UNIT KEGIATAN BELAJAR: SEJARAH PEMINATAN 2.

09

UNIT KEGIATAN BELAJAR

(UKB: 2.09)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Sejarah Peminatan
b. Semester : II

c. Kompetensi Dasar :
a. Kompetensi Dasar
:

3.9 menganalisis persamaan dan perbedaan antara manusia purba Indonesia dan dunia
dengan manusia modern dalam aspek fisik dan nonfisik

4.9 menyajikan hasil analisis mengenai persamaan dan perbedaan antara manusia
purba Indonesia dan dunia dengan manusia modern dalam aspek fisik dan nonfisik
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

d. Indikator
d. IndikatorPencapaian
PencapaianKompetensi
Kompetensi :

3.9.1 Mengidentifikasi Jenis-jenis Manusia Purba di Indonesia dan dunia

3.9.2 Mengelompokkan berbagai jenis manusia Purba di Indonesia dan dunia
3.9.3 Menginterpretasikan kehidupan manusia purba Indonesia dan dunia dengan
manusia modern dalam aspek fisik dan nonfisik
4.9.1 Menyusun bahan presentasi mengenai keterkaitan antara manusia purba
Indonesia dan dunia dengan manusia modern melalui mading sejarah

e. Materi Pokok : Memahami Manusia Purba Indonesia

dan Dunia
f. Alokasi Waktu : 405 Menit (3 X Pertemuan)
g. Tujuan Pembelajaran :
g. h.
Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik
dapat menganalisis persamaan dan perbedaan antara manusia purba Indonesia
dan dunia dengan manusia modern dalam aspek fisik dan nonfisik serta
menyajikan hasil analisis mengenai persamaan dan perbedaan antara manusia
purba Indonesia dan dunia dengan manusia modern dalam aspek fisik dan
nonfisik dalam bentuk tulisan dan/atau media lain. sehingga peserta didik dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan
sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan
kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).

SMAN 1 TUMPANG Page 11

 UNIT KEGIATAN BELAJAR: SEJARAH PEMINATAN 2.09

i. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Rosnawati, I.M.R dan Prasetyo,
D. 2013. Sejarah untuk SMA/ MA Kelas X. Sidoarjo: Masmedia Halaman 70
sampai 90

2. Peta Konsep

Pithecantropus

Jenis Manusia Purba di Indonesia Meghantropus Palojavanicus

Homo

1. Sinantropus Pekinensis
Sejarah Manusia Purba Indonesia
dan dunia
2. Homo Neanderthalensis
Jenis Manusia Purba di Asia,
Afrika dan Eropa
3.Homo Cro Magnon

Manusia Modern 4. Austrolopitecus

3. Kegiatan Pembelajaran

SMAN 1 TUMPANG Page 11

UNIT KEGIATAN BELAJAR: SEJARAH PEMINATAN 2.09

a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami
cerita di bawah ini.

sangiran
“MUSEUM PURBAKALA SANGIRAN”

“Museum Purbakala
Sangiran adalah museum arkeologi yang terletak di Kalijambe, Kabupaten
Sragen, Jawa Tengah, Indonesia. Museum ini berdekatan dengan area situs fosil
purbakala Sangiran yang merupakan salah satu Situs Warisan Dunia UNESCO.
Situs Sangiran memiliki luas mencapai 56 km² meliputi tiga kecamatan di
Sragen (Gemolong, Kalijambe, dan Plupuh) serta Kecamatan Gondangrejo yang
masuk wilayah Kabupaten Karanganyar. Situs Sangiran berada di dalam
kawasan Kubah Sangiran yang merupakan bagian dari depresi Solo, di kaki
Gunung Lawu (17 km dari kota Solo). Museum Sangiran beserta situs
arkeologinya, selain menjadi objek wisata yang menarik juga merupakan arena
penelitian tentang kehidupan pra sejarah terpenting dan terlengkap di Asia,
bahkan dunia”.

Pertanyaan:

a. Coba kalian Sebutkan beberapa benda-benda purbakala yang ada di

dalam museum tersebut !
b. Oh iya, di museum sangiran banyak benda-benda purbakala, seperti
fosil hewan, tumbuhan dan manusia, menurut kalian bagiaman cara
mengetahui jenis-jenis manusia purba yang ada?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan

ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Rosnawati,
I.M.R dan Prasetyo, D. 2013. Sejarah untuk SMA/ MA Kelas X.
Sidoarjo: Masmedia Halaman 70 sampai 90

SMAN 1 TUMPANG Page 11

UNIT KEGIATAN BELAJAR: SEJARAH PEMINATAN 2.09

b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk

berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini
baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau
teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan
ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan
belajar 1, 2 dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain
yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh

konsentrasi !

