LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Ruang Lingkup Biologi

Kelompok :
Anggota : 1.
2.
3.
A. Indikator
3.1 Memahami tentang ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan
tingkat organisasi kehidupan), metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja berdasarkan
pengamatan dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan data hasil penerapan metode ilmiah tentang permasalahan pada berbagai obyek
biologi dan tingkat organisasi kehidupan.
B. Tujuan Kegiatan
Peserta didik mampu menentukan objek dan permasalahan biologi pada tingkat
organisasi kehidupan
C. Materi
Biologi merupakan salah satu cabang ilmu dari Ilmu Pengetahuan Alam atau yang biasa
kita singkat dengan IPA. Dalam pengembangan lebih lanjut, biologi tidak berdiri sendiri,
melainkan berhubungan dengan cabang ilmu lainnya seperti fisika (biofisika) dan kimia
(biokimia), yang kemudian bergabung dan membentuk suatu ilmu baru lagi yaitu
bioteknologi.Beberapa cabang ilmu biologi, diantaranya botani, zoologi, mikrobiologi,
mikologi, virologi, ekologi, sitologi, dan organologi. Berbagai peranan biologi
digunakan dalam rangka kesejahteraan manusia dan meningkatkan kualitas hidup
manusia, seperti rekayasa genetika, fermentasi, dan kultur jaringan. Dalam biologi,
kehidupan diorganisasikan menjadi beberapa tahap mulai dari hal yang paling sederhana
hingga hal yang paling kompleks
 D. Langkah Kerja
1. Bacalah contoh kasus pada suatu objek biologi yang terjadi dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Cermatilah permasalahan yang terjadi kemudian temukan pada tingkat
organisasi kehidupan yang mana permasalahan tersebut terjadi dan temukan
juga cabang biologi apa yang sesuai untuk mempelajari dan atau memecahkan
permasalahan tersebut.
3. Temukan contoh pemecahan atau solusi untuk permasalahan tersebut (jika ada)
KASUS 1
Suatu hari Mega membeli sebuah produk susu dengan merek “Yakult” di supermarket dekat
rumahnya. Awalnya Mega berpikir rasa susu tersebut akan sama seperti susu sapi yang sering
ia minum setiap pagi. Ternyata setelah diminum rasa susu tersebut sedikit asam. Setelah itu, ia
menanyakan kepada Ayahnya mengapa rasa susu tersebut bisa menjadi asam. Ayah
menjelaskan susu tersebut bukanlah susu biasa sebab di dalam susu tersebut telah ditambahkan
bakteri Lactobacillus casei yang sangat baik untuk usus kita. Bakteri tersebut ternyata
melakukan fermentasi di dalam susu sehingga akan menghasilkan rasa asam pada susu.

KASUS 2
Teman sebangku Amira menderita sakit flu sejak 3 hari yang lalu. Setelah itu, Amira
mendadak merasakan badannya kurang sehat sebab dia mengalami demam, pusing, hidung
tersumbat dan juga bersin-bersin. Setelah diperiksa oleh dokter, dokter mengatakan Amira
sedang terserang oleh virus influenza yang dapat menyebabkan dia sakit flu. Virus tersebut
dapat ditularkan dari orang yang sudah terinfeksi ke orang yang sehat melalui udara

KASUS 3
Bulan lalu, Kabupaten Gunung Kidul digemparkan oleh keberadaan ulat bulu yang jumlahnya
sangat banyak di sebuah area perkebunan. Ulat bulu tersebut memakan daun-daun pada pohon
yang tumbuh di perkebunan tersebut. Dalam satu pohon, jumlah ulat bulunya bisa mencapai
ratusan. Untuk mengurangi jumlah ulat bulu pada perkebunan tersebut, akhirnya para
penduduk menyemