ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : XII
Semester : -
Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
1. Menghayati dan 1.1. Mensyukuri  Menunjukkan
mengamalkan kesempatan semangat dan
ajaran agama dapat antusiasme dalam
yang dianutnya mepelajari belajar bahasa
Bahasa Inggris Inggris.
sebagai
bahasa
pengantar
komunikas
internasional
yang
diwujudkan
dalam
semangat
belajar.

2. Menghayati dan 2.1. Menunjukkan  Menunjukkan

mengamalkan perilaku santun perilaku disiplin,
perilaku jujur, dan peduli jujur dan
disiplin, dalam bertanggung jawab
tanggungjawab, melaksanakan dalam
peduli (gotong komunikasi meyelesaikan
royong, kerjasama, interpersonal tugas
toleran, damai), dengan guru pembelajaran.
santun, responsif dan teman.
dan pro-aktif dan 2.2. Menunjukkan  Bekerjasama
menunjukan sikap perilakujujur, secara kooperatif
sebagai bagian dari disiplin, peduli dan cinta
solusi atas berbagai percayadiri da damai dalam
permasalahan bertanggungja menyelesaikan
dalam berinteraksi wab dalam projek kelopok
secara efektif melaksanakan

Analisis Keterkaitan KI-KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XII 1
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
dengan lingkungan komunikasi untuk
sosial dan alam transaksiona mengembankan
serta dalam ldengan guru teks prosedur.
menempatkan diri dan teman.
sebagai cerminan 2.3. Menunjukkan  Percayadiri dalam
bangsa dalam perilaku menyampaikan
pergaulan dunia tanggung gagasan dengan
jawab, peduli, menggunakan
kerjasama dan bahasa yang
cinta damai berterima secara
dalam santun dan
melaksanakan komunikatif.
komunikasi
fungsional.
3. Memahami, 3.1.1. Memahami  Fungsi sosial
3.1 Menganalisis
menerapkan, fungsi sosial, struktur teks interaksi
menganalisis dan Menjalin dan
struktur teks, dan
yang melibatkan
mengevaluasi unsur kebahasaan menjaga hubungan
pengetahuan pada ungkapan tindakan menawarkan
interpersonal.
faktual, konseptual, menawarkan jasa
jasa
prosedural dan dan responnya,
sesuai dengan  Struktur teks
metakognitif konteks 3.1.2. Memahami
berdasarkan rasa - Memulai
penggunaannya. ungkapan yang sesuai
ingin tahunya - Menanggapi
tentang ilmu dengan teks interaksi
(diharapkan/di luar
pengetahuan, yang melibatkan
dugaan)
teknologi, seni,
tindakan menawarkan
budaya, dan  Unsur kebahasaan
humaniora dengan jasa
wawasan - Ungkapan yang
kemanusiaan, 3.1.3. Mengidentifikasi sesuai untuk
kebangsaan, interaksi yang menawarkan jasa,
kenegaraan, dan melibatkan penawaran seperti May I help
peradaban
terkaitpenyebab jasa melalui gambar you?, What can I do
fenomena dan atau beberapa contoh for you? What if ...?
kejadian, serta yang diberikan - Nomina singular dan
menerapkan
pengetahuan plural dengan atau
3.1.4. Menyebutkan
prosedural pada persamaan dan tanpa a, the, this,
bidang kajian yang perbedaan dari those, my, their, dsb.
spesifik sesuai contoh-contoh
dengan bakat dan - Ucapan, tekanan
interaksi, dilihat dari
minatnya untuk isi dan cara kata, intonasi, ejaan,
memecahkan pengungkapannya

Analisis Keterkaitan KI-KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XII 2
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
masalah. tanda baca, dan
4. Mengolah, menalar, 4.1.1. Menyusun teks tulisan tangan
4.1. Menyusun teks
menyaji,dan lisan dan tulis interaksi interpersonal
mencipta dalam untuk  Topik
tertulis sederhana yang
ranah konkret dan menyatakan dan
merespons melibatkan tindakan Interaksi antara guru
ranah abstrak
terkait dengan ungkapan dan peserta didik di
menawarkan jasa
pengembangan dari menawarkan
jasa, dengan dalam dan di luar
yang dipelajarinya 4.1.2. Melakukan
memperhatikan kelas yang
di sekolah secara fungsi sosial, percakapan dengan
mandiri serta struktur teks, dan melibatkan tindakan
teman di depan kelas
bertindak secara unsur yang terkait penawaran jasa
efektif dan kreatif, kebahasaan yang penawaran jasa dan
benar dan sesuai yang dapat
dan mampu tanggapannya
konteks. menumbuhkan
menggunakan
metoda sesuai perilaku yang
kaidah keilmuan termuat di KI.

 Multimedia
Layout yang
membuat tampilan
teks lebih menarik.

