RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Singaraja

Kelas / Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema / Topik 1 : Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap
Keragaman Ekonomi, Transportasi, Komunikasi
Sub Tema 2 : Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan
Tranportasi
Sub sub Tema : Pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan
transportasi darat, air dan udara
Waktu : 2 x 40 menit (1 kali pertemuan )
Pertemuan ke : 1

A. KOMPETENSI INTI
KI-3 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Menghargai dan menghayati perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,

gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata

KI-4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai,
modifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup nasional
serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan
dan politik).

Indikator :
- Menjelaskan konsep pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi darat, laut dan udara.
- Mengidentifikasi berbagai jenis sarana dan prasarana transportasi
- Menjelaskan manfaat transportasi darat, air dan udara
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat :
a. Menjelaskan pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi darat,air dan udara
b. Mengidentifikasi berbagai jenis sarana dan prasarana transportasi dan manfaatnya.
c. Menjelaskan manfaat transportasi darat, air dan udara
C. MATERI PEMBELAJARAN
Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap Tarnsportasi :
a. Pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi darat ,air dan udara
b. Macam macam sarana dan prasarana tranportasi dan manfaatnya
c. Manfaat transportasi darat, air, dan udara
 D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Cooperative Learning

E. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Gambar Jenis-jenis Transportasi,
2. Alat/bahan : Laptop,
3. Sumber belajar : Buku Siswa, Internet

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam, berdoa bersama, dan mengecek 10 menit
kehadiran peserta didik
2. Guru menayangkan gambar jenis jenis alat ,dan sarana
tranportasi ,, kemudian guru bertanya : gambar apa ini
anak-anak, apa yang dapat kamu lihat dari gambar ini ?
3. Guru menyampaikan sub tema, tujuan pembelajaran,
model pembelajaran yang akan diterapkan
4. Guru meminta kepada siswa untuk membentuk kelompok
secara heterogen yang terdiri dari 6 orang masing-masing
kelompok.
Pelaksanaan Discovery Learning
1. Mengamati 60 menit
Pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi darat, air
dan udara

2. Menanya
a. Berdiskusilah dengan kelompokmu untuk merumuskan
pertanyaan berdasarkan hal-hal yang diperoleh atau ingin
diketahui dari pengamatan terhadap
Pengaruh Keunggulan Lokasi TerhadapKegiatan
Tranportasi (pertanyaan diarahkan ke hal-hal substantive
terkait tujuan pembelajaran).
b. Salah satu peserta didik dari wakil kelompok menuliskan
rumusan pertanyaan
c. Peserta didik diminta mendiskusikan dengan kelomnpok
Kegiatan untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan apa yang
diketahui sebagai jawaban sementara.
Inti
3. Mengumpulkan Informasi
Kumpulkan informasi/data dari berbagai sumber melalui :
membaca buku siswa, mencari di internet, atau membaca buku
di perpustakaan, untuk menjawab permasalahan :
a. Menjelaskan pengaruh keunggulan lokasi terhadap
transportasi darat., laut dan udara
b. Menidentifikasi berbagai jenis sarana dan prasarana
tranportasi
c. Menjelaskan manfaat tranportasi darat,air dan udara

4. Mengasosiasikan
a. Analisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber lalu diinterpretasikan untuk menjawab
 pertanyaan yang telah dirumuskan
b. Lakukan diskusi di dalam kelompokmu untuk membuat
simpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah
dirumuskan.

5. Mengkomunikasikan
a. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
simpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah
dirumuskan.
b. Kelompok lain memberi tanggapan dan saran atas hasil
simpulan kelompok yang presentasi
c. Guru memberi penguatan untuk pendapat yang benar dan
meluruskan pendapat yang masih belum benar
d. Guru memberi reward kepada kelompok yang telah
melakukan presentasi dengan baik

Penutup a. Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas 10 menit

jawaban dari pertanyaan.

b. Guru memberikan Post-tes

c. Guru memberikan Tugas Mandiri
Mencari 3 jenis alat transportasi di indonesia!

G. PENILAIAN
1. Aspek Sikap
Bentuk : Rubrik Penilaian Sikap

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap peserta didik dalam kegiatan diskusi. Rentang
nilai masing-masing aspek adalah 1 – 4
o 4 = sangat baik
o 3 = baik
o 2 = cukup
o 1 = kurang

Nama Siswa : …………………..

