RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Rembang

Mata pelajaran : Matematika (Peminatan)
Kelas/Semester : XI/ 1
Materi Pokok : Persamaan Trigonometri
Alokasi Waktu : 4 minggu x 4 jam pelajaran @45 menit

A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
 KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
 KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Pengetahuan Keterampilan
3.1 Menjelaskan dan menentukan 4.1 Memodelkan dan menyelesaikan masalah
penyelesaian persamaan trigonometri yang berkaitan dengan persamaan
trigonometri

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1.1 Menentukan berbagai macam bentuk
persamaan trigonometri
3.1.2 Menjelaskan syarat agar persamaan
trigonometri mempunyai himpunan
penyelesaian
3.1.3 Menentukan himpunan penyelesaian
dari persamaan trigonometri
4.1.1 Membuat model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan
persamaan trigonometri
4.1.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan
trigonometri

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, peserta
didik dapat menentukan berbagai macam bentuk persamaan trigonometri,
menjelaskan syarat agar persamaan trigonometri mempunyai himpunan penyelesaian,
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

menentukan himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri, dan menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan persamaan trigonometri dengan rasa ingin tahu,
tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran dan bersikap jujur, percaya
diri serta pantang menyerah (pendidikan karakter).

D. Materi Pembelajaran
Pengetahuan Penerapan persamaan trigonometri dalam kehidupan sehari- hari
faktual

Konseptual  Berbagai macam bentuk persamaan trigonometri

 Syarat agar persamaan trigonometri memiliki penyelesaian
Prosedural Cara menentukan himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri
dalam berbagai bentuk
Metakognitif Memodelkan masalah yang berkaitan dengan persamaan trigonometri

E. Pendekatan Pembelajaran
Model Pembelajaran : Diskoveri / Inkuiri
Metode : Diskusi, tanya jawab, presentasi

F. Media Pembelajaran
Alat : LCD, Papan tulis, Spidol
Media : PowePoint

G. Sumber Belajar
 Buku Matematika Kelas XI Kurikulum 2013 SMA-MA Peminatan karya
MARTHEN KANGINAN dari penerbit Yrama Widya
 Buku Sekolah Elektronikkurikulum 2013 (Edisi Revisi)
 Website : https://matematikastudycenter.com/kelas...

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1, 2, dan 3 (@ 3 ×45 menit)
Langkah- Alokasi
No Kegiatan
langkah Waktu
1 Kegiatan 1. Memberi salam; (pendidikan karakter) 10 menit
Awal 2. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
3. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan materi
individu yaitu persamaan trigonometri (literasi).
4. Melalui tanya jawab membahas tentang konsep persamaan
trigonometri (4C / Komunikasi)
5. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari berkaitan dengan
materi persamaan trigonometri
6. Menyampaikan garis besar cakupan materi persamaan
trigonometri yaitu : berbagai macam bentuk persamaan
trigonometri, menjelaskan syarat agar persamaan trigonometri
mempunyai himpunan penyelesaian, menentukan himpunan
penyelesaian dari persamaan trigonometri, dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persamaan trigonometri
 RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

Langkah- Alokasi
No Kegiatan
langkah Waktu
7. Menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian
yang akan digunakan saat membahas materi persamaan
trigonometri

8. Membagi peserta didik menjadi 5 Kelompok @ 5 - 6 siswa

dengan mempertimbangkan lokasi tempat tinggal siswa.
(4C / Kolaborasi)

2 Kegiatan 1. Guru bertanya jawab mengenai konsep persamaan 115

Inti trigonometri (4C / Komunikasi) menit
2. Peserta didik menanggapi pertanyaan guru tentang
persamaan trigonometri (4C / Berpikir Kritis)
3. Guru menanggapi tanggapan dan jawaban peserta didik
tentang persamaan trigonometri dan memberikan penegasan
tentang persamaan trigonometri
4. Peserta didik diberi waktu untuk menanggapi jawaban guru
(4C / Komunikasi)
5. Guru meminta peserta didik secara berkelompok untuk
mencari informasi tentang persamaan trigonometri untuk
kemudian dipresentasikan di depan kelas (4C / Kolaborasi)
6. Guru menunjuk satu kelompok untuk kemudian
mempresentasikan hasil diskusinya (4C / Komunikasi)
7. Guru memberi kesempatan kelompok lain untuk
menanggapi kelompok yang presentasi (4C / Komunikasi)
8. Guru menanggapi dan mempertegas hasil diskusi tentang
persamaan trigonometri

