Skenario Pembelajaran

Tahapan Indikator Langkah-langkah Aktivitas Pembelajaran Sozialform Media/Metode Zeit

Guru Murid
Pendahuluan  Guru menyapa  Guten Morgen  Guten Plenum Kommunikativer 5’
(Einführung) peserta didik dan Morgen Ansatz
peserta didik
meresponnya tanda
mensyukuri
anugerah Tuhan dan
saling mendoakan.
 Peserta didik  Wie geht es  Super!
merespon euch?  Gut, danke!
pertanyaan dari  Prima,
pendidik berkaitan danke!
dengan
menanyakan kabar
siswa di dalam
kelas.
 Guru menanyakan  Wer ist heute  (Menyebut
kehadiran peserta nicht da? nama
didik. Siapa yang temannya
tidak hadir hari yang tidak
ini? (Menyebut hadir)
nama peserta  Ich bin da!
didik satu-
persatu)
 Guru menanyakan  Was haben wir  Zimmer.
kepada peserta letzte Woche  Haus.
didik mengenai gelernt? Ada  Wohnung,
yang telah mereka yang masih Frau.
pelajari pada ingat?
pertemuan
sebelumnya.
  Guru menjelaskan  Pada  Baik, Frau.
sekilas mengenai pertemuan kali
tema yang akan ini kita masih
dipelajari hari ini mempelajari
dan mempersiapkan mengenai
peserta didik untuk Wohnung
masuk pada (tempat
pembelajaran tinggal).
selanjutnya.  Jetzt, schaut
bitte das Video
an.
Sekarang mari
kita saksikan
video bersama.
Kegiatan Inti 3.2.1 Mengenali  Guru memutar Laptop/ 1’
Artikel yang video tentang Kommunikativer
terdapat pada teks Wohnung. Ansatz
terkait dengan  Guru bertanya  Apa saja yang  Nama-nama 1’
memberi dan terkait video yang terdapat pada ruangan,
meminta informasi telah disaksikan dan video yang Frau?
tentang bangunan peserta didik telah kalian  Artikel ya,
rumah, benda dan menjawabnya. saksikan? Frau?
binatang di rumah,  Selain itu?
orang, pekerjaan  Guru membagikan  Sekarang  Baik, Frau. Einzelarbei Arbeitsblatt 2’
dan kegiatan teks mengenai kalian garis t
sehari-hari di Wohnung. bawahi Artikel
rumah dan di yang terdapat
lingkungan tempat pada teks yang
tinggal. saya berikan.
 Peserta didik  Fertig?  Fertig, Frau.
menggaris bawahi  Artikel yang
Artikel yang telah kalian
terdapat pada teks. tandai terbagi
menjadi 2,
 Nominativ und
Akkusativ.
Untuk
penjelasan
lebih lanjut
schaut bitte
das Video an.
 Guru memutar Laptop/ 3’
video tentang Kommunikativer
Artikel im Akkusativ. Ansatz
 Guru menjelaskan  (Memberi  Ja, Frau. 3’
tentang Artikel im penjelasan)
Akkusativ.  Habt ihr
verstanden?
Gut.
 Jeztz, markiert
die Artikel im
Akkusativ.
4.2.1  Peserta didik  Fertig?  Fertig, Frau. Einzelarbei Arbeitsblatt 2’
Mengidentifikasi mengidentifikasi  Yang mana  zwei t
Artikel dalam Artikel dalam yang termasuk Zimmer,
bentuk Nominativ bentuk Akkusativ Akkusativ? eine Küche,
dan Akkusativ yang yang terdapat pada  Ja, genau. Sehr ein Bad,
teks. gut. zwei Sofa,
terdapat pada teks einen Tisch,
terkait dengan Bücherrega
memberi dan le, usw.
meminta informasi
tentang bangunan
rumah, benda dan
binatang di rumah,
orang, pekerjaan
dan kegiatan
sehari-hari di
rumah dan di
lingkungan tempat
tinggal.
4.2.2  Guru membagikan  Sekarang kalian  Baik, Frau. Einzelarbei Arbeitsblatt 3’
Mengkategorikan Arbeitsblatt tentang kerjakan t (Sprachtraining
Artikel dalam Artikel im Akkusativ Arbeitsblatt Studio d E. 4 Ü.
kepada setiap yang telah saya 17)
bentuk Nominativ
peserta didik. berikan sesuai
oder Akkusativ
perintah yang
serta bestimmt tertera.
oder unbestimmt  Peserta didik  Fertig? Jika  Fertig, Frau.
dengan tepat mengkategorikan sudah tukar  (Menukar
terkait dengan Artikel sesuai dengan teman lembar
memberi dan dengan kategorinya sebangku kerja
meminta informasi Nominativ oder kalian dan kita dengan
Akkusativ dan akan teman
tentang bangunan
bestimmt oder membahasnya sebangku).
rumah, benda dan bersama.
binatang di rumah, unbestimmt.
orang, pekerjaan  Peserta didik dan 2’
guru membahas
dan kegiatan
jawaban yang tepat.
sehari-hari di
rumah dan di
lingkungan tempat
tinggal.
4.2.3 Melengkapi  Guru membagikan  Und ich habe  Baik, Frau. Einzelarbei Arbeitsblatt 3’
teks rumpang Arbeitsblatt tentang die letze t (Sprachtraining
dengan Artikel im Akkusativ Aufgabe für Studio d E. 4 Ü.
unbestimmte kepada setiap euch. Silahkan 18)
Artikel im peserta didik. dikerjakan
Nominativ oder dalam waktu 3
Akkusativ terkait menit, setelah
 dengan memberi itu
dan meminta dikumpulkan ke
informasi tentang saya.
bangunan rumah,  Peserta didik  Fertig?  Fertig, Frau.
benda dan melengkapi teks
binatang di rumah, rumpang dengan
orang, pekerjaan artikel indefinit
dan kegiatan (unbestimmte
sehari-hari di Artikel) dalam
rumah dan di bentuk Nominativ
lingkungan tempat oder Akkusativ.
tinggal.  Tanya jawab terkait  Habt ihr Frage?  Nein, Frau. 3’
tema tempat tinggal  Apa perbedaan  Bedanya
(Wohnung) dan antara Artikel terletak
Artikel im Akkusativ. im Nominativ pada kata
und Artikel im benda
Akkusativ? maskulin,
 Kapan Frau. Der
pemakaiannya? berubah
 Kapan kita menjadi
memakai den.
bestimmt  (Jawaban)
Artikel?  (Jawaban)
Penutup  Mereview dan  Jadi, apa yang  Artikel im 2’
membuat telah kita Akkusativ,
kesimpulan pelajari hari Frau.
bersama-sama ini?
dengan siswa
mengenai apa yang
dipelajari hari ini.
 Guru menutup  Gut dann  Auf
pembelajaran pada treffen uns Wiederseh
pertemuan hari ini wieder nächste en.
dan mengucapkan Woche. Auf
salam kepada Wiedersehen.
peserta didik.