KARTU SOAL PKN UTAMA

FORM PENULISAN SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SMK ANWARUSSHOLICHIN

KABUPATEN TEMANGGUNG
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KOMPETENSI KEAHLIAN : SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
KURIKULUM : 2006
JUMLAH SOAL : 40 PILIHAN GANDA dan 5 SOAL ISIAN
PAKET SOAL : UTAMA
No Soal : 1 Jenjang Kognitif : C1 Tingkat Kesulitan : Mudah

Kompetensi Dasar : Memahami Hakikat Bangsa dan Negara Kesatuan RI
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan terjadinya suatu negara secara primer.
SOAL
Menurut teori terjadinya suatu negara yang dimulai dari masyarakat hukum yang paling
sederhana, menurut terjadinya negara secara primer meliputi ....
A. Suku kerajaan
B. Suku negara nasional
C. Kerajaan negara demokrasi
D. Suku kerajaan negara nasional
E. Suku kerajaan negara nasional negara demokrasi
KUNCI JAWABAN:
Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

Pembina MGMP
Layak
Apik Dewi Apriantika, S.Pd. Diperbaiki
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA
No Soal : 2 Jenjang Kognitif : C3 Tingkat Kesulitan : Sedang

Indikator Soal : Siswa dapat menelaah unsur-unsur terbentuknya negara
SOAL
Yang bukan merupakan unsur terbentuknya Negara adalah……

A. kebudayaan
B. rakyat
C. wilayah
D. pemerintahan yang berdaulat
E. pengakuandarinegara lain
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan
Indikator Soal : Siswa dapat membandingkan sistem pemerintahan
SOAL
Sistem Pemerintahan Amerika Serikat maupun Indonesia terdapat kesamaan pada sistem
pemrintahannya yaitu presiden dapat dijatuhkan melalui ....
A. Memorandum
B. Mosi tidak percaya
C. Demokrasi
D. Sidang istimewa
E. impachment
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA
No Soal : 4 Jenjang Kognitif : C6 Tingkat Kesulitan : Sukar

Kompetensi Dasar : Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan
Indikator Soal : Siswa dapat menyimpulkan sistem pemerintahan di berbagai negara
SOAL
Perhatikan Negara-negara dibawah ini

1) Amerika Serikat
2) Inggris
3) China
4) Malaysia
5) Indonesia
Dari beberapa negara diatas, negara manakah yang menganut sistem pemerintahan presidensial?
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 5 dan 1
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Memahami Sikap Positif terhadap Sistem Hukum dan Peradilan Nasional
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan lembaga peradilan
SOAL
Peradilan umum adalah salah satu pelaku kekuatan kehakiman yang diatur dalam UU No.2 th
1986.Adapun pelaksanaan di lingkungan peradilan umum adalah…..
A. Pengadilan Negeri,Peradilan Agama
B. Pengadilan Negeri,Pengadilan Tinggi
C. Pengadilan Negeri,Peradilan Militer
D. Peradilan Militer,Peradilan Tata Usaha Negara
E. Pengadilan Negeri,Pengadilan Tinggi,dan Peradilan Agama
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Memahami Sikap Positif terhadap Sistem Hukum dan Peradilan Nasional
Indikator Soal : Siswa dapat mengkategorikan lembaga peradilan di Indonesia
SOAL
Lembaga Peradilan di Indonesia diserahkan kepada Mahkamah Agung sebagai pemegang

kekuasaan kehakiman. Adapun lembaga peradilan di Indonesia meliputi antara lain…..
A. Peradilan Umum, Tata Usaha Negara, Internasional
B. Peradilan Umum, Agama, Adat
C. Peradilan Umum, Agama, Militer
D. Peradilan Umum, Militer, Internasional
E. Peradilan Tata Usaha Negara, Internasional
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalis Sistem Politik Indonesia
Indikator Soal : Siswa dapat mengklasifikasikan bentuk-bentuk partisipasi politik secara
konvensional dan non konvensional
SOAL
Sistem politik yang tingkat partisipasinya rendah karena tingkat pendidikannya relative rendah
adalah budaya politik…..
A. Partisipan
B. Kaula
C. Subjek
D. Parokial
E. Pengetahuan
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalis Sistem Politik Indonesia
Indikator Soal : Siswa dapat menyimpulkan sebab-sebab timbulnya gerakan partisipasi politik
SOAL
Kelompok pengusaha,industriawan dan asosiasi lain,merupakan kelompok yang dapat

