GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN SIKAP DAN PERILAKU IBU-IBU

TENTANG PERAWATAN KULIT BALITA

DI POSYANDU DESA PASARIBU KECAMATAN DOLOKSANGGUL
TAHUN 2017

OLEH

TIMOTIUS GATMA BUNTORI PURBA

NPM. 14000024

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN
MEDAN
2018
 LEMBAR PENGESAHAN

Dfadfasdfasdf

Adfasdfasdf

i
ABSTRAK
ADFAD

ii
ABSTRACT

gggg

iii
KATA PENGANTAR

iv
 DAFTAR ISI

BAB 1 PENDAHULUAN ........................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang ............................................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah .......................................................................................... 2
1.3. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 2
1.3.1 Tujuan umum ................................................................................................. 2
1.3.2 Tujuan khusus ................................................................................................ 3
1.4. Manfaat Hasil Penelitian ................................................................................ 3
1.4.1 Manfaat kepada penulis.................................................................................. 3
1.4.2 Manfaat pada masyarakat............................................................................... 3
1.4.3 Manfaat kepada dinas kesehatan. ................................................................... 3
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .................................................................................. 4
2.1. Definisi Kulit.................................................................................................. 4
2.2. Histologi Kulit................................................................................................ 4
2.3. Fisiologi Kulit ................................................................................................ 8
2.4. Perbedaan Kulit bayi dengan Dewasa .......................................................... 11
2.5. Perawatan Kulit Bayi dan Anak Usia Kurang dari 5 Tahun ........................ 13
2.6. Pengetahuan ................................................................................................. 18
2.6.1. Definisi pengetahuan .................................................................................... 18
2.6.2. Tingkat pengetahuan .................................................................................... 19
2.6.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan ......................................... 20
2.7. Sikap............................................................................................................. 21
2.8. Perilaku ........................................................................................................ 22
2.8.1. Definisi perilaku ........................................................................................... 23
2.8.2. Tingkat perilaku ........................................................................................... 23
2.9. Kerangka Konsep ................................................................................................. 24
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN ................................................................. 25
3.1. Desain Penelitian .......................................................................................... 25
3.2. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 25

v
 3.2.1 Tempat penelitian ......................................................................................... 25
3.2.2 Waktu penelitian .......................................................................................... 25
3.3. Populasi Penelitian ....................................................................................... 25
3.3.1 Populasi umum ............................................................................................. 25
3.3.2 Populasi terjangkau ...................................................................................... 25
3.4. Sampel dan Cara Pemilihan Sampel ............................................................ 25
3.4.1 Sampel .......................................................................................................... 25
3.4.2 Cara pemilihan sampel ................................................................................. 26
3.5. Estimasi Besar Sampel ................................................................................. 26
3.6. Kriteria Inklusi dan Eksklusi ........................................................................ 26
3.6.1 Kriteria inklusi ............................................................................................. 26
3.7. Metode Pengumpulan Data .......................................................................... 27
3.8. Cara Kerja .................................................................................................... 27
3.9. Identifikasi Variabel ..................................................................................... 28
3.10. Definisi Operasional..................................................................................... 28
3.11. Analisis Data ................................................................................................ 30
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................... 31
4.1. Deskripsi Lokasi Penelitian.......................................................................... 31
4.2. Deskripsi Karakteristik Sampel.................................................................... 31
4.3. Deskripsi sampel berdasarkan Jumlah Anak Yang Dimiliki ....................... 32
4.4. Deskripsi Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Perawatan Kulit Balita……..34
4.5. Deskripsi Sikap Ibu Tentang Perawatan Kulit Balita……………………...34
4.6. Deskripsi Perilaku Ibu Tentang Perawatan Kulit Balita…………………...34
4.7. Pembahasan .................................................................................................. 34
4.7.1. Tingkat Pengetahuan Ibu-Ibu di Posyandu Desa Pasaribu ………………..35
4.7.2. Sikap Ibu-Ibu di Posyandu Desa Pasaribu…………………………...….....36
4.7.3. Perilaku Ibu-ibu di Posyandu Desa Pasaribu…………………………........37
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................... 38
Daftar Pustaka ........................................................................................................... 39

vi
vii
 DAFTAR TABEL

Nomor Judul Halaman

Tabel 2.1 Perbedaan Struktur Kulit Balita dan 12
Dewasa
Tabel 2.2 Perbedaan Fungsi Kulit Balitadan Dewasa 13

Tabel 3.1 Defenisi Operasional 28

Tabel 4.1 Distribusi Sampel Berdasarkan Usia 31

Tabel 4.2 Distribusi Sampel Berdasarkan 32

Pendidikan Terakhir
Tabel 4.3 Distribusi Sampel Berdasarkan Pekerjaan 32

Tabel 4.4 Distribusi Sampel Berdasarkan Jumlah 33

Anak yang dimiliki

Table 4.5 Gambaran Tingkat Pengetahuan Tentang 33

Perawatan Kulit Balita

Tabel 4.6 Gambaran Sikap Ibu Tentang Perawatan 34

Kulit Balita
Tabel 4.7 Gambaran Perilaku Ibu Tentang 34
Perawatan Kulit Balita

viii
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Kulit adalah bagian terluar dari tubuh yang menutupi semua organ-organ tubuh
manusia. Kulit orang dewasa memiliki luas sekitar 1.5 m2 dengan berat kira-kira 15%
dari berat badan. Ketebalan kulit disetiap lokasinya pasti berbeda-beda. Contohnya,
kulit dibagian telapak kaki dan tangan tampak jauh lebih tebal, sedangkan dibagian
wajah, paha, dan dada tampak lebih tipis . Kulit juga sangat kompleks, elastis dan serta
sensitif, serta bervariasi pada keadaan iklim, umur, ras, seks, dan lokasi tubuh.1

Kulit pada balita tentu saja berbeda dengan kulit orang dewasa. Kulit balita
yang cukup bulan, pada umumnya halus, lembut dan padat dengan sedikit
pengelupasan, terutama dibagian telapak tangan, kaki dan selangkangan.2 Kulit balita
jauh lebih tipis dibanding kulit orang dewasa. Itu dikarenakan kondisi kulit balita yang
belum matur dan fungsi yang belum sepenuhnya matang.3 Oleh karena itu, kulit balita
yang masih sangat sensitif sangat mudah terluka oleh goresan atau gesekan.4 Dengan
demikian, perlu dilakukan perawatan untuk melindungi dan mencegah terjadinya
kerusakan integritas kulit.5

Perawatan kulit merupakan bagian dari perawatan umum yang tujuannya untuk
mempertahankan hygiene pada anak itu sendiri, agar kulit bebas dari gangguan
penyakit dan tetap sehat.6 Perawatan kulit balita dapat dilakukan dari kegiatan sehari-
hari. Contohnya dengan cara membersihkan rambut, mengganti popok balita,
memandikan balita secara teratur, mengganti baju balita apabila baju tersebut lembab
atau basah, dan memilih pakaian yang mudah menyerap keringat. Dengan
dilakukannya perawatan kulit balita secara tepat dan rutin, maka kulit balita akan
terlihat sehat.7Kelainan pada kulit balita dapat terjadi apabila perawatan kulit tidak
dilakukan secara tepat dan rutin. Salah satu kelainan kulit yang dapat terjadi pada balita
yaitu gatal, kemerahan, keropeng, mudah terkelupas dan benjolan-benjolan kecil

1
 2

(papul).8 Peran orang tua sangat diperlukan dalam menjaga kesehatan kulit balita yang
tepat, diperlukan pengetahuan yang benar.

Pengetahuan merupakan domain yang sangat penting dalam terbentuknya

tindakan seseorang. Meningkatnya pengetahuan seseorang dapat membentuk
kepercayaan diri. Selain itu pengetahuan dapat mengubah sikap dan perilaku terhadap
sesuatu hal. Sikap adalah penilaian seseorang terhadap stimulus atau objek, dimana
sikap merupakan proses kelanjutan setelah seseorang mengetahui. Dan perilaku adalah
aktifitas yang dilakukan oleh makhluk hidup sebagai respon yang diberikan oleh
seseorang terhadap rangsangan atau stimulus yang diterima. Oleh karena itu,
pengetahuan sangat diperlukan dalam menjaga kesehatan kulit bayi, karena orang tua
terkhususnya ibu adalah orang yang paling dekat dengan balita dan bertanggungjawab
dalam merawat balita.9

Oleh Karena itu, penulis tertarik untuk melakukan penelitian “Tingkat

Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Ibu tentang Perawatan Kulit Balita di Posyandu Desa
Pasaribu Kecamatan Doloksanggul Tahun 2017” guna mengetahui tingkat
pengetahuan ibu tentang perawatan kulit.

1.2. Rumusan Masalah

Bagaimanakah Gambaran Tingkat Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Ibu-ibu
tentang Perawatan Kulit Balita di Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan Doloksanggul
Tahun 2017?
1.3. Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan umum
Untuk Mengetahui gambaran Tingkat Pengetahuan, Sikap dan
Perilaku Ibu terhadap Perawatan Kulit Balita di Posyandu Desa
Pasaribu Kecamatan Doloksanggul Tahun 2017.
 3

1.3.2 Tujuan khusus

1. Untuk mengetahui gambaran pengetahuan ibu tentang perawatan
kulit balita.
2. Untuk mengetahui gambaran sikap ibu tentang perawatan kulit balita.
3. Untuk mengetahui gambaran perilaku ibu tentang perawatan kulit
balita.

