Forum Diskusi M1 KB3

Model Evaluasi pembelajaran yang selama ini dilakukan oleh

guru saat ini, masih relevankah digunakan untuk diterapkan
pada pembelajaran abad 21, jelaskan pendapat saudara

Nama : Fashihul Makmun

No Peserta : 19036042410088
Mapel : 832 - Teknik Mesin
Kelas : A

Menurut pendapat Saya, Model Evaluasi Pembelajaran yang selama ini

dilakukan oleh Guru saat ini masih relevan digunakan untuk diterapkan pada
pembelajaran abad 21
Karena dalam melakukan Evaluasi pembelajaran abad 21 Guru masih
Mengacu pada penilaian efektif dengan memperhatikan prinsip prinsip pada
jenis penilaian berikut

1. Penilaian Autentik
Penilaian authentik yang dilaksanakana oleh Guru dengan meminta siswa untuk
menggunakan proses yang sesuai dengan isi materi dan keterampilan yang sedang
dipelajari dan digunakan siswa pada dunia nyata. Dengan menerapkan pada sebagian
besar kinerja atau produk yang dikembangkan siswa untuk didemonstrasikan.
Yang masih banyak dilaksanakan oleh Guru dalam penilaian authentik dengan
menggunakan daftar ceklist, skala sikap, daftar periksa peringkat produk, dan rubrik.

2. Penilaian Portofolio
Dalam penilaian Portofolio Guru harus menentukan Portofolio Tradisional atau
Portofolio Elektronik. Portofolio tradisional berwujud koleksi fisik dari hasil karya siswa,
misal hasil karya sesuai tugas ketrampilan, tulisan ilimiah atau bentuk setiap tugas yang
berwujud barang dan pelaporan. Sedangkan portofolio elektronik berisi pekerjaan
menggunakan karya digital, Misal tulisan dalam bentuk file, karya dari media digital,
Kumpulan Email, Tugas tugas siswa dengan berbantuan Komputer
Penilaian portofolio digunakan untuk menilai produk yang berwujud seperti prestasi
dalam hal analisis, sintaksis, dan evaluasi. .

3. Penilaian Tradisional
Penilaian tradisional menggunakan standar tes yang sudah ditentukan sebelumnya
untuk mengetahui progres belajar siswa. Penilaian tradisional meliputi soal pilihan
ganda, mengisi bagian yang kosong, isian singkat, benar salah, dan isian singkat.
Penilaian tradisional dilaksanakan ketika guru membutuhkan informasi terkait
pengetahuan dan keterampilan khusus yang dimiliki siswa, maka penilaian tradisional
digunakan untuk mendemonstrasikan tingkat pengetahuan siswa tersebut

Rancangan pembelajaran di abad ke 21 ini diharapkan dapat disusun oleh guru untuk
mengembangkan potensi siswa melalui pemanfaatan teknologi berbasis komputer dan media
online. Guru dapat mengembangkan potensi siswa melalui tugas-tugas yang dapat dikerjakan
menggunakan teknologi berbasis komputer dan dapat memanfaatkan media online sebagai alat
untuk menemukan sumber belajar. Kreativitas dan inovasi pembelajaran yang dilakukan oleh
guru akan memungkinkan pemanfaatan secara optimal teknologi berbasis komputer dan media
berbasis online guna tercapainya tujuan pembelajaran