosen tetap untuk mengikuti program 3. Kesesuaian pendidikan dosen dengan
Sumber Daya Manusia tugas belajar kejenjang S2 8 (Delapan) bidang keilmuan prodi keperawatan
Dosen dan melanjutkan S1 keperawatan 4. Dosen tetap belum ada yang mengikuti
7 (Tujuh) Dosen program berkelanjutan S3 Keperawatan
4. Pengembangan Dosen dan tenaga
kependidikan aktif dalam kegiatan
seminar
ilmiah/lokakrya/penataran/workshop
sesuai dengan pengembangan program
studi
5. Prestasi dosen keperawatan dalam
publikasi penelitian baik nasional
maupun internasional
6. Aktifitas dosen dalam kegiatan
organisasi profesi maupun organisasi
kemasyarakatan
Opportunity
1. Kebijakan Kemendiknas adanya
dana BPPS
2. Banyaknya Perguruan tinggi
menyelengarakan S2 Keperawatan
dosen S1 berpeluang melanjutkan
pendidikan
3. Peluang dosen mendapatkan hibah
dari kemendiknas
4. Regulasi organisasi Profesi PPNI dan
PPNI Mengawal SDM Keperawatan
5. Peningkatan daya saing institusi
dengan penelitian dan karya
akademik
Threath
1. Kesempatan tenaga asing bekerja di
Indonesia
2. Banyak perguruan tinggi Kesehatan
di daerah Jakarta Selatan dan
sekitarnya
3. Perdagangan bebas AFTA 2015
4. Masyarakat mulai memilih
perguruan tinggi yang terakreditasi A
SO
1. Pengiriman SDM (dosen dan tenaga
pendukung) ke jenjang pendidikan yang
lebih tinggi yang relevan dengan program
studi .
2. Mengikuti kompetisi beasiswa bagi dosen
3. Mengikutkan Dosen dalam kegiatan
lokakarya maupun workshop
4. Mengembangkan Potensi diri Dosen
dalam kegiatan Ilmiah keperawatan
ST
1. Rekruitmen calon dosen dengan kriteria
sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan
program studi.
2. Pembinaan dan pengembangan terhadap
dosen dan tenaga pendukung secara
berkesinambungan dan terprogram.
WO
1. Membentuk Satuan kerja untuk PAK
dan kenaikan pangkat diprodi
2. Mengikutkan Dosen dan tenaga
pendidikan untuk mengikuti pelatihan
sesuai bidang kerja
3. Mengembangkan keilmuan keperawatan
dengan mendukung Dosen melanjutkan
pendidikan sesuai bidang keilmuan
prodi
4. Membuka Akses untuk mendapatkan
BPPS atau Beasiswa Yayasan
WT
1. Meningkatkan kesejahteraan dosen, staf
dan tenaga kependidikan.
2. Mengadakan kerjasama dengan institusi
lain dalam pengembangan kompetensi
dosen.
3. Mengadakan Pertemuan forum dosen
keperawatan dikarisidenan kediri untuk
roadmapp bidang keilmuan yang
menjadi unggulan
Tabel 2.5. Analisa SWOT terhadap Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik
Strenght Weakness
1. Kurikulum yang selalu up-date
2. Mata kuliah Pilihan mendukung A. Kelenturan kurikulum menghadapi
pengembangan karir profesi perubahan kebutuhan pasar
3. Pemanfaatan 60% peluang untuk
1. Learning Outcome untuk profil lulusan
menciptakan keunggulan Program Studi
masih dalam penyesuaian Level KKNI
Kurikulum, Pembelajaran dan dan promosi tentang keunggulan
2. Manajemen pengendalian standar proses
kurikulum
Suasana Akademik pembelajaran belum optimal
4. Optimalisasi kurikulum dengan pengisian
3. Belum sesuai standar untuk pembagian
mata kuliah terkait profesi
pembimbing skripsi
5. Pemetaan kurikulum untuk mengetahui
4. Mahasiswa belum sepenuhnya
hubungan setiap mata kuliah dengan
maksimal belajar secara mandiri
kompetensi lulusan
6. Peningkatan pengendalian standar proses
pembelajaran melalui Evaluasi Dosen
oleh mahasiswa
7. Adanya Sistem informasi yang
terintegrasi
8. Banyaknya link informasi yang bisa
diintegrasikan dalam proses pembelajaran
melalui Web Program Studi
9. Rata – rata Mahasiswa menyelesaikan
 tugas akhir ≤ 6 Bulan
10. Informasi tentang Pengajuan Tugas Akhir
dilayani Online melalui Website
www.litbang.smh.ac.id
11. Untuk mencegah plagiatisme mahasiswa
secara langsung dapat mengakses search
engine web litbang
12. Proses pembelajaran didukung alat-alat
multi media

Opportunity SO WO
1. Kebijakan pemerintah tentang 1. Sharing dan konsultasi dengan 1. Optimalisasi penerapan kurikulum Ners
kurikulum (60% local) stakeholder dan AIPNI 2. Mengembangkan Laboratorium
2. Peran AIPNI dan DIKTI dalam 2. Pengembangan mata kuliah unggulan Keperawatan Gawat Darurat dan
mengawal Kompetensi Lulusan Informatika keperawatan,Wound Care Keperawatan kritis untuk menunjang
Perawatan ,Pengembangan Kepribadian mata kuliah unggulan.
3. Organisasi Profesi PPNI mendukung ,Hipnoterapi,Complementeri Nursing 3. Mengadakan Lokakarya dan
pengembangan Kurikulum melalui 3. Menyiapkan aplikasi kurikulum yang pendampingan TIM pengembang
Kolegium dan Kajian keilmuan dapat menunjang praktik mandiri perawat. kurikulum Dikti atau Perguruan tinggi
masing –masing melalui seminat. 4. Menyusun LO Kurikulum Ners
4. Peningkatan sistem pembelajaran
yang memanfaatkan IT di perguruan
tinggi semakin maju
5. Kemudahan dalam akses pendidikan
semakin baik
6. Kebijakan Kemendiknas dalam
menyusun kurikulum program studi
7. Trend dan issu global tentang
 perkembangan pendidikan
keperawatan di regional ,nasional dan
internasional
Threaht ST WT
1. Kondisi pasar tenaga kerja yang 1. Menyesuaikan Kurikulum dengan trend 1. Mengembangkan Pengelolaan
cepat berubah keperawatan terkini pembelajaran dan meningkatkan
2. Semakin tinggi tuntutan 2. Mengembangkan keunggulan global suasana akademik
stakeholders terhadap lulusan yang tanpa meningkalkan kearifan lokal 2. Membudayakan Mahasiswa akses jurnal
relevan dengan kebutuhan 3. Mengembangkan program untuk dan TI e Books untuk penyelesaikan
mencegah plagiatisme tugas-tugas akademik
Tabel 2.6. Analisa SWOT terhadap Pembiayaan, Sarana dan Prasarana dan Sistem Informasi
Pembiayaan, Sarana dan Prasarana
dan Sistem Informasi
Strenght
1. Otonomi Perencanaan anggran Belanja
prodi
2. Jumlah dana tersedia relatif mencukupi
pada masing program
3. Kuantitas dan kualitas penggalangan
sumberdana alternatif dan dana abadi
(endowment fund) melalui pola
kerjasama kemitraan dan pemanfaatan
keahlian SDM dan kemampuan
fasilitas sarana – prasarana
4. Efektivitas, efisiensi, optimalisasi,
keterpaduan, keluwesan serta
keterbukaan system pengelolaan
sumberdaya keuangan
5. Investasi Sumber daya manusia untuk
studi lanjut sangat tinggi
1. Saat ini pembangunan
gedung C yang representatif
2. Komitmen yayasan
menambah sarana dan prasarana
laboratorium keperawatan
3. Sistem pengelolaan Baru
terkait sumber daya dibawah PK V
Weakness
1. Sumberdana utama hanya berasal dari
mahasiswa
2. pemanfaatan dana untuk investasi
Sarana-Prasarana sangat tinggi
3. Otonomi pengelolaan dana pada stikes
4. Alokasi dana penelitan dan pengabdian
masyarakat terbatas
5. Pemanfaatan sarana dan prasarana
belum optimal
6. Manajemen pemeliharaan, perawatan
dan pembelian masih rendah
7. Rasio Mahasiswa dan saran belum
seimbang
8. Belum memiliki Masjid
9. Pemanfaatan sarana olahraga belum
optimal
10. Lingkungan kampus belum
mengimplementasikan Green Campus
11. Operasionalisasi system yang belum
optimal
12. Website belumdijalan kan optimal
Belum ada penanggungjawab khusus
 4. Adanya sistem yang Puskom STIKes
terintegrasi
5. Memiliki SDM dalam Bidang
Sistem Informasi
6. Memiliki Website STIKes
7. Program Studi telah
mengembangkan sistem informasi
Litbang

Opportunity SO WO
1. Masuknya modal luar negeri ke 1. Mengo 1. Mengoptimalkan peluang
Indonesia akan memperluas ptimalkan Sistem informasi Prodi kerja sama dalam pengembangan
kesempatan kerja 2. Melak sumber dana.
