BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan kegiatan
lapangan yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswa yang menempuh
jenjang Strata 1 (S1) Kependidikan yang berkaitan dengan praktik
mengajar di sekolah. PLP yang sebelumnya bernama PLT (Praktik
Lapangan Terbimbing) merupakan suatu usaha Universitas Negeri
Yogyakarta (UNY) dalam pembentukan calon tenaga pendidik
professional. Sebelum pelaksanaan PLP, mahasiswa diwajibkan
menempuh mata kuliah Pembelajaran Mikro (Micro Teaching).
Pembelajaran Mikro merupakan mata kuliah yang mewajibkan mahasiswa
untuk praktik mengajar terbatas di dalam kelas. Pembelajaran Mikro
mengacu pada kurikulum Fakultas Teknik (FT) UNY tahun 2014 yang
disempurnakan. Adapun bobot Pembelajaran Mikro adalah 3 sks, dimana
2 sks praktik di kelas dan 1 sks lapangan dalam bentuk observasi di
sekolah. Observasi dilakukan pada tanggal 21 Januari – 25 Januari 2019
sesuai dengan sekolah yang akan dilaksanakannya praktik mengajar yaitu
SMK Negeri 1 Wonosari yang beralamat di Jalan Veteran, Madusari,
Wonosari, Kabupaten Gunung Kidul, Daerah Istimewa Yogyakarta 55813.
Observasi dilakukan di kelas X Tata Busana Semester 2 untuk mata
pelajaran Sketsa Desain.
Dengan adanya observasi ini dimaksudkan agar mahasiswa dapat
mempersiapkan mengajar di dalam mata kuliah Pembelajaran Mikro
sekaligus PLP yang akan dilakukan. Selain itu mahasiswa diharapkan
mampu mengetahui administrasi yang harus dipenuhi sebelum mengajar,
sehingga mahasiswa akan paham kondisi yang sebenarnya di lapangan.

1
B. Tujuan Observasi
Adapun tujuan dilaksanakannya observasi di SMK Negeri 1 Wonosari
adalah sebagai berikut :
1. Mahasiswa dapat mengetahui kurikulum di Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK).
2. Mahasiswa dapat mengetahui silabus SMK Sem gasal dan Sem ganjil,
Prota (Program Tahunan), Prosem (Program Semester)
3. Mahasiswa dapat mengetahui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) di SMK.
4. Mahasiswa dapat mengetahui media dan pemilihan media di SMK
secara nyata.
5. Mahasiswa dapat mengetahui cara menyusun materi ajar di SMK
secara nyata
6. Mahasiswa mengetahui penyusunan instrument evaluasi dan
pelaksanaan evaluasi selama PBM berlangsung di SMK.
7. Mahasiswa dapat mengetahui sarana dan prasarana di SMK.
8. Mahasiswa dapat mengetahui cara pengajaran di SMK secara nyata.
9. Mahasiswa dapat mengetahui cara pembelajaran di SMK secara nyata.
10. Mahasiswa dapat mengetahui administrasi guru di SMK yang
berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran.

2
 BAB II

KONDISI FISIK SMK

A. Bangunan SMK
SMK Negeri 1 Wonosari yang beralamat di Jalan Veteran, Madusari,
Wonosari, Kabupaten Gunung Kidul, Daerah Istimewa Yogyakarta.
Kondisi fisik sekolah dapat dikatakan baik, karena memiliki halaman
depan yang penuh dengan tanaman hijau dan penataannya yang baik.

Gambar 1. Bangunan SMK

Gambar 2. Denah SMK

3
 Di SMK N 1 Wonosari memiliki 9 bangunan gedung, dengan masing
masing memiliki 2 lantai. Yaitu :
1. Gedung A ( Ruang Osis, Koperasi Siswa, Toko
kewirausahaan, Lab. Multimedia, Studio Multimedia dll)
2. Gedung B ( Lab Komputer, R. Akuntansi, R. Administrasi, R.
Lab Kom, Lab. Akuntansi, Edu Mini Bank, Lab. Bahasa
Inggris, R. TU )
3. Gedung C ( R. Kurikulum, R. Guru, R. Kepala Jurusan, R.
Wakasek, R Kepala Sekolah, R. Sidang, UKS )
4. Gedung D ( Lab Komputer, Lab Multimedia, Ruang Ketik,
Ruang keagamaan, Perpustakaan, R. Pertemuan )
5. Gedung F( 6 Ruang Teori )
6. Gedung G ( 6 Ruang Teori )
7. Gedung H ( 12 ruang teori )
8. Gedung I ( R. Seni Budaya, R. Kelas, R.Praktik, R. komputer
Di SMK Negeri 1 Wonosari memiliki 2 lantai, dimana ruang praktek
dan teori berada di lantai 1 dan 2. Ruang Guru berada di lantai 2, tepat
diatas lobi. SMK Negeri 1 Wonosari merupakan sekolah yang bersih,
dimana sekolah menyediakan tempat sampah yang lengkap terbagi oleh
beberapa kategori di depan ruang kelas dan wastafel yang panjang dan
memadai.