1.4. Manfaat Hasil Penelitian

1.4.1 Manfaat kepada penulis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi
mengenai tingkat pengetahuan dan sikap kepada ibu tentang perawatan
kulit pada balita.
1.4.2 Manfaat pada masyarakat
Diharapkan dapat memberikan informasi dan wawasan kepada
masyarakat khususnya ibu agar lebih memperhatikan dan menjaga
kesehatan kulit balita.
1.4.3 Manfaat kepada dinas kesehatan.
Diharapkan dapat memberikan masukan kepada Tenaga
Kesehatan dan Dinas Kesehatan dalam membuat kebijakan tentang
pentingnya pengetahuan dan sikap ibu dalam perawatan kulit balita,
serta memberi informasi mengenai faktor-faktor yang harus dihindari
dan yang harus diperhatikan.
 BAB 2

TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Definisi Kulit

Defenisi kulit menurut kamus dorland adalah, penutup luar tubuh, atau kulit,
termasuk berbagai lapisan dan struktur pelengkapnya, pada manusia, terdiri dari
epidermis, dermis, jaringan subkutan, rambut, kuku, kelenjar kulit, payudara, dan
kelenjar mammaria.10

2.2. Histologi Kulit

Gambar 2.1. Histologi kulit.11

Kulit merupakan "selimut" yang menutupi permukaan tubuh dan memiliki fungsi
utama sebagai pelindung dari berbagai macam gangguan dan rangsangan luar. Fungsi
perlindungan ini terjadi melalui sejumlah mekanisme biologis, seperti pembentukan
lapisan tanduk secara terus-menerus (keratinisasi dan pelepasan sel-sel yang sudah
mati), respirasi dan pengaturan suhu tubuh, produksi sebum dan keringat, dan
pembentukan pigmen melanin untuk melindungi kulit dari bahaya sinar ultraviolet

4
 5

matahari, sebagai peraba dan perasa, serta pertahanan terhadap tekanan dan infeksi dari
luar. Selain itu, kulit merupakan suatu kelenjar holokrin yang besar12

Kulit juga merupakan alat tubuh yang terberat dan terluas ukurannya, yaitu 15
persen dari berat tubuh dan luasnya 1,50-1 m2. Rata-rata tebal kulit 1-2 mm. Paling
tebal (6 mm) terdapat di telapak tangan dan kaki dan paling tipis (0,5 mm) terdapat di
penis. 13

Kulit terdiri dari dua lapisan, yaitu epidermis dan dermis. Epidermis, yang
merupakan lapisan paling terluar, dan aksesori-aksesorinya (rambut, kuku, kelenjar
sebasea, dan kelenjar keringat) berasal dari lapisan ectoderm embrio. Dermis berasal
dari mesoderm.14

1. Epidermis

Terdapat empat jenis sel di epidermis kulit, dengan keratinosit sebagai sel
dominan. Keratinosit membalah, bertumbuh, bergerak keatas, dan mengalami
keratinisasi atau kornifikasi, dan membentuk lapisan epidermis protektif bagi kulit .
epidermis terdiri dari epitel berlapis gepeng dengan lapisan tanduk. Terdapat jenis sel
lainnya yang lebih sedikit di epidermis. Sel – sel ini adalah melanosit, sel lngerhans,
sel markel, yang terselip diantara keratinosit di epidermis. Di kulit tebal atau epidermis,
dapat dikenali adanya lima lapisan sel yaitu :

a. Lapisan basale

Lapisan basal (stratum basale) terdiri atas selapis sel kuboid atau kolumnar
basofilik yang terletak di atas membran basal pada perbatasan epidermis-
dermis. Stratum basale ditandai dengan tingginya aktivitas mitosis dan
bertanggung jawab, bersama dengan bagian awal lapisan berikutnya atas
produksi sel-sel epidermis secara berkesinambungan. Meskipun sel punca
untuk keratinosit ditemukan di lapisan basal, lokus untuk sel tersebut juga
ditemukan di tonjolan khusus selubung folikel rambut yang bersambung
 6

dengan epidermis. Epidermis manusia diperbarui setiap 15-30 hari, bergantung

pada usia, bagian tubuh, dan faktor lain. Semua keratinosit dalam stratum
basale mengandung filamen keratin intermediat berdiameter 10 µm yang terdiri
atas keratin. Sewaktu sel berpindah ke atas, jumlah dan tipe filamen keratin juga
ber tambah sehingga mencapai setengah jumlah protein total di lapisan terluar.15

b. Lapisan spinosum

Lapisan spinosa (stratum spinosum), yang normalnya lapisan epidermis

paling tebal, terdiri atas sel-sel kuboid atau agak gepeng dengan inti di tengah
dengan nukleolus dan sitoplasma yang aktif menyintesis filamen keratin. Tepat
di atas lapisan basal sejumlah sel masih membelah dan zona kombinasi ini
terkadang disebut stratum germinativum. Filamen keratin membentuk berkas
yang tampak secara mikroskopis, disebut tonofibril yang berkonvergensi dan
berakhir pada sejurnlah desmosom yang mengubungkan sel bersamasama
secara kuat untuk menghindari gesekan Sitoplasma ditarik ke dalam juluran sel
pendek di sekitar tonofibril pada kedua sisi di setiap desmosom (dan juluran
tersebut memanjang jika sel mengerut sedikit ketika mengalami proses
histologis), yang menimbulkan tampilan spina atau duri kecil di permukaan sel.
Epidermis di area yang rentan mengalami gesekan dan tekanan secara kontinu
(seperti telapak kaki) memiliki stratum spinosum yang lebih tebal dengan lebih
banyak tonofibril dan desmosom.15

c. Lapisan granulosum

Lapisan granular (stratum granulosum) terdiri atas 3-5 lapis sel poligonal
gepeng yang mengalami diferensiasi terminal. Sitoplasmanya berisikan massa
basofilik intens yang disebut granul keratohialin. Gambaran khas lainnya yang
hanya terlihat dengan mikroskop elektron (TEM) pada sel-sel lapisan granular
adalah granul lamela berselubung-membran, suatu struktur lonjong (0,1-
0,3µm) yang mengandung banyak lamel yang dibentuk oleh berbagai lipid. Di
 7

tempat ini, materi yang kaya-lipid membentuk lembaran-lembaran yang

melapisi sel, yang kini lebih kecil daripada kantong pipih yang terisi dengan
keratin dan protein terkait. Lapisan selubung lipid merupakan komponen utama
sawar epidermis terhadap kehilangan air dari kulit. Pembentukan sawar tersebut
yang terlihat pertama kali pada reptile, merupakan salah satu peristiwa evolusi
penting yang memungkinkan hewan berkembang biak di darat. Bersama-sama,
keratinisasi dan produksi lapisan yang kaya-lipid juga memiliki efek pelindung
yang penting di kulit, yang membentuk sawar terhadap penetrasi sebagian besar
benda asing.15

d. Lapisan lusidum

Stratum lusidum hanya dijumpai pada kulit tebal, dan terdiri atas lapisan
tipis translusen sel eosinofilik yang sangat pipih. Organel dan inti telah
menghilang dan sitoplasma hampir sepenuhnya terdiri atas filamen keratin
padat yang berhimpitan dalam matriks padat elektron. Desmosom masih
tampak di antara sel-sel yang bersebelahan.15

e. Lapisan korneum

Stratum korneum terdiri atas 1520 lapis sel gepeng berkeratin tanpa inti
dengan sitoplasma yang dipenuhi keratin filamentosa birefringen. Filamen
keratin sekurang-kurangnya mengandung enam macam polipeptida dengan
massa molekul antara 40 kDa sampai 70 kDa. Komposisi tonofilamen berubah
sewaktu sel epidermis berdiferensiasi dan ketika massa tonofibril bertambah
dengan protein lain dari granula keratohyalin. Setelah mengalami keratinisasi,
sel-sel hanya terdiri atas protein amorf dan fibrillar dan membrane plasma yang
menebal dan disebut sisik atau sel bertanduk. Sel-sel tersebut secara kontinu
dilepaskan pada permukaan stratum korneum.15
 8

2. Dermis

Dermis adalah lapisan jaringan ikat yang terletak dibawah epidermis, dan
merupakan bagian terbesar dari kulit. Dermis dan epidermis saling mengikat melalui
penonjolan-penonjolan epidermis ke bawah dan penonjolan-penonjolan dermis ke atas.
Secara garis besar dibagi menjadi 2 bagian yakni pars papilare yaitu bagian yang
menonjol ke epidermis, berisi ujung serabut saraf dan pembuluh darah, dan pars
retikulare yaitu bagian bawahnya yang menonjol kearah subkutan, bagian ini terdiri
atas serabut-serabut penunjang misalnya serabut kolagen, elastin dan retikulin.
Dibawah dermis terdapat sebuah lapisan lemak subkutan yang memisahkan
kulit dengan fascia dan otot yang ada dibawahnya.14
3. Subkutan / subkutis

Jaringan subkutan merupakan lapisan yang langsung dibawah dermis. Batas

antara jaringan subkutan dan dermis tidak tegas. Sel-sel yang terbanyak adalah liposit
yang menghasilkan banyak lemak. Jaringan subkutan mengandung saraf, pembuluh
darah, dan limfe, kandung rambut, dan di lapisan atas jaringan subkutan terdapat
kelinjar keringat. Fungsi jaringan subkutan adalah penyekat panas, bantalan terhadap
trauma, dan tempat penumpukan energi.13

2.3. Fisiologi Kulit

Kulit dapat dengan mudah dilihat dan diraba, dan menjamin kelangsungan
hidup. Kulit pun menyokong penampilan dan kepribadian seseorang. Dengan demikian
kulit pada manusia mempunyai peranan yang sangat penting, selain fungsi utama yang
menjamin kelangsungan hidup juga mempunyai arti lain yaitu estetik, ras, indikator
sistemik, dan sarana komunikasi non-verbal antara individu satu dengan yang lain.
Fungsi utama kulit ialah proteksi, arbsobsi, ekskresi, persepsi, pengaturan suhu tubuh
(ter-moregulasi), pembentukan pigmen, pembentukan vitamin D, dan keratinisasi.16

1. Fungsi proteksi.
 9

Kulit menjaga bagian dalam tubuh terhadap gangguan fisis atau mekanis,
misalnya tekanan, gesekan, tarikan, gangguan kimiawi, misalnya zat-zat kimia
terutama yang bersifat iritan, contohnya lisol, karbol, ekskresi keringat dan sebum.
Keasaman kulit menyebabkan PH kulit berkisar pada PH 5 - 6.5 sehingga
merupakan perlindungan kimiawi terhadap infeksi bakteri maupun jamur. Proses
keratinisasi juga berperanan sebagai sawar (bamer) mekanis karena sel-sel mati
melepas-kan diri secara teratur.16

2. Fungsi absorpsi

Kulit yang sehat tidak mudah menyerap air, larutan dan benda padat. Tetapi
cairan yang mudah menguap lebih mudah diserap, begitupun yang larut lemak.
Permeabilitas kulit terhadap O2, CO2, dan uap air memungkinkan kulit ikut
mengambil bagian pada fungsi respirasi. Kemampuan absorpsi kulit dipengaruhi
oleh tebal tipisnya kulit, hidrasi, kelembaban metabolisme dan jenis vehikulum.
Penyerapan dapat berlangsung melalui cela antara sel, menembus sel-sel epidermis
atau melalui muara saluran kelenjar. Tetapi lebih banyak yang melalui sel-sel
epidermis dari pada yang melalui muara kelenjar.16

