BEDAH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SD

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

No. Aspek Level Kognitif Indikator Materi Indikator Soal No

1 Membaca Nonsastra Pengetahuan dan 1.menentukan makna kata/istilah Disajikan paragraf,

Pemahaman pada teks siswa mampu
• meentukan makna 1.
Mengidentifikasi kata/istilah dalam
paragraf dengan tepat
• Menentukan
• Memaknai 2.menentukan Disajikan paragraf,
antonim/sinonim siswa mampu
meentukan makna
sinonim/antonim 2.
dalam paragraf
dengan tepat

Disajikan kalimat
yang salah satu
kalimatnya dicetak
miring, siswa mampu
3.
menentukan
sinonim/antonim kata
yang dicetak miring
dengan tepat
3.menggali informasi tersurat teks Disajikan paragraf,
siswa mampu
mengidentifikasi
kalimat jawaban dari
kalimat tanya
(dengan kata tanya
4.
apa, siapa, di mana,
kapan, mengapa, atau
bagaimana) yang
sesuai dengan isi
paragraf dengan
tepat.
 Disajikan paragraf,
siswa mampu
mengidentifikasi
kalimat tanya
(dengan kata tanya
apa, siapa, di mana, 5.
kapan, mengapa, atau
bagaimana) yang
sesuai dengan isi
paragraf dengan
tepat.
Disajikan teks
laporan, siswa
mampu menentukan
6.
pernyataan yang
merupakan isi
laporan dengan tepat
4.menentukan unsur teks (kalimat Disajikan paragraf,
utama/penjelas) siswa mampu
menentukan kalimat 7.
utama paragraf
dengan tepat
Aplikasi 5.menentukan ide pokok teks 5. Disajikan paragraf,
• Menyimpulkan siswa mampu
menemukan ide
• Menggunakan pokok paragraf 8.
konsep/prinsip dengan tepat.

6.menggali informasi tersirat teks 6. Disajikan paragraf,

siswa mampu
menyimpulkan isi 9.
paragraf dengan
tepat.
7.Menentukan pernyataan sesuai Disajikan paragraf,
isi teks siswa mampu
menentukan
10.
pernyataan yang
sesuai dengan isi
paragraf
8.Mengidentifikasi jenis teks
Disajikan sebuah teks
(deskripsi/narasi), 11.
siswa mampu
 menentukan jenis
teks dengan tepat

Penalaran 9.memprediksi Disajikan sebuah teks

• Mengevaluasi kejadian berdasarkan isi teks yang berisi sebuah
kondisi/peristiwa,
• siswa mampu
12.
Membandingkan menentukan kejadian
pola berdasarkan isi teks
(menganalisis) 10. membandingkan isi teks Disajikan dua teks,
• Menanggapi siswa mampu
menentukan
13.
persamaan/perbedaan
isi dua teks dengan
tepat
11. melengkapi tabel dengan Disajikan penggalan
pokok-pokok pikiran teks berisi data-
berdasarkan isi teks data/informasi dan
tabel yang
dirumpangkan, siswa
14.
mampu melengkapi
tabel sesuai dengan
data/informasi
pada teks dengan
tepat.
2 Membaca Sastra Pengetahuan dan 12. Menentukan informasi Disajikan teks drama,
Pemahaman tersurat pada karya sastra siswa mampu
menentukan
• pernyataan yang
15.
Mengidentifikasi sesuai dengan isi teks
• Menentukan drama dengan tepat.
• Memaknai Disajikan teks cerita,
siswa mampu
menentukan
16.
pernyataan yang
sesuai dengan isi teks
cerita dengan tepat
Disajikan bait
pantun, siswa mampu
menentukan 17.
maksud/isi pantun
dengan tepat
 13. menentukan unsur
Disajikan kutipan
intrinsik karya sastra (tokoh,
cerita , siswa mampu
latar, watak tokoh)
menentukan tokoh 18.
utama pada kutipan
dengan tepat

Disajikan kutipan
cerita , siswa mampu
menentukan watak 19.
tokoh pada kutipan
dengan tepat
Disajikan kutipan
cerita , siswa mampu
menentukan latar 20.
pada kutipan dengan
tepat
14. menentukan makna Disajikan teks syair ,
kata/simbol/kias siswa mampu
menentukan makna 21.
kata pada syair
dengan tepat
Disajikan kutipan
cerpen, siswa mampu
menentukan makna 22.
kata simbol/kias pada
kutipan dengan tepat
Aplikasi 15. menggali informasi Disajikan kutipan
- Menyimpulkan tersirat dalam karya sastra drama/dialog, siswa
(menyimpulkan/ memaknai mampu menentukan
- Menggunakan bagian teks ) 23.
konsep/prinsip topik/tema dalam
kutipan
dengan dengan tepat.

