PARTIKEL PENYUSUN ATOM DAN MOLEKUL

Pendahuluan

Pernakah kalian menggosokan penggaris atau pena ke rambut, kemudian

menempelkannya pada potongan kertas? Apa yang terjadi? Ya, tepat sekali.
Potongan-potongan kertas itu akan seolah tertarik dan menempel pada penggaris
atau pena seperti magnet. Mengapa hal itu bisa terjadi? Fenomena ini
berhubungan dengan atom dan partikel-partikel penyusunnya yang akan kita
bahas dalam pertemuan kali ini.

 Kompetensi Dasar :

Memahami konsep atom dan partikel penyusunnya, ion dan molekul, serta
hubungannya dengan karakteristik material yang digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.

 Tujuan pembelajaran :

Peserta didik diharakan mampu :

1. Menjelaskan konsep pengertian atom
2. Menjelaskan konsep struktur atom
3. Menjelaskan perkembangan teori atom
4. Menejelaskan sifat atom
5. Menjelaskan partikel penyusun atom
6. Mengidentifikasi nomor atom, nomor massa, proton, neutron, dan
electron.
7. Menjelaskan pengertian molekul
8. Menyebutkan perbedaan atom dan molekul
9. Menjelaskan konsep pengertian ion
10. Mengidentifikasi perbedaan kation dan anion
11. Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan
karakteristik bahan/material yang digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.

Materi :

1. Pengertian atom

Atom adalah unit dasar dan bahan penyusun dari suatu

unsur. Atom memulai reaksi dalam proses kehidupan yang penting
yang terjadi di sekitar kita. Atom adalah unit dasar dari setiap
substansi yang menempati ruang dan memiliki massa dan volume
yang pasti.
Media : alat peraga seperti serpihan kertas/kayu. Guru
menunjukkan kepada peserta didik bahwa masing-masing bagian
serpihan kertas/kayu memiliki atom penyusunnya masing-masing.

2. Konsep struktur atom

Sebuah atom terdiri dari tiga partikel utama sub-atom yaitu

proton, elektron dan neutron. Elektron membentuk awan di sekitar
inti dan terikat ke inti oleh kekuatan elektromagnetik. Di tengah-
tengah atom adalah inti yang mengandung proton dan neutron,
secara kolektif disebut nukleon.
Media : gambar struktur atom. Guru menerangkan konsep struktur
atom melalui gambar kepada peserta didik.

3. Perkembangan teori atom

1. Jhon Dalton : atom adalah partikel terkecil yang tidak dapat

dibagi lagi menjadi bagian yang lebih kecil
2. J. J. Thomson :atom berupa bola pejal yang bermuatan positif
dan electron melekat pada permukaan seperti roti kismis
melekat pada roti.
3. Rutherford : atom terdiri dari inti atom yang sangat kecil dan
bermuatan positif dikelilingi oleh elektrin bermuatan negative
seperti tata surya.
4. Bohr : electron-elektron mengelilingi inti atom pada lintasan-
lintasan tertentu yang disebut kulit electron atau tingkat energy.
5. Schrodinger : electron-elektron yang mengelilingi inti atom
memiliki tingkat energy tertentu tetapi keberadaannya tidak
dapat dipastikan. Model ataon Schrodinger disebut juga model
atom modern.
Media : buku penunjang pembelajaran.

4. Sifat-sifat atom

Mengapa penggaris yang kita gosokkan ke rambut lama

kelamaan dapat menarik potongan-potongan kertas kecil?
Peristiwa tersebut membuktikan bahwa penggaris memiliki sifat
listrik, karena penggaris merupakan materi yang tersusun atas
atom-atom. Dengan demikian dapat disimpulkan pula bahwa
atom memiliki sifat listrik.
Media : Alat peraga seperti potongan kertas dan penggaris.
Peserta didik melakukan percobaaan sederhana untuk mengetahui
sifat-sifat atom yang sederhana.