Manusia purba disebut juga prehistoric people, yaitu jenis manusia yang

hidup jauh sebelum tulisan ditemukan. Jadi, manusia tersebut belumlah
mengenal tulisan, sobat. Selain itu, manusia purba juga bisa diartikan sebagai
manusia yang hidup pada jaman pra sejarah.

Ilustrasi kehidupan manusia purba

SMAN 1 TUMPANG Page 11

UNIT KEGIATAN BELAJAR: SEJARAH PEMINATAN 2.09

CONTOH
Berikut adalah contoh Identifikasi Jenis-jenis manusia purba

No Gambar Fosil Nama Ciri-ciri

1 Fosil Tengkorak o Tinggi badan
Pithecanthropus sekitar 165 180
Erectü s cm
o Volume otak
berkisar antara
750 1000 cc
o Bentuk tubuh &
anggota badan
tegap
o Alat pengunyah
dan alat tengkuk
kuat
o Geraham besar
dengan rahang
yang kuat
o Bentuk tonjolan
kening tebal
o Bagian belakang
kepala tampak
menonjol
2 Fosil Tengkorak o Memiliki tinggi
Austrolopitecus badan 150 cm.
Africanus o Memiliki volume
otak 450 – 600
cc.
o Tinggal di
tempat terbuka
seperti di
padang rumput.
o Hidup 3 – 2 juta
tahun yang lalu.

Menurut hasil penelitian dan juga beberapa penemuan yang dilakukan oleh para
ahli, Indonesia pernah mengalami masa pra sejarah tersebut. Penelitian manusia
purba di Indonesia dimulai oleh Eugene Dubois pada tahun 1981. Fosil manusia
purba di daratan Asia pertama kali ditemukan pada tahun 1929-1980 di daerah
Peking (sekarang Beijing, China) oleh seorang sarjana dari Kanada yang bernama
Davidson Son Black dan Franz Waidenreich tepatnya di dalam gua Zhoukoudian
(Choukoutien). Manusia purba di Eropa pertama sekali ditemukan fosilnya oleh
Rudolf Virchow di lembah Neander, Dusseldorf, Jerman Barat pada tahun 1856 M.
Manusai purba yang ditemukan di daratan Afrika adalah bernama Homo Africanus
yang berarti (manusia dari Afrika). Fosil manusia ini ditemukan oleh seorang
arkeolog yang bernama Reymond Dart bertempat di pertambangan Taung Bostwana
sekitar tahun 1924 M.  Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut.

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:

SMAN 1 TUMPANG Page 11

 UNIT KEGIATAN BELAJAR: SEJARAH PEMINATAN 2.09

1. Identifikasikan jenis-jenis manusia purba di Indonesia dan dunia !

2. Jika kalian sudah bisa melakukan identifikasi, kemudian Jelaskan
tahapan perubahan fosil manusia purba dari masa ke masa
berdasarkan ciri-ciri yang mereka miliki !

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan latian soal atas, jika telah
memahami, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2
berikut.

Kegiatan Belajar 2
Setelah kalian belajar tentang identifikasi jenis-jenis manusia purba di
Indonesia dan dunia pada contoh kegiatan belajar 1, sekarang perhatikan
tabel berikut!

NO Jenis Manusia Peneliti Tempat dan Tahun Lapisan Keterangan

Purba Penemuan Tanah
1. Meganthropus Von Sangiran, Tahun Pucangan -  Badan Tegap.
Palaeojavanicus Koningswald 1939 - 1941. (Pleistosen -  Bertulang pipi tebal.
Bawah) -  Ada tonjolan tajam di
belakang kepala.
PERHATIKAN -  Tonjolan kening yang
mencolok dan tidak
berdagu.
-  Otot kunyah, gigi, serta
rahang besar dan kuat.

2. Pithecanthropus Eugene Trinil, Jawa Tengah. Pucangan -Volume otak 900cc.

Erectus Dubois. Tahun 1891. dan Kabuh -Tinggi 165-180cm.
-Badan tegap.
-Tonjolan kening tebal dan
melintang sepanjang
pelipis.
-Hidung lebar dan tidak
berdagu.
-Otot kunyah kuat.

Cara untuk mengelompokkan jenis-jenis manusia purba di Indonesia dan

dunia

a. Bacalah Referensi berkaitan dengan jenis-jenis manusia purba

b. Perhatikan nama-nama jenis manusia purba tersebut
c. Perhatikan lapisan penemuan tersebut
d. Perhatikan ciri-ciri masing-masing penemuan fosil tersebut
e. Urutkanlah berdasarkan dari kelompok fosil yang berusia tertua
sampai termuda
f. Tempatkanlah sesuai dengan contoh tabel !