mempengaruhi kebijakan pemerintah.Cara yang digunakan dapat berupa persuasi,propaganda
dan cara lain yang efektif.Pernyataan diatas merupakan kegiatan dari…..
A. Kelompok penekan
B. Kelompok kepentingan
C. Partai politik
D. Lembaga Negara
E. Pemerintah
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalisis Budaya Politik di Indonesia
Indikator Soal : Siswa dapat mendiskripsikan pengertian budaya politik
SOAL
Perwujudan nilai-nilai politik yang dianut oleh sekelompok masyarakat,bangsa dan Negara yang
diyakini sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan politik kenegaraan.Pernyataan
diatas merupakan pengertian dari…..
A. Budaya politik
B. Budaya parochial
C. Budaya politik kaula
D. Budaya politik partisipan
E. Budaya politik tradisional
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalisis Budaya Politik di Indonesia
Indikator Soal : Siswa dapat menganalisis sikap yang dapat berpengaruh terhadap
perkembangan politik
SOAL
Kelompok ini tidak menghendaki perubahan, kalau ada hanya pada batas-batas tertentu, tidak
mengubah semua aspek kehidupan dalam tatanan tersebut. Pernyataan diatas merupakan bentuk
sikap……
A. Sikap politik Liberal
B. Sikap politik Radikal
C. Sikap politik Moderat
D. Sikap politik Status Quo
E. Sikap politik Reaksioner
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menampilkan Sikap Keterbukaan dan Keadilan dalam Kehidupan Berbangsa
dan Bernegara
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan macam-macam keadilan menurut Aristoteles
SOAL
Berikut ini yang bukan termasuk keadilan menurut Aristoteles adalah… .

A. Keadilan Moral
B. Keadilan Konvensional
C. Keadilan Kodrat Alam
D. Keadilan Distributif
E. Keadilan Perbaikan
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menampilkan Sikap Keterbukaan dan Keadilan dalam Kehidupan Berbangsa
dan Bernegara
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan contoh sikap keterbukaan di berbagai lingkungan.
SOAL
Contoh keterbukaan bagi setiap warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara … .
A. Pintu rumah terbuka bagi siapa saja
B. Mencurigai orang lain
C. Mendirikn organisasi politik
D. Menghargai pendapat orang lain
E. Bersahabat dengan orang yang menguntungkan
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalis Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani
Indikator Soal : Siswa dapat memberikan contoh budaya demokrasi di lingkungan Siswa dapat
menentukan contoh sikap keterbukaan di berbagai lingkungan sekolah.
SOAL
Contoh budaya Demokrasi di lingkungan sekolah adalah sebagai berikut, kecuali… .