2. Peluang pengembangan usaha ukan kerjasama dengan rekanan kerja 2. Mengefektifkan operasional
untuk investasi usaha dalam bentuk dalam pengadaan barang dan jasa. kerja dan efisiensi pendanaan sesuai
pendirian Klinik atau Rumah Sakit 3. Mema dengan kebutuhan
3. Kerjasama dengan Perbankan nfaatkan media cetak dan elektronik 3. Perlu membangun
dalam negeri dalam pengelolaan yang tersedia untuk penyebaran komunikasi dengan STIKes tentang
keuangan informasi. Keterlibatan Prodi pengelolaan
4. Letak kampus strategis diantara Keuangan
perguruan tinggi yang lain 4. Membentuk Instalasi
1. Banyaknya link informasi yang bisa Prasarana dan Sarana (IPS)
diintegrasikan dalam sistem
informasi
2. Jaringan Koneksi internet berbasis
wi fi
3. Perkembangan Dunia terkait sistem
 informasi semakin pesat
4. Akses Jurnal Online keperawatan
dan umum terintegrasi dalam web
program studi keperawatan di
www.keperawatan.smh.ac.id
Threaht ST WT
1. Akuntabilitas penyelenggara 1. Melakukan sosialisasi dan pelatihan 1. Pengembangan sistem pengelolaan
pendidikan baik milik pemerintah dalam upaya mendapatkan hibah pendanaan
dan swasta dalam transparansi kompetitif 2. Pengembangan sistem pengelolaan
pengelolaan keuangan kepada 2. Melakukan pengawasan dalam sarana dan prasarana.
public/masyarakat penggunaan alat sesuai dengan stándar. 3. Meningkatkan akuntanbilitas
2. Masyarakat pengguna lebih 3. Pengembangan SDM dalam keuangan dan efisiensi dalam
mengutamakan adannya fasilitas penggunaan sistem informasi pengelolaan dana
yang lengkap 4. Optimalisasi penggunaan fasilitas yang 4. Pengembangan Sistem informasi
3. Wahana Praktik melakukan Visitasi sudah ada. Prodi (SISFO)
ke STIKes untuk perpanjangan 5. Menambah peralatan Laboratorium
kerjasama keperawatan dan pengembangan
1. Tuntutan standard semakin tinggi khusus laboratorium Keperawatan
dengan adanya SIAKAD Gawat Darurat dan Keperawatan Kritis
2. Adanya tuntutan mahasiswa dan dan buku-buku sesuai dengan
wali mahasiswa untuk akses sistem perkembangan.
informasi
3. Kebijakan kementrian pendidikan
untuk sistem pelaporan perguruan
tinggi.
4. Persaingan Global AFTA 2015
Tabel 2.7 Analisa SWOT terhadap Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Masyarakat dan Kerjasama
Strenght Weakness
1. Kemampuan penelitian dan pengabdian 1. Kualitas penelitian yang perlu
pada masyarakat semakin tinggi ditingkatkan terus menerus.
