Bermasalahpendengaran 131107035341 Phpapp02
Bermasalahpendengaran 131107035341 Phpapp02
Simpul himpit
Lilit pemati biasa
Lilit balak
Ikat seraya
Ikat serong
Lilit kacang
Lilit pemati selit
- Fungsi-fungsi
ikatan/simpulan
Langkah 3 - Pembentangan 1. Guru memberikan masa sebanyak 15 minit kepada Nilai : Kerjasama
(45 Minit) ikatan/simpulan murid untuk menghafal nama dan fungsi ikatan/simpulan.
2. Guru membahagikan murid kepada 12 kumpulan. BBM : Kertas A4
3. Guru mengedarkan sehelai A4 kepada setiap kumpulan
murid.
4. Murid diminta untuk menyenaraikan nama dan fungsi
ikatan/simpulan yang mereka ingat dalam masa 15 minit.
5. Murid diminta untuk membentangkan secara lisan hasil
kerja kumpulan mereka dan guru membetulkan
kesilapan mereka sekiranya ada.
Mata Pelajaran: Kokurikulum (TKRS)
Tarikh: 12 Julai 2017
Tajuk: Ikatan tali
REFLEKSI
NAMA AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI PERASAAN SEMASA MENJALANKAN CADANGAN TINDAKAN
AKTIVITI
Pembentangan Guru memberikan masa 15 Apabila menjalankan aktiviti ini, ada Saya akan melakukan
ikatan/simpulan minit kepada setiap murid beberapa orang murid yang terkeliru nama ikatan/simpulan ini secara amali
untuk menghafal nama serta ikatan/simpulan dengan fungsinya. Namun supaya murid lebih mudah untuk
fungsi bagi setiap ikatan. begitu, kebanyakan murid dapat faham dan ingat.
Kemudian, setiap kumpulan menyenaraikan lebih daripada lima nama
diberikan masa sebanyak 15 ikatan/simpulan walaupun mereka sedikit
minit untuk menyenaraikan keliru dengan fungsi-fungsinya.
ikatan/simpulan yang diingat
dan mereka
membentangkannya.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
KADET REMAJA SEKOLAH
Pengetahuan sedia ada : Murid telah mempelajari jenis-jenis ikatan/simpulan secara teori.
Nilai : Kerjasama, rajin
Bahan Bantu Mengajar : LCD, komputer riba, video ikatan/simpulan, tali
Langkah 3 - Amali ikatan/simpulan 1. Guru memberikan masa sebanyak 10 minit kepada Nilai : Kerjasama
(45 Minit) murid untuk berlatih membuat ikatan/simpulan.
2. Guru membahagikan murid kepada 12 kumpulan. BBM : Tali
3. Guru meminta setiap kumpulan murid untuk
menunjukkan sekurang-kurangnya lima ikatan/simpulan
yang telah dipelajari.
4. Guru akan memeriksa ikatan/simpulan yang telah
dihasilkan oleh murid dan membetulkan kesilapan
mereka sekiranya ada.
Mata Pelajaran: Kokurikulum (TKRS)
Tarikh: 26 Julai 2017
Tajuk: Ikatan tali
REFLEKSI
NAMA AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI PERASAAN SEMASA MENJALANKAN CADANGAN TINDAKAN
AKTIVITI
Amali ikatan/simpulan Guru memberikan masa 10 Apabila menjalankan aktiviti ini, ada Saya akan mengulang video cara
minit kepada setiap murid kumpulan murid yang boleh membuat lebih membuat ikatan/simpulan
untuk berlatih membuat daripada lima ikatan/simpulan tetapi ada sehingga murid mahir dan
ikatan/simpulan yang telah juga yang keliru dan tersalah nama mengingat nama serta fungsinya.
dipelajari. Kemudian, setiap ikatan/simpulan yang dibuat. Oleh itu, saya
kumpulan diminta untuk telah membetulkan kesilapan mereka dan
membuat sekurang-kurangnya membantu mereka dalam mengingat nama
lima ikatan/simpulan dan guru ikatan/simpulan tersebut dengan
memeriksa setiap mengaitkan dengan fungsinya.
ikatan/simpulan yang telah
dihasilkan.