Gambar 2. Tempat Sampah

4
 Gambar 2. Wastafel

Selain itu, disetiap kelas juga terdapat rak, yang digunakan untuk
tempat sepatu dan helm, karena didalam kelas tidak diperbolehkan
menggunakan alas kaki.

Gambar 5. Rak Tempat sepatu dan helm

B. Ruang Teori
Ruang teori keseluruhan di SMK Negeri 1 Wonosari terdapat 27
ruang, yang digunakan untuk program Akutansi, OTKP/ Adiministrasi
Perkantoran, Bisnis Daring dan Pemasaran, Multimedia, dan Tata Busana.
Kondisi di ruang teori cukup baik dan menunjang kegiatan pembelajaran
di kelas, seperti meja dan kursi yang memadai, papan tulis, dan LCD.
Untuk program busana sendiri pada tahun ajaran 2018/2019 memiliki
jumlah murid sebagai berikut.
Kelas Nama Kelas Jumlah tiap kelas Jumlah
Kelas X X Tata Busana 1 32 61
X Tata Busana 2 29

5
 Kelas XI XI Tata Busana 1 32 65
XI Tata Busana 2 33
Kelas XII XII Tata Busana 1 31 62
XII Tata Busana 2 31
Total 188

Tabel 1. Daftar Jumlah Siswa Busana

Gambar 6. Ruang Teori

C. Ruang Laboratorium
Ruang laboratorium yang ada di SMK Negeri 1 Wonosari adalah
ruang laboratorium bahasa Inggris (1 buah), ruang laboratorium komputer
(3 buah), Lab Audio dan Foto (1), dan Lab multimedia (1 buah).
Kebersihan di dalam laboratorium terjaga dengan baik.

Gambar 7. Laboratorium Bahasa Inggris

6
D. Bengkel
Ruang praktik atau bengkel yang ada pada program tata busana SMK
Negeri 1 Wonosari terdapat 5 ruang praktik.

Gambar 9. Ruang Praktik Busana

Untuk ruang praktik terdapat ruang praktik dengan mesin industri

dan ruang praktik dengan mesin manual. Kondisi ruangan dapat dibilang
baik dan memadai, karena penataannya ruang yang rapi, dapat dilihat dari
peletakan kabel-kabel listrik, tidak berada dilantai namun digantung di
atas, sehingga tidak akan mengganggu saat lantai dibersihkan dan
mengurangi kecelakaan yang tidak diiginkan. Beberapa mesin jahit yang
kondisinya rusak dan tidak bisa digunakan. Jumlah mesin jahit masih
dapat mencukupi dengan jumlah siswa yang ada, sehingga pembelajaran
dapat dilaksanakan dengan baik, efektif, dan kondusif.

Gambar 9. Mesin Obrass

7
E. UKS
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) merupakan program pemerintah
untuk meningkatkan pelayanan kesehatan, pendidikan kesehatan dan
pembinaan lingkungan sekolah sehat atau kemampuan hidup sehat bagi
warga sekolah. Di SMK Negeri 1 Wonosari juga terdapat ekstrakurikuler
berupa PMR (Palang Merah Remaja).

Gambar 10. UKS

F. Kantin
SMK Negeri 1 Wonosari memiliki 1 kantin. Kantin di SMK Negeri
1 Wonosari memiliki kantin yang cukup luas, bersih, dan nyaman.
Dikelola oleh guru dan murid yang membantu.

Gambar 11. Kantin Sekolah

8
 Gambar 12. Kondisi Kantin Sekolah

G. Perpustakaan
SMK Negeri 1 Wonosari memiliki 1 perpustakaan yang dikelola oleh
petugas dan kerjasama siswa. Perpustakaan ini dapat dikatakan sangat
baik. Dapat diliat dari penataan, desain ruang, dan konsep pengelolaan
yang luar biasa. Perpustakaan ini memiliki konsep yang tidak biasa pada
perpustakaan pada umumnya, dimana terdapat permainan garis dan warna
pada dinding dan atap, tersedia beberapa komputer yang canggih dan
terakses internet, penggunaan musik didalam perpustakaan sehingga siswa
nyaman untuk tetap berada di perpustakaan, terdapat AC yang menambah
menyamanan siswa, rak sepatu dan loker untuk menyimpan tas.
Perspustakaan ini tidak terdapat sistem denda untuk yang terlambat
mengembalikan, karena suatu alasan tertentu.

9
 Gambar 13. Perpustakaan

Gambar 13. Bagian Dalam Perpustakaan

H. Lapangan
Lapangan di SMK Negeri 1 Wonosari memiliki luas yang cukup.
Lapangan digunakan untuk siswa berolahraga, melaksanakan upacara dan
untuk parkir tamu jika tempat parkir sudah penuh ketika SMK sedang
melaksanakan acara besar seperti uji kompetensi dan penerimaan raport.
Di lapangan terdapat ring basket, tiang bendera serta gawang untuk
bermain bola.

Gambar 12. Lapangan SMK Negeri 1 Wonosari

I. Musholla
Musholla digunakan untuk tempat ibadah. Saat ini sedang terdapat
pembangunan untuk Mushola lantai 2. Selain itu juga tempat pembelajaran

10
 mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan kegiatan-kegiatan keislman
lainnya.

Gambar 14. Musholla

J. Parkiran
Kondisi parkir cukup rapi, dimana letak parkiran berada di depan-
depan ruang kelas, baik untuk siswa maupun untuk guru. Terdapat penjaga
parkir yang juga turut membantu siswa.

Gambar 5. Tempat Parkir Siswa

K. Ketertiban Sekolah

11
 Di SMK Negeri 1 Wonosari sudah menggunakan fingerprint online
untuk guru. Sehingga dapat diketahui guru yang tidak tertib untuk yang
tidak tepat waktu atau izin.

Gambar 15. Presensi Online

12
 BAB III

PEMBELAJARAN SMK

A. Kurikulum

Pengertian kurikulum secara umum merupakan seperangkat peraturan

yang dijadikan pedoman untuk kegiatan belajar mengajar. Biasanya terdiri
dari isi dan bahan ajar yang lama penerapannya tidak ditentukan. Kementrian
pendidikan sebagai penanggung jawab bisa melakukan perubahan kapanpun
jika dibutuhkan agar bisa menyesuaikan standar internasional.

Sementara pengertian kurikulum 2013 adalah pedoman pengajaran

yang terdiri dari 4 aspek penilaian yaitu pengetahuan, keterampilan, sosial,
dan spiritual.

Kurikulum 2013 sekarang sudah direvisi lagi untuk tahun 2017. Revisi
K13 Tahun 2017 tidak terlalu signifikan, namun perubahan di fokuskan untuk
meningkatkan hubungan atau keterkaitan antara kompetensi inti (KI) dan
kompetensi dasar (KD).

Sedangkan dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) K13 revisi 2017, yang dibuat harus muncul empat macam hal yaitu;
PPK, Literasi, 4C, dan HOTS sehingga perlu kreatifitas guru dalam
meramunya.

Perbaikan atau revisi Kurikulum 2013 tahun 2017 Adalah sebagai berikut :

1. Mengintergrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam

pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: religius,
nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas.
2. Mengintegrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan
4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative);
Mengintegrasikan HOTS (Higher Order Thinking Skill).

13
 3. Gerakan PPK perlu mengintegrasikan, memperdalam, memperluas, dan
sekaligus menyelaraskan berbagai program dan kegiatan pendidikan
karakter yang sudah dilaksanakan sampai sekarang. Pengintegrasian dapat
berupa :
a. Pemaduan kegiatan kelas, luar kelas di sekolah, dan luar sekolah
(masyarakat/komunitas);
b. Pemaduan kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler;
c. Pelibatan secara serempak warga sekolah, keluarga, dan masyarakat;
d. Perdalaman dan perluasan dapat berupa:
e. Penambahan dan pengintensifan kegiatan
4. Kegiatan yang berorientasi pada pengembangan karakter siswa,
Penambahan dan penajaman kegiatan belajar siswa, dan pengaturan ulang
waktu belajar siswa di sekolah atau luar sekolah;
5. Penyelerasan dapat berupa penyesuaian tugas pokok guru, Manajemen
Berbasis Sekolah, dan fungsi Komite Sekolah dengan kebutuhan Gerakan
PPK.
Kurikulum yang digunakan SMK Negeri 1 Wonosari masih
menggunakan kurikulum 2013 untuk kelas XII, sedangkan kelas X dan
kelas XI sudah menggunakan kurikulum 2013 revisi 2017 (lampiran).

B. Silabus

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok

mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi
dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator
pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber
belajar (Kunandar, 2011: 244).

Dalam pembuatan silabus yang dilakukan oleh guru mengacu pada

kurikulum 2013. Sebelum pembuatan silabus atau ketika akan menggunakan
silabus di tahun sebelumnya maka perlu adanya pengkajian silabus.
Pengkajian silabus dilakukan oleh kumpulan guru yang mangampu mata

14
 pelajaran tersebut. Tujuan pengkajian silabus adalah untuk membahas apakah
silabus dapat digunakan untuk tahun selanjutnya atau perlu direvisi. Setelah
telah berdiskusi dan menetukan keputusan, maka silabus dibuat oleh guru
mata pelajaran yang bersangkutan. Setelah silabus dibuat, maka perlu adanya
validasi silabus oleh guru mata pelajaran lain yang berkaitan apakah sudah
layak digunakan ataukah perlu direvisi.

C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang

menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk
mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan
dijabarkan dalam silabus (Kunandar, 2011: 263).

Berdasarkan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19

Tahun 2005 Pasal 20 dinyatakan bahwa “Perencanaan proses pembelajaran
meliputi silabus dan rencana pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya
tujuan pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar ”. Menurut
Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007, komponen RPP adalah: Identitas mata
pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian
kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode
pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan sumber
belajar.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) diperlukan ketika hendak

mengajar. Pembuatan RPP bisa digunakan satu RPP untuk satu kali
pertemuan atau bisa untuk dua kali pertemuan, tergantung jumlah materi
dalam Kompetensi Dasar (KD) yang diberikan dalam satu kali tatap muka.
Pembuatan RPP mengacu pada silabus yang dibuat.

