Sintaks Dalam Model Pembelajaran Kooperatif

Tipe Investigasi Kelompok

No Sintak Uraian Kegiatan

1. Fase 1 Guru memberikan kesempatan bagi peserta didik
Mengidentifikasi topik dan untuk memberi kontribusi apa yang akan mereka
mengatur siswa ke dalam selidiki. Kelompok dibentuk berdasarkan
kelompok heterogenitas
2. Fase 2 Kelompok akan membagi subtopik kepada
Merencanakan tugas yang seluruh anggota. Kemudian membuat
akan dipelajari perencanaan dari masalah yang akan diteliti,
bagaimana proses dan sumber apa yang akan
mereka dipakai.
3. Fase 3 Peserta didik mengumpulkan, menganalisis dan
Melaksanakan Investigasi mengevaluasi informasi, membuat kesimpulan
dan mengaplikasikan bagian mereka ke dalam
pengetahuan baru dalam mencapai solusi
masalah kelompok.
4. Fase 4 Setiap kelompok mempersiapkan tugas akhir
Menyiapkan laporan hasil yang akan dipresentasikan di depan kelas.
5. Fase 5 Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya.
Mempresentasikan laporan Kelompok lain tetap mengikuti.
akhir
6. Fase 6 Evaluasi mencakup seluruh topik yang telah
Evaluasi diselidiki dan dipresentasikan

Sumber : Aprilia, Indri. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Biologi Pada Materi Ekosistem Di Kelas VII Semester II Mtsn 1 Palangka Raya
Tahun Pelajaran 2014/2015. EduSains Nomor 2 Volume 3. Dikutip dari http://e-
journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/edusains/article/view/337. Diakses pada
18 November 2018.