3. Memahami, 3.2.1 Mengidentifikasi 1. Struktur teks

3.2 Menganalisis
menerapkan, fungsi sosial, fungsi sosial, Dapat
menganalisis dan struktur teks, dan struktur teks dan mencakup
mengevaluasi unsur kebahasaan unsur ●Tempat dan
pengetahuan pada ungkapan kebahasaan tanggal
faktual, konseptual, yang mengawali beberapa teks ●Penerima dan
prosedural dan penyampaian khusus dalam alamatnya
berita atau
metakognitif informasi yang bentuk surat ●Sapaan
berdasarkan rasa mengejutkan dan lamaran kerja. ●pembukaan
ingin tahunya responnya, sesuai surat lamaran
tentang ilmu dengan konteks kerja
pengetahuan, penggunaannya. ●Isi surat
3.2.2 Menjelaskan
teknologi, seni, fungsi sosial, lamaran kerja
budaya, dan struktur teks dan ●Penutupsurat
humaniora dengan lamaran kerja
unsur
wawasan kebahasaan ●Tanda tangan
kemanusiaan, beberapa teks dan nama
kebangsaan, khusus dalam lengkap
kenegaraan, dan bentuk surat

Analisis Keterkaitan KI-KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XII 3
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
peradaban lamaran kerja. 2. Unsur
terkaitpenyebab kebahasaan
fenomena dan ●Ungkapan
kejadian, serta 3.2.3 Membedakan dan kosakata
menerapkan fungsi sosial, yang sesuai
pengetahuan struktur teks dan ●Ucapan,
prosedural pada unsur tekanan kata,
bidang kajian yang intonasi, ejaan,
kebahasaan
spesifik sesuai beberapa khusus tanda baca,
dengan bakat dan dalam bentuk dan tulisan
minatnya untuk tangan
surat lamaran
memecahkan
kerja.
masalah. 3. Topik
●Pekerjaan
dan
3.2.4 pemenuhan
Menggunakan kualifikasi
fungsi sosial, yang dapat
struktur teks dan menumbuhka
unsur kebahasaan n perilaku
beberapa teks yang termuat
khusus dalam dalam KI.
bentuk surat 4. Langkah-
lamaran kerja. langkah
4. Mengolah, menalar, 4.2. Menyusun teks menulis
menyaji,dan lisan dan tulis kerangka teks
mencipta dalam untuk 4.2.1.1 Menjelaskan
surat lamaran
menyatakan dan makna terkait
ranah konkret dan 5. Langkah-
merespons fungsi sosial,
ranah abstrak ungkapan yang langkah
terkait dengan struktur teks
mengawali menulis teks
pengembangan dari dan unsur
penyampaian surat lamaran
yang dipelajarinya berita atau kebahasaan
di sekolah secara informasi yang teks khusus
mandiri serta mengejutkandeng dalam bentuk
an surat lamaran
bertindak secara
memperhatikan kerja.
efektif dan kreatif, fungsi sosial,
dan mampu 4.2.1.2 Menyimpulkan
struktur teks, dan
menggunakan unsur informasi dari
metoda sesuai kebahasaan yang teks khusus
kaidah keilmuan benar dan sesuai dalam bentuk
konteks. surat lamaran
kerja.
4.2.2.1 Merancang
teks khusus
dalam surat
lamaran kerja.

Analisis Keterkaitan KI-KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XII 4
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik

4.2.2.2 Menulis teks

khusus dalam
bentuk surat
lamaran kerja.

4.2.2.3 Mempresentas
ikan teks
khusus dalam
bentuk surat
lamaran kerja.

3. Memahami, 3.3.1 Mengidentifikasi 6. Struktur teks

3.3 Menganalisis
menerapkan, fungsi sosial dan Dapat
fungsi sosial,
menganalisis dan struktur teks mencakup
struktur teks, dan
mengevaluasi khusus dalam ●kata
unsur kebahasaan
bentuk teks
pengetahuan pada ungkapan ●frasa
caption, dengan
faktual, konseptual, meminta ●kalimat
memberi dan
prosedural dan perhatian terkait
meminta
bersayap gambar/foto/ta
metakognitif informasi terkait
(extended), sesuai
berdasarkan rasa gambar/foto/tabe ble/grafik
dengan konteks
ingin tahunya l/grafik/bagan . 7. Unsur
penggunaannya.
tentang ilmu kebahasaan
3.3.2 Menjelaskan  Frasa
pengetahuan, unsur nominal
teknologi, seni, kebahasaan teks untuk benda,
budaya, dan khusus dalam orang,
humaniora dengan bentuk teks binatang,
wawasan caption, dengan lokasi, dsb.
kemanusiaan, memberi dan yang
meminta menjadi
kebangsaan,
informasi terkait fokus,
kenegaraan, dan Frasa verbal dengan atau
peradaban meliputi tanpa a, the,
terkaitpenyebab gambar/foto/tabe this, those,
fenomena dan l/grafik dalam my, their,
kejadian, serta tense yang dsb.
sesuai.
menerapkan  Frasa verbal
pengetahuan terkait
3.3.3 Membedakan
prosedural pada gambar/foto
fungsi sosial dan
bidang kajian yang dalam tense
struktur teks
yang sesuai
spesifik sesuai khusus dalam
Ungkapan
dengan bakat dan bentuk teks
dan
minatnya untuk caption, dengan
kosakata
memberi dan
memecahkan yang sesuai
meminta