D. Pembelajaraan SMK
1. Di kelas

15
 Sistem pembelajaran di kelas diaksanakan secara aktif, dimana
menggunakan student center learning.
2. Di Laboratorium
Di dalam laboratorium perlu memperhatikan apa saja boleh atau
tidak boleh dilakukan di laboratorium. Perlu juga menjaga kebersihan
laboratorium.
3. Di Bengkel
Di dalam bengkel (ruang praktik) perlu menggunakan baju praktik.
Jika tidak menggunakan maka akan diberikan skor dan akan
mengurangi nilai pembelajaran.
4. Proses Pembelajaran
a. Mata Pelajaran : Disain Busana
Kelas : X Busana 2

Proses Pembelajaran
1) Membuka Diawali dengan salam pembuka, memeriksa
Pelajaran kehadiran siswa, memeriksa kebersihan dan
kerapian sebagai bentuk kepedulian
lingkungan.
2) Penyajian Guru menyampaikan kepada siswa agar
Materi meelanjutkan tugas sebelumnya dan diberi
target (menyelesaikan proporsi tubuh).
3) Metode Menggunakan metode student center learning
Pembelajaran (berpusat pada siswa).
- Siswa mengerjakan tugas yang sebelumnya
dan jika ada kesulitan maka siswa bertanya
kepada guru dangan mendatangi ke depan
atau bertanya ketika guru berkeliling
memeriksa pekerjaan siswa.
- Guru sering berkeliling utuk melihat
perkembangan tugas yang dikerjakan

16
4) Penggunaan Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
bahasa komunikatif serta dicampur bahasa Jawa.
5) Penggunaan Efektif ( 3 jam x 45 menit) Praktik
waktu
6) Gerak Guru berkeliling untuk memantau kegiatan
siswa dan siswa aktif mengerjakan tugas
masing-masing.
7) Cara Guru memberikan kata-kata pembangun
memotivasi semangat dan motivasi
siswa
8) Teknik Siswa dapat menanyakan pertanyaan jika
bertanya kesulitan ke depan dimeja guru dengan
membawa pekerjaannya atau dapat bertanya
saat guru berkeliling mengecek.
9) Teknik Baik. Guru dapat membuat kelas menjadi
penguasaan kondusif.
kelas
10) Penggunaan Berupa handout materi
media
11) Bentuk dan Guru menilai kelengkapan alat menggambar
cara evaluasi dengan berkeliling dan proses dalam
mengerjakan tugas.
12) Menutup - Guru memberikan evaluasi selam proses
pelajaran pembelajaran karena banyak yang belum
sesuai target hari itu dan pekerjaan
dilanjutkan di rumah, sehigga pertemuan
berikutnya harus sudah selesai.
- Guru menyuruh piket kelas untuk semua
siswa 15 menit sebelum pelajaran berakhir
- Presensi tanda tangan siswa

17
 - Guru menutup dengan salam penutup
Tabel 2. Proses Pembelajaran 1

E. Penilaian dan Evaluasi Pembelajaran dan Hasil Belajar

Dalam proses penilaian, guru membuat rencana penilaian. Dimulai

dari mempersiapkan seperti berikut :

- Kisi-kisi soal
- Instrumen penilaian
- Validasi soal
- Pedoman penskoran
- Daftar nilai
- Analisis Nilai

Kemudian setelah mendapatkan nilai perlu dianalisis untuk dilakukan

tindak lanjut terhadap hasil penilaian. Dengan mengacu pada KKM yang
ditentukan, maka hasil dari nilai peserta didik perlu adanya remedial bagi
yang di bawah KKM dan pengayaan bagi yang sudah memenuhi KKM.

F. Permasalahan Pembelajaran di SMK Beserta Solusi yang Ditawarkan

Permasalahan yang sering dialami disekolah termasuk di SMK Negeri

1 Wonosari adalah terbatasnya sumber bahan pelajaran, sehingga kurang
memahami materi pelajaran dengan metode pembelajaran yang berpusat pada
siswa (student center learning).Sumber yang digunakan adalah berupa
handout materi dan fotokopi buku mata pelajaran.

Untuk mengatasi kurangnya sarana pendukung bahan materi mengajar,

maka diperlukan untuk menggali lagi materi dengan mencari materi di
internet atau mencari buku yang sesuai. Selain itu juga guru juga mempunyai
kewajiban berbagai macam administrasi yang harus dipersiapkan ketika
hendak mengajar. Adapun administrasi guru yang harus dipenuhi di SMK
Negeri 1 Wonosari ada 30 item adalah sebagai berikut :

18
1. Kelender pendidikan
2. Perhitungan minggu efektif
3. Program tahunan
4. Program semester
5. Jadwal kegiatan program semester
6. Pengkajian silabus
7. Validasi Silabus
8. Silabus
9. RPP
10. Validasi RPP
11. Jurnal PBM
12. Daftar hadir
13. Catatan hambatan belajar siswa
14. KKM
15. Analisis pemetaan KI-KD
16. Perencanaan penilaian
17. Kisi-kisi soal
18. Instrumen Pendidikan
19. Validasi soal
20. Pedoman penskoran
21. Daftar nilai
22. Analisis nilai
23. Tindak lanjut analisis butir soal
24. Daya serap
25. Daftar pengembalian ulangan
26. Hasil analisis penilaian
27. Program remidi
28. Program pengayaan
29. Laporan pelaksanaan remidi/pengayaan
30. Daftar buku pegangan/modul