3. Fungsi ekskresi

Kelenjar-kelenjar kulit mengeluarkan zat-zat yang tidak berguna lagi atau sisa
metabolisme dalam tubuh berupa NaCl, urea, asam urat, dan amonia. Kelenjar
lemak pada fetus atas pengaruh hormon androgen dari ibunya memproduksi sebum
untuk melindungi kulitnya terhadap cairan amnion, pada waktu lahir dijumpai
sebagai vernicaseosa. Sebum yang diproduksi melindungi kulit karena lapisan
sebum ini selain meminyaki kulit juga menahan evaporasi air yang berlebihan
sehingga kulit tidak menjadi kering. Produk kelenjar lemak dan keringat di kulit
menyebabkan keasaman kulit pada PH 5 - 6.5.16

4. Fungsi persepsi
 10

Kulit mengandung ujung-ujung saraf sensorik di dermis dan subkutis terhadap

rangsangan panas diperankan oleh badan-badan ruffini di dermis dan subkutis.
Terhadap dingin diperankan oleh badan Krause yang terletak di dermis. Badan
taktil Meissner terletak di papila dermis berperan terhadap rabaan demikian pula
badan Merkel Ranvier yang tertetak di epidermis. Sedangkan terhadap tekanan
diperankan oleh badan Paccini di epidermis. Saraf-saraf sensorik tersebut lebih
banyak jumlahnya di daerah yang erotik.16

5. Fungsi pengaturan suhu tubuh (ter-moregulasi)

Kulit melakukan peranan ini dengan cara mengeluarkan keringat dan

mengerutkan (otot berkontraksi) pembuluh darah kulit. Kulit kaya akan pembuluh
darah sehingga memungkinkan kulit mendapat nutrisi yang cukup baik. Tonus
vaskular dipengaruhi oleh saraf simpatis (asetilkolin). Pada balita biasanya
dinding pembuluh darah belum terbentuk sempurna, sehingga terjadi ekstravasasi
cairan, karena itu kulit balita tampak lebih edematosa karena lebih banyak
mengandung air dan Na.16

6. Fungsi pembentukan pigmen

Sel pembentuk pigmen (melanosit), terletak di lapisan basal dan sel ini berasal
dari rigi saraf. Perbandingan jumlah sel basal : melanosit adalah 10 : 1. Jumlah
melanosit dan jumlah serta besarnya butiran pigmen (melanosomes) menentukan
warna kulit ras maupun individu. Pada pulasan H.E. sel ini jernih berbentuk bulat
dan merupakan sel dendrit, disebut pula sebagai clear cell. Melanosom dibentuk
oleh alat Golgi dengan bantuan enzim tirosinase, ion Cu dan O2. Pajanan terhadap
Sinar matahari mempengaruhi produksi melanosom. Pigmen disebar ke epidermis
melalui tangan-tangan dendrit sedangkan ke lapisan kulit dibawahnya dibawa oleh
sel melanofag (melanofor). Warna kulit tidak sepenuhnya dipengaruhi oleh
pigmen kulit, melainkan juga oleh tebal tipisnya kulit, reduksi Hb, oksi Hb, dan
karoten.16
 11

7. Fungsi keratinisasi

Lapisan epidermis dewasa mempunyai 3 jenis sel utama yaitu keratinosit, sel
Langerhans, melanosit. Keratinosit dimulai dari sel basal mengadakan
pembelahan, sel basal yang lain akan berpindah ke atas dan berubah bentuknya
menjadi sel spinosum, makin ke atas sel menjadi makin gepeng dan bergranula
menjadi sel granulosum. Makin lama inti menghilang dan keratinosit ini menjadi
sel tanduk yang amorf. Proses ini berlangsung terus menerus seumur hidup, dan
sampai sekarang belum sepenuhnya dimengerti. Matoltsy berpendapat mungkin
keratinosit melulai proses sintesis dan degradasi menjadi lapisan tanduk. Proses
ini berlangsung normal selama kira-kira 14-21 hari, dan memberi perlindungan
kulit terhadap infeksi secara mekanis fisiologik.16

8. Fungsi pembentukan Vit D

Dimungkinkan dengan mengubah 7 dihidroksi kotesterol dengan pertolongan

sinar matahari. Tetapi kebutuhan tubuh akan vitamin D tidak cukup hanya dari
hal tersebut, sehingga pemberian vitamin D sistemik masih tetap diperlukan.16

2.4. Perbedaan Kulit bayi dengan Dewasa

Ada perbedaan struktural dan perkembangan pada kulit orang dewasa,
bayi, dan neonatus prematur. Epidermis berkembang sepanjang trimester kedua
kehamilan dan mencapai kematangan struktural pada trimester ketiga. Diantara
usia kehamilan 30 dan 37 minggu pada saat ini stratum korneum (SC) nya utuh
dan membentuk penghalang utama untuk penetrasi iritasi, alergen dan bakteri
yang menyerang melalui kulit. Pada usia kehamilan sekitar 26 minggu,
epidermisnya tipis..17

Vernix atau yang dikenal juga sebagai vernix caseosa adalah lapisan putih krem
yang 8 berkembang pada kulit bayi yang belum lahir pada sekitar 20 minggu
usia kehamilan. Vernix diyakini sebagai pelembab dan melindungi kulit balita
selama dalam rahim. Selain itu, vernix dipercaya memiliki fungsi anti bakteri
 12

yang dapat membantu menjaga kulit balita dari infeksi. Setelah lahir, verniks
terkelupas dan kulit terpajan dan beradaptasi dengan lingkungan. Sebagai
contoh, deskuamasi lapisan atas stratum korneum terjadi secara normal pada
setiap bayi dan hal ini merupakan proses adaptif.17

Tabel 2.1 Perbedaan struktur kulit balita dan dewasa18

Bagian kulit Balita Dewasa

Tebal kulit 0,9-1,2 mm 2,1 mm
Permukaan Verniks Kering
Tebal epidermis 40-50 µm 50 µm
Tebal stratum 9-10 µm 9-15 µm
Korneum 15 lapis sel 15 lapis sel
Isi sel spinosum Sedikit/tanpa glikogen Tanpa glikogen
Melanosit Jumlah sel hampir sama Jumlah berkurang sesuai
dengan dewasa, produksi usia, produksi melanin
melanin sedikit bergantung individu dan
lokasi
Pars papilare
Batas dengan dermis Ada, belum jelas Jelas
reticular
Ukuran serat kolagen Kecil Kecil
Kepadatan sel Padat Padat
Pars retikulare
Batas dengan subkutan Jelas Jelas
Ukuran serat kolagen Kecil Kecil
Kepadatan sel Lebih banyak Jarang
Serabut elastin Kecil Kecil dan imatur
Subkutis Lapisan lemak sempurna Lapisan lemak sempurna
 13

Tabel 2.2 Perbedaan Fungsi Kulit Balita dan Dewasa

Fungsi Kulit Balita Dewasa

Fungsi sawar Penetrasi lebih sulit. Penetrasi lebih sulit
Penetrasi dan absorpsi
bahan lemak mudah.
Fungsi proteksi Lebih rentan terhadap Lebih resisten
infeksi. Karena sistem
imun imatur
Fungsi pengaturan suhu Belum sempurna. Karena Sempurna. Karena
tubuh produksi keringat belum produksi keringat sudah
memadai sampai hari ke normal
2-5
Fungsi proteksi terhadap Belum sempurna Karena Sensitivitas terhadap
sinar matahari prosuksi melanin masih matahari bergantung tipe
sedikit kulit
Fungsi terhadap bahan Lebih rentan Reaksi hipersensitivitas
kimia lebih sering, reaksi iritasi
kurang

Selain itu, pada bayi rambut lebih jarang dan halus dengan ikatan antar sel yang
lebih lemah, produksi kelenjar keringat dan kelenjar minyak relatif lebih sedikit, lebih
rentan terhadap iritasi dan infeksi, reaktifitas reaksi alergi lebih rendah, permeabilitas
perkutan meningkat khususnya pada balita premature dan kulit yang rusak.19

2.5. Perawatan Kulit Balita

1. Pembersihan Kulit
 14

Lapisan kulit paling atas yaitu stratum korneum berperan penting

sebagai sawar kulit yang komposisinya adalah keratinosit (terdiri dari protein
dan lipid) yang kaya akan matriks lipid yaitu kolesterol, seramid, asam lemak.
Lipid yang lain juga disekresi di permukaan epidermis sehingga ketika kontak
dengan lingkungan yaitu interaksi dengan air akan membentuk hydrophilic film
yang penting dalam kelembaban dan bagian sensoris kulit. Fraksi lipid
hydrophilic film ini juga dapat berpenetrasi ke lapisan atas epidermis
bergabung dengan sawar epidermal dan membentuk pertahanan kulit. Hal ini
sangat penting dalam mempertimbangkan pembersih yang dapat digunakan
untuk balita baru lahir. Setiap agen pembersih kulit, bahkan air, dapat
mempengaruhi permukaan kulit. Peningkatan pH kulit mempengaruhi acid
mantle. Terdapat hubungan yang erat antara pH permukaan kulit dan bakteri
flora kulit, karena peningkatan pH kulit dari asam ke netral dapat menyebabkan
peningkatan sementara jumlah total bakteri kulit, sehingga penting untuk
mempertahankan acid mantle pada kulit balita.20
2. Memandikan Balita
Mandi adalah proses membersihkan kotoran, bakteri, sel-sel kulit mati,
keringat, dan kotoran lainnya dari permukaan kulit. Mandi pada balita
sebaiknya dilakukan tidak lebih dari 5 menit. Mandi lebih dari 5 menit dapat
meningkatkan hidrasi kulit dan mengurangi ambang batas untuk friksi.
Memandikan bayi merupakan upaya yang dilakukan untuk menjaga
agar tubuh balita bersih, terasa segar, dan mencegah kemungkinan infeksi.
Prinsip dalam memandikan balita yang harus diperhatikan adalah menjaga
jangan sampai balita kedinginan dan air masuk ke hidung, mulut atau telinga
yang dapat mengakibatkan aspirasi.21

Cara memandikan balita yang benar sebagai berikut:22,23,24

 15

1. Orang tua harus mencuci tangan terlebih dahulu sebelum memandikan

balita.
2. Mandikan balita ditempat yang tepat, aman, serta yang memudahkan anda
bergerak leluasa.
3. Atur suhu ruangan sedikit hangat, jika mungkin 20ºC-25ºC. jika tidak
memiliki pengatur suhu ruangan, hangatkan ruangan dengan menempatkan
air panas.
4. Air mandi tidak diperbolehkan melebihi dari suhu tubuh yaitu 36ºC.
Sebaiknya berkisar dari 34º-36ºC.
5. Jaga balita agar tidak kedinginan.
6. Bila mata balita terasa lengket, bersihkan dulu dengan kapas yang dibasahi
aquabidest. Satu kali usapan dari arah hidung keluar lalu kapas dibuang.
Bila masih lengket, laporkan pada bidan atau dokter untuk ambil secret
matanya secara perlahan dan dikultur.
7. Bersihkan wajah balita dengan waslap basah tanpa sabun Karena bahaya
sabun masuk ke mata balita. Badan disabuni mulai dari kepala, leher,
tangan, jari, ketiak, dada, perut, sekitar pusat, kemudian punggung, kaki,
dan terakhir kelamin.
8. Perhatikan lipatan. Misalnya leher, ketiak, paha harus dibersihkan dengan
baik. Dengan waslap bersih, badan dibersihkan dari sabun.
9. Balita dimasukkan ke dalam ember mandi dan bilas sampai bersih.
10. Balita diangkat dari air, diletakkan diatas handuk dan dikeringkan mulai
dari kepala menurun ke bawah. Perhatikan, lipatan harus benar-benar kering
dan dilihat apakah ada kelainan kulit dan sebagainya
11. Angkat balita dengan cara tangan kiri memegan leher dan kepala balita,
sedangkan tangan kanan memegang kedua kaki balita dengan telunjuk
diantara kedua kaki.
 16

12. Memandikan balita dilakukan sebelum makan atau minum dan bukan
segera setelah makan karena lambung yang penuh dapat terganggu oleh
gerakan pelaksanaan memandikan.

3. Pakaian dan popok balita

1. Semua pakaian balita yang akan dipakai harus dicuci terlebih dahulu.
2. Pakaian balita tidak boleh disimpan dengan kapur barus Karena dapat
menyebabkan balita kuning.
3. Ukuran popok yang paling baik adalah 60 x 40 cm, jangan terlalu kecil agar
dapat dipakai agak lama.
4. Baju balita dipilih yang sesuai dengan keadaan setempat (misalnya di
daerah yang udaranya panas sebaiknya dipilih yang tipis dan menyerap
keringat)
5. Sarung tangan dan sarung kaki boleh dikenakan pada tangan dan kaki balita
tetapi bagian dalam tidak boleh ada benang yang lepas, karena benang ini
dapat melukai jari balita.
6. Pemilihan popok sekali pakai/popok yang dapat dicuci. Pemeliharaan
popok yang dapat dicuci juga harus diperhatikan. Tidak perlu mencuci
popok dengan bahan antiseptic karena dapat menyebabkan keracunan pada
neonatus.
7. Mengganti popok balita harus dilakukan secara rutin dan sering.
8. Sewaktu mengganti popok dan membersihkan daerah genital dan bokong,
usahakan balita tidak langsung mengenakan popok, tetapi didiamkan
selama beberapa menit hingga kering alami.

4. Penggunaan kosmetika yang aman bagi balita

a. Sabun dan sampo balita
 17

Sabun dapat berbentuk batang, cairan atau gel. Sabun dapat ditambah bahan
lain, misalnya lemak (superfatted soap), gliserin (sabun transparan), atau sabun
antimikroba. Dianjurkan pada balita digunakan sabun biasa atau ringan dengan pH
netral.18

Sampo merupakan bahan pembersih yang digunakan untuk mencuci rambut

dan kulit kepala dengan maksud membersihkan kotoran dan lemak. Bahan sampo
bayi idealnya tidak mengandung bahan yang mengiritasi mata, nyaman untuk kulit
dan rambut, pH sampo diusahakan sama dengan pH air mata. Dianjurkan pemakaian
sampo dimulai pada usia 10-11 bulan, sedangkan bahan kondisioner dianjurkan
pada anak setelah berusia 5 tahun.18

b. Pelembab dan bedak balita

Bedak merupakan bubuk yang sangat halus yang berfungsi sebagai pelicin.
Bedak balita mengandung sengoksida dan granul polisakarida yang berasal dari
jagung atau beras, kadang-kadang ditambahkan bahan aktif antimikroba, antijamur,
dan deodorant. Cara pemberiannya yaitu bedak diusapkan tipis-tipis dan merata
pada permukaan kulit, terutama didaerah lipatan. Bedak dipakai pada kulit yang
sudah dikeringkan dan dibersihkan dari sisa bedak yang dipakai sebelumnya. Jangan
menggunakan bedak pada kulit yang luka atau lecet, Karena dapat menjadi media
yang baik untuk pertumbuhan bakteri.18

Pelembab adalah bahan yang dapat mempertahankan/menambah kandungan air

dalam kulit sehingga kulit tetap lembab. Tujuannya untuk mencegah terjadinya
hipotermia, menormalkan fungsi TEWL (transepidermal water loss), pada balita
premature mengurangi infeksi kulit.18

c. Produk untuk kesenangan balita

 18

Baby cologne dan baby hair lotion biasanya dipakai hanya untuk kesenangan
lingkungan Karena balita sendiri mungkin tidak dapat merasakannya. Biasanya
bahan pewangi untuk balita berasal berbagai macam bunga dan konsentrasi rendah.
Pada baby hair lotion umumnya selain ditambahkan bahan pewangi juga bahan
pelembab agar rambut tidak kering.18

Penggunaan minyak kayu putih, minyak telon, dan minyak angin yang mudah
menguap pada kulit badan/perut balita merupakan tradisi bagi anak dan ibu dari
sejak zaman nenk moyang. Tetapi produk tersebuk dapat menyebabkan iritasi pada
kulit balita yang sensitif. Oleh karna itu kulit balita menjadi kering, mengelupas,
ataupun merah.18

d. Lindungi balita dari sinar matahari

Balita yang berumur dibawah 6 bulan tidak boleh terkena sinar matahari
langsung terlalu lama, karena perlindungan diri terhadap sinar matahari oleh bayi
belum berkembang sempurna, paparan matahari yang terlalu lama akan membuat
kulit bayi terbakar hanya butuh waktu 10-15 menit akan membuat kulit balita
terbakar. Melanosit adalah sel sel dari kulit tubuh kita yang memberikan warna pada
kulit dan sekaligus juga sebagai pelindung terhadap sinar ultraviolet yang merusak
kulit. Kepadatan melanosit secara keseluruhan lebih besar pada anak-anak
dibandingkan orang dewasa, tetapi produksi melanin terbatas dan melanosit pada
anak-anak lebih rentan terhadap kerusakan akibat ultraviolet. Selain itu, balita tidak
mendapatkan pajanan secara bertahap yang menstimulasi pigmentasi secara
fakultatif. Oleh karena itu, balita dan anak-anak lebih rentan terhadap kerusakan
akibat pajanan matahari yang berlebih. Untuk mengatasi hal ini diperlukan
pelindung matahari.20

2.6. Pengetahuan
2.6.1. Definisi pengetahuan
 19

Pengetahuan merupakan hasil dari tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan
penginderaan terhadap apa yang dia alami terhadap objek tertentu. Penginderaan ini
terjadi melalui indera manusia yakni penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan
raba. Pengetahuan biasanya didapat dari pengalaman yang diterima baik melalui buku,
surat kabar, guru, teman, orang tua dan lain-lain.26
2.6.2. Tingkat pengetahuan

Pengetahuan merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya

tindakan seseorang. Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan wawancara atau
pengisian angket mengenai materi yang ingin kita ukur dari subjek
bersangkutan.Pengetahuan dalam domain kognitif mempunyai 6 tingkatan yaitu :

a. Tahu (Know)
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari
sebelumnya. Termasuk dalam mengingat kembali (recall) terhadap suatu
yang spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau yang telah diterima.
b. Memahami (Comprenhension).
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan secara
benar objek yang telah dipelajari dan dapat menggambarkan objek tersebut
secara benar.
c. Aplikasi (Application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk mengetahui materi yang
dipelajari pada situasi yang real.
d. Analisis (Analysis)
Analisis diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjabarkan materi
atau objek kedalam suatu komponen, namun masih dalam satu struktur
organisasi dan masih berkaitan satu dengan yang lain.

e. Sintesis (Synthetis)
 20

Sintetis diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menghubungkan bagian-

bagian dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis
merupakan kemampuan untuk membentuk suatu susunan baru dari susunan
yang sebelumnya
f. Evaluasi (Evaluation)
Evaluasi diartikan kemampuan untuk melakukan justifikasi terhadap suatu
materi. Justifikasi itu didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri,
atau menggunakan kriteria yang sudah ada dalam menilai suatu objek.26
2.6.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan
Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan adalah sebagai berikut:
a. Pendidikan
Pendidikan adalah bimbingan yang diberikan kepada seseorang mengenai
suatu hal agar mereka dapat memahami. Semakin tinggi tingkat
pengetahuan seseorang semakin mudah pula mereka menerima informasi
dan semakin banyak pula pengetahuan yang dimilikinya.
b. Pekerjaan
Pekerjaan dapat memberikan pengalaman dan pengetahuan baik secara
langsung maupun tidak langsung.
c. Umur
Dengan bertambahnya umur seseorang akan terjadi perubahan aspek fisik
dan psikologi. Pertumbuhan pada fisik secara garis besar ada 4 kategori
perubahan; pertama, perubahan ukuran, kedua, perubahan proporsi, ketiga,
perubahan ciri-ciri yang lama, keempat, timbulnya ciri-ciri yang baru.

d. Minat
 21

Minat merupakan keinginan yang tinggi terhadap suatu hal. Minat

menjadikan seseorang untuk mencoba dan menekuni suatu hal dan pada
akhirnya diperoleh pengetahuan yang lebih dalam.
e. Pengalaman
Pengalaman adalah suatu kejadian yang dialami oleh seseorang dalam
berinteraksi dengan lingkungannya. Ada kecenderungan pengalaman yang
kurang baik, seseorang akan berusaha untuk melupakan, namun jika
pengalaman tersebut menyenangkan, maka akan menimbulkan kesan yang
membekas dan mendalam.
f. Kebudayaan
Kebudayaan memiliki pengaruh yang besar terhadap pembentukan karakter
seseorang. Apabila suatu daerah memiliki budaya dalam menjaga
kebersihan maka sangat mungkin masyarakat daerah tersebut mempunyai
sikap untuk menjaga kebersihan.
g. Informasi
Informasi yang mudah didapat oleh seseorang akan membantu seseorang
dalam memperoleh pengetahuan yang baru.26

2.7. Sikap
Sikap adalah merupakan reaksi atau respon seseorang yang masih tertutup
terhadap suatu stimulus atau objek.

Menurut Campbell (1950), sikap merupakan kumpulan dari gejala dalam

merespons suatu stimulus sehingga melibatkan perasaan, pikiran dan gejala kejiwaan
lainnya. Menurut Newcob sikap merupakan kesiapan atau kesediaan untuk bertindak,
dan bukan merupakan pelaksanan motif tertentu. Sikap belum merupakan suatu
tindakan atau aktivitas, akan tetapi merupakan predisposisi tindakan atau perilaku.
Allport menyatakan bahwa sikap mempunyai 3 komponen pokok, yakni :

a) Kepercayaan (keyakinan), ide dan konsep terhadap suatu objek.

