Lampiran 2a

LEMBAR KEGIATAN SISWA

RELASI
Anggota Kelompok :

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA 1.

MATERI POKOK : RELASI 2.
SEKOLAH : SMPN 38 SEMARANG 3.
KELAS / SEMESTER : VIII / GANJIL 4.
ALOKASI WAKTU : 20 MENIT
5.
6.

Melalui kegiatan pembelajaran melalui model Problem

TUJUAN
Based Learning dengan pendekatan saintifik diharapkan
PEMBELAJARAN
peserta didik dapat menemukan konsep relasi dan bentuk
penyajiannya.

PETUNJUK
1. Bacalah dan ikuti setiap petunjuk yang diberikan!
2. Diskusikan dengan kelompok mengenai pertanyaaan yang ada, kemudian jawablah
pertanyaan tersebut!
3. Tanyakan kepada guru jika mengalami kesulitan dalam mengerjakannya!
 Ayo Mengamati !

Permasalahan 1

Bu Ani mempunyai empat orang anak yaitu Rina, Siska, Dedi dan Tomi. Masing–masing
anak mempunyai makanan kegemaran yang berbeda.
a. Rina gemar makan bakso,
b. Siska gemar makan sate dan bakso,
c. Dedi dan Toni gemar makan mie goreng.
Jika anak–anak bu Ani di kelompokkan dalam suatu himpunan A, maka kita dapat
menuliskannya sebagai berikut:
A = {..........................., .................................., ..............................., ....................................}
Jenis makanan yang digemari anak-anak bu Ani dikelompokkan dalam suatu himpunan B,
maka kita dapat menuliskannya sebagai berikut:
B = {..........................., .................................., ...............................}
Himpunan anak-anak Bu Ani mempunyai hubungan dengan himpunan jenis makanan yaitu
……..
Dari permasalahan di atas, maka kita dapat disimpulkan bahwa:
Hubungan anggota himpunan A ke anggota himpunan B memiliki relasi …………..

Ayo Menalar !

Relasi yang menghubungkan himpunan yang satu dengan himpunan lainnya dapat disajikan
dalam beberapa cara, yaitu diagram panah, diagram Kartesius, dan himpunan pasangan
berurutan.

A. Diagram Panah
Apabila permasalahan Bu Ani seperti dinyatakan dengan diagram panah, maka kita dapat
merepresentasikan sebagai berikut:
 A B

Rina ● ● ….
Siska ● ● Sate
….. ● ● ….
….. ●

B. Himpunan Pasangan Berurutan

Apabila diagram panah pada gambar diatas dinyatakan dengan pasangan berurutan maka
dapat ditulis sebagai berikut:
Himpunan pasangan berurutan = {(Rina,................), (.................., bakso), (.................,
...................), (.................,...................), (.................,...................)}
C. Diagram Kartesius
Dari himpunan pasangan berurutan diatas apabila dinyatakan dalam diagram Kartesius,
maka grafiknya dapat digambar dibawah.

Permasalahan 2
Diketahui himpunan 𝐴 = {1,2,3,4} dan himpunan 𝐵 = {𝑎, 𝑏, 𝑐}. Pada tabel berikut
ditunjukkan hubungan dari himpunan A ke himpunan B yang dinyatakan dalam bentuk
himpunan pasangan berurutan.
a. Perhatikan contoh relasi. Apakah anggota himpunan A selalu dipasangkan dengan
anggota himpunan B?

Jawab :

b. Perhatikan contoh bukan relasi. Mengapa semua contoh tersebut bukan relasi?

Jawab :

Ayo Menyimpulkan!

Relasi adalah .......................................................................................................

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Relasi dapat dinyatakan dalam bentuk:
1. ……………………………………….
2. ……………………………………….
3. ……………………………………….