A. Pemilihan organissi sekolah dan kelas dengan musyawarah
B. Pembagian tugas piket yang merata
C. Interaksi dan komunikasi yang lancar anatar guru,siswa dan orang di lingkungan sekolah
D. Pelaksaaan upacara dengan bergantian
E. Bersama-sama menjaga perdamaian dan ketertiban di masyarakat
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalis Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia Sejak Orde Lama, Orde Baru,
dan Reformasi
Indikator Soal : Siswa dapat menganalisis tahapan dalam pemilu pertama tahun 1955 di
Indonesia
SOAL
Pemilu tahun 1955, pada tahap kedua adalah memilih anggota Badan Konstituante. Tugas Badan
Konstituante adalah ....
A. Mengawasi jalanya pemerintahan
B. Memilih presiden dan wakil presiden
C. Menyusun UUD pengganti UUDS 1950
D. Menyusun RAPBN
E. Menyusun Rancangan UUD
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalis Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia Sejak Orde Lama, Orde Baru,
dan Reformasi
Indikator Soal : Siswa dapat menganalisis kelemahan sistem distrik dalam pelaksanaan pemilu.
SOAL
Salah satu kelemahan sistem distrik dalam pelaksanaan pemilu di Indonesia adalah ....
A. Peranan pimpinan partai politik sangat menentukan dalam menetapkan daftar calon anggota
DPR
B. Wakil distrik sangat memperhatikan dalam perjuangan distriknya
C. Calon-calon yang diikutsertakan dalam pemilu kurang / tidak dikenal oleh pemilih
D. Suara dari peserta pemilu yang kalah akan hilang (tidak digabungkan dengan suara dari distrik
lain)
E. Wakil-wakil rakyat yang duduk di pusat kurang memahami dan memperhatikan kepentingan
daerah
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Ciri-ciri Masyarakat Madani
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri Masyarakat Madani
SOAL
Berikut ini adalah ciri-ciri masyarakat madani yang dikemukakan oleh A.S. Hikam, kecuali ....
A. Kemandirian
B. Keswasembadaan
C. Keswadayaan
D. Kesukarelaan
E. Keterikatan pada nilai-nilai hukum
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Ciri-ciri Masyarakat Madani
Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan pengertian Civil Society
SOAL
Suatu masyarakat yang didasarkan pada hukum dan hidup beradap sebagai komonitas politik
diluar negara disebut....
A. Civil Society
B. Civil Activity
C. Civil Community
D. Good Governance
E. Public good and Service
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Mengevaluasi Peranan Pers dalam Masyarakat Demokrasi
Indikator Soal : Siswa dapat membandingkan peranan pers pada masa orde lama dan orde
baru
SOAL
Setelah berperan serta dalam upaya mengembangkan kesadaran nasional untuk

