RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KADET REMAJA SEKOLAH

Mata Pelajaran : Kokurikulum

Kelas : Tahun 4, 5 Dan 6
Bilangan Murid : 58 Orang
Tarikh : 12 Julai 2017
Masa : 1.00 Petang – 3.00 Petang
Tajuk : Ikatan Tali

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima nama-nama ikatan atau simpulan.
2. Menyenaraikan sekurangnya-kurang lima fungsi-fungsi setiap ikatan atau simpulan.

Nilai : Kerjasama, rajin

Bahan Bantu Mengajar : LCD, komputer riba, slaid jenis-jenis ikatan/simpulan, nota jenis-jenis ikatan/simpulan, kertas A4

Langkah/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti Catatan

Langkah 1 - Kawad statik 1. Murid akan membentuk satu pasukan kawad yang terdiri
(15 minit) - Nyanyian lagu daripada 3 barisan lurus.
 Bangsa Johor 2. Murid menerima arahan kawad daripada ketua platun.
 Negaraku Arahan : ‘sedia, rehatkan diri, senang diri’’
 TKRS 3. Murid bersedia untuk menyanyikan lagu.
4. Murid melakukan pergerakan kawad statik sebelum
bergerak ke kelas untuk PdP.
Langkah 2 - Jenis-jenis 1. Guru memberikan setiap murid nota jenis-jenis Nilai : Rajin
(60 minit) ikatan/simpulan ikatan/simpulan.
 Buku sila 2. Guru menayangkan slaid jenis-jenis ikatan/simpulan. BBM : LCD, komputer
 Simpul bunga geti 3. Guru menjelaskan fungsi-fungsi bagi setiap riba, slaid jenis-jenis
 Simpul tindih kasih ikatan/simpulan. ikatan/simpulan, nota
 Lilit dua simpul 4. Murid mencatat nota tambahan pada nota yang diberikan jenis-jenis

 Simpul manuk oleh guru. ikatan/simpulan

 Simpul himpit
 Lilit pemati biasa
 Lilit balak
 Ikat seraya
 Ikat serong
 Lilit kacang
 Lilit pemati selit
- Fungsi-fungsi
ikatan/simpulan

Langkah 3 - Pembentangan 1. Guru memberikan masa sebanyak 15 minit kepada Nilai : Kerjasama
(45 Minit) ikatan/simpulan murid untuk menghafal nama dan fungsi ikatan/simpulan.
2. Guru membahagikan murid kepada 12 kumpulan. BBM : Kertas A4
3. Guru mengedarkan sehelai A4 kepada setiap kumpulan
murid.
4. Murid diminta untuk menyenaraikan nama dan fungsi
ikatan/simpulan yang mereka ingat dalam masa 15 minit.
5. Murid diminta untuk membentangkan secara lisan hasil
kerja kumpulan mereka dan guru membetulkan
kesilapan mereka sekiranya ada.
Mata Pelajaran: Kokurikulum (TKRS)
Tarikh: 12 Julai 2017
Tajuk: Ikatan tali
NAMA AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI
Pembentangan Guru memberikan masa 15
ikatan/simpulan minit kepada setiap murid
untuk menghafal nama serta
fungsi bagi setiap ikatan.
Kemudian, setiap kumpulan
diberikan masa sebanyak 15
minit untuk menyenaraikan
ikatan/simpulan yang diingat
dan mereka
membentangkannya.
REFLEKSI
PERASAAN SEMASA MENJALANKAN CADANGAN TINDAKAN
AKTIVITI
Apabila menjalankan aktiviti ini, ada Saya akan melakukan
beberapa orang murid yang terkeliru nama ikatan/simpulan ini secara amali
ikatan/simpulan dengan fungsinya. Namun supaya murid lebih mudah untuk
begitu, kebanyakan murid dapat faham dan ingat.
menyenaraikan lebih daripada lima nama
ikatan/simpulan walaupun mereka sedikit
keliru dengan fungsi-fungsinya.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
KADET REMAJA SEKOLAH

Mata Pelajaran : Kokurikulum

Kelas : Tahun 4, 5 Dan 6
Bilangan Murid : 58 Orang
Tarikh : 26 Julai 2017
Masa : 1.00 Petang – 3.00 Petang
Tajuk : Ikatan Tali

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima nama-nama ikatan atau simpulan serta fungsinya.
2. Menghasilkan sekurang-kurangnya lima ikatan/simpulan

Pengetahuan sedia ada : Murid telah mempelajari jenis-jenis ikatan/simpulan secara teori.
Nilai : Kerjasama, rajin
Bahan Bantu Mengajar : LCD, komputer riba, video ikatan/simpulan, tali

Langkah/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti Catatan

Langkah 1 - Kawad statik 1. Murid akan membentuk satu pasukan kawad yang terdiri
(15 minit) - Nyanyian lagu daripada 3 barisan lurus.
 Bangsa Johor 2. Murid menerima arahan kawad daripada ketua platun.
 Negaraku Arahan : ‘sedia, rehatkan diri, senang diri’’
 TKRS 3. Murid bersedia untuk menyanyikan lagu.
4. Murid melakukan pergerakan kawad statik sebelum
bergerak ke kelas untuk PdP.
Langkah 2 - Tayangan video cara 1. Guru memberikan setiap murid tali. Nilai : Rajin
(60 minit) membuat 2. Guru menayangkan video cara membuat
ikatan/simpulan ikatan/simpulan. BBM : LCD, komputer
 Buku sila 3. Murid diminta untuk bersama-sama membuat riba, video
 Simpul bunga geti ikatan/simpulan berdasarkan video yang ditayangkan. ikatan/simpulan, tali
 Simpul tindih kasih 4. Guru menutup video dan meminta murid untuk membuat
 Lilit dua simpul sendiri ikatan/simpulan.

 Simpul manuk 5. Guru memeriksa setiap ikatan/simpulan yang dibuat oleh

 Simpul himpit murid dan membetulkannya jika ada kesilapan.

 Lilit pemati biasa

 Lilit balak
 Ikat seraya
 Ikat serong
 Lilit kacang
 Lilit pemati selit

Langkah 3 - Amali ikatan/simpulan 1. Guru memberikan masa sebanyak 10 minit kepada Nilai : Kerjasama
(45 Minit) murid untuk berlatih membuat ikatan/simpulan.
2. Guru membahagikan murid kepada 12 kumpulan. BBM : Tali
3. Guru meminta setiap kumpulan murid untuk
menunjukkan sekurang-kurangnya lima ikatan/simpulan
yang telah dipelajari.
4. Guru akan memeriksa ikatan/simpulan yang telah
dihasilkan oleh murid dan membetulkan kesilapan
mereka sekiranya ada.
Mata Pelajaran: Kokurikulum (TKRS)
Tarikh: 26 Julai 2017
Tajuk: Ikatan tali

NAMA AKTIVITI
Amali ikatan/simpulan
PENERANGAN AKTIVITI
Guru memberikan masa 10
minit kepada setiap murid
untuk berlatih membuat
ikatan/simpulan yang telah
dipelajari. Kemudian, setiap
kumpulan diminta untuk
membuat sekurang-kurangnya
lima ikatan/simpulan dan guru
memeriksa setiap
ikatan/simpulan yang telah
dihasilkan.
REFLEKSI
PERASAAN SEMASA MENJALANKAN CADANGAN TINDAKAN
AKTIVITI
Apabila menjalankan aktiviti ini, ada Saya akan mengulang video cara
kumpulan murid yang boleh membuat lebih membuat ikatan/simpulan
daripada lima ikatan/simpulan tetapi ada sehingga murid mahir dan
juga yang keliru dan tersalah nama mengingat nama serta fungsinya.
ikatan/simpulan yang dibuat. Oleh itu, saya
telah membetulkan kesilapan mereka dan
membantu mereka dalam mengingat nama
ikatan/simpulan tersebut dengan
mengaitkan dengan fungsinya.