5. Partikel-partikel penyusun atom

Partikel-partikel penyusun atom yaitu electron, neutron, dan

proton.
1. Electron ditemukan oleh J.J Thmson pada tahun 1897, sebuah
elektorn adalah partikel subatomic yang paling ringan yang
terikat ke inti dengan gaya tarik-menarik antara electron
negative dan proton yang bermuatan positif. Sebagian atom
adalah ruang kosong di mana electron mengorbit di sekitar
inti dan mencoba untuk mencapai keadaan stabil. Elektron
 memainkan peran penting dalam banyak fenomena fisik
seperti listrik, magnet, dan konduktivitas termal.
2. Neutron tdk memiliki muatan atau netral dan pada tahun
1932, seorang ahli fisika inggris James Chadwik menemukan
bahwa itu terletak pada inti.
3. Jumlah proton yang terdapat dalam inti atom dikenal sebagai
nomor atom unsur. Massa atom terkonsentrasi pada inti yang
terdiri dari proton dan neutron. Massa proton dan neutron
hampir sama. Muatan positif antara proton menyebabkan
mereka saling tolak menolak.
Media : buku penunjang pembelajaran

6. Nomor atom, Nomor massa, Proton, Neutron, dan Electron.

1. Nomor atom menunjukkan jumlah muatan positif dalam inti

atom (jumlah proton). Menurut Henry Moseley (1887-1915)
jumlah muatan positif setiap unsur bersifat karakteristik, jadi
unsur yang berbeda akan mempunyai nomor atom yang
berbeda. Untuk jumlah muatan positif (nomor atom) diberi
lambing Z.
Jika atom bersifat netral, maka jumlah muatan posotif
(proton) dalam atom harus sama dengan jumlah muatan
negative (electron). Jadi, nomor atom = jumlah proton =
jumlah electron.
2. Nomor massa
Atom terdiri atas proton, neutron, dan electron. Jadi massa
atom = (massa p + massa n + massa e.
Massa electron jauh lebih kecil daripada massa proton dan
massa neutron, maka massa electron dapat diabaikan.
Dengan demikian:
Massa atom = massa p + massa n. massa atom dinyatakan
sebagai nomor massa dan diberi lambang A.
 Media : buku sumber penunjang pembelajaran. Guru
menerangkan kemudian peserta didik menyelesaikan soal-
soal setelah mempelajari materi.

7. Pengertian molekul

Molekul merupakan kumpulan atom yang terdiri dari dua atau

lebih yang terdapat di dalam susunan tertentu yang diikat oleh
ikatan kimia. Kumpulan atom tersebut akan saling berkaitan
dengan kuat dan membawa muatan netral dan stabil (tidak
membawa muatan listrik). Sekumpulan atom ini sangat terkait
dengan membentuk bagian terkecil dari senyawa atau zat yang
bisa berdiri sendiri-sendiri. Sehingga, molekul juga dapat
didefinisikan sebagai zat tunggal yang dapat diuraikan lagi
menjadi bagian yang lebih sederhana melalui reaksi kimia dan
merupakan penggabungan dari beberapa unsur, baik itu sama
maupun berbeda.
Media : gambar struktur atom. Guru menerangkan konsep
struktur atom melalui gambar kepada peserta didik.

8. Perbedaan Atom dan Molekul

Atom adalah unit dasar dan bahan penyusun dari suatu unsur.
Sebuah atom adalah pertikel terkecil dalam sebuah unsur yang
memiliki sifat-sifat unsur tersebut.
Molekul adalah sekumpulan atom yang disatukan oleh ikatan,
yangmenunjukkan satuan terkecil dari senyawa.
Media : guru menunjukkan perbedaan atom dan molekul melalui
gambar atom dan molekul dan peserta didik ditunjuk untuk
membedakan atom dan molekul sesuai gambar yang ditunjuk.
9. Pengertian Ion

Ion adalah atom atau sekumpulan atom yang bermuatan

listrik.ion bermuatan negative, yang menangkap satu atau lebih
electron, disebut anion, karena dia tertarik menuju anode. Ion
bermuatan positif, yang kehilangan satu atau lebih electron,
desebut kation, karena tertarik ke katode. Proses pembentukan
ion disebut ionsasi.
Media : gambar atom yang bermuatan listrik.