memperjuangkan kemerdekaan masa sebelumnya, pers nasional menunjukkan tanggungjawab
sosialnya sebagai bagian dari negara baru yang berdaulat tidak mengherankan jika pers pada
masa itu disebut ....
A. Sebagai pers modern
B. Pers pemberani
C. Sebagai pers pejuang
D. Pers dalam alam kemerdekaan
E. Pers pancasila
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Indikator Soal : Siswa dapat mengevaluasi fungsi pers
SOAL
Di Indonesia yang memberikan kebebasan kepada pers sehingga jurnalis mempunyai keleluasaan
untuk mengekspresikan informasinya terdapat pada era....
A. Pergeraksn nasional
B. Orde lama
C. Reformasi
D. Orde baru
E. Revolusi
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Mengevaluasi Dampak Globalisasi
Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan pengertian Globalisasi
SOAL
Suatu proses yang mencakop keseluruhan dalam berbagai bidang kehidupan,sehingga tidak
tampak lagi adanya batas-batas yang mengikat secara nyata.Pernyataan ini merupakan
pengertian dari…..
A. Globalisasi
B. Proses globalisasi
C. Fenomina globalisasi
D. Aspek globalisasi
E. Tantangan globalisasi
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Mengevaluasi Dampak Globalisasi
Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan pengertian Globalisasi
SOAL
Globalisasi dalam masing-masing aspek membawa dampak positif dan negative.Dampak positif
globalisasi pada bidang politik seperti….
A. Adanya mony politik dalam kehidupan masyarakat
B. Mempermudah proses pembangunan industry
C. Munculnya sikap arogansi politik
D. Munculnya partai-partai baru
E. Suku bunga masih rendah
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila sebagai Ideologi Terbuka
Indikator Soal : Siswa dapat mendiskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka
SOAL
Pancasila sebagai Idioligi terbuka memberikan dampak positif terhadap perubahan dan
perkembangan bangsa Indonesia.Alasan Bangsa Indonesia menbutuhkan Pancasila sebagai
Idiologi terbuka adalah idiologi tersebut…..
A. Sejalan dengan perubahan dan perkembangan jaman
B. Bersifat statis terhadap perubahan dan perkembangan jaman
C. Bersifat statis dan bersifat dinamis terhadap perubahan jaman
D. Selalu berkembang sesuai dengan kepentingan pemerintah
E. Sangat terbuka terhadap seluruh dampak perkembangan jaman
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalis Pancasila Sebagai Sumber Nilai dan Paradigma Pembangunan
Indikator Soal : Siswa dapat menganalisis kedudukan Pancasila sebagai sumber nilai secara
umum
SOAL
Asas-asas yang berasal dari nilai budaya bangsa Indonesia yang bersifat abstrak dan umum,
relative tidak berubah namun maknanya selalu dapat disesuaikan dengan perkembangan zaman.
Hal tersebut merupakan pengertian dari Pancasila sebagai nilai ….
A. dasar
B. praksis
C. instrumental
D. filsafat
E. sosiologis
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalisis Substansi Konstitusi Negara
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan isi konstitusi
SOAL
Dasar Negara mempunyai kedudukan yang sangat penting bagi suatu negara. Di dalam dasar
Negara pada umumnya memuat adanya...
A. Cita-cita dankeyakinan yang dijadikan sebagai pedoman negara
B. Proses perjuangan melawan penjajah
C. Pernyataan kemerdekaan suatu negara
D. Batang tubuh dan penjelasan
E. Tata cara mencapai tujuan Negara
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalisis Substansi Konstitusi Negara
Indikator Soal : Siswa dapat menganalisis macam-macam klasifikasi Konstitusi
SOAL
Aturan-aturan yang timbul dalam praktik penyelenggaraan Negara walaupun tidak secara tertulis
dinamakan ....
A. trakta
B. konstitusi
C. hukumdasar
D. yurisprudensi
E. konvensi