 22

b) Kehidupan emosional atau evaluasi emosional terhadap suatu objek.

c) Kecenderungan untuk bertindak (trend to behave) Ketiga komponen tersebut secara

bersama-sama membentuk sikap yang utuh (total attitude).

Menurut Notoatmodjo, sikap terdiri dari berbagai tingakatan seperti yang dimiliki oleh
pengetahuan, yaitu :

1. Menerima (receiving)

Menerima, diartikan bahwa seseorang atau subjek mau menerima dan

memperhatikan stimulus yang diberikan oleh suatu subjek.

2. Merespon (responding)

Memberikan jawaban apabila ditanya, mengerjakan dan menyelesaikan tugas

yang diberikan adalah suatu indikasi dan sikap.

3. Menghargai (valuing)

Mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan dengan orang lain
terhadap suatu masalah adalah suatu indikasi sikap tingkat ketiga.

4. Bertanggung jawab (responsible)

Bertanggung jawab atas segala sesuatu yang telah dipilihnya dengan segera
resiko adalah sikap yang paling tinggi.

Pengukuran perilaku dapat dilakukan secara tidak langsung, yakni dengan

wawancara terhadap kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan beberapa jam, hari,
atau bulan yang lalu (recall). Pengukuran juga dapat dilakukan secara langsung,
yakni dengan mengobservasi tindakan atau kegiatan responden.26

2.8. Perilaku
 23

2.8.1. Definisi perilaku

Perilaku adalah aktifitas yang dilakukan oleh makhluk hidup. Secara
singkat aktifitas manusia dapat dikategorikan menjadi dua yakni aktifitas yang
dapat diamati seperti berjalan, berlari, tertawa, menangis dan lain-lain dan
aktifitas yang tidak dapat diamati seperti berfikir, berkhayal dan lain-lain.27
Perilaku kesehatan merupakan respon yang diberikan oleh seseorang
terhadap rangsangan/ stimulus yang diterima berkaitan dengan kesehatan yang
meliputi sakit dan penyakit, makanan, sistem pelayanan kesehatan dan
lingkungan. Berdasarkan cakupan diatas, dapat disimpulkan bahwa ada 2 unsur
pokok yaitu unsur stimulus dan unsur respon.27
Unsur respon ada dua reaksi yang bersifat pasif seperti pengetahuan,
persepsi dan sikap maupun bersifat aktif seperti tindakan. Sedangkan pada unsur
stimulus ada 4 unsur pokok yakni:
a. Perilaku individu terhadap sakit dan penyakit yaitu bagaimana seseorang
memberikan respon terhadap kondisi sakit yang dialami baik secara pasif
maupun aktif.
b. Perilaku seseorang terhadap sistem pelayanan kesehatan adalah tanggapan
seseorang terhadap pelayanan kesehatan yang modern maupun tradisional.
c. Nutrition behaviour yaitu respon seseorang terhadap makanan yang
meliputi pengetahuan, persepsi, sikap dan praktek terhadap makanan serta
bahan-bahan yang terkandung dalam makanan tersebut.
d. Enviromental Health yaitu perilaku seseorang terhadap lingkungan yang
meliputi perilaku seseorang dengan air bersih, pembuangan kotoran, rumah
yang bersih, pembersihan selokan dan lain-lain.27

2.8.2. Tingkat perilaku

 24

Perilaku dapat dikelompokkan sesuai dengan tingkatan- tingkatannya

sebagai berikut :
a. Health Promotion Behaviour
Perilaku yang berkaitan dengan peningkatan dan perawatan kesehatan
seperti tidak merokok, berolahraga, makan makanan bergizi, istirahat
cukup, menjaga kebersihan tubuh dan lain-lain
b. Health Prevention Behaviour
Perilaku yang berkaitan dengan pencegahan terhadap penyakit misalnya
imunisasi BCG untuk mencegah tuberculosis, istirahat di rumah apabila
terkena flu untuk memutus rantai transmisi.
c. Health Seeking Behaviour
Perilaku yang berkaitan dengan pencarian seseorang terhadap sarana
kesehatan baik tenaga medis, metode pengobatan dan tempat pengobatan.
d. Health Rehabilitation Behaviour
Perilaku yang berhubungan dengan pemulihan kesehatan pasca sakit
dengan mematuhi anjuran yang diberikan oleh tenaga medis.27

2.9. Kerangka Konsep

Berdasarkan tujuan dari penelitian diatas, maka kerangka konsep dalam
penelitian ini adalah :

Pengetahuan ibu-ibu

Sikap ibu-ibu Perawatan kulit balita

Perilaku ibu-ibu
 BAB 3

METODOLOGI PENELITIAN

3.1. Desain Penelitian

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan cross sectional.

3.2. Tempat dan Waktu Penelitian

3.2.1 Tempat penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan
Doloksanggul Kabupaten Humbahas Sumatera Utara.

3.2.2 Waktu penelitian

Penelitian ini dilakukan pada bulan November-Desember 2017.

3.3. Populasi Penelitian

3.3.1 Populasi umum
Populasi umum dari penelitian ini adalah ibu-ibu yang mempunyai
balita.

3.3.2 Populasi terjangkau

Populasi terjangkau dari penelitian ini adalah ibu-ibu yang mempunyai
balita yang datang ke Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan Doloksanggul pada
bulan November-Desember tahun 2017

3.4. Sampel dan Cara Pemilihan Sampel

3.4.1 Sampel
Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah ibu-ibu yang
mempunyai balita yang datang ke Posyandu Desa Pasaribu, Kecamatan
Doloksanggul pada bulan November-Desember tahun 2017 yang memenuhi
kriteria inklusi dan eksklusi.

25
 26

3.4.2 Cara pemilihan sampel

Pemilihan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan
metode consecutive sampling.

3.5. Besar Sampel

n = Zα2.P.Q

d2

n = (1,96)2. 0,5. 0,5

(0,1)2

n = 3,8416. 0,25

0,01

n = 96,04

Keterangan

n = jumlah sampel

Zα = deviasi baku alfa (1,96)

P = Proporsi dari kategori yang diteliti (50%)

Q = 1-P = 1-0,5 = 0,5

d = Presisi/tingkat ketepatan absolut yng dikehendaki (10%)

Besar sampel minimum pada penelitian ini adalah 97 orang dan

peneliti mengambil sampel sebanyak 100 orang.

3.6. Kriteria Inklusi dan Eksklusi

3.6.1 Kriteria inklusi
1. Ibu yang mempunyai bayi balita datang berkunjung ke Posyandu
Desa Pasaribu, Kecamatan Doloksanggul Kabupaten Humbahas.
 27

2. Bersedia menjadi sampel penelitan dengan menandatangani lembar

persetujuan setelah penjelasan (informed consent).

3.7. Metode Pengumpulan Data

Data yang dikumpulkan adalah data primer yang diperoleh melalui
kuesioner pada ibu-ibu yang mempunyai anak usia kurang dari 5 tahun yang
berobat ke Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan Doloksanggul.

3.8. Cara Kerja

1. Peneliti meminta izin permohonan pelaksanaan penelitian yang akan
diajukan pada institusi pendidikan Fakultas Kedokteran Universitas HKBP
Nommensen.
2. Peneliti mendatangi Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan Doloksanggul
dengan membawa lembar atau surat persetujuan penelitian sembari
menjelaskan maksud dan tujuan dari penelitian.
3. Selanjutnya peneliti akan memastikan responden yang akan diberikan
kuesioner dengan cara:
a. Memastikan bahwa responden merupakan ibu-ibu yang memiliki
bayi/anak yang berusia kurang dari 5 tahun.
b. Bertanya apakah responden bersedia mengikuti penelitian dengan
menjadi responden dan mengisi inform concent.
4. Jika responden memenuhi syarat dan bersedia mengikuti penelitian dan
mengisi inform consent, maka peneliti akan membagikan kuesioner tingkat
pengetahuan, sikap, dan perilaku ibu-ibu dalam merawat kulit bayi.
5. Menjelaskan setiap pertanyaan dan cara menjawab kuesioner yang telah
diberikan.
6. Setelah responden selesai mengisi kuesioner, kuesioner dikembalikan
kepada peneliti.
7. Selanjutnya peneliti akan melakukan pengecekan terhadap kuesioner yang
telah diisi apakah responden sudah benar dalam mengisi kuesioner.
 28

8. Analisis dan pengolahan data oleh peneliti.

3.9. Identifikasi Variabel

Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengetahuan,
sikap dan perilaku ibu-ibu tentang perawatan kulit balita.

3.10. Definisi Operasional

Tabel 3.1 Defenisi Operasional

Variabel Defenisi Alat Ukur Hasil Skala Skala

Ukur
Tingkat Pengetahuan Kuesioner 1. Baik: benar > Ordinal
pengetahuan merupakan hasil 75% -100% atau
ibu-ibu dari tahu, dan ini skor 16-20
tentang terjadi setelah 2. Cukup : benar
perawatan orang >55%-75% atau
kulit balita melakukan skor 11-15
penginderaan 3. Kurang : benar <
terhadap apa 55% atau skor 0-
yang dia alami 10
terhadap objek
tertentu
Sikap ibu-ibu Sikap adalah Kuesioner 1. Baik : benar Ordinal
tentang respon atau >50% atau skor
perawatan reaksi seseorang 3-5
kulit balita terhadap suatu 2. Kurang : benar
stimulus atau <50% atau skor
objek 0-2
 29

Perilaku ibu Perwujudan Kuesioner 1. Baik : benar > Ordinal

dalam nyata yang 75% atau skor
merawat kulit dilakukan ibu 19-25.
balita dalam menjaga 2. Cukup : benar
dan merawat 75-56% atau skor
kulit bayi 14-18.
3. Kurang : benar
<56% atau skor
0-13
Balita Anak yang telah Kuesioner Tahun Rasio
menginjak usia
diatas 0 tahun
atau lebih
dikenal dengan
pengertian usia
anak < 5 tahun

Karakteristik Pasien
Pendidikan Pendidikan Kuesioner 1. SD Ordinal
terakhir 2. SMP
ibu 3. SMU/SMA.SMK
4. Akademi/Perguruan
tinggi
5. Tidak sekolah
Umur Masa Kuesioner Umur dalam tahun Interval
responden
pasien yang
dihitung
 30

sejak ia
lahir sampai
sekarang,
apabila < 6
bulan
dibulatkan
ke bawah,
dan > 6
bulan,
dibulatkan
ke atas.

