Sejarah Indonesia – 3.3/4.

3/1/3

PERADABAN SANGIRAN

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
b. Semester : Ganjil
c. Kompetensi Dasar :

3.3. Menganalisis kehidupan manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia (Melanesoid, Proto, dan Deutero Melayu)
4.3. Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara Indonesia
dan pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan terdekat dalam bentuk tulisan

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.3.1 Menjelaskan jenis-jenis manusia purba yang ada di Indonesia

3.3.2 Mendeskripsikan ciri-ciri manusia purba yang ada di Indonesia
3.3.3 Mengkelompokkan jenis-jenis manusia purba yang ada di Indonesia
3.3.4 Menjelaskan terbentuknya lapisan tanah di Sangiran
3.3.5 Menentukan jenis-jenis manusia purba yang ada di sekitar situs Sangiran
dan Trinil
3.3.6 Menegaskan ciri-ciri manusia purba yang ada di situs Sangiran dan Trinil

3.3.7 Membandingkan temuan fosil di Sangiran dengan temuan fosil di Trinil

terhadap corak kehidupannya
4.3.1. Menyajikan dalam bentuk tulisan tentang Manusia Purba Indonesia ( hasil
diskusi secara kontruktif).

e. Materi Pokok : Indonesia Zaman Praaksara: Awal Kehidupan

Manusia Indonesia
f. Alokasi Waktu : 4 X 45 menit
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pembelajaran Group Investigation dan Problem Based Learning mengenai

materi tentang Manusia Purba peserta didik mampu Menganalisis kehidupan
manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Melanesoid, Proto,
dan Deutero Melayu) serta dapat Menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai budaya
masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan
terdekat dalam bentuk tulisan sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli,
dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir
kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).
 h. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): buku pegangan siswa
kurikulum 2013 hal. 18– 30 tentang sub materi “Manusia Purba Indonesia”.

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita
di bawah ini.
Pertanyaan:
a. Apakah kamu tahu tentang evolusi manusia purba di
Indonesia?
b. Apakah kamu tahu tentang macam-macamnya manusia
purba di Indonesia?
c. Apakah kamu tahu tentang perdebatan konsep “missing
ling” ?

Peninggalan manusia purba untuk sementara ini yang paling

banyak ditemukan berada di Pulau Jawa. Meskipun di daerah lain
tentu juga ada, tetapi para peneliti belum berhasil menemukan
tinggalan tersebut atau masih sedikit yang berhasil ditemukan,
misalnya di Flores.
Manusia yang hidup pada zaman pra-aksara sekarang sudah
berubah menjadi fosil. Fosil manusia yang ditemukan di Indonesia
terdiri dari beberapa jenis. Hal ini diketahui dari kedatangan para
ahli dari Eropa pada abad ke-19, di mana mereka tertarik untuk
mengadakan penelitian tentang fosil manusia di Indonesia.
https://id.wikipedia.org/wiki/Sangiran
 Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke
kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sejarah Indonesia
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya,
untuk itu lakukanlah langkah-langkah ini :
1) Bagilah kelas kalian dalam beberapa kelompok heterogen
2) Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas kelompok

3) Guru memanggil ketua kelompok dan setiap kelompok mendapat

tugas satu materi/tugas yang berbeda dari kelompok lain
Kelompok I (Meganthropus Paleojavanicus)
1. Menggali sumber-sumber tentang kehidupan Meganthropus
Paleojavanicus.
2. Menentukan lokasi kehidupan Meganthropus Paleojavanicus.
3. Menganalisis perkembangan dan perubahan kehidupan
Meganthropus Paleojavanicus.
4. Menemukan melalui contoh bukti-bukti peninggalan kehidupan
Meganthropus Paleojavanicus yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini.
Kelompok II (Pithecanthropus)
1. Menggali sumber -sumber tentang kehidupan Pithecanthropus.
2. Menentukan lokasi kehidupan Pithecanthropus.
3. Menganalisis perkembangan dan perubahan kehidupan
Pithecanthropus.
4. Menemukan melalui contoh bukti-bukti peninggalan kehidupan
Pithecanthropus yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini.
Kelompok III (Homo)
1. Menggali sumber -sumber tentang kehidupan jenis Homo.
2. Menentukan lokasi kehidupan jenis Homo.
3. Menganalisis perkembangan dan perubahan kehidupan jenis
Homo.
4. Menemukan melalui contoh bukti-bukti peninggalan kehidupan
jenis Homo yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini.
Kelompok IV(Sangiran)
1. Menggali sumber -sumber tentang situs Sangiran dan Trinil.
2. Menentukan lokasi tentang situs Sangiran dan Trinil.
3. Menganalisis perkembangan dan perubahan lapisan tanah di situs
Sangiran.
4. Menemukan melalui contoh bukti-bukti peninggalan kehidupan
pada situs Sangiran dan Trinil yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini.

4) Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah ada

secara kooperatif yang bersifat penemuan
 5) Setelah selesai diskusi, juru bicara kelompok menyampaikan hasil
pembahasan kelompok
6) Guru memberikan penjelasan singkat sekaligus memberi
kesimpulan

c) Setelah kalian belajar dalam kelompok dan menyampaikan hasil

pembahasan kelompok kalian maka kerjakan tugas-tugas yang
terdapat pada UKBM ini dengan bekerja sendiri maupun bersama
teman sebangku atau teman kelompokmu di buku kerja atau langsung
mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM
berikutnya.

1) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi
!

Berdasarkan bukti-bukti penemuan, sejauh ini manusia modern awal di

Kepulauan Indonesia dan Asia Tenggara paling tidak telah hadir sejak 45.000
tahun yang lalu. Dalam perkembangannya, kehidupan manusia modern ini
dapat dikelompokkan dalam
tiga tahap, yaitu (i) kehidupan manusia modern awal yang kehadirannya
hingga akhir zaman es (sekitar 12.000 tahun lalu), kemudian dilanjutkan
oleh (ii) kehidupan manusia modern yang lebih belakangan, dan berdasarkan
karakter fisiknya dikenal sebagai ras Austromelanesoid. (iii) mulai di sekitar
4000 tahun lalu muncul penghuni baru di Kepulauan Indonesia yang dikenal
sebagai penutur bahasa Austronesia.
http://indonetedu.blogspot.com/2013/07/jenis-jenis-manusia-purba-di-indonesia.html

Contoh

Berikut adalah contoh awal munculnya kehidupan manusia modern berdasarkan

penemuan fosil pada lapisan bumi.
Kuartier / zaman keempat
Zaman ini ditandai dengan adanya kehidupan manusia sehingga merupakan
zaman terpenting. Dan zaman ini dibagi lagi menjadi dua zaman yaitu zaman
Pleistocen dan Holocen.
 Zaman Pleitocen / Dilluvium berlangsung kira-kira 600.000 tahun yang
ditandai dengan adanya manusia purba.
 Zaman Holocen / Alluvium berlangsung kira-kira 20.000 tahun yang lalu dan
terus berkembang sampai dewasa ini.Pada zaman ini ditandai dengan
 munculnya manusia jenis Homo Sapiens yang memiliki ciri-ciri seperti
manusia sekarang.

Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut.

Ayoo berlatih!

Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:

1. Siapakah para arkeolog Belanda yang melakukan awal penelitian manusia purba di
Indonesia? …................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

2. Bagaimana awal munculnya asal-usul manusia pada lapisan kuartier?

….....................................................................…..............................................................................................
….....................................................................…..............................................................................................

3. Sebutkan macam-macamnya manusia purba di Indonesia?…..............................................

…......................................................................................................................................................................

4. Bagaimana proses evolusi manusia purba di

Indonesia? ..................................................... ..........
…...........................................................................................................................................................

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal dan memahaminya, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang awal kehidupan manusia purba di Indonesia pada
contoh kegiatan belajar 1, sekarang perhatikan karakteristik/ciri-ciri manusia
purba di Indonesia

Lakukan pemahaman materi berikut ini !

Meganthropus paleojavanicus, artinya manusia raksasa dari Jawa. Jenis manusia

purba ini memiliki ciri rahang yang kuat dan badannya tegap. Diperkirakan
makanan jenis manusia ini adalah tumbuh-tumbuhan. Masa hidupnya
diperkirakan pada zaman Pleistosen Awal.
Pithecanthropus erectus, artinya manusia kera yang berjalan tegak. Jenis manusia
purba yang juga terkenal sebagai rumpun Homo erectus ini paling banyak
 ditemukan di Indonesia. Diperkirakan jenis manusia purba ini hidup dan
berkembang sekitar zaman Pleistosen Tengah.
Homo sapiens artinya ‘manusia sempurna’ baik dari segi fisik, volume otak
maupun postur badannya yang secara umum tidak jauh berbeda dengan manusia
modern.
http://serbasejarah.blogspot.co.id/2011/12/gambar-dan-jenis-jenis-manusia-
purba.html
Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.

Ayo berlatih!!

Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah kegiatan belajar 2 berikut

di buku kerja kalian!

1. Bagaimana ciri Meganthropus paleojavanicus dan adakah keterkaitannya antara ciri

yang melekat dengan pola hidupnya? ….....................................................................
…..................................................................................................
….....................................................................…..................................................................................................

2. Siapakah penemu fosil Meganthropus paleojavanicus dan bagian-bagian apa saja yang
Ditemukannya? …..........................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

3. Mengapa muncul perdebatan antara Pithecantropus ke Homo Erectus? …........................

…...........................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

4. Mengapa Homo Sapiens disebut jenis manusia modern? …......................................................

.............................................................................................................................................................................