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalis Kedudukan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan sistematika UUD 1945
SOAL
Anggota BPUPKI yang bertugas untuk mempersiapkan Indonesia Merdeka, bekerja keras dengan
kegigihan yang tinggi, akhirnya menyusunUUD, dimana dalam batang tubuhnya terdiridari …..
A. 10 Bab, 37 pasal, 2 ayat aturan tambahan dan 4 pasal aturan peralihan
B. 10 Bab, 27 pasal, 4 pasal aturan peralihan dan 2 ayat aturan peralihan
C. 16 Bab, 37 pasal, 4 pasal aturan peralihan dan 2 ayat aturan tambahan
D. 16 Bab, 27 pasal, 4 aturan peralihan dan 2 ayat aturan tambahan
E. 27 Bab, 16 pasal, 2 ayat aturan tambahan dan 4 pasal aturan peralihan
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalis Kedudukan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia
Indikator Soal : Siswa dapat mengkategorikan makna setiap alinea UUD 1945
SOAL
Negara melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan berdasar atas
persatuan dengan mewujudkan keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia, pernyataan diatas
merupakan…..
A. Pokok pikiran pertama dalam Pembukaan UUD 1945
B. Pokok pikiran kedua dalam Pembukaan UUD 1945
C. Pokok pikiran ketiga dalam Pembukaan UUD 1945
D. Pokok pikiran keempat dalam Pembukaan UUD 1945
E. Pokok pikiran kelima dalam Pembukaan UUD 1945
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan Hubungan Dasar Negara dengan Konstitusi
Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan Hubungan Dasar Negara dengan Konstitusi
SOAL
Apabila Dasar Negara mengandung Falsafah Pancasila, maka konstitusi yang berlaku
berdasarkan pada nilai-nilai…..
A. nilai-nilai agama
B. nilai-nilaihukum
C. nilai-nilai social
D. nilai-nilai kemanusiaan
E. nilai-nilai Pancasila
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan Hubungan Dasar Negara dengan Konstitusi
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan Hubungan Dasar Negara Indonesia dengan negara
Komunis
SOAL
Dasar Negara Pancasila dengan konstitusi yang berdasarkan pada nilai-nilai yang ada, maka
akan dapat dilakukan, seperti …..
A. menjaga keseimbangan antara kepentingan individu dan kepentingan umum
B. menjaga keseimbangan antara kepentingan individu dan kelompok
C. menjaga keseimbangan antara kepentingan diri sendiri dengan pemerintah
D. menjaga keseimbangan antara pemerintah pusat dan daerah
E. menjaga keseimbangan antar lembaga
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menampilkan Peran Serta dalam Upaya Pemajuan, Penghormatan, dan
Perlindungan HAM
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan serangkaian kegiatan Komnas HAM
SOAL
Menyebarluaskan wawasan nasional dan internasional mengenai Hak Asasi Manusia baik kepada
masyarakat Indonesia maupun kepada masyarakat Internasional, adalah kegiatan yang dilakukan
oleh… .
A. LSM
B. KOMNAS HAM
C. KOMISI Nasional
D. Satuan Pengaman Sipil
E. Satuan Polisi Pamong Praja
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menampilkan Peran Serta dalam Upaya Pemajuan, Penghormatan, dan
Perlindungan HAM
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan serangkaian kegiatan Komnas HAM
SOAL
Faktor aparat dan penindakannya merupakan salah satu hambatan dalam penegakan Hak Asasi
Manusia, yaitu…
A. Waktu yang belum optimal
B. Tidak taat asas dan aturan
C. Prosedur kerja terbagi-bagi
D. Sering memberikan kemudahan
E. Tingkat pendidikan yang heterogen
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menghargai Persamaan Kedudukan Warga Negara dalam berbagai Aspek
Kehidupan
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan pengertian Warga negara
SOAL
Yang dimaksud dengan warga Negara menurut UU Kewarganegaraan adalah … .