19
G. Karakteristik umum peserta didik di Sekolah

Karakteristik peserta didik prodi Tata Busana di SMK Negeri 1

Wonosari secara umum yaitu memiliki karakteristik yang aktif, dimana saat
pembelajaran berlangsung, siswa aktif menanggapi apa yang disampaikan
guru dan aktif bertanya apabila terdapat kesulitan sewaktu melakukan
pembelajaran baik praktik maupun pembelajaran teori. Selain itu peserta
didik juga memiliki sifat ramah dan sopan terhadap orang lain, dimana saat
itu ketika kami sedang duduk dan siswa melewati kami, mereka dengan sopan
menundukkan kepala dan mengucapkan permisi.

H. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah

Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah (Terlampir)

I. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Peraturan dan Tata Tertib ( Terlampir )

J. Kegiatan-Kegiatan Seremonial-Formal di Sekolah

1. Upacara Hari Senin
Upacara Pengibaran Bendera Merah Putih dilaksanakan setiap Hari Senin
pada pukul 07.00 pagi dengan siswa beratribut lengkap yaitu memakai
seragam putih abu-abu, dasi, ikat pinggang, sepatu pantofel, kaos kaki
putih selutut dan topi abu-abu. Upacara dihadiri oleh siswa, guru dan
seluruh karyawan SMK Negeri 1 Wonosari.

2. Upacara Hari Besar

Upacara Hari Besar dilaksanakan ketika Indonesia memperingati hari-hari
besar bersejarah seperti Hari Pendidikan, Hari Pancasila, Hari Peringatan
Kemerdekaan dan lain-lain.

3. Kamis Pahing

20
 Kamis pahing dilaksanakan setiap hari Kamis Pahing guna
mempertahankan tradisi mengenakan baju adat daerah (kebaya, surjan,
beskap). Kamis pahing dilaksanakan oleh SMA-SMK Negeri khusus
daerah Kota Yogyakarta.

K. Kegiatan-kegiatan rutin di Sekolah

a. Kurikuler
Rencana atau sebuah acuan yang mendasar dalam proses
pembelajaran yang sangat berguna tentunya bagi guru dan peserta didik
guna mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Dilihat dari sifat
kegiatan, kegiatan kurikuler merupakan kegiatan yang wajib diikuti
setiap siswa.
1) Pramuka
b. Kokurikuler
Kegiatan yang sangat erat dan menunjang serta membantu kegiatan
intrakulikuler, biasanya dilakukan di luar jadwal intrakulikuler dengan
maksud agar siswa lebih memahami dan memperdalam materi yang ada
di intrakulikuler.
1) Peragaan Busana
2) Batik
3) Bordir
4) English club
5) Bahasa Jawa
6) Bahasa Indonesia
c. Ekstrakurikuler
Kegiatan non-pelajaran formal yang dilakukan peserta didik
sekolah atau universitas, umumnya diluar jam pelajar kurikulum
standar. Kegiatan ini ditujukan agar siswa dapat mengembangkan
kepribadian, bakat, dan kemampuannya di berbagai bidang di luar
bidang akademik.
1) Olah raga volley

21
 2) Olah raga basket
3) Olah raga futsal
4) Olah raga pencak silat
5) PKS
6) PMR
7) Teater
8) Paduan Suara
9) Band
10) Tari klasik gaya Yogya
11) Karawitan
12) Qiro’ah
13) KIR
14) Tonti
15) Rohis

L. Praktik-Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah

Kegiatan pembiasaan merupakan proses pembiasaan sikap dan

perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses
pembelajaran yang berulang-ulang, baik dilakukan bersama-sama ataupun
sendiri-sendiri. Hal tersebut akan menghasilkan suatu kompetensi.
Program-program pembiasaan dan kebiasaan positif di SMK Negeri 1
Wonosari, antara lain :
a. Penanaman Karakter 7S
Karakter 7S adalah Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun, Sedekah,
Syukur. Penanaman karakter ini bertujuan untuk meningkatkan nilai
kepribadian pada siswa. Karakter 7S hendaknya dilakukan dimanapun
dan kapanpun.
b. Pedoman 7K
7K yaitu Keamanan, Ketertiban, Kebersihan, Keindahan,
Kekeluargaan, Kerindangan, Kesehatan. Pembiasaan pedoman ini
ditujukan untuk meningkatkan rasa siswa dalam memiliki sekolah.