Disajikan teks cerita,

siswa mampu
menentukan 24.
simpulan cerita
dengan tepat
 Disajikan kutipan
teks yang salah satu
kalimatnya dicetak
miring, siswa mampu25.
menentukan makna
bagian teks/kalimat
dengan tepat
16. menentukan unsur Disajikan kutipan
intrinsik karya sastra (konflik, teks sastra, siswa
amanat, tema) mampu menentukan
26.
konflik dalam
kutipan teks dengan
tepat.
Disajikan kutipan
teks pantun, siswa
27.
mampu menentukan
amanat dengan tepat.
Disajikan kutipan
teks cerita, siswa
28.
mampu menentukan
amanat dengan tepat.
Disajikan kutipan
teks sastra, siswa
29.
mampu menentukan
tema dengan tepat.
Penalaran 17. Memprediksi kejadian Disajikan dua kutipan
- Mengevaluasi berdasarkan isi cerita teks sastra sejenis
(fabel), siswa mampu
- Membandingkan membandingkan 30.
pola perbedaan isi (nilai)
(menganalisis) dua kutipan dengan
- Menanggapi tepat.
18. menentukan nilai-nilai Disajikan kutipan
cerita cerita, siswa mampu
menentukan nilai
31.
(moral) dalam
kutipan teks dengan
tepat
19. menentukan
Disajikan teks
keteladanan tokoh cerita cerita/biografi, siswa32.
mampu menentukan
 hal-hal yang dapat
diteladani dari tokoh
pada kutipan teks
dengan tepat
3 Menulis Terbatas Pengetahuan dan 20. Melengkapi kalimat/teks Disajikan
Pemahaman dengan kalimat/teks yang
istilah/kata/ungkapan/peribahasa dirumpangkan, siswa
• 33.
mampu melengkapi
Mengidentifikasi
dengan istilah/kata
• Menentukan dengan tepat
• Memaknai Disajikan
kalimat/teks yang
dirumpangkan, siswa
34.
mampu melengkapi
dengan ungkapan
dengan tepat
Disajikan
kalimat/teks yang
dirumpangkan, siswa
35.
mampu melengkapi
dengan peribahasa
dengan tepat
Aplikasi 21. menyusun berbagai Disajikan lima
- Menyimpulkan petunjuk kalimat eksposisi
(menggunakan/membuat secara acak, siswa
- Menggunakan sesuatu) mampu mengurutkan
konsep/prinsip 36.
kalimat sehingga
tersusun paragraf
deskripsi dengan
tepat.
Disajikan lima
kalimat prosedur
secara acak, siswa
mampu mengurutkan
37.
kalimat sehingga
tersusun teks
prosedur dengan
tepat.
22. menyusun berbagai teks Disajikan gambar,
(deskripsi, narasi) siswa mampu
menyusun kalimat 38.
deskripsi dengan
tepat.
 Disajikan ilustrasi,
siswa mampu
menyusun teks narasi39.
sesuai ilustrasi
dengan tepat
23. melengkapi berbagai jenis Disajikan teks
teks (laporan, iklan, pidato) laporan yang
dirumpangkan, siswa
40.
mampu melengkapi
teks tersebut dengan
kalimat yang tepat
Disajikan teks iklan
yang dirumpangkan,
siswa mampu
41.
melengkapi dengan
kata/kalimat dengan
tepat
Disajikan teks pidato
yang dirumpangkan,
siswa mampu 42.
melengkapi dengan
kalimat dengan tepat
24. melengkapi kalimat/teks Disajikan penggalan
dengan kata bentukan teks yang
dirumpangkan, siswa
mampu melengkapi
43.
bagian yang rumpang
dengan kata bentukan
(kata berimbuhan)
dengan tepat.
Penalaran 25. Memperbaiki Disajikan
- Mengevaluasi penulisan/penggunaan kalimat/teks yang
istilah/kata salah satu penulisan
- Membandingkan kata tidak tepat,
pola 44.
siswa mampu
(menganalisis) memperbaiki
- Menanggapi penulisan kata/istilah
dengan tepat.
26. memperbaiki tata kalimat Disajikan sebuah
dalam paragraf paragraf dengan salah
satu kalimatnya 45.
dicetak miring dan
tata kalimatnya tidak
tepat , siswa mampu
 memperbaiki tata
kalimat tersebut
dengan tepat

4 Menyunting Pengetahuan dan 27. Menunjukkan kesalahan Disajikan

kata/istilah, frase, Pemahaman penggunaan ejaan kalimat/paragraf
yang salah satu kata
kalimat, paragraf, • tidak tepat, siswa
Mengidentifikasi 46.
ejaan, dan tanda mampu menunjukkan
baca • Menentukan penulisan kata (huruf
• Memaknai capital) yang tidak
tepat.
28. Menunjukkan kesalahan Disajikan
penggunaan tanda baca kalimat/paragraf
yang salah
penggunaan tanda
baca, siswa mampu
47.
menunjukkan
penggunaan tanda
baca (titik, titik dua,
koma) yang salah
dengan tepat
Aplikasi 29. menggunakan ejaan Diajikan kalimat
- Menyimpulkan yang dirumpangkan,
siswa mampu
- Menggunakan mengisi bagian 48.
konsep/prinsip rumpang dengan kata
yang penulisannya
tepat.
30. menggunaan tanda baca Disajikan teks surat
pribadi yang
kalimatnya diberi
nomor, siswa mampu49.
menentukan tanda
baca yang tepat pada
kalimat tersebut.
Penalaran 31. Memperbaiki kesalahan
penggunaan ejaan Disajikan kalimat
- Mengevaluasi
yang salah satu
- Membandingkan katanya ditulis 50.
pola dengan salah, siswa
(menganalisis) mampu memperbaiki
- Menanggapi sesuai ejaan bahasa
Indonesia yang tepat.

32. Memperbaiki penggunaan Disajikan kalimat/

kesalahan penggunaan tanda paragraf yang
baca terdapat kesalahan
penggunaan tanda
baca, siswa mampu 51.
menentukan
perbaikan
penggunaan tanda
baca dengan tepat.