SMAN 1 TUMPANG Page 11

 UNIT KEGIATAN BELAJAR: SEJARAH PEMINATAN 2.09

Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.

Ayo berlatih!!

Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah soal laitihan

berikut di buku kerja kalian!

1. Buatlah tabel-tabel pengelompokan jenis-jenis manusia purba di

Indonesia dan dunia
2. Menurut anda, mengapa periodisasi kehidupan didasarkan pada
lapisan penemuan dan ciri fisik fosil manusia purba ? Jelaskan
dengan baik !

Apabila kalian sudah mampu ini, maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan belajar 3

Ayo…sekarang perhatikan lagi contoh berikut ini dengan baik !

Simak “Sebagai pelajar yang sedang mendalami peminatan Ilmu-ilmu Sosial, Edo
baik- memiliki kegemaran mempelajari kehidupan manusia purba.
baik yaa Beranekaragamnya jenis manusia purba dengan cirikhasnya, membuat Edo
semakin tertarik mempelajarinya. Persebaran dan evolusi manusia purba yang
ada patut dijadikan pelajaran bagiamana cara mereka hidup dan bagimana
perubahan-perubahan yang terjadi dalam kehirupannnya. Sebagai seorang yang
sangat menyukai sejarah dalam hal ini kehidupan manusia purba Edo, berusaha
untuk menyebarluaskan pengetahuan yang digemarinya ini. Terkhusus untuk
teman-teman dikelasnya, menurutmu bagiamana cara yang paling tepat dan
menarik guna Edo menyebarluaskan pengetahuan yang digemarinya ini. Ayo
coba bantu Edo mewujudkannnya”

Alternatif penyelesaian dari permasalahan di atas sebagai berikut.

Permasalahan yang dialami Edo, dapat kita bantu dengan, membuat mading
sejarah, berikut ini langkah-langkah pembuatan mading sejarah
1. Kerjakan secara berkelompok
2. Identifikasi, tema mading yang akan kalian buat
3. Identifikasi materi isi yang akan kalian gunakan sebagai narasi dalam mading
4. Kumpulkan gambar-gambar yang sesuai dengan tema yang kalian pilih
5. Buatlah desain mading pada kertas hvs,
6. Potong dan tempel bagian-bagian yang akan kalian jadikan mading

SMAN 1 TUMPANG Page 11

UNIT KEGIATAN BELAJAR: SEJARAH PEMINATAN 2.09

7. Kemas mading kalian semenarik mungkin

8. Presentasikan hasil mading kalian di muka kelas
9. Pajang hasil mading kalian

Dari contoh penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum kalian
pahami? Jika kalian sudah paham kerjakanlah soal pada bagian Ayoo
berlatih berikut!

Ayoo berlatih!!
Pentingnya memahami berbagai macam peristiwa di masa lalu merupakn
suatu hal yang perlu dilakukan oleh semua orang. Terkhusus kita orang-
orang yang banyak belajar tentang sejarah. Menurut beberapa ahli, dengan
belajar tentang peristiwa masa lalu, akan membuat kita semakin arif dan
bijaksana. Salah satu topik kajian sejarah adalah tentang kehidupan manusia
purba di Indonesia dan dunia. Keanekaragaman manusia purba yang
diketahui berdasarkan hasil penelitian para arkeolog perlu kita sebarluaskan.
Ayo kalian coba bentuk kelompok bersama-sama teman kalian. Dalam
kelompok coba buat mading sejarah dengan tema besar Jenis-jenis manusia
purba di Indonesia dan dunia. Buat semenareik mungkin dan membuat
semakin banyak orang yang tertarik mempelajari sejarah khususnya
kehidupan manusia purba di Indonesia dan dunia.

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar
Memahami Manusia Purba Indonesia dan dunia berikut diberikan Tabel
untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di
Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahmi materi kehidupan
manusia Purba Indonesia dan Dunia?
2. Dapatkah kalianmenidentifikasi jenis-jenis
manusia purba di Indonesia dan dunia?
3. Dapatkah kalian mengelompokkan jenis-jenis
manusia purba di Indonesia dan dunia?
4. Dapatkah kalian menginterpretasikan kehidupan
manusia purba Indonesia dan dunia dengan

SMAN 1 TUMPANG Page 11

UNIT KEGIATAN BELAJAR: SEJARAH PEMINATAN 2.09

manusia modern dalam aspek fisik dan nonfisik

5 Dapatkah kalian menyusun bahan presentasi
mengenai keterkaitan antara manusia purba Indonesia
dan dunia dengan manusia modern melalui mading
sejarah