22
c. Sapa Pagi
Sapa Pagi merupakan kegiatan pembiasaan yang dilakukan siswa dan
guru di pagi hari dengan cara berjabat tangan serta mengucap selamat
pagi maupun salam di depan pintu utama.
d. Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Merupakan kegiatan yang bertujuan untuk menanamkan jiwa
nasionalisme pada siswa yang dilakukan sebelum pembelajaran
dimulai.
e. Membaca Literasi
Merupakan kegiatan yang dilakukan pada pagi hari setelah
menyanyikan lagu Indonesia Raya, pembiasaan yang dilakukan yaitu
membaca Al-Quran (tadarus) yang dipandu dari speaker utama ruang
guru oleh seorang siswa.
f. Mengumpulkan Handphone
Merupakan kegiatan yang dilakukan siswa sebelum memulai pelajaran
dengan cara mengumpulkan handphone pribadi pada keranjang plastik
lalu disusun dengan rapi, kemudian diserahkan pada guru piket yang
berjaga di depan ruang guru.

23
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan
Setelah dilaksanakan kegiatan observasi Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP) di SMK Negeri 1 Wonosari maka dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut :
1. Observasi PLP adalah suatu sarana bagi mahasiswa untuk mencari
tahu bagaimana kondisi pembelajaran yang ada di lapangan. Sehingga
mahasiswa dapat mempersiapkan apa saja yang perlu dipersiapkan
oleh untuk mengajar, baik itu Pembelajaran Mikro (Micro Teaching)
maupun untuk kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)
mendatang.
2. Observasi dilakukan untuk mengetahui informasi yang ada di sekolah.
Diantaranya adalah untuk mengetahui kurikulum SMK, silabus SMK,
RPP, cara pengajaran di SMK secara nyata, cara pembelajaran secara
nyata di SMK, sarana dan prasarana, dan administrasi guru SMK yang
berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran.

B. Saran
1. Peningkatan koordinasi observasi PLP dengan guru pembimbing yang
akan membimbing selama proses observasi dan dijadikan pembimbing
untuk kegiatan PLP mendatang.
2. Pengaturan jadwal rangkaian kegiatan observasi PLP yang lebih baik
dan tidak mendadak.
3. Mahasiswa hendaknya melakukan observasi secara optimal supaya
program-program sesuai dengan kebutuhan.
4. Mahasiswa hendaknya membina komunikasi yang baik dengan pihak
sekolah supaya terbina hubungan yang harmonis.

24
 DAFTAR PUSTAKA

http://pengertianparaahli.com/pengertian-kurikulum-2013-k13/ Diakses pada

Senin, 4 Januari 2019 pukul 21.30 WIB

https://www.scribd.com/document/372529495/All-About-Kurikulum-2013-
Revisi-2017 Diakses pada Senin, 4 Januari 2019 pukul 21.30 WIB

https://www.silabus.web.id/teori-silabus-dan-rpp/ Diakses pada Senin, 4 Januari

2019 pukul 21.30 WIB

25
 LAMPIRAN

Gerbang SMK N 1 Wonoasri Lapangan SMK N 1 Wonosari

Gedung Utama bagian Depan Ruang Tunggu Tamu

Rak Prestasi SMK Lab Komputer

Ruang Guru Taman kecil SMK

26
Perpustakaan SMK
Loker Tas Perpustakaan

Tempat Sampah Display

Tempat Obrass
Meja untuk Memotong Kain

27
 Kegiatan PBM di ruang Praktik

Ruang Sidang

Kotak PKK di Kelas praktik

Ruang Gudang Penyimpanan

28
A. Data Guru dan Staff
DAFTAR TENAGA GURU DI SMK N 1 WONOSARI

No Nama Bidang Studi Pangkat GOL Jabatan

Dra. SUSIYANTI, Guru
1 BK Pembina IV/a
M.Pd. Madya
KETERAMPILAN Pembina Guru
KOMPUTER DAN Tk. I Madya
2 Dra. PARTINAH IV/b
PENGELOLAAN
INFORMASI
Dra. SITI ADMINISTRASI Guru
3 Pembina IV/a
MARYATI PERKANTORAN Madya
ADMINISTRASI Guru
4 Dra. PARINI Pembina IV/a
PERKANTORAN Madya
Drs. ANDANTO Guru
BIMBINGAN
5 TRIATMANTO Pembina IV/a Madya
KONSELING
NUGROHO
Guru
6 Dra. SRI SURYANI BAHASA INGGRIS Pembina IV/a
Madya
Dra. ANASTASIA BISNIS DAN Guru
7 ONIK MANAJEMEN Pembina IV/a Madya
KARTIKANINGSIH LAINNYA
PENDIDIKAN Guru
8 Drs. SAPTANA Pembina IV/a
KEWARGANEGARAAN Madya
Drs. ARIS Guru
9 MULTIMEDIA Pembina IV/a
TARYANA Madya
Dra. RETNA Guru
10 PEMASARAN Pembina IV/a
DEWAYANI Madya
11 SUPRIHATIN, S.Pd. BIMBINGAN Pembina IV/a Guru