Pekerjaan Suatu Kuesioner 1. Ibu rumah tangga Ordinal

hubungan 2. Pegawai negeri
yang 3. Pegawai swasta
melibatkan 4. Pedagang /Wiraswasta
dua pihak 5. Petani
antara
perusahaan
dan
karyawan

3.11. Analisis Data

Analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan cara univariat.
Analisis univariat digunakan untuk mendeskripsikan gambaran pengetahuan,
sikap dan perilaku ibu-ibu tentang perawatan kulit balita.
 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Deskripsi Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan
Doloksanggul Kabupaten Humbahas Sumatera Utara.

4.2. Deskripsi Karakteristik Sampel

Responden dalam penelitian ini sebanyak 100 orang ibu-ibu yang mempunyai
balita. Pengambilan data dilakukan pada bulan November-Desember tahun
2017. Gambaran karakteristik responden yang diamati adalah usia, pendidikan
terakhir dan pekerjaan ibu.
1. Berdasarkan Usia
Tabel 4.1 Distribusi Sampel Berdasarkan Usia

Usia n %
20-30 37 37
31-40 53 53
41-50 10 10
Total 100 100

Berdasarkan tabel 4.1 dapat dilihat bahwa usia responden yang

paling banyak adalah rentang usia 31-40 tahun sebanyak 53 orang (53%)
dan yang paling sedikit pada rentang usia 41-50 tahun sebanyak 10
orang (10%).

2. Berdasarkan Pendidikan Terakhir

Tabel 4.2 Distribusi Sampel Berdasarkan Pendidikan Terakhir

31
 32

Pendidikan Terakhir n %
SD 2 2
SMP 15 15
SMA 52 52
Akademi/D3 12 12
Sarjana/S1 19 19
Total 100 100

Berdasarkan tabel 4.2 dapat dilihat bahwa pendidikan terakhir

responden yang paling banyak adalah SMA sebanyak 52 orang (52%)
dan yang paling sedikit adalah tamat SD sebanyak 2 orang (2%).

3. Berdasarkan Pekerjaan
Tabel 4.3 Distribusi Sampel Berdasarkan Pekerjaan

Pekerjaan n %
Ibu Rumah Tangga (IRT) 25 25
Pegawai Negeri Sipil (PNS) 23 23
Pegawai Swasta 6 6
Pedagang/wiraswasta 9 9
Petani 37 37
Total 100 100

Berdasarkan tabel 4.3 dapat dilihat bahwa pekerjaan responden

yang paling banyak adalah petani sebanyak 37 orang (37%) dan yang
paling sedikit adalah pegawai swasta sebanyak 6 orang (6%).

4.3. Deskripsi sampel berdasarkan Jumlah Anak Yang Dimiliki

 33

Tabel 4.4 Distribusi Sampel Berdasarkan Jumlah Anak yang dimiliki

Jumlah Anak yang dimiliki n %
1 anak 24 24
>1 anak 76 76
Total 100 100

Berdasarkan tabel 4.4 dapat dilihat bahwa jumlah anak yang dimiliki
responden yang paling banyak adalah > 1 anak (76%) dan yang paling sedikit
adalah 1 anak sebanyak 24 orang (24%).

4.4. Gambaran Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Perawatan Kulit Balita

Tabel 4.5 Gambaran Tingkat Pengetahuan Tentang Perawatan Kulit
Balita
Tingkat Pengetahuan n %
Kurang 71 71
Cukup 21 21
Baik 8 8
Total 100 100

Berdasarkan tabel 4.5 dapat dilihat bahwa tingkat pengetahuan ibu

tentang perawatan kulit balita pada tahun 2017 mayoritas kurang yaitu 71 orang
(71%).

4.5. Gambaran Sikap Ibu Tentang Perawatan Kulit Balita

Tabel 4.6 Gambaran Sikap Tentang Perawatan Kulit Balita
Sikap n %
Kurang 32 32
 34

Baik 68 68
Total 100 100

Berdasarkan tabel 4.6 dapat dilihat bahwa sikap ibu tentang perawatan
kulit balita pada tahun 2017 mayoritas baik yaitu 68 orang (68%).
4.6. Gambaran Perilaku Ibu Tentang Perawatan Kulit Balita
Tabel 4.7 Gambaran Perilaku Tentang Perawatan Kulit Balita
Perilaku n %
Kurang 1 1
Cukup 17 17
Baik 82 82
Total 100 100

Berdasarkan tabel 4.7 dapat dilihat bahwa perilaku ibu tentang

perawatan kulit balita pada tahun 2017 mayoritas baik yaitu 82 orang (82%).

4.7. Pembahasan

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran tingkat

pengetahuan, sikap dan perilaku ibu-ibu tentang perawatan kulit balita di
posyandu Desa Pasaribu Kecamatan Doloksanggul Tahun 2017. Sampel pada
penelitian ini adalah 100 orang ibu-ibu yang memenuhi kriteria inklusi dan
eksklusi. Pengambilan data dilakukan pada bulan November-Desember tahun
2017. Jenis analisis atau sifat data pada penelitian ini adalah deskriptif-
katagorik dimana data yang telah diperoleh dikumpulkan kemudian
dimasukkan dalam tabel-tabel distribusi frekuensi.

4.7.1. Tingkat Pengetahuan Ibu-Ibu di Posyandu Desa Pasaribu

Kecamatan Doloksanggul Tentang Perawatan Kulit Balita
 35

Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah

orang melakukan penginderaan terhadap apa yang dia alami terhadap
suatu objek tertentu. Panca indera tersebut, yakni indera penglihatan,
pendengaraan, penciuman, rasa dan raba.26,27 Dalam penelitian ini
kuesioner telah valid untuk mengukur tingkat pengetahuan, sikap dan
perilaku responden. Pengetahuan dipengaruhi oleh beberapa faktor
antara lain: tingkat pendidikan, pekerjaan, umur, minat, pengalaman,
kebudayaan dan sumber informasi.7
Dari hasil penelitian ini (tabel 4.5) dapat dilihat bahwa tingkat
pengetahuan ibu-ibu di Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan
Doloksanggul Kabupaten Humbahas Sumatera Utara mayoritas kurang
yaitu sebanyak 71 orang (71%). Secara umum ibu-ibu sudah
mengetahui peranan sinar matahari dan fungsi bedak tabur untuk kulit
balita. Meskipun demikian, sebagian besar ibu-ibu belum mengerti
peranan air hangat dan lama paparannya dapat merusak kulit balita
(Lampiran 5). Hal ini mungkin dikarenakan ibu-ibu belum mendapat
informasi yang lengkap tentang perawatan kulit balita yang tepat.
Seperti yang dinyatakan oleh Widya N dan Mauliyah I pendidikan dapat
mempengaruhi pengetahuan seseorang tentang suatu objek atau
stimulus yang diterima. Semakin tinggi pendidikan seseorang semakin
mudah menerima informasi sehingga semakin banyak pula pengetahuan
yang dimilikinya. Dari penelitian ini, ibu-ibu mayoritas memiliki
tingkat pendidikan terakhir adalah SLTA/SMA (52%). Sehingga ibu
masih kurang menerima informasi tentang perawatan kulit balita yang
tepat.

Selain itu tingkat pengetahuan juga dapat dipengaruhi oleh

faktor lain seperti usia dan pekerjaan. Dalam penelitian ini, mayoritas
kelompok usia ibu-ibu yang paling banyak adalah usia 31-40 tahun
 36

(53%) dan mayoritas pekerjaan ibu-ibu adalah petani (37%). Hal ini
sesuai dengan penelitian Nurhayati S dan Mariyam yang mengatakan
usia dan status pekerjaan akan mempengaruhi pengetahuan dan
kemampuan ibu-ibu dalam merawat bayinya.

4.7.2. Sikap Ibu-Ibu di Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan

Doloksanggul Tentang Perawatan Kulit Balita
Sikap adalah kesiapan atau kesediaan untuk bertindak, dan
bukan merupakan pelaksanaan motif tertentu. Selain itu, sikap juga
merupakan reaksi atau respon seseorang yang masih tertutup terhadap
suatu stimulus atau objek. Pengetahuan sangat berhubungan dengan
perspektif atau cara pandang seseorang tentang suatu objek atau
stimulus yang diterimanya.
Dari hasil penelitian ini (tabel 4.6) dapat dilihat bahwa sikap ibu-
ibu di Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan Doloksanggul tentang
perawatan kulit balita mayoritas baik (68%). Secara umum ibu-ibu
sudah mengerti bahwa lampin yang kotor jika tidak diganti dapat
merusak kulit bayi sehingga ibu-ibu sudah mengerti apa yang harus
dilakukan. Namun sebagian besar ibu-ibu tidak berusaha menghindari
penggunaan bedak tabur pada balita yang berkeringat (Lampiran 6). Hal
ini mungkin dikarenakan ibu-ibu kurang mengerti bahwa bedak tabur
yang menempel pada kulit bayi yang sedang berkeringat dapat
menimbukan keringat buntat (miliaria).18 Dalam penelitian ini
mayoritas ibu-ibu sudah memiliki anak > 1 orang (76%) sehingga ibu-
ibu sudah memiliki pengalaman untuk merawat kulit bayi yang baik dan
tepat. Pengalaman merupakan salah satu dasar terbentuknya sikap,
seseorang harus mempunyai pengalaman yang berkaitan dengan objek.
Novita W dan Mauliyah I menjelaskan bahwa pengalaman seseorang
 37

dalam suatu objek akan mempengaruhi sikap terhadap suatu objek atau
stimulus yang diterimanya.
4.7.3. Perilaku Ibu-ibu di Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan
Doloksanggul Tentang Perawatan Kulit balita
Perilaku kesehatan merupakan respon yang diberikan oleh
seseorang terhadap rangsangan/ stimulus yang diterima berkaitan
dengan kesehatan yang meliputi sakit dan penyakit, makanan, sistem
pelayanan kesehatan dan lingkungan.
Dari hasil penelitian ini (tabel 4.7) dapat dilihat bahwa perilaku
ibu-ibu di posyandu Desa Pasaribu Kecamatan Doloksanggul mayoritas
baik (81%). Secara umum ibu-ibu telah berperilaku yang baik untuk
merawat kulit balitanya, yaitu mengganti popok yang sudah kotor dan
basah, memberikan krim jika kulitnya luka dan langsung membawa ke
dokter jika kulit balita tidak sembuh-sembuh jika diberi obat antibiotik
atau krim anti ruam popok (Lampiran 7). Hal ini sejalan dengan
penelitian Notoadmodjo yang berpendapat bahwa sikap seseorang
terhadap stimulus atau objek yang diterima akan mempengaruhi
tindakan atau perilaku seseorang terhadap stimulus atau objek tersebut.
 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan
1. Tingkat pengetahuan ibu-ibu di Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan
Doloksanggul tentang perawatan kulit balita mayoritas kurang.
2. Sikap ibu-ibu di Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan Doloksanggul
tentang perawatan kulit balita mayoritas baik
3. Tindakan ibu-ibu di Posyandu Desa Pasaribu Kecamatan Doloksanggul
tentang perawatan kulit balita mayoritas baik.