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka

pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan
pelajari ulang kegiatan belajar memahami manusia purba di Indonesia
dan dunia yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau
teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila
kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi ……………….dalam rentang 0 –
100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi ……………,

lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Meamahami Manusia

Purba di Indonesia dan Dunia!
Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi mahami
manusia purba di Indonesia dan dunia maka kerjakan soal berikut secara
mandiri di buku kerja kalian masing-masing.

a. Mungkin kita sering bertanya-tanya darimana ilmuan mengetahui, bahwa

manusia purba pada masa lalu memiliki kebiasan berburu,mengumpulkan
makanan dan tinggal berpindah-pindah sampai menetap. Oleh karena itu coba
kalian jelaskan bagaimana para ilmuan dapat mengetahui kehidupan manusia
purba di Indonesia dan dunia pada masa lalu!

SMAN 1 TUMPANG Page 11

UNIT KEGIATAN BELAJAR: SEJARAH PEMINATAN 2.09

b. setelah punahnya species Neanderthal dengan sebab yang diperkirakan oleh

para ahli akibat kondisi iklim yang memburuk pada waktu itu. Muncul species
baru yaitu homo sapiens. Species baru ini yang disebut Homo Sapiens atau Cro
Magnon sudah memiliki bentuk fisik seperti kita sekarang ini, dan memiliki
peradaban yang lebih maju dibandingkan species sebelumnya. Menurut kalian
bagaimana para ahli dapat menentukan bahwa homo sapiens dan cro magnon
sudah memiliki ciri fisik dan peradaban yang lebih maju, berikan penjelasan
yang kuat beserta bukti yang memadai !
c. Indonesia adalah negara di kawasan Asia Tenggara dengan berbagai
peninggalan pra aksara. Peninggalan-peninggalan masa pra aksaradisimpan di
beebrapa museum pra aksara di Indonesia, salah satunya adalah museum
sangiran. museum ini merupakan museum manusia purba terbesar di Indonesia.
Selain memiliki museum manusia purba sangiran. Indonesia dijuluki sebagai
museum manusia purba terbesar di dunia, menurutmu mengapa Indonesia
mendapat julukan tersebut, berikan ulasan dan gagasan yang mendalam !
d. Dua jenis manusia purba, yakni Pithecantropus Erectus dan Homo Sapien
memiliki beberapa perbedaan. Coaba kalian ungkap perbedaan diantara kedua
jenis manusia purba tersebut.
e. Menurut para ahli manusia saat ini memiliki keterkaitan dengan manusia purba.
Mengapa hal demikian itu bisa terjadi, coba kalian uraikan alasannya!

Kerjakan soal-soal berikut!

1. Fosil Pithecanthropus erectus ditemukan oleh ...
A. Eugene Dubois
B. Ter Haar
C. Von Koenigswald
D. T. Jacob
E. Heine Geldem

2. Pengertian manusia purba adalah ...

A. manusia yang menjadi nenek moyang bangsa Indonesia
B. manusia yang hidup pada zaman purba dan belum mengenal tulisan
C. manusia yang sudah mengenai baca tulis
D. manusia yang ditemukan sudah menjadi fosil
E. manusia yang hidup pertama di Indonesia

3. Jenis manusia purba yang dianggap paling tua di Indonesia adalah ...
A. Homo sapiens
B. Pithecanthropus erectus

SMAN 1 TUMPANG Page 11

UNIT KEGIATAN BELAJAR: SEJARAH PEMINATAN 2.09

C. Meganthropus paleojavanicus
D. Homo soloensis
E. Homo erectus

4. Adanya kebudayaan abris sous roche adalah bukti bahwa manusia purba ...
A. berpindah-pindah tempat tinggal
B. bertempat tinggal sementara
C. bertempat tinggal tetap
D. hidup berkelompok di tepi danau
E. bertempat tinggal di atas pohon

5. Meganthropus Paleojavanicus ditemukan oleh ...

A. Von Koeningswald
B. Appencorth
C. Terhaar
D. Weidenreich
E. Dubuis

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2,

dan 3, bagaimana penyelesaian permasalahan pada ilustrasi museum
sangiran di bagian awal pembelajaran tadi? Silahkan kalian berdiskusi dengan
teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan penyelesaian matematika
tersebut di buku kerja masing-masing!.

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Memahami Manusia Purba
Indonesia dan Dunia, mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar
ke UKB berikutnya. Sukses untuk kalian!!!

KALIAN HEBAAT-SAMPAI JUMPA PADA UKB BERIKUTNYA

SMAN 1 TUMPANG Page 11