Nama : Halimatun Nihayah (1808544)

Meidita Agnia (1800150)

Silvany Raihan Adnien (1805788)
Kelas : PPB-A 2018
Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling Perkembangan
Dosen : Prof. Dr. Syamsu Yusuf LN., M.Pd.
Dr. Ilfiandra, M.Pd.

Keberhasilan bimbingan dan konseling dalam persiapan karir individu.

Bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dari pendidikan, tetapi tidak semua
pendidikan dikategorikan sebagai bimbingan. intervensi bimbingan dan konseling mempunyai
dampak yang substansial terhadap perkembangan pribadi dan pendidikan siswa, meskipun
disadari bahwa produk dan okupasi lain dalam pendidikan yang ikut menentukan perkembangan
di sekolah. Janne Border & Sandra M Drury (Clarborn & Robinson 1992). Bimbingan dan
konseling perkembangan merupakan pandangan yang mutakhir serta terdapat asumsi yang
positif. Asumsi bimbingan dan konseling perkembangan di sekolah terbagi menjadi tiga yaitu
asumsi tentang peserta didik, asumsi tentang program dan asumsi tentang staf.

Program bimbingan dan konseling yang dirancang dengan baik akan mengakomodasikan
ketiga pendekatan (krisis, remedial, dan preventif) secara seimbang. Konselor dengan orientasi
pendekatan perkembangan akan merancang program bimbingan dan konseling yang sesuai
dengan tahapan perkembangan konseli, sehingga konseli memiliki kesempatan yang luas untuk
memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman yang diperlukan dalam kehidupnnya.

Dilhat dari aspek potensi dan arah perkembangan peserta didik, bimbingan dan konseling
dapat diklasifikasikan menjadi empat bidang, yaitu bimbingan dan konseling akademik yang
merupakan suatu proses bantuan untuk memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan
pemahaman da keterampilan dalam belajar, dan memecahkan masalah-masalah belajar atau
akademik. Bimbingan dan konseling pribadi merupakan proses bantuan dari konselor atau guru
bimbingan dan konseling kepada peserta didik/konseli untuk memahami, menerima,
mengarahkan, mengambil keputusan, dan merealisasikan keputusannya secara bertanggung
jawab, sehingga dapat mencapai perkembangan pribadinya secara optimal dan mencapai
kebahagiaan, kesejahteraan dan keselamatan dalam kehidupannya. Bimbingan dan konseling
sosial merupakan proses bantuan untuk memfasilitasi peserta didik/konseli agar mampu
memahami lingkungannya dan dapat melakukan interaksi sosial secara positif, terampil
berinteraksi sosial, mampu mengatasi masalah-masalah sosial yang dialaminya, mampu
menyesuaikan diri dan memiliki keserasian hubungan dengan lingkungan sosialnya sehingga
mencapai kebahagiaan dan kebermaknaan dalam kehidupannya. Bimbingan dan konseling karir
merupakan proses bantuan untuk memfasilitasi peserta didik/konseli agar mampu mengalami
pertumbuhan, perkembangan, eksplorasi, aspirasi, dan mengambil keputusan karir sepanjang
rentang hidupnya secara rasional dan realistic berdasar informasi potensi diri dan kesempatan
yang tersedia di lingkungan, sehingga mencapai kesuksesan dalam kehidupan.

Saat-saat transisi dari dunia pendidikan ke dunia kerja merupakan masa yang sangat sulit
bagi banyak orang muda. Kesulitan itu tidak hanya terletak dalam mendapatkan jenis pekerjaan
yang cocok, tetapi juga dalam menyesuaikan diri dengan suasana kerja yang baru dimasuki serta
bagaimana mengembangkan diri selanjutnya. Mereka perlu mendapatkan banyak pengetahuan
dan penghayatan tentang pekerjaan atau jabatan yang akan dimasukinya. Untuk memungkinkan
mereka dapat dengan aman dan mudah melalui saat-saat transisi ini, mereka membutuhkan
banyak pengetahuan dan penghayatan tentang pekerjaan atau jabatan yang akan dimasukinya itu.

Pemberian informasi kepada para siswa di sekolah sifatnya sangat strategis, baik di
pandang dari segi tahap-tahap perkembangan mereka maupun keadaan masyarakat yang selalu
berubah dan menuntut adanya tenaga kerja yang dapat mendukung kesejahteraan warga
masyarakat dan perkembanga masyarakat itu sendiri. Di sinilah letaknya "tugas rangkap"
pendidikan yaitu memperkembangkan individu-individu secara optimal dan menyiapkan mereka
menjadi warga masyarakat yang bekerja dalam arti seluas-luasnya. Bimbingan dan konseling
karir bertujuan untuk membantu peserta didik mengembangkan potensinya dan memberikan
Fasilitas dalam memenuhi tugas-tugas perkembangan karirnya.

Dalam bimbingan karir terdapat paket-paket yang dikeluarkan oleh departemen

pendidikan dan Kebudayaan dalam rangka realisasi bimbingan karir tersebut, paket-paket
tersebut terdiri dari pemahaman diri, yaitu agar siswa dapat memahami siapa drinya sebenarnya.
Para siswa diharapkan dapat mengetahui dan memahami potensi, kemampuan, minat, bakat, dan
cita-citanya. Selanjutnya terdapat paket nilai-nilai yang diharapkan siswa dapat mengetahui niali-
nilai yang ada dlaam dirinya dna yang ada dalam masyarakat. Paket pemahaman lingkungan
yang diharapkan siswa mengetahuu keadaan lingkungan dan dapat mengambil langkah yang
tepat. Paket hambatan dan mengatasi hambatan yang diharapkan siswa mengetahui hambatan
dan mencoba memecahkan hambatan tersebut. Pkaet merencanakan masa depan yang diharapkan
mampu merencanakan masa depannya paket-paket tersebut akan membantu siswa merencanakan
karirnya dengan baik.

Siswa yang diberikan program bimbingan karir akan dengan mudah memahami dan
merancang karir untuk kedepannya. Siswa akan dapat memahami dan menilai dirinya sendiri,
terutama yang berkaitan dengan potensi yang ada dalam dirinya memgenai kemampuan, minat,
bakat, sikap, dan cita-citanya. Siswa juga dapat menyadari dan memahami nilai-nilai yang ada
pada dirinya dan yang ada dalam masyarakat, mengetahui pekerjaan yang berhubungan dengan
potensi dirinya, menemukan hambatan yang mungkin ada dalam pekerjaan, dan dapat
menemukan karir dan kehidupannya yang sesuai.

Daftar Pustaka

Adiningrum, W. (2018). asumsi bimbingan dan konseling perkembangan . id.scribd.com, 1.

Triyanto, A. (2006). Berbagai Pendekatan Bimbingan dan Konseling dalam Setting Sekolah di
Indonesia. staffnew.uny.ac.id, 8.

Prayitno, Amti Erman. (2004). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Jakarta. PT asdi
Mahasatya

Walgito Bimo. (2010). Bimbingan + Konseling [studi & karier]. yogyakarta. Andi