GARIS-GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP)

PROGRAM STUDI KEHUTANAN

FAKULTAS KEHUTANAN
UNIVERSITAS HASANUDDIN
Mata Kuliah Pilihan
Kode MK/SKS
Semester
Mata Kuliah Prasyarat
Deskripsi Singkat Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
Tim Dosen
: Ergonomi Kehutanan
: 435M1103/3
: Disajikan Tiap Semester
: -
: Mata kuliah ini membahas tentang definisi ergonomi, sejarah dan perkembangan ergonomi, sasaran ergonomi, manfaat
ergonomi, keilmuan dan ruang lingkup ergonomi, ergonomi dalam kaitannya dengan pekerjaan serta peranan ergonomi
dalam bidang kehutanan.
(CP1) Mampu menginternalisasi etika professional rimbawan dan berkomitmen untuk kelestarian lingkungan
(CP2) Mampu menunjukkan keterampilan berpikir logis dan kritis
(CP3) Mampu mengaplikasikan pemahaman terkait konsep dasar ilmu kehutanan, ekologi, dan konservasi di wilayah Wallacea
(CP4) Mampu mengaplikasikan pemahaman mengenai prinsip pengelolaan hutan lestari
(CP6) Mampu menunjukkan kemampuan dalam inventarisasi sumberdaya hutan, pemetaan, dan perencanaan pemanfaatan hutan
(CP7) Mampu menerapkan praktek-praktek silvikultur pada hutan tanaman, hutan tanaman, dan hutan masyarakat
(CP9) Mampu menunjukkan kapasitas sebagai wirausahawan di bidang bisnis kehutanan
:
: 1. Dr. H.A. Mujetahid M, S.Hut, M.P.
2. Prof. Dr. Ir. Iswara Gautama, M.Si

Matriks Pembelajaran :

Minggu Kemampuan akhir Bahan Kajian (Materi Metode Waktu Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian dan Bobot
Ke- yang diharapkan Ajar) Pembelajaran (menit) Mahasiswa Indikator Nilai (%)
1. Membentuk kelompok Kontrak dan Rencana Kuliah Interaktif 100 Keberlangsungan 0
dan memilih Ketua Pembelajaran Diskusi Kelompok secara demokratis
Kelompok

2-3. Menganalisis kondisi Tempat dan Kondisi Kuliah Interaktif 200 Membuat paper hasil • Ketepatan 10
Minggu Kemampuan akhir Bahan Kajian (Materi Metode Waktu Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian dan Bobot
Ke- yang diharapkan Ajar) Pembelajaran (menit) Mahasiswa Indikator Nilai (%)
lingkungan kerja yang Lingkungan Kerja/ Diskusi Kelompok evaluasi kondisi menganalisis
sesuai untuk Ergonomik lingkungan kerja pada
meningkatkan motivasi perusahaan kehutanan
kerja yang dapat
mendukung
4. Klasifikasi faktor Keselamatan dan Kuliah Interaktif 100 produktivitas kerja • Ketepatan 10
penyebab kecelakaan Kesehatan Kerja Diskusi Kelompok klasifikasi
kerja dan dampak PBL • Kerjasama 5
terhadap kesehatan kelompok

5 Merumuskan faktor Motivasi Kerja Kuliah Interaktif 100 • Ketepatan 10

yang dapat Diskusi Kelompok merumuskan
meningkatkan motivasi Experential • Kerjasama 5
kerja kelompok

6-8 Merumuskan sistem Pengukuran Waktu Kuliah Interaktif 300 Membuat paper hasil • Ketepatan 10
pengukuran waktu Kerja Diskusi Kelompok kajian waktu kerja dan merumuskan
kerja Experential mendesain sistem • Kerjasama 5
kerja yang efektif kelompok

9-11 Mendesain sistem kerja Penelitian Metode Kuliah Interaktif 300 • Ketepatan 10
yang efisien dan efektif Kerja Diskusi Kelompok merumuskan
Experential • Kerjasama 5
kelompok

12-14 Merumuskan sistem Penelitian Gerakan Kuliah Interaktif 300 • 6-1. Ketepatan 10
gerakan kerja Diskusi Kelompok merumuskan
Experential • 6-2. Kerjasama
kelompok 5
Minggu Kemampuan akhir Bahan Kajian (Materi Metode Waktu Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian dan Bobot
Ke- yang diharapkan Ajar) Pembelajaran (menit) Mahasiswa Indikator Nilai (%)

15-16 Menganalisis dan Sistem Pengupahan Kuliah Interaktif 200 Membuat paper hasil • 7-1. Ketepatan 10
merumuskan sistem dan Pemberian Diskusi Kelompok kajian beberapa merumuskan
pemberian Insentif/Bonus Experential sisitem pengupahan • 7-2. Kerjasama
insentif/bonus dan pemberian kelompok 5
insentif/bonus