Penelitian, Pelayanan/Pengabdian 2. Pengabdian sebagai bagian dari tugas 2. Beban kerja Proses Belajar mengajar
Masyarakat dan Kerjasama rutin yang tinggi sehingga memiliki
3. hambatan dalam penelitian
3. Belum memiliki kerjasama dengan
luar negeri
Opportunity SO WO
1. Keikutsertaan dalam kompetis- 1. Meningkatkan motivasi dosen dalam 1. Melakukan kegiatan bersama lintas
kompetisi penelitian kegiatan penelitian rata-rata 1 penelitian Program Studi dalam penelitian dan
2. Hibah penelitian dosen muda per tahun pengabdian masyarakat.
,PKM dan PMW dikementrian 2. Membuat usulan penelitian dan 2. Melakukan proses usulan akreditasi
pendidikan pengabdian masyarakat ke berbagai jurnal ilmiah (jurnal strada)
instansi. 3. Mengoptimalkan Strada Magazine
3. Membangun Kelurahan /Desa 4. Membudayakan Dosen membuat modul
Binaan dalam Pengabdian kepada maupun Buku dan menulis jurnal
masyarakat untuk dosen dan mahasiswa

Threaht
1. Sinkronisasi jadwal kegiatan tugas
rutin dengan pelaksanaan penelitian
ST
1. Membuat Tugas yang jelas kepada dosen
untuk tridarma perguruan tinggi
2. Meningkat kan akses Dosen muda untuk
hibah-hibah penelitian
WT
1. Menggali sumber dana dari pihak luar
baik pemerintah maupun swasta untuk
penelitian ,pelayanan/PKM
B. STRATEGI DAN PENGEMBANGAN PROGRAM STUDI ILMU
KEPERAWATAN
Strategi program studi keperawatan di arahkan pada Tridarma perguruan
Tinggi,Pendidikan Penelitian dan pelayanan/Pengabdian kepada masyarakat
tanpa meninggalkan aspek pengelolaan manajemen meliputi SDM, kemaha-
siswaan, keuangan, sarana prasarana, teknologi informasi, kerjasama ,Tujuan
strategi ini merujuk kepada analisis komponen untuk merumuskan arah kebijakan
dan strategi dan pengembangan 5 (Lima) Tahun kedepan adapun program
strategis meliputi ; (1) Penguatan Visi ,Misi Tujuan Sasaran dan target pencapian
program studi (2) Pengembangan Tata Kelola manajemen organisasi Program
Studi Ilmu Keperawatan (3) Pada tahun 2014 seluruh dosen memiliki kualifikasi
pendidikan S1 dan S2 sesuai program studi keperawatan (4) Meningkatkan animo
pendaftar melalui pengembangan jaringan dan informasikan melalui media cetak
elekronik (5) pengembangan kreatifitas mahasiswa melalui kegiatan UKM ,HMJ
dan BEM dan meningkatkan beasiswa PPA dan BBM serta Beasiswa dari STIKes
PERTAMEDIKA (6) Mengembangkan jejaring alumni melalui wadah IKA-
PERTAMEDIKA (7) Kurikulum Pendidikan Ners STIKes PERTAMEDIKA
diarahkan untuk pengembangan Keperawatan Gawat Darurat dan Keperawatan
Kritis (8) Pengembangan system Manajemen keuangan yang transparan (9)
membangun budaya penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
kepada dosen dan mahasiswa melalui pengembangan Keperawatan Gawat
Darurat dan Keperawatan Kritis. Keberhasilan program studi akan maksimal
apabila ada komiten dan motivasi yang tinggi seluruh pengelola,Dosen dan
tenaga pendidikan kejujuran menjadi penting dengan melakukan refleksi diri
,konsolidasi internal apa yang belum ideal dalam tata kelola maka kita akan
perbaiki dan apabila apa yang kita kerjakan sudah maksimal yang perlu kita
lakukan perubahan dan menyusun strategis untuk pengembangan program studi
ilmu keperawatan.