5.2. Saran
1. Perlu dilakukannya penyuluhan kepada ibu-ibu di Posyandu Desa Pasaribu
Kecamatan Doloksanggul untuk meningkatkan pengetahuan mereka
tentang perawatan kulit balita.
2. Perlu dilakukannya penelitian lebih lanjut untuk melihat hubungan tingkat
pengetahuan, sikap dan perilaku ibu tentang perawatan kulit balita.

38
Daftar Pustaka

1. Wasitaatmadja SM. Dasar-dasar dermatologi kosmetik: dermatologi kosmetik. 2nd

ed. Jakarta : Balai Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia; 2012. p.17.
2. Jumiarni I, Mulyati S, Nurlina S. Asuhan Keperawatan pada Neonatus Normal. In:
Ni Luh Gede Yasmin Asih, editor. Asuhan Keperawatan Perinatal. Jakarta: EGC;
2016. p. 55.
3. Boediardja SA. Masalah kulit pada bayi dan anak. In: Sugito T. L, Prihianti S,
Danarti R, Rahmayunita G, editors. Perawatan kulit dan kelamin: sejak bayi hingga
remaja. Jakarta: Balai Penerbit Fakultas Kedoteran Universitas Indonesia; 2013. p.
7-27.
4. Subakti Y, Anggraini DR. Keajaiban Pijat Bayi dan Balita. In: Persiapan Sebelum
Pemijatan. 1st ed. Jakarta : Wahyu Media ; 2008. p.44.
5. Surasmi A, Handayani S, Kusuma HN. Perawatan bayi risiko tinggi.In: asuhan
keperawatan bayi risiko tinggi. 1st ed. Jakarta: EGC; 2003. p. 25.
6. Hidayat A. Buku saku praktikun keperawatan anak. In: prosedur tindakan
keperawatan pada bayi dan anak balita. 1st ed. Jakarta: EGC; 2008. p. 3.
7. Ningrum W, Mauliah I. Hubungan pengetahuan ibu tentang perawatan kulit dengan
kejadian miliaria pada bayi usia 1-12 bulan di desa Sumuragung Kecamatan
Sumerrejo Kabupaten Bojonegoro. Surya. 2012;03:13:17-8.
8. Brown GR, Bourke J, Cunliffe T. Dermatologi dasar untuk praktik klinik: ruam. In:
Nirmala Windriya Kerta, editor. EGC: 2012. p. 3-6.
9. Rahmayanti SD. Pengaruh perawatan metode kanguru terhadap pertumbuhan bayi,
pengetahuan dan sikap ibu dalam merawat bayi baru lahir di RSUD Cibabat Cimahi
[skripsi]. Cimahi: Stikes Jend. A. Yani Cimahi; 2010.
10. Dorland WN. Kamus Saku Kedokteran Dorland. In: Kamus Saku Kedokteran
Dorland. 28th ed. EGC; 2012. p. 574.

39
 40

11. Gunasegaran J. Integument System. In: Textbook of Histology A Practical Guide.

2nd ed. India: Elsevier Saunders; 2010. p. 190
12. Tranggono I, Latifah F. Kosmetik dan Kulit. Buku Pegangan Ilmu Pengetahuan
Kosmetik. In: Djajadisastra J, editor. PT gramedia Pustaka Utama. Jakarta; 2007. p.
1
13. Harahap M. Anatomi dan Fungsi Kulit: Ilmu Penyakit Kulit. 2nd ed. Jakarta:
Hipokrates; 2015. p. 1–3
14. Brown G, Burns T. Struktur dan Fungsi Kulit, Rambut, dan Kuku: Lecture Notes
Dermatologi. 8th ed. Jakarta: Erlangga; 2007. p. 1–2, 7–8.
15. Mescher L. Kulit. In: Hartanto H, editor. Histologi Dasar Junqueira Teks dan altas.
12th ed. Jakarta: EGC; 2011. p. 311–2
16. Wasitaatmadja M. Faal Kulit. In: Djuanda D dr. A, editor. Ilmu Penyakit Kulit dan
Kelamin. 6th ed. Jakarta: Fakultas Kedokteran Univeritas Indonesia; 2013. p. 7–8
17. Danby G, Bedwell C, Cork J. Neonatal Skin Care and Toxicology. In: Neonatal and
Infant Dermatology. 3rd ed. Elsevier Saunders; 2015. p. 14–23, 46
18. Yahya YF. Perawatan Kulit Dan Pemilihan Produk Perawatan Kulit Untuk Bayi Dan
Anak. In: Penanganan Eksim Pada Bayi dan Anak. Fakultas Kedokteran Univeritas
Indonesia; 2006. p. 32–4, 54–5, 61–6.
19. Ardhie AM. Perawatan Kulit Bayi dan Balita. In: Perawatan Kulit pada Bayi dan
Balita. Fakultas Kedokteran Univeritas Indonesia; 2002. p. 3.
20. Tabri DF, Sidiq HF. Perawatan Kulit Bayi dan Balita. In: Perawatan Praktis : Kulit
bayi dan balita. Al hayatum Mufidah; 2016. p. 14–5, 34.
21. Hidayat A. Prosedur Tindakan Keperawatan pada Bayi dan Anak Balita. In: Buku
Saku Praktikum Keperawatan Anak. EGC; 2008. p. 1–2.
22. Yusari TB. Kebutuhan Dasar Masa Nifas. In: Buku Ajar Asuhan Kebidanan Nifas
Normal. EGC; 2009. p. 79–80.
23. Sumarju H. Persalinan Dan Asuhan di Rumah. In: Kebidanan Komunitas. EGC;
2009. p. 124
 41

24. Prayono Y. Perawatan Dasar Bayi. In: Merawat Bayi Tanpa Baby Siter. MedPress;
2010. p. 50–1.
25. Dwiyana RF. Permasalahan dan Perawatan Genital pada Bayi dan Anak. In:
Perawatan Kulit dan Kelamin: Sejak Bayi hingga Remaja. Fakultas Kedokteran
Univeritas Indonesia; 2013. p. 16–7, 22–3, 38.
26. Notoatmodjo PDS. Konsep Perilaku Kesehatan. In: Ilmu Perilaku Kesehatan.
Rineka Cipta; 2010. p. 20–33.
27. Notoatmodjo PDS. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. In: Kesehatan Masyarakat.
Rineka Cipta; 2011. p. 139–41.
 42

LAMPIRAN 1

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

DATA PRIBADI

Nama : Timotius G.B Purba

Tempat, Tanggal Lahir : Jakarta, 26 November 1996

Jenis Kelamin : Laki-laki

Tinggi Badan : 164 cm

Berat Badan : 75 kg

Agama : Kristen Protestan

Alamat : Jalan Pelita 1 no. 38

No.. Telepon : 082370921726

Email : timotiusgatma@gmail.com
 43

RIWAYAT PENDIDIKAN

1. TK NOTRE DAME, DKI Jakarta (2000-2002)

2. Sekolah Dasar Santa Maria Doloksanggul, Humbahas (2002-2008)
3. Sekolah Menengah Pertama Santa Lusia Doloksanggul, Humbahas (2008-
2011)
4. Sekolah Mengengah Atas Negeri 1 Doloksanggul, Humbahas (2011-2014)
5. Fakultas Kedokteran Universitas HKBP Nommensen Medan (2014-sekarang)
 44

LAMPIRAN 2
No

INFORMED CONSENT

JUDUL PENELITIAN : GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN, SIKAP DAN

PERILAKU IBU-IBU TENTANG PERAWATAN KULIT BAYI DAN ANAK
USIA KURANG DARI 5 TAHUN DI POSYANDU DESA PASARIBU,
KECAMATAN DOLOKSANGGUL TAHUN 2017

Saya, Timotius Gatma Buntori Purba bernomor induk 14000024 adalah peneliti
dari Fakultas Kedokteran Universitas HKBP Nommensen. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mendapat GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN SIKAP DAN
PERILAKU IBU-IBU TENTANG PERAWATAN KULIT BAYI DAN ANAK USIA
KURANG DARI 5 TAHUN untuk mengurangkan terjadinya kelainan kulit. Manfaat
penelitian ini bagi masyarakat adalah dapat mengetahui pentingnya pengetahuan dan
sikap yang benar tentang perawatan kulit pada bayi dan anak kecil. Bagi mendukung
penelitian ini, saya menyebarkan kuesioner ini untuk mendapatkan data-data yang
dibutuhkan untuk melakukan analisa. Oleh karena itu, saya berharap kesediaan setiap
partisipan untuk menjawab pertanyaan yang diberikan. Setiap data yang ada di
kuisioner ini tidak akan disebarluaskan. Data-data tersebut hanya akan digunakan
sebagai penelitian.
Kuesioner ini hanya diberikan kepada ibu-ibu yang bersedia dengan sepenuh hati
untuk menjadi partisipan untuk penelitian ini. Silahkan mengisi data peribadi anda di
bawah sebagai persetujuan.

Medan, September 2017

Peneliti

(Timotius Gatma Buntori Purba) (Responden)

 45

LAMPIRAN 3

KUESIONER PENELITIAN
GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN SIKAP DAN PERILAKU IBU

1. Data Demografi
Pentunjuk Pengisian Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat dan benar
sesuai dengan situasi dan kondisi anda saat ini. Beri tanda check list (√) pada
kotak yang disediakan sesuai dengan jawaban anda.