29
 KONSELING Madya

ENI Guru
12 WIWOROWATI, MATEMATIKA Pembina IV/a Madya
S.Pd.
BISNIS DAN Guru
Dra. ENDANG
13 MANAJEMEN Pembina IV/a Madya
MINTARYANI
LAINNYA
ADMINISTRASI Guru
14 BUDIMAN, S.Pd. Pembina IV/a
PERKANTORAN Madya
ADMINISTRASI Guru
15 SUNARDI, S.Pd. Pembina IV/a
PERKANTORAN Madya
ISA PURWANTI, Guru
16 MULTIMEDIA Pembina IV/a
S.Pd Madya
Guru
17 WARSINI, S,Pd. PENJUALAN Pembina IV/a
Madya
PENDIDIKAN Guru
18 SURAMTO, S.Pd JASMANI DAN Pembina IV/a Madya
KESEHATAN
ERNI ENDRIYANI, ADMINISTRASI Guru
19 Pembina IV/a
S.Pd. PERKANTORAN Madya
SUSILOWATI, Guru
20 AKUNTANSI Pembina IV/a
S.Pd. Madya
SRI SULASTRI, Guru
21 AKUNTANSI Pembina IV/a
S.Pd. Madya
Dra. SRI Guru
22 AKUNTANSI Pembina IV/a
PURWANINGSIH Madya
Guru
23 SRI YAYUK, S.Pd AKUNTANSI Pembina IV/a
Madya

30
 NING ADMINISTRASI Guru
24 Pembina IV/a
SETIYOWATI, S.Pd PERKANTORAN Madya

SRI EDI Guru

ADMINISTRASI
25 BUDININGSIH, Pembina IV/a Madya
PERKANTORAN
S.Pd
Guru
26 SUHARTONO, S.Pd. BAHASA INGGRIS Pembina IV/a
Madya
Dra. NURLELA Guru
27 PENJUALAN Pembina IV/a
SUGIYARTI Madya
Guru
28 WASITA, S.Pd. AKUNTANSI Pembina IV/a
Madya
WINTU PENDIDIKAN AGAMA Guru
29 Pembina IV/a
KUSMIARTI KRISTEN Madya
ESTI HERYANI, Guru
30 PENJUALAN Pembina IV/a
S.Pd. Madya
ARIF RACHMAD Guru
31 BAHASA INDONESIA Pembina IV/a
YUNIARTO, S.Pd. Madya
Guru
32 SUTINI,S.Pd. BAHASA INGGRIS Pembina IV/a
Madya
SITI MARYUNI, Guru
33 TATA BUSANA UMUM Pembina IV/a
S.Pd.T Madya
RETNO WIJI PENGETAHUAN Guru
34 Pembina IV/a
UTAMI, S.Pd SOSIAL Madya
SRI ASTUTI,S.Pd., Penata Guru
35 BUSANA BUTIK III/d
M.Pd Tk.I Muda
36 SITI AKUNTANSI Penata III/c Guru

31
 ISRONGIYATUN Muda
ZURAROH.,
S.Pd
ENDANG HASTUTI Guru
37 MATEMATIKA Penata III/c
LESTARI, S.Pd. Muda
Dra. Guru
38 AKUNTANSI Penata III/c
KUSUMASTUTI Muda
Guru
39 SUHARJONO, S.Pd. BAHASA INDONESIA Penata III/c
Muda
SRI SETIYATI, Guru
40 BUSANA BUTIK Penata III/c
S.Pd. Muda
Dra. RR. ENI PENDIDIKAN Guru
41 Penata III/c
PUJILESTARI KEWARGANEGARAAN Muda
MARGARETA Guru
PENDIDIKAN
42 TITIK PURWATI, Penata III/c Muda
KEWARGANEGARAAN
S.Pd.
NURHAYATI Guru
44 ISTINAH, S.Pd., BUSANA BUTIK Penata III/c Muda
MM.Pd
PENDIDIKAN AGAMA Guru
45 FATMIYATI, S.Ag Penata III/c
ISLAM Muda
SMARANING KETERAMPILAN Guru
DRIYANI, S.E., KOMPUTER DAN Muda
46 Penata III/c
MM.Pd PENGELOLAAN
INFORMASI
RETNANINGSIH, Guru
47 BAHASA INGGRIS Penata III/c
S.Pd. Muda
YUDI RISTANTO, Guru
48 AKUNTANSI Penata III/c
S.Pd. Muda

32
 MARGOPRIYONO, PENDIDIKAN JASMANI Guru
49 Penata III/c
S.Pd. DAN KESEHATAN Muda
Penata Guru
SRI DEWI
50 BUSANA BUTIK Muda Tk. III/b Pertama
INDRAYANI, S.Pd.
I
Penata Guru
51 NIA YULIANI, S.Pd - Muda Tk. III/b Pertama
I
AJHAR Penata Guru
52 JAMALUDIN , - Muda Tk. III/b Pertama
S.Pd.I. I
Penata Guru
WIDIYAWANTA,
53 MATEMATIKA Muda Tk. III/b Pertama
S.Pd.Si.
I
Penata Guru
EKA IRAWAN
54 - Muda Tk. III/b Pertama
SUGIYARTO, S.Pd
I
Penata Guru
55 LILA AMALIA, ST - Muda Tk. III/b Pertama
I
KRISNA Penata Guru
56 PRAYITNA PUTRA, - Muda Tk. III/b Pertama
S.Pd. I
Penata Guru
RATNA KARTIKA
57 - Muda Tk. III/b Pertama
SARI, S.Pd.
I
Penata Guru
MUKTINING
58 - Muda Tk. III/b Pertama
PAMBUDI, S.Pd
I