10. Perbedaan Kation dan Anion

Anion adalah sebuah atom atau molekul yang bermuatan

negatife, dengan kata lain memiliki jumlah elektron lebih
daripada proton.
Kation adalah sebuah atom atau molekul yang bermuatan
positif, dengan kata lain memilki jumlah proton lebih daripada
elektron.
Media : gambar atom dengan muatan positif dan negative.

11. Konsep atom, ion, dan molekul dan hubungannya dengan

karakteristik bahan/material yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari

Konsep atom, ion, dan molekul dapat diterapkan dalam bentuk

produk kimia yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari,
antara lain :
1. Detergen dan sabun
Molekul dalam sabun dan detergen termasuk molekul besar
yang tersusun atas rantai hidrokarbon yang panjang dan pada
salah satu ujungnya terdapat gugus fungsi. Molekul pada
detergen mempunyai ekor nonpolar yang tertarik kepada
minyak dan oli, dan dibagian kepala polarlah yang
menjadikannya larut dalam air.
2. Pupuk urea
 Pupuk urea mempunyai rumus molekul CO(NH2)2. Dari rumus
molekul ini kita bisa mengetahui bahwa setiap molekul urea
mengandung 1 atom karbon (C), 1 atom oksigen (O), dan 2
atom nitrogen (N), serta 4 atom hydrogen (H).
3. Asam sulfat di dalam aki
Aki sering digunakan sebagai sumber arus listrik pada
kendaraan seperti mobil, motor, UPS (Uninterruptible Power
Supply) pengeras suara , sepeda listrik, lampu cadangan, dan
sebagainya. Jika arus listrik pada aki habis, aki bisa diisi ulang
dengan cara distrom sehingga bisa digunakkan kembali. Prinsip
kerja pada aki memiliki kaitan erat dengan pebentuknya ion-ion
dalam larutan. Aki tersusun dari beberapa sel, dimana setiap
selnya merupakan sebuah unit pembangkit listrik yang bisa
menghasilkan tegangan sebesar 2 volt.
Media : alat peraga seperti sabun dan detergen. Peserta didik
mengamati bagian-bagian struktur dari masing-masing bahan
yang disediakan
Rangkuman

 Atom adalah unit dasar dan bahan penyusun dari suatu unsur. Atom
memulai reaksi dalam proses kehidupan yang penting yang terjadi di
sekitar kita.
 Sebuah atom terdiri dari tiga partikel utama sub-atom yaitu proton,
elektron dan neutron.
 Perkembangan terori atom dijabarkan oleh kelima ahli antara lain :
Jhon Dalton : atom adalah partikel terkecil yang tidak dapat dibagi
lagi menjadi bagian yang lebih kecil
J. J. Thomson :atom berupa bola pejal yang bermuatan positif dan
electron melekat pada permukaan seperti roti kismis melekat pada
roti.
Rutherford : atom terdiri dari inti atom yang sangat kecil dan
bermuatan positif dikelilingi oleh elektrin bermuatan negative
seperti tata surya.
Bohr : electron-elektron mengelilingi inti atom pada lintasan-
lintasan tertentu yang disebut kulit electron atau tingkat energy.
Schrodinger : electron-elektron yang mengelilingi inti atom
memiliki tingkat energy tertentu tetapi keberadaannya tidak dapat
dipastikan. Model ataon Schrodinger disebut juga model atom
modern.
 Atom memiliki sifat kelistrikan
 Partikel-partikel penyusun atom yaitu electron, neutron, dan proton.
 Nomor atom menunjukkan jumlah muatan positif dalam inti atom (jumlah
proton). Nomor massa adalah jumlah massa proton dan massa neutron
dalam sebuah ataom.
 Molekul merupakan kumpulan atom yang terdiri dari dua atau lebih yang
terdapat di dalam susunan tertentu yang diikat oleh ikatan kimia.
Kumpulan atom tersebut akan saling berkaitan dengan kuat dan membawa
muatan netral dan stabil (tidak membawa muatan listrik).
 Atom adalah unit dasar dan bahan penyusun dari suatu unsur. Sedangkan
Molekul adalah sekumpulan atom yang disatukan oleh ikatan, yang
menunjukkan satuan terkecil dari senyawa.
 Ion adalah atom atau sekumpulan atom yang bermuatan listrik.
 Anion adalah sebuah atom atau molekul yang bermuatan negatife, dengan
kata lain memiliki jumlah elektron lebih daripada proton. Sedangkan
Kation adalah sebuah atom atau molekul yang bermuatan positif, dengan
kata lain memilki jumlah proton lebih daripada elektron.
 Konsep atom, ion, dan molekul dapat diterapkan dalam bentuk produk
kimia yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari, antara lain detergen
dan sabun, pupuk urea dan asam sulfat di dalam aki.
 Instrument Penilaian Sikap Spiritual