1. Nama Ibu :
2. Usia Ibu :
3. Alamat :
4. Pendidikan terakhir ibu :
Tamat SD
Tamat SMP / Sederajat
Tamat SMA / Sederajat
Tamat Akademi / Perguruan Tinggi
Tidak Sekolah
5. Pekerjaan Ibu :
Ibu rumah tangga
Pegawai negeri
Pegawai swasta
Pedagang / Wiraswasta
Petani
6. Anak ke : _____ dari _____ bersaudara
7. Usia Anak :
 46

2. Pengetahuan Ibu Tentang Perawatan Kulit Pada Bayi Dan Anak

Kurang Dari 5 Tahun
Berilah tanda checklist (√ )pada salah satu kolom Benar atau Salah yang
menjadi jawaban ibu !

No PERTANYAAN BENAR SALAH

1 Air mandi untuk bayi dan anak kecil
boleh melebihi suhu badan bayi dan anak
kecil yaitu 37˚C
2 Semakin lama ibu memandikan bayi atau
anak kecil maka itu semakin bagus untuk
perawatan kulit bayi
3 Sabun yang mengandung SLES sangat
baik digunakan untuk perawatan kulit
bayi karena dapat mencegah kekeringan
pada kulit bayi/anak.
4 Bedak talcum/bedak tabur tidak boleh
diberikan pada kulit bayi/anak yang
sedang luka.
5 Kelenjar minyak akan menghasilkan lebih
banyak minyak untuk menjaga
kelembapan kulit
6 Karena kulit bayi yang tipis, maka untuk
menjaga kelembapannya dapat diberikan
vaselin
7 Bayi prematur mempunyai fungsi sawar
yang lebih baik dan permeabilitas kulit
yang kurang baik.
 47

8 Bedak memiliki sifat yang higroskopik.

Maka dapat mengiritasi kulit.
9 Bayi dan anak kecil harus dijemur
dibawah sinar matahari 10-15 menit
10 Penggunaan obat nyamuk dapat diberikan
15 menit sebelum bayi/anak kecil tidur
pada malam hari

3. Sikap Ibu Terhadap Perawatan Kulit Pada Bayi dan Anak Kurang Dari
5 Tahun

No PERTANYAAN YA TIDAK
1 Ibu kerap menukar lampin bayi yang telah
basah atau kotor dengan segera
2 Apabila popok bayi kotor, ibu langsung
mencuci popok dengan antiseptic.
3 Sebelum bayi mandi, ibu terlebih dahulu
mencelupkan jari ke dalam bak mandi
untuk mengukur suhu air.
4 Apabila bayi keringat, ibu langsung
memberikan bedak tabur agar kulit tetap
lembab dan sehat.
5 Jika suhu ruangan bayi atau anak kecil
dianggap terlalu panas, Ibu menggunakan
alat pendingin atau kipas angin tapi
terpajannya usahakan jangan langsung
mengarah ke bayi atau anak kecil
 48

4. Perilaku/ Tindakan Ibu Terhadap Perawatan Kulit Pada Bayi dan Anak
Kurang Dari 5 Tahun

Penilaian :
Sangat Setuju (SS)

Setuju (S)

Ragu-ragu (RR)

Tidak Setuju (TS)

Sangat Tidak Setuju (STS)

No PERTANYAAN SS S RR TS STS
1 Sebelum ibu mengganti popok bayi,
menyiapkan alat-alat dahulu yaitu:
popok bersih, baskom kecil/kapas
cebok/lap, air hangat, keranjang.
2 Apabila ada luka dikulit bayi, ibu
mengoleskan krim yang dapat
menyembuhkan luka
3 Ibu langsung basuh dengan
menggunakan handuk/lap basah apabila
bayi/anak berkeringat
4 Apabila ada infeksi berulang ibu
langsung berkonsultasi dengan dokter
5 Ibu tidak segera mengganti popok
setelah bayi atau anak buang air besar
 49

LAMPIRAN 4

UJI VALIDITAS KUESIONER

pengetahuan 1

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid benar 86 86.0 86.0 86.0

salah 14 14.0 14.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

pengetahuan 2

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid benar 71 71.0 71.0 71.0

salah 29 29.0 29.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

pengetahuan 3

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid benar 48 48.0 48.0 48.0

salah 52 52.0 52.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

pengetahuan 4

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid salah 13 13.0 13.0 13.0

benar 87 87.0 87.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

 50

pengetahuan 5

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid salah 73 73.0 73.0 73.0

benar 27 27.0 27.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

pengetahuan 6

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid salah 27 27.0 27.0 27.0

benar 73 73.0 73.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

pengetahuan 7

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid benar 95 95.0 95.0 95.0

salah 5 5.0 5.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

pengetahuan 8

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid benar 35 35.0 35.0 35.0

salah 65 65.0 65.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

 51

pengetahuan 9

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid salah 7 7.0 7.0 7.0

benar 93 93.0 93.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

pengetahuan 10

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid benar 39 39.0 39.0 39.0

salah 61 61.0 61.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

sikap 1

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid Tidak 8 8.0 8.0 8.0

Ya 92 92.0 92.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

sikap 2

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid Ya 96 96.0 96.0 96.0

Tidak 4 4.0 4.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

 52

sikap 3

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid Tidak 5 5.0 5.0 5.0

Ya 95 95.0 95.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

sikap 4

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid Ya 93 93.0 93.0 93.0

Tidak 7 7.0 7.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

sikap 5

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid Tidak 31 31.0 31.0 31.0

Ya 69 69.0 69.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

perilaku 1

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid ragu-ragu 4 4.0 4.0 4.0

setuju 45 45.0 45.0 49.0

sangat setuju 51 51.0 51.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

 53

perilaku 2

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid tidak setuju 8 8.0 8.0 8.0

ragu-ragu 5 5.0 5.0 13.0

setuju 54 54.0 54.0 67.0

sangat setuju 33 33.0 33.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

perilaku 3

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid sangat tidak setuju 1 1.0 1.0 1.0

tidak setuju 19 19.0 19.0 20.0

ragu-ragu 5 5.0 5.0 25.0

setuju 46 46.0 46.0 71.0

sangat setuju 29 29.0 29.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

perilaku 4

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid sangat tidak setuju 2 2.0 2.0 2.0

tidak setuju 5 5.0 5.0 7.0

ragu-ragu 2 2.0 2.0 9.0

setuju 43 43.0 43.0 52.0

sangat setuju 48 48.0 48.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

 54

perilaku 5

Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent

Valid sangat setuju 15 15.0 15.0 15.0

setuju 4 4.0 4.0 19.0

ragu-ragu 3 3.0 3.0 22.0

tidak setuju 36 36.0 36.0 58.0

sangat tidak setuju 42 42.0 42.0 100.0

Total 100 100.0 100.0

 55

LAMPIRAN 5

DISTRIBUSI RESPONDEN BERDASARKAN JAWABAN PADA

KUESIONER PENGETAHUAN
No Pernyataan Jumlah responden Jumlah responden
yang menjawab yang menjawab
benar salah
1 Air mandi untuk bayi dan anak
kecil boleh melebihi suhu badan 14 86
bayi dan anak kecil yaitu 37˚C
2 Semakin lama ibu memandikan
bayi atau anak kecil maka itu 29 71
semakin bagus untuk perawatan
kulit bayi
3 Ibu langsung basuh dengan
menggunakan handuk/lap basah 52 48
apabila bayi/anak berkeringat
4 Bedak talcum/bedak tabur tidak
boleh diberikan pada kulit 87 13
bayi/anak yang sedang luka.
5 Kelenjar minyak akan
menghasilkan lebih banyak 27 73
minyak untuk menjaga
kelembapan kulit
6 Karena kulit bayi yang tipis, maka
untuk menjaga kelembapannya 73 27
dapat diberikan vaselin
7 Bayi prematur mempunyai fungsi
sawar yang lebih baik dan 5 95
permeabilitas kulit yang kurang
baik.
8 Bedak memiliki sifat yang
higroskopik. Maka dapat 65 35
mengiritasi kulit.
9 Bayi dan anak kecil harus dijemur
dibawah sinar matahari 10-15 93 7
menit
10 Penggunaan obat nyamuk dapat
diberikan 15 menit sebelum 61 39
 56

bayi/anak kecil tidur pada malam

hari
LAMPIRAN 6

DISTRIBUSI RESPONDEN BERDASARKAN JAWABAN PADA

KUESIONER SIKAP
No Pernyataan Jumlah Responden Jumlah Responden
yang menjawab yang Menjawab
benar salah
1 Ibu kerap menukar lampin bayi
yang telah basah atau kotor 92 8
dengan segera
2 Apabila popok bayi kotor, ibu
langsung mencuci popok dengan 4 96
antiseptic.
3 Sebelum bayi mandi, ibu terlebih
dahulu mencelupkan jari ke dalam 95 5
bak mandi untuk mengukur suhu
air.
4 Apabila bayi keringat, ibu
langsung memberikan bedak tabur 7 93
agar kulit tetap lembab dan sehat.
5 alat pendingin atau kipas angin
tapi terpajannya usahakan jangan 69 31
langsung mengarah ke bayi atau
anak kecil
 57

LAMPIRAN 7

DISTRIBUSI RESPONDEN BERDASARKAN JAWABAN PADA

KUESIONER PERILAKU

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Sampel Sampel Sampel sampel Sampel
yang yang yang yang yang
No Pernyataan menjawab Menjawab Menjawab Menjawab Menjawab
Sangat Setuju Ragu-ragu Tidak sangat
Setuju Setuju tidak
setuju
1 Sebelum ibu
mengganti
popok bayi,
menyiapkan
alat-alat
dahulu 51 45 4 0 0
yaitu: popok
bersih,
baskom
kecil/kapas
cebok/lap,
air hangat,
keranjang.
2 Apabila ada
luka dikulit
bayi, ibu
mengoleska 33 54 5 8 0
n krim yang
dapat
menyembuh
kan luka
3 Ibu
langsung
basuh
dengan 29 46 5 19 1
menggunak
 58

an
handuk/lap
basah
apabila
bayi/anak
berkeringat
4 Apabila ada
infeksi
berulang ibu 48 43 2 5 2
langsung
berkonsultas
i dengan
dokter
5 Ibu tidak
segera
mengganti
popok 15 4 3 36 42
setelah bayi
atau anak
buang air
besar
 59

LAMPIRAN 8

FOTO PENELITAN