33
 MONIKA DWI Penata Guru
59 BAHASA INGGRIS III/a
ASTUTI, S.Pd, M.Pd. Muda Pertama
Guru
60 JUMIYA, S.Pd MATEMATIKA Pembina IV/a
Madya
MOCHTAROM Guru
61 SUPRIHARTONO, MULTIMEDIA Pembina IV/a Madya
S.Pd.
Drs. RIS RIYADI, Guru
62 AKUNTANSI Pembina IV/a
M.Acc. Madya
Penata Guru
AMILAWATI
63 Muda Tk. III/b Muda
SEKARINI, S.P.
I
BAMBANG PENDIDIKAN AGAMA Guru
43 Penata III/c
SUMBOGO, S.Ag ISLAM Muda
Guru
SRI MARHANTATI
64 - - Tidak
AP, S.Pd.
Tetap
Guru
65 LANJAR, S.Pd.B - - Tidak
Tetap
DENOK Guru
66 CANDRASARI, - - Tidak
S.Pd. Tetap
Guru
ARI PRIYO SEJATI
67 - - Tidak
S.Pd
Tetap
Guru
68 DWI ASTUTI S.Pd - - Tidak
Tetap

34
 Guru
FISILIA ARI
69 - - Tidak
KUSWANTI, S.Pd
Tetap

AMIN Guru
70 CAHYANINGTYAS, - - Tidak
S.Pd Tetap
FADIAH Guru
71 KHAIRINIA - - Tidak
PERTIWI, S.Pd Tetap
MUHAMMAD Guru
72 DARMAWAN - - Tidak
DEWANTO, S.Pd Tetap
MIFTAHUL HABIB Guru
73 FACHRUROZI, - - Tidak
S.Pd Tetap
Guru
ANDRIAS
74 - - Tidak
SUTONO, S.Pd
Tetap
Guru
75 WIDARTI, S.Pd - - Tidak
Tetap
Dra. SUMARYATMI BIMBINGAN Guru
76 Pembina IV/a
REDIASTUTI KONSELING Madya

TUTIK Guru
77 MARTININGSIH, Pembina IV/a Tambah
S.Pd Jam
Penata Guru
DANY IKHA
78 Muda Tk. III/b Pertama
WIJAYATI, S.Pd, Si
I

35
 Penata Guru
RAHMA
79 Muda Tk. III/b Pertama
NURSHITA, S.Si
I
Guru
80 ARI HIMAWAN Tambah
Jam
Guru
81 Dra. SUHARTINI TATA BUSANA UMUM Penata III/c
Muda
KUSDIYAT Guru
82 BK Pembina IV/a
SUTAPA, S.Pd. Madya
83 SRI PUR HINDU
Tabel 3. Daftar Guru

DAFTAR STAFF SMK N 1 WONOSARI

NO NAMA PANGKAT GOL JABATAN

1 ANDRIANI RATNA Penata III/c Ka. Sub. Bag.
TU
Pemelihara
Penata Muda
2 TUPARMAN III/b Sarana dan
Tk. I
Prasarana
3 LUSI KARTIKO ARDI, Penata Muda III/a Pengelola
SIP Barang
4 TUGIYANA Pengatur II/c Pengelola
Keuangan

36
 Pengelola
5 WIDI ATMOKO Pengatur II/c Administrasi
Kepegawaian
6 PONIRAN Pengatur II/a Pengelola
Muda Kearsipan
Pengelola
Administrasi
7 SULASDI Juru I/c
dan
Dokumentasi
Pengelola
8 MARSANA Juru I/c Bengkel La h
(Tata Busana)
1 WAHYU HERI - - Pegawai Tidak
KUSWANTO, A.Md Tetap
2 YULIATI, SIP - - Pegawai Tidak
Tetap
3 MUHAMMAD JOHAR, - - Pegawai Tidak
S.Kom. Tetap
4 EDI SULARNO - - Pegawai Tidak
Tetap
5 ABDUL ROFEK - - Pegawai Tidak
YULIANTO Tetap
6 INDARTI - - Pegawai Tidak
PERWITASARI, Tetap
A.Ma.Pust
7 YETI PRIHANA, SIP - - Pegawai Tidak
Tetap
8 SUCI LESTARI - - Pegawai Tidak
Tetap

37
9 SUWARTO - - Pegawai Tidak
Tetap
10 SUKO CAHYONO - - Pegawai Tidak
Tetap
11 SLAMET YULIANTO - - Pegawai Tidak
Tetap
12 PRASETYO TYAS - - Pegawai Tidak
NUGROHO Tetap
13 YULIANTO - - Pegawai Tidak
Tetap
14 RUSDIYANTO - - Pegawai Tidak
Tetap
15 BARYADI - - Pegawai Tidak
Tetap
16 KRISWANTO - - Pegawai Tidak
Tetap
17 WAHYU DWI - - Pegawai Tidak
PURWANTO Tetap
18 WIDIYANTO - - Pegawai Tidak
Tetap
19 PRAMONO AJI - - Pegawai Tidak
SAPUTRO Tetap
Tabel 4. Daftar Staff

38