Petunjuk :
Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan
oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukansesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan.
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan.
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

Nama Peserta Didik :

Kelas :
Tanggal Pengamatan :
Materi Pokok :

N Aspek Pengamatan SKOR

No
1 2 3 4
1 2 3 4
Berdoa
1 sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
1
Mengucapkan
2 rasa syukur atas karunia Tuhan
2
Memberi
3 salam sebelum dan sesudah
3 menyampaikan pendapat presentasi
Mengungkapkan
4 kekaguman secara lisan ataupun
4 tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran
Tuhan
Merasakan
5 keberadaan dan kebesaran Tuhan saat
5 mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor
 Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 – 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Contoh :

Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir ;

14
𝑥 4 = 2,8
20
Nilai yang diperoleh = Baik

sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai

adalah :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00

Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

 Instrumen Penilaian Sikap Jujur

Petunjuk :
Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan
oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukansesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan.
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan.
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

Nama Peserta Didik :

Nomor Absen :
Materi saat diobservasi :
Tanggal Oservasi :

N Aspek Pengamatan SKOR

No
1 2 3 4
1 2 3 4
Tidak
1 menyontek dalam mengerjakan
1 ujian/ulangan/tugas
Tidak
2 melakukan plagiat (mengambil/menyalin
2 karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
Mengungkapkan
3 perasaan terhadap sesuatu apa
3 adanya
Melaporkan
4 data atau informasi apa adanya
4
Mengakui
5 kesalahan atau kekurangan yang dimilki
5
Jumlah Skor
 Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 – 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝒙 𝟒 = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒂𝒌𝒉𝒊𝒓
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
Contoh :

Skor diperoleh 14, skor maksimal 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir ;

14
𝑥 4 = 2,8
20
Nilai yang diperoleh = Baik

sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai

adalah :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00

Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

 Instrumen Penilaian Pengetahuan

Nama Peserta Didik :

Kelas :
Hari / tanggal :
Materi Pokok :

Petunjuk : Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling benar !

Soal Pilihan ganda

1. Unit dasar dari setiap substansi yang menempati ruang dan memiliki
massa dan volume yang pasti disebut…
a. Nukleus
b. Atom
c. Molekul
d. Partikel

Kunci : B

2. Sebuah atom terdiri dari tiga partikel utama sub-atom yaitu elektron,
neutron dan proton. Electron, neutron dan proton dalam atom masing-
masing bermuatan ….
a. positif, negatif, netral
b. negatif, netral, positif
c. netral, positif, negatif
d. netral, negatif, positif

Kunci : B
3. Ada beberapa pendapat ilmuwan tentang perkembangan teori atom.
Gambar berikut merupakan gambar model atom yang dikemukakan oleh…

a. Dalton
b. Rutherford
c. Thomson
d. Bohr

4. Atom adalah partikel terkecil yang tidak dapat dibagi lagi menjadi bagian
yang lebih kecil. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh…
a. Jhon Dalton
b. Rutherford
c. Thomson
d. Bohr