Apabila kalian sudah mampu soal di atas ini, maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3

Ayo berlatih sekarang perhatikan lagi contoh berikut ini dengan baik !

Jelaskan secara singkat proses situs Sangiran di jadikan situs purbakala dunia
oleh UNESCO ?

Alternatif penyelesaian dari permasalahan di atas sebagai berikut.

Situs Manusia Purba Sangiran telah ditetapkan oleh UNESCO sebagai warisan
budaya dunia karena di Sangiran merupakan sebuah kompleks situs manusia
purba dari Kala Pleistosen yang paling lengkap dan paling penting di Indonesia,
dan bahkan di Asia. Lokasi tersebut merupakan pusat perkembangan manusia
dunia, yang memberikan petunjuk tentang keberadaan manusia sejak 150.000
tahun yang lalu. Situs Sangiran itu mempunyai luas delapan kilometer pada arah
utara-selatan dan tujuh kilometer arah timur-barat. Situs Sangiran merupakan
suatu kubah raksasa yang berupa cekungan besar di pusat kubah akibat adanya
erosi dibagian puncaknya. Kubah raksasa itu diwarnai dengan perbukitan yang
bergelombang. Kondisi deformasi geologis itu menyebabkan tersingkapnya
berbagai lapisan batuan yang mengandung fosil-fosil manusia purba dan
binatang, termasuk artefak.
https://id.wikipedia.org/wiki/Sangiran

kalian sudah paham kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut!
Ayoo berlatih!!
1. Jelaskan secara singkat proses terjadinya lapisan bumi di situs Sangiran !
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

2. Mengapa situs Sangiran kala itu sangat disukai untuk di huni oleh manusia
purba Indonesia !
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

3. Jelaskan secara singkat tentang situs Trinil!

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

4. Jenis fosil apa sajakah yang ditemukan pada situs Sangiran dan Trinil !
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Dari ilustrasi tersebut, maka tentukan pemecahan soal tersebut dengan

bekerjasama dengan teman Kalian! Bagaimana cara kalian bisa menemukan
jawaban tersebut? Konsep mana yang kalian gunakan untuk menemukan
jawaban tersebut? Dapatkah kalian memberikan contoh permasalahan dalam
kehidupan sehari-hari yang penyelesaiannya menggunakan pembelajaran
tersebut? Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja masing-masing!
Periksakan seluruh pekerjaan kalian kepada Guru agar dapat diketahui
penguasaan materi sebelum kalian diperbolehkan belajar ke UKBM berikutnya.

a. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar1, 2, dan 3,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada
UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami proses evolusi
manusia purba di Indonesia ?
2. Apakah kalian telah memahami macam-macam
manusia ourba di Indonesia ?
3. Dapatkah kalian menjelaskan mengapa manusia purba
pertama kali diketemukan fosilnya pada lapisan
kwarter?
4. Dapatkah kalian menyebutkan ciri-ciri salah satu
manusia purba dan mengkaitkan dengan pola
hidupnya?
5. Dapatkah kamu menjelaskan penyebab perbedaan
volume otak pada manusia dan apa maknanya
perbedaan tersebut?
6. Dapatkah kamu jelaskan mengapa situs Sangiran di
jadikan situs purbakala dunia oleh UNESCO ?
7. Dapatkah kalian menjelaskan hubungan keterkaitan
letak geografis dengan banyaknya penemuan fosil di
situs Sangiran?
8. Dapatkah kalian menjelaskan ketokohan Gustav
Heindrich Ralph von Koeningswald?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2, dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
 Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi manusia purba di Indonesia dalam
rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi manusia purba di

Indonesia, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Manusia Purba Di Indonesia !

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi manusia purba di
Indonesia, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian
masing-masing.

1. Sebutkan jenis-jenis manusia purba di Indonesia!!

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

2. Jelaskan ciri-ciri manusia Liang Bua!

......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

3. Bagaimanakah karakteristik manusia purba Wajakensis tersebut?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

4. Mengapa situs Sangiran di jadikan situs purbakala dunia oleh UNESCO ?!

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

5. Apakah yang Anda ketahui tentang situs Trinil dan bagimana dengan
perkembangan manusia purba di Indonesia ??!
 .......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar1, 2, dan 3,

bagaimana penyelesaian permasalahan pada Manusia Purba Di Indonesia pada
bagian awal pembelajaran tadi? Silahkan kalian berdiskusi dengan teman
sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan penyelesaian Manusia Purba Di
Indonesia tersebut di buku kerja masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Manusia Purba Di Indonesia , mintalah
tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.
Sukses untuk kalian!!!