Kelas : …………………..
Kelompok : …………………..
Topik : Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Transportasi

No Aspek Penilaian Nilai Catatan

1. Memberi salam pada saat awal dan akhir

presentasi sesuai agama yang dianut
(menghargai dan menghayati ajaran
agama)
2. Aktif dalam kerja kelompok (gotong
royong)
 3. Tidak memaksakan pendapat atau
keyakinan diri pada oirang lain.
(Toleransi)

4. Mengucapkan terima kasih setelah

menerima bantuan orang lain (santun)
Jumlah Nilai

Keterangan :

1) Nilai terentang antara 1 – 4

1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Amat Baik

Nilai Akhir : Jumlah Skor yang diperoleh x 4

Skor maksimal ideal

No. Nama Sikap Spiritual Sikap Sosial Total Nilai

Menghayati Peduli Tanggung
Karunia Tuhan Lingkungan Jawab
1-4 1-4 1-4
1

2. Aspek Pengetahuan
a. Teknik : Tes Lisan
b. Bentuk : Uraian

Soal :
Petunjuk : Jawablah pertanyaan berikut ini dengan singkat tetapi jelas !
1. Sebutkan 3 jenis transportasi di Indonesia !
2. Manakah jenis transportasi di Indonesia yang paling berkembang ?
3. Apakah jenis transportasi yang paling banyak kamu gunakan ditempat tinggalmu
?
4. Sebutkan sarana dan prasarana tranportasi darat laut dan udara
5. Apa saja manfaat tranportasi darat ,laut dan udara

Kunci Jawaban :
1. Transportasi darat, laut dan udara.
 2. Kendaraan roda 2 dan roda 4
3. Sepeda Motor (sesuai jawaban siswa).
4. Terminal ,jembatan ,pertamina, rambu rambu lalu lintas dll
5. Darat: dapat menghubungkan hasil bumi dari daerah terpecil ke kota-kota besar.
Laut: dapat membantu pendistribusian barang dari suatu pulau ke pulau yang
lainnya.
Udara: dapat menempuh jarak yang jauh dengan waktu yang cepat.

Penskoran :
1. Masing-masing soal dengan jawaban benar dan lengkap mendapat skor 4
2. Skor maksimal = 20
3. Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x4
Skor maksimal
Rubrik Penialaian Pengetahuan

No Nama Siswa Ulangan Tugas Lisan UTS UAS NA

Harian

1 2 3 1 2 3 1 2 3 N N

Dst

Keterangan:
1). Nilai rentang antara 1-4
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Amat Baik
2). Nilai = Jumlah nilai dibagi 4

3. Penilaian Ketrampilan
Bentuk Instrumen :

1) Rubrik Penilaian Ketrampilan (Diskusi)

Lembar Pengamatan Diskusi

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai perilaku peserta didik dalam kegiatan diskusi.
Rentang nilai masing-masing aspek adalah 1 – 4
 o 4 = sangat baik
o 3 = baik
o 2 = cukup
o 1 = kurang

Nama Siswa : ………………………….

Kelas : …………………………
Kelompok : ………………………….
Topik : Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Transportasi

No Aspek Penilaian Nilai Catatan

1. Mengomunikasikan

2. Mendengarkan

3. Berargumentasi

4. Berkontribusi

Jumlah Nilai

Keterangan :

1) Nilai terentang antara 1 – 4

1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
3 = Amat Baik

2) Nilai Akhir : Jumlah Skor yang diperoleh x 4

Skor maksimal ideal

2) Rubrik Penilaian Ketrampilan Presentasi

No. Nama Peserta Kemampuan Kemampuan Kemampuan Jumlah
Didik Presentasi Bertanya Menjawab Nilai
(1-4) (1-4) (1-4)
1
2
3
4
5
Keterangan:
1). Nilai rentang antara 1-4
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Amat Baik
2). Nilai = Jumlah nilai dibagi 3

Rubrik Penilaian Keterampilan (Diskusi)

No. Nama Peserta Mengomunikasikan Mendengarkan Berargumentasi Jumlah
 Didik (1-4) (1-4) (1-4) Nilai
1
2
3
4
5

Keterangan:
1). Nilai rentang antara 1-4
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Amat Baik
2). Nilai = Jumlah nilai dibagi 4
 Lembar Pengamatan Presentasi

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai perilaku peserta didik dalam presentasi laporan
projek belajar kewarganegaraan. Tulislah angka-angka yang tepat di kolom sesuai peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut :
o 5 = sangat baik
o 4 = baik
o 3 = cukup
o 2 = kurang

Nama Siswa : ………………….

Kelas : …………………
Kelompok : ………………….
Topik : Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Transportasi

No Aspek Penilaian Nilai Catatan

1. Signifikansi (kebermaknaan
informasi)

2. Pemahaman terhadap materi

3. Argumentasi (alasan usulan,

mempertahankan pendapat)

4. Respon (kesesuaian jawaban dan

pertanyaan)

Jumlah Nilai

Keterangan :
1) Nilai terentang antara 1 – 4
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Amat Baik
2) Nilai Akhir : Jumlah Skor yang diperoleh x 4
Skor maksimal ideal

Mengetahui Singaraja,

Kepala SMP Negeri 4 Singaraja Guru Mata Pelajaran

Putu Budhiastana, S.Pd, M.Pd Luh Daleni, S.Pd

NIP. 197210081998021002 NIP. 19641231 198601 2043
 MATERI
Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap Kegiatan Transportasi

1) Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Transportasi Darat

Negara Indonesia adalah negara yang berbentuk kepulauan, sehingga daratanya dipisahkan oleh lautan,
menyebabkan perbedaan jenis transportasi baik darat, air, maupun udara. Contohnya seperti di darat,
kendaraan di Jawa, Sumatera, Bali, Kalimantan , dan Papua berbeda-beda.Seperti kereta api kebanyakan
terdapat di pulau jawa dan sebagian sumatera. Sedangkan di pulau lain sulit dikembangkan karena:
• Di Kalimantan terlalu banyak terdapat sungai, sehingga sulit dibuat rel kereta api
• Dipulau-pulau kecil seperti bali dan nusa tenggara, tidak terlalu dibutuhkan kereta api, disana lebih
dibutuhkan kapal
• Di Papua akan lebih susah membuat rel kereta, karena untuk membuat jalan raya juga susah, sebab
masyakat belum mengetahui pentingnya alat transportasi.
• Banyak pulau yang penduduknya jarang, sehingga angkutan kereta api tidak menguntungkan
Walaupun jenis transportasi darat adalah jenis transportasi yang paling sering digunakan, masih banyak
transportasi yang tidak layak pakai tetapi masih saja digunakan. Banyak juga pengendara yang tidak
mengindahkan peraturan lalulintas sehingga menyebabkan angka kecelakaan transportasi darat meningkat.

2) Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Transportasi Air

Karena Indonesia merupakan negara kepulauan juga negara maritim, jadi pada setiap pulau juga ada
perbedaan transportasi. Seperti di Jawa transportasi air tidak banyak digunakan karena kebanyakan sungai
di Jawa dangkal dan pendek. Transportasi air yang sering digunakan di Jawa seperti : Rakit, dan perahu
penyeberangan. Beda dengan di daerah Kalimantan yang sungainya besar dan dalam, jadi di Kalimantan
lebih banyak digunakan jenis transportasi air.
Walaupun Indonesia merupakan negara maritim, tetapi kualitas kapal antar pulaunya sangat buruk, seperti
: kapal yang kotor, muatan kapal melebihi kapaitas, kapal barang untuk mengangkut penumpang dan masih
banyak lagi kekurangan di alat transportasi air Indonesia.
Seharusnya jenis transportasi air di Indonesia lebih dikembangkan dan diperbaiki lagi. Karena Indonesia
merupakan negara maritim. Tapi pada kenyataanya jenis transportasi air di Indonesia adalah jenis
transportasi ang paling lama berkembang.

3) Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Transportasi Udara

Indonesia merupakan negara kepulauan maka diperlukan transportasi udara. Di Indonesia tersebar banyak
bandara tetapi kebanyakan fasilitas bandara masih kurang memadai, karena kurang perawatan. Indonesia
juga mempunyai banyak pesawat, tetapi kebanyakan pesawat juga tidak memadai karena banyak yang
kurang aman, terbukti dengan adanya banyak kecelakaan pesawat .
Maka dari itu seharusnya pemerintah Indonesia meningkatkan mutu kualitas pesawat agar tidak sering
terjadi kecelakaan udara lagi.
LEMBAR KERJA SISWA
1. Keunggulan transportasi darat ialah
a. Mudah ditemui b. Harga yang terjangkau
b. Susah ditemui di daerah Kalimantan c. a dan b benar
2. Berikut ini yang merupakan transportasi yang paling banyak digunakan daerah jawa adalah kecuali….
c. Becak b. Bus c. Perahu d. taksi
3. Pulau yang mempunyai alat transportasi berupa kereta api adalah…
a. Jawa b. Bali c. Sumatera d. a dan c benar
4. Di Kalimantan, transportasi yang sering digunakan adalah….
a. Kereta Api b. Perahu c. Becak d. Mobil
5. Keberagaman alat transportasi disesuaikan dengan kecuali
a. Lokasi b. Kebutuhan Masyarakat c. Sarana dan prasarana d. keinginan
6. Keberagaman alat transportasi juga memiliki sisi negatif. Diantaranya ialah ….
a. Meningkatnya angka kemacetan c. Aktivitas ekonomi meningkat
b. Semakin mudahnya jarak untuk dijangkau d. Pengguna transportasi semakin nyaman
7. Berikut merupakan kecelakaan yang disebabkan oleh kelalaian manusia adalah ….
a. Menerobos lampu merah c. Menyeberang di zebra cross
b. Mengikuti rambu-rambu lalu lintas d. Memiliki Surat Izin Mengemudi
8. Untuk mengurangi angka kemacetan, salah satu hal yang bisa dilakukan adalah ….
a. Mengendarai kendaraan pribadi c. mengendarai sepeda motor ke sekolah
b. Diantar mobil keluarga ke sekolah d. jalan kaki atau naik transportasi umum
9. Dalam menjaga keamanan dan kenyamanan sarana transportasi darat yang perlu kita lakukan adalah
a. Menyetop angkutan umum di halte
b. Ikuti instruksi dari awak angkutan, seperti pramugari atau kelasi
c. Tidak membuang sampah kelaut
d. Tidak mengganggu awak kapal yang sedang berkonsentrasi
10. Yang merupakan kekurangan dari alat transportasi darat adalah ….
a. Rentan akan kemacetan c. Harga yang mahal
b. Bebas hambatan d. mudah dijumpai
KUNCI JAWABAN
1. C
2. C
3. D
4. B
5. D
6. A
7. A
8. D
9. A
10. A