5. Suatu atom atau kumpulan atom yang bermuatan listrik disebut…

a. Atom
b. Ion
c. Molekul
d. Unsur

6. Partikel penyusun atom yang bermuatan positif adalah ….

a. elektron
b. proton
c. nukleon
d. neutron

7. Jumlah proton dalam inti atom netral sama dengan ….

a. nomor atom
b. nomor massa
c. jumlah neutron
d. massa atom relative

8. Partikel-partikel berikut yang termasuk partikel dasar atom adalah....

a. Proton, elektron, neutron
b. Nukleon, muon, positron
c. Proton, elektron, nukleon
d. Proton, elektron, neutron, nukleon,

9. Suatu atom memiliki 25 proton, 30 neutron dan 25 elektron. Nomor atom

dan nomor massa atom tersebut berturut-turut adalah....
a. 25 dan 30
b. 25 dan 55
c. 30 dan 25
d. 50 dan 30

10. Kumpulan atom yang terdiri dari dua atau lebih yang terdapat di dalam
susunan tertentu yang diikat oleh ikatan kimia adalah pengertian dari....
a. Atom
b. Anion
c. Molekul
d. Kation

11. Unsur yang membentuk molekul dengan gabungan 8 atom unsurnya

adalah ….
a. belerang
b. alumunium
c. hidrogen
d. oksigen
12. Ada bebarapa perbedaan atom dan molekul, kecuali...
a. Atom tidak dapat dibagi lagi menjadi sub-atom. Berlawanan dengan hal
ini, molekul dapat dibagi lagi menjadi atom individu.
b. Bentuk atom bersifat bulat sedangkan molekul bisa linier, bersiku atau
segi empat
c. Atom terdiri dari nukleus (yang mengandung proton dan neutron) dan
elektron. Sebaliknya, molekul terdiri dari dua atau lebih atom identik atau
berbeda, digabungkan secara kimiawi.
d. Atom ada dalam bentuk bebas sedangkan molekul ada dalam bentuk tidak
bebas

13. Atom atau sekumpulan atom yang bermuatan listrik dan bermuatan
negatif, yang menangkap satu atau lebih elektron, disebut….
a. Anion
b. Kation
c. Partikel
d. Unsur

14. Memiliki jumlah elektron lebih daripada proton dan memilki jumlah
proton lebih daripada elektron adalah perbedaan dari….
a. Atom dan molekul
b. Anion dan kation
c. Neutron dan nukleon
d. Proton dan elektron

15. Konsep atom, ion, dan molekul yang dapat diterapkan dalam bentuk
produk kimia yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari, adalah….
a. pestisida
b. narkotika
c. Deterjen dan sabun
d. Pewarna makanan
 Petunjuk Penilaian :

Benar = 1 dan Salah = 0

Perhitungan nilai akhir menggunakan rumus :

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝒙 𝟏𝟎𝟎 = 𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒂𝒌𝒉𝒊𝒓
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
Contoh :

Skor diperoleh 14, skor maksimal 1 x 15 pertanyaan = 15, maka nilai

akhir ;

𝟏𝟒
𝑥 𝟏𝟎𝟎 = 𝟗𝟑, 𝟑𝟑
𝟏𝟓
 Instrument Penilaian Keterampilan

Petunjuk :
Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan
oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukansesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan.
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan.
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

Nama Peserta Didik :

Kelas :
Tanggal Pengamatan :
Materi Pokok :

N Aspek Pengamatan SKOR

No

1 2 3 4
1 2 3 4
Mengikuti
1 instruksi guru saat memulai praktikum
1

Menunjukkan
2 rasa ingin tahu selama praktikum
2 berlangsung

Berani
3 memberikan kesimpulan setelah praktikum
3

Jumlah Skor
 Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 – 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝒙 𝟒 = 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒂𝒌𝒉𝒊𝒓
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
Contoh :

Skor diperoleh 10, skor maksimal 4 x 3 pernyataan = 12, maka skor akhir ;

10
𝑥 4 = 3,33
12
Nilai yang diperoleh = Baik

sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai

adalah :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00

Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33

Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

 Daftar Pustaka

Harnanto, Ari dan Ruminten: 2009, Kimia, Jakata: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional
www.anashin.com