Analisis Keterkaitan KI-KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XII 5
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
masalah. informasi terkait  Ucapan,
orang/benda tekanan
yang terlibat, kata,
tindakan/peristiw intonasi,
a/ kegiatan dan ejaan, tanda
lingkup situasi . baca, dan
tulisan
3.3.4 Menggunakan tangan
unsur
kebahasaan teks 8. Topik
khusus dalam ●Pendidikan,
bentuk teks kehidupan dan
caption, dengan
memberi dan pemenuhan
meminta kualifikasi yang
informasi terkait dapat
Frasa nominal menumbuhkan
untuk benda, perilaku yang
orang, binatang, termuat dalam
lokasi, dsb. yang
KI.
menjadi fokus,
dengan atau 9. Langkah-
tanpa a, the, this, langkah
those, my, their, menulis
dsb. kerangka teks
caption
10. Langkah-
langkah
4. Mengolah, menalar, 4.3. Menyusun teks
menulis teks
menyaji,dan lisan dan tulis 4.3.1 Membuat
caption
mencipta dalam untuk menyatakan caption untuk
ranah konkret dan dan merespons beberapa foto
ungkapan untuk pribadi:
ranah abstrak meminta perhatian Menggunakan
terkait dengan bersayap tabel yang
pengembangan dari (extended), sama,
yang dipelajarinya dengan merancang
di sekolah secara memperhatikan untuk membuat
mandiri serta fungsi sosial, caption foto-
struktur teks, dan foto tersebut
bertindak secara
unsur kebahasaan,
efektif dan kreatif, yang benar dan 4.3.1.1 Menangkap
dan mampu sesuai konteks. makna secara
menggunakan kontekstual
metoda sesuai terkait fungsi
kaidah keilmuan sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan
teks khusus
dalam bentuk
caption terkait
gambar/foto/ta
bel/grafik/baga

Analisis Keterkaitan KI-KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XII 6
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
n

4.3.2 Menyusun teks

khusus dalam
bentuk teks
caption terkait
gambar/foto/ta
bel/grafik/baga
n, dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan,
secara benar
dan sesuai
konteks

4.3.1.1 Mendeskripsik
an,
mengomentari
gambar, foto,
tabel,
grafik,bagan
4.3.1.2 Menyusun teks
khusus dalam
bentuk teks
caption terkait
gambar/foto/ta
bel/grafik/baga
n, dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan,
secara benar
dan sesuai
konteks

3.4 Menganalisis 3.4.1 Menentukan  Fungsi Sosial

fungsi sosial, fungsi sosial Memberitahu
struktur teks, dan beberapa teks kepada para
unsur kebahasaan news item. pembaca
dari surat lamaran tentang berita
kerja, sesuai 3.4.2 terkini
dengan konteks Mengidentifikas  Struktur Teks
penggunaannya.
i struktur Dapat
beberapa teks

Analisis Keterkaitan KI-KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XII 7
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
news item mencakup:
dengan memberi 1. Newsworthy
dan meminta event(s)
informasi terkait 2. Background
berita sederhana event(s)
dari 3. Source
koran/radio/TV.  Language
feature
3.4.3 Mengidentifikasi
beberapa teks
news item
dengan ucapan
dan tekanan
kata yang benar

 3.4.4
Menerapkan
unsur kebahasaan
dari beberapa teks
news item lisan
dan tulis dengan
memberi dan
meminta informasi
terkait berita
sederhana dari
koran/radio/TV,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
4.4 Menangkap 4.4.1.1. Menentukan
makna dalam informasi yang
teks berbentuk terdapat dalam
surat lamaran teks beberapa
kerja.
4.5 Menyunting surat teks news item
lamaran kerja, lisan dan tulis
dengan dengan
memperhatikan memberi dan
fungsi sosial, meminta
struktur teks, dan informasi
unsur
terkait berita
kebahasaan yang
benar dan sesuai sederhana dari
konteks. koran/radio/TV,
4.6 Menyusun surat sesuai dengan
lamaran kerja, konteks
dengan penggunaanny
memperhatikan a.
fungsi sosial,

Analisis Keterkaitan KI-KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XII 8
 Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
struktur teks, dan 4.3.2.1 Membaca
unsur beberapa teks
kebahasaan yang news items.
benar dan sesuai
4.3.2.2 Menyusun
konteks.
teks news
items sesuai
kerangka.

4.3.2.3 Menyajikan
teks news
items yang
telah disusun
dalam bentuk
pameran atau
menempel
kartu
undangan di
majalah
dinding yang
ada di kelas.

Analisis Keterkaitan KI-KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Inggris Kelas XII 9