Pertemuan 4, 5, dan 6 (@ 3 ×45 menit)

Langkah- Alokasi
No Kegiatan
langkah Waktu
1 Kegiatan 1. Memberi salam (pendidikan karakter) 10
Awal 2. Mengkondisikan peserta didik dalam suasana yang menit
menyenangkan agar siap mengikuti pembelajaran;
Literasi 3. Apersepsi tentang tugas minggu lalu berupa
Literasi
dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
dalam
Pembelajaran persamaan trigonometri
Pembelajaran
n 4. Peserta didik secara kelompok mempersiapkan
presentasi
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

2 Kegiatan 1. Guru bertanya tentang penugasan minggu lalu 115

Inti 2. Melalui undian kelompok peserta didik menit
mempresentasikan hasil diskusinya (4C /
Komunikasi)
3. Kelompok 1 mempresentasikan laporan hasil
diskusinya (4C / Komunikasi)
4. Guru memfasilitasi peserta didik dari kelompok
lain untuk bertanya dan menanggapi laporan
kelompok 1 (4C / Komunikasi)
5. Peserta didik berdiskusi tentang laporan kelompok
1 (4C / Kolaborasi)
6. Peserta didik menyampaikan sikap dan tanggapan
terhadap hasil laporan kelompok 1 (4C /
Komunikasi)
7. Guru menegaskan hasil laporan kelompok 1
8. Guru memberikan lagi masalah yang berkaitan
dengan persamaan trigonometri untuk didiskusikan
kelompok lain
9. Guru memberi kesempatan kelompok lain untuk
mempresentasikan hasil diskusinya
10. Guru memberi penegasan terhadap hasil diskusi
terkait penyelesaian masalah yang berkaitan
dengan persamaan trigonometri
3 Penutup 1. Memfasilitasi dalam menyusun kesimpulan 10
tentang cara menyelesaikan masalah yang menit
berkaitan dengan persamaan trigonometri
2. Meminta perwakilan peserta didik untuk
mengemukakan kembali berbagai macam bentuk
persamaan trigonometri, cara menentukan
himpunan penyelesaian, dan cara menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persamaan
trigonometri (4C / Komunikasi)
3. Memberikan penugasan soal tentang persamaan
trigonometri
4. Menyampaikan penugasan soal akan dibahas pada
pertemuan yang akan datang
5. Memberi salam (pendidikan karakter)
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

3 Penutup 1. Memfasilitasi dalam menemukan kesimpulan tentang cara 10

menyelesaikan persamaan trigonometri, penerapan persamaan menit
trigonometri dalam kehidupan sehari- hari. (4C / Kreatif,
Berpikir Kritis)
2. Memberikan tugas kepada peserta didik secara kelompok untuk
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan
trigonometri sebagai berikut :
Masalah 1
Lamanya waktu h (dalam jam) yang dibutuhkan oleh matahari
untuk menyinari suatu daerah, misalnya dapat dimodelkan
menjadi persamaan trigonometri

dengan t adalah waktu

(dalam bulan) terhitung dari tanggal 1 Januari. Pada bulan ke

berapa matahari bersinar selama 13 jam di daerah tersebut?
3. Hasil analisis dibuat dalam bentuk laporan untuk dibahas pada
pertemuan berikutnya (Pembelajaran HOTS)
4. Memberi salam. (pendidikan karakter)

Pertemuan 7 dan 8 (@2 x 45 menit)

Langkah- Alokasi
No Kegiatan
langkah Waktu
1 Kegiatan 1. Memberi salam (pendidikan karakter) 10
Awal 2. Mengkondisikan peserta didik dalam suasana yang menit
menyenangkan agar siap mengikuti pembelajaran;
3. Apersepsi tentang tugas minggu lalu berupa
menyelesaikan soal yang berkaitan dengan
persamaan trigonometri