A. Orang-orang yang bertempattinggal di wilayah Indonesia
B. Orang-orang yang mempunyaihakdankewajibanterhadap Negara
C. Warga suatu Negara yang di tetapkan berdasarkan peraturan perundangan
D. Sejumlah orang yang dikuasai, di perintah, dilindungi, dipelihara, dan diasuh oleh penguasa
E. Orang-orang bangsa Indonesia asli dan orang-orang bangsa lain yang disahkan dengan UU
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menghargai Persamaan Kedudukan Warga Negara dalam berbagai Aspek
Kehidupan
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan persamaan kedudukan warganegara dalam berbagai
bidang
SOAL
Perwujudan persamaan kedudukan warganegara dalam bidang hukum di Indonesia dapat

terwujud… .
A. Hukum ditetapkan apa adanya
B. Hukum yang ada harus di revisisemua
C. Orang-orang yang duduk dalam pemerintahan harus mengerti hukum
D. Pelanggar hukum yang beratharus di proses lebih dahulu daripada pelanggar ringan
E. Materi hukum baru mencerminkan rasa keadilan dan aparat hukum bertindak secara jujur dan
profesional
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalisis Hubungan Internasional dan Organisasi Internasional
Indikator Soal : Siswa dapat mendiskripsikan hubungan Internasional
SOAL
Studi tentang keadaan-keadaan relevan yang mengelilingi interaksi. Kalimat diatas merupakan
pengertian hubungan internasional menurut pendapat…..
A. Mohtar Kusuma Atmaja
B. Aristoteles
C. Warsito sunaryo
D. Charles A. Mc.Clelland
E. Tygve Nathiessen
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalisis Hubungan Internasional dan Organisasi Internasional
Indikator Soal : Siswa dapat menganalisis pentingnya hubungan internasional
SOAL
Adanya kekhawatiran terancam kelangsungan hidup karena adanya kudeta, Adanya kekhawatiran
terancam kelangsungan hidup karena adanya intervensi dari Negara lain.Pernyataan tersebut
merupakan pentingnya kerjasama hubungan internasional karena…..
A. Faktor internal
B. Faktor eksternal
C. Faktor teritorial
D. Faktor kebangsaan
E. Faktor kepentingan umum
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalisis Fungsi Perwakilan Diplomatik
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan tugas perwakilan diplomatik
SOAL
Perwakilan resmi suatu negara, baik politis maupun non politis dalam membina hubungan antara
negara yang satu dengan negara lainnya disebut....
A. Duta
B. Duta Besar
C. Diplomatik
D. Perwakilan Diplomatik
E. Perwakilan Konsuler
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalisis Fungsi Perwakilan Diplomatik
Indikator Soal : Siswa dapat memahami fungsi-fungsi perwakilan diplomatik
SOAL
Yang merupakan aparat perwakilan konsuler menurut konvensi Wina 1915 adalah....
A. Konsulat
B. Konsul Jenderal
C. Konsul
D. Wakil Konsul
E. Agen Konsul
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Mengkaji Peranan Organisasi Internasional ( ASEAN, PBB) dalam Peningkatan
Hubungan Internasional
Indikator Soal : Siswa dapat menentukan tujuan ASEAN
SOAL
Organisasi ASEAN yang didirikan di Bangkok, memiliki dasar-dasar pertimbangan yang menjadi
tujuan bersama seperti…..
A. Saling menghormati kemerdekaan, kedaulatan, kesamaan, integrasi wilayah nasional tiap
Negara
B. Meningkatkan perdamaian dan stabilitas regional dengan jalan menghormati keadilan dan
tertib hukum
C. Mengakui hak setiap bangsa untuk penghidupan nasional yang bebas dari campur tangan luar
D. Penyelesaian perbedaan dan sengketa secara damai
E. Menjalankan kerjasama secara efektif antar anggota
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menghargai Kerjasama dan Perjanjian Internasional yang Bermanfaat bagi
Indonesia
Indikator Soal : Siswa dapat mengkategorikan macam-macam kerjasama internasional
SOAL
Persetujuan dibentuknya CGI ( Consultative Group on Indonesia ) yang terdiri dari gabungan
Negara Australia, Belgia, Kanada, Prancis, Jerman, Italia, Jepang, Belanda, Selandia Baru, yang
membantu Indonesia dalam pengembangan berbagai proyek melalui dana pinjaman lunak.
Pernyataan diatas merupakan bentuk kerjasama….
A. Bilateral
B. Regional
C. Multilateral
D. WTO
E. IMF
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan Sistem Hukum dan Peradilan Internasional
Indikator Soal : Siswa dapat mengkategorikan macam-macam kerjasama internasional
SOAL
Asas yang didasarkan pada kekuasaan negara untuk warga negaranya dalam hukum internasional
dikenal dengan ....
A. Teritorial
B. Asas kebangsaan
C. Asas kepentingan umum
D. Asas persamaan derajat
E. Asas keterbukaan
KUNCI JAWABAN:

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Indikator Soal : Siswa dapat menelaah unsur-unsur terbentuknya negara
SOAL
1. Sebut dan jelaskan unsur-unsur pembentuk Negara!
KUNCI JAWABAN:
- Unsur Deklaratif : pengakuan dari negara lain

- Unsur Konstitutif : wilayah, rakyat, pemerintahan

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan pengertian Pers menurut UU No. 40 Th. 1999
SOAL
2. Bagaimana pengertian Pers menurut Undang-Undang No.40 tahun 1999 ?
KUNCI JAWABAN:
Lembaga sosial dan wahana komunikasi masa yang melaksanakan kegiatan jurnalistik yang
meliputi, mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi
baik dalam bentuk tulisan, suara, gambar, suara dan gambar, serta data dan grafi

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menganalis Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan tujuan pemilu
SOAL
Sebutkan 4 tujuan diselenggarakannya Pemilu secara umum!
KUNCI JAWABAN:
1. Memilihpara wakil rakyat

2. Memilih presiden dan anggota parlemen
3. Perwujudan dari hak politik rakyat
4. Melaksanakan kedaulatan rakyat

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA

Kompetensi Dasar : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila sebagai Ideologi Terbuka
Indikator Soal : Siswa dapat menggambarkan peranan ideologi
SOAL
Idiologi merupakan suatu kepercayaan yang dapat memainkan peranan yang sangat penting
dalam pemeliharaan integrasi. Apa sebenarnya peran idiologi Bangsa Indonesia ?
KUNCI JAWABAN:
Memberikan kekuatan hidup kepada bangsa Indonesia serta membimbingnya dalam mengejar
kehidupan lahir batin yang makin baik,didalam masyarakat Indonesia yang adil dan makmur

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak
FORM PENULISAN SOAL

KURIKULUM : 2006
PAKET SOAL : UTAMA
No Soal : 45 Jenjang Kognitif : C3 Tingkat Kesulitan : SD

Kompetensi Dasar : Menghargai Kerjasama dan Perjanjian Internasional yang Bermanfaat bagi
Indonesia
Indikator Soal : Siswa dapat menganalisis sistem Hukum dan Peradilan Internasional
SOAL
Sebutkan 3 kategori beserta pengertiannya dalam kerjasama internasional !
KUNCI JAWABAN:
a. kerjasama bilateral yaitu kerjasama yang dilakukan oleh dua Negara

b. kerjasama regional yaitu kerjasama yang dilakukan dua Negara atau lebih dalam satu kawasan
c. kerjasama multilateral yaitu kerjasama yang dikakukan dua Negara atau lebih secara mendu

Pembina MGMP
Layak
Tidak Layak

KARTU SOAL PKN UTAMA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PKN UTAMA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FORM PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SMK ANWARUSSHOLICHIN

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 1 Jenjang Kognitif : C1 Tingkat Kesulitan : Mudah

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 2 Jenjang Kognitif : C3 Tingkat Kesulitan : Sedang

Yang bukan merupakan unsur terbentuknya Negara adalah……

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 3 Jenjang Kognitif : C1 Tingkat Kesulitan : Mudah

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 4 Jenjang Kognitif : C6 Tingkat Kesulitan : Sukar

Perhatikan Negara-negara dibawah ini

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 5 Jenjang Kognitif : C1 Tingkat Kesulitan : Mudah

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 6 Jenjang Kognitif : C2 Tingkat Kesulitan : Sedang

Lembaga Peradilan di Indonesia diserahkan kepada Mahkamah Agung sebagai pemegang

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 7 Jenjang Kognitif : C3 Tingkat Kesulitan : Sedang

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 8 Jenjang Kognitif : C4 Tingkat Kesulitan : Sukar

Kelompok pengusaha,industriawan dan asosiasi lain,merupakan kelompok yang dapat

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 9 Jenjang Kognitif : C1 Tingkat Kesulitan : Mudah

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 10 Jenjang Kognitif : C4 Tingkat Kesulitan : Sukar

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 11 Jenjang Kognitif : C1 Tingkat Kesulitan : Mudah

Berikut ini yang bukan termasuk keadilan menurut Aristoteles adalah… .

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 12 Jenjang Kognitif : C2 Tingkat Kesulitan : Sedang

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 13 Jenjang Kognitif : C3 Tingkat Kesulitan : Sedang

Contoh budaya Demokrasi di lingkungan sekolah adalah sebagai berikut, kecuali… .

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 14 Jenjang Kognitif : C4 Tingkat Kesulitan : Sukar

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 15 Jenjang Kognitif : C4 Tingkat Kesulitan : Sukar

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 16 Jenjang Kognitif : C1 Tingkat Kesulitan : Mudah

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 17 Jenjang Kognitif : C1 Tingkat Kesulitan : Sedang

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

No Soal : 18 Jenjang Kognitif : C3 Tingkat Kesulitan : Sedang

Setelah berperan serta dalam upaya mengembangkan kesadaran nasional untuk

Disusun Oleh Diverifikasi oleh Ketua MGMP Divalidasi oleh