2 Kegiatan 1. Guru bertanya tentang penugasan minggu lalu 115

Inti 2. Guru memberi kesempatan peserta didik untuk menit
mengerjakan soal penugasan di depan kelas tanpa
ditunjuk
3. Guru memberikan poin untuk siswa yang bersedia
maju mengerjakan soal
4. Guru dan peserta didik membahas secara bersama
hasil pekerjaan peserta didik di papan tulis
5. Guru mengoreksi dan membenarkan jika ada
kesalahan dalam pekerjaan peserta didik
6. Guru memberikan motivasi agar siswa aktif
bertanya dan mengerjakan
7. Selama proses, guru memperhatikan dan
memberikan penilaian kepada siswa yang aktif
8. Guru memberikan post test kepada siswa
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

3 Penutup 1. Guru mengulas kembali materi yang sudah 10

dipelajari dalam 8 pertemuan menit
2. Menyampaikan cakupan materi yang akan dibahas
pada pertemuan yang akan datang
3. Guru memberikan motivasi agar siswa
mempelajari kembali materi yang sudah pernah
dibahas
4. Memberi salam (pendidikan karakter)

I. Penilaian
a. Lingkup
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Keterampilan
b. Teknik Penilaian:
1. Penilaian Sikap : Observasi
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
3. Penilaian Keterampilan : Portofolio
c. Instrumen Penilaian (terlampir)

Mengetahui Rembang, 16 Juli 2018

Kepala SMA Negeri 1 Rembang Guru Pengampu

M. Djupri, M.Pd. Hanifah Mawaddah, S.Pd

NIP 19620303 198601 1 004

LAMPIRAN MATERI
Trigonometri
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

Untuk sinus

Untuk kosinus

Untuk tangen

k diisi nilai 0, 1, 2, 3 dan seterusnya.

Contoh:

Soal No. 1
Untuk 0° ≤ x ≤ 360° tentukan himpunan penyelesaian dari sin x = 1/2

Pembahasan
Dari:
sin x = 1/2

Untuk harga awal, sudut yang nilai sin nya 1/2 adalah 30°.

Sehingga
sin x = 1/2
sin x = sin 30°

Dengan pola rumus yang pertama di atas:

RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

(i) x = 30 + k ⋅ 360
k = 0 → x = 30 + 0 = 30 °
k = 1 → x = 30 + 360 = 390 °

(ii) x = (180 − 30) + k⋅360

x = 150 + k⋅360
k = 0 → x = 150 + 0 = 150 °
k = 1 → x = 150 + 360 = 510 °

Dari penggabungan hasil (i) dan hasil (ii), dengan batas permintaan 0° ≤ x ≤
360°, yang diambil sebagai himpunan penyelesaiannya adalah:
HP = {30°, 150°}

Soal No. 2
Untuk 0° ≤ x ≤ 360° tentukan himpunan penyelesaian dari cos x = 1/2

Pembahasan
1
/2 adalah nilai cosinus dari 60°.

Sehingga

cos x = cos 60°

(i) x = 60° + k ⋅ 360°

k = 0 → x = 60 + 0 = 60 °
k = 1 → x = 60 + 360 = 420°

(ii) x = −60° + k⋅360

x = −60 + k⋅360
k = 0 → x = −60 + 0 = −60°
k = 1 → x = −60 + 360° = 300°
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

Himpunan penyelesaian yang diambil adalah:

HP = {60°, 300°}

Soal No. 3
Untuk 0° ≤ x ≤ 720° tentukan himpunan penyelesaian dari sin (x − 30)
= 1/2 √3

Pembahasan
1
/2 √3 miliknya sin 60°

Sehingga

sin (x − 30) = sin 60°

dan

Untuk 0° ≤ x ≤ 720°, HP = {90°, 150°, 450°, 510°}

Soal No. 4
Untuk 0° ≤ x ≤ 360° tentukan himpunan penyelesaian dari
cos (x − 30°) = 1/2 √2

Pembahasan
Harga awal untuk 1/2 √2 adalah 45°
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

HP = {75°, 345°}

Soal No. 5
Himpunan penyelesaian persamaan:

cos 2x + sin x = 0

untuk 0 < x ≤ 2π adalah.....

A. {π/2, 4π/3, 5π/3}
B. {π/2, 7π/6, 4π/3}
C. {π/2, 7π/6, 5π/3}
D. {π/2, 7π/6, 11π/6}
E. {π/2, 5π/3, 11π/6}

Pembahasan
Dari rumus sudut rangkap dari pelajaran sebelumnya:
cos 2x = cos2 x − sin2x
cos 2x = 2 cos2 x − 1
cos 2x = 1 − 2 sin2 x

cos 2x + sin x = 0
1 − 2 sin2 x + sin x = 0
− 2 sin2 x + sin x + 1 = 0
2 sin2 x − sin x − 1 = 0

Faktorkan:
(2sin x + 1)(sin x − 1) = 0
2sin x + 1 = 0
2sin x = −1
sin x = −1/2
x = 210° dan x = 330°
atau
sin x − 1 = 0
sin x = 1
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

x = 90°

Sehingga:
HP = {90°, 210°, 330°} dalam satuan derajat.
HP = {π/2, 7π/6, 11π/6} dalam satuan radian.
Jawaban : D.

Penerapan Persamaan Trigonometri

Contoh soal
Lamanya waktu h (dalam jam) yang dibutuhkan oleh matahari untuk menyinari suatu
daerah, misalnya dapat dimodelkan menjadi persamaan trigonometri

dengan t adalah waktu (dalam bulan) terhitung dari

tanggal 1 Januari. Pada bulan ke berapa matahari bersinar selama 5 jam di daerah
tersebut?
Penyelesaian :

5=

atau

Jika k = 0
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

Jadi matahari bersinar selama 5 jam pada daerah tersebut pada bulan ke- 4 dan bulan
ke- 8

LAMPIRAN PENILAIAN
a. Pengetahuan
- Tertulis Uraian
Tes tertulis bentuk uraian mengenai persamaan trigonometri
- Tes Lisan / Observasi terhadap Diskusi Tanya Jawab dan Percakapan
- Penugasan
Membaca mengenai pengertian persamaan trigonometri, menentukan
penyelesaian, dan masalah nyata yang terkait dengan persamaan
trigonometri.
Tugas Rumah
a) Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku
peserta didik
b) Peserta didik meminta tanda tangan orangtua sebagai bukti bahwa
mereka telah mengerjakan tugas rumah dengan baik
c) Peserta didik mengumpulkan jawaban dari tugas rumah yang telah
dikerjakan untuk mendapatkan penilaian

b. Keterampilan
- Penilaian Portofolio
Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang sudah
diselesaikan, kemudian membuat refleksi diri.

Instrumen Penilaian Pengetahuan

Kisi- Kisi Soal
KD Indikator No Butir
Soal

3.1 Menjelaskan dan Menjelaskan syarat agar persamaan 1

menentukan trigonometri mempunyai himpunan
penyelesaian penyelesaian
persamaan
trigonometri
Menentukan himpunan penyelesaian dari 2, 3, 4
persamaan trigonometri

4.1 Memodelkan dan 5

menyelesaikan Menyelesaikan masalah yang berkaitan
masalah yang dengan persamaan trigonometri
berkaitan dengan
persamaan
trigonometri
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

ULANGAN HARIAN 1
Kelas/ Semester : X/ 1
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Materi : Persamaan trigonometri
KD : 3.1 dan 4.1
Waktu: : 60 menit

Jawablah dengan tepat!

1. Tentukan batas- batas nilai m agar persamaan berikut dapat diselesaikan!

2. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan Cos x = ,

3. Tentukan himpunan penyelesaian dari untuk

!
4. Tentukan himpunan penyelesaian dari Sin x – 2 cos x = 1 !
5. Lamanya waktu h (dalam jam) yang dibutuhkan oleh matahari untuk menyinari
suatu daerah, misalnya dapat dimodelkan menjadi persamaan trigonometri
dengan t adalah waktu (dalam bulan)

terhitung dari tanggal 1 Januari. Pada bulan ke berapa matahari bersinar selama
13 jam di daerah tersebut?

Lembar Kinerja Presentasi

PENILAIAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Persamaan Trigonometri
Alokasi Waktu : 3 × 45 menit
Nama :
Kelas :
Penilaian
No. Aspek yang dinilai
1 2 3
1 Komunikasi
2 Sistematika
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

penyampaian
3 Wawasan
4 Keberanian
5 Antusias
6 Penampilan

Rubrik:
Aspek yang Penilaian
dinilai 1 2 3
Komunikasi Komunikasi lancar
Komunikasi Tidak ada komunikasi
sedang dan baik
Sistematika
Sistematika Penyampaian tidak Sistematika
penyampaian
penyampaian sistematis penyampaian baik
sedang
Wawasan Wawasan kurang Wawasan sedang Wawasan luas
Keberanian Tidak ada keberanian Keberanian sedang Keberanian baik
Antusias dalam
Antusias Tidak antusias Antusias sedang
kegiatan
Penampilan Penampilan kurang Penampilan sedang Penampilan baik

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

PENILAIAN PORTOFOLIO
Tugas
 ...............................................................................................................................................
.....
 ...............................................................................................................................................
.....
 ...............................................................................................................................................
.....
 ...............................................................................................................................................
.....

Rubrik Penilaian
Nama siswa :
………………….
Kelas :
………………….
No Kategori Skor Alasan
1 1. Apakah portofolio lengkap dan sesuai dengan rencana?
2 2. Apakah lembar isian dan lembar kuesioner yang dibuat sesuai?
3 3. Apakah terdapat uraian tentang prosedur pengukuran/pengamatan yang
dilakukan?
4 Apakah isian hasil pengukuran/pengamatan dilakukan secara benar?
5. Apakah data dan fakta yang disajikan akurat?
6. Apakah interpretasi dan kesimpulan yang dibuat logis?
7. Apakah tulisan dan diagram disajikan secara menarik?
8. Apakah bahasa yang digunakan untuk menginterpretasikan lugas, sederhana,
runtut dan sesuai dengan kaidah EYD?
Jumlah
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

Kriteria: 100 = sangat baik, 80 = baik, 60 = cukup,

40 = kurang, dan 20 = sangat kurang

JURNAL PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI/ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kelas: ____________________

No Nama Tanggal Jenis sikap Uraian Tindak lanjut

RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI

LAMPIRAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM)
matematika, maka guru bisa memberikan soal tambahan misalnya sebagai berikut :
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri

sin x = sin , 0 ≤ x ≤ 2 …..

2. Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan 2 sin x = 1 , dengan 0o  x  360o

.....

3. Untuk 0° ≤ x ≤ 360° tentukan himpunan penyelesaian dari cos x = …..

4. Untuk 0° ≤ x ≤ 360° tentukan himpunan penyelesaian dari sin x = …..

5. Untuk 0 ≤ x ≤ 2 , tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan

tan (2x - )= , …..

b. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal pengayaan misalnya
sebagai berikut :
1. Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan sin2x – 2 sin x – 3 = 0
untuk 0o  x  360o …..
2. Himpunan penyelesaian persamaan cos 2x + 5 sin x + 2 = 0 untuk 0 ≤ x ≤ 2π
adalah…..
3. Untuk 0  x  360, himpunan penyelesaian dari sin xº – 3 cos xº – 3 = 0
adalah….
4. Jumlah bahan bakar solar selama satu tahun (B) yang dibutuhkan oleh suatu
kendaraan yang bergerak dengan kecepatan V dirumuskan dengan persamaan

B= . Jika satuan B dalam kiloliter, berapa kecepatan

kendaraan tersebut agar selama satu tahun menghabiskan kiloliter bensin?

(Kecepatan maksimum kendaraan 200 km/ jam)
5. Volume air (V) yang mengalir dalam waktu t detik dirumuskan oleh persamaan
. Dimana volume dalam liter dan t dalam detik. Berapa
waktu yang dibutuhkan agar volume air yang mengalir adalah 1 liter jika

!
RPP Mata Pelajaran Matematika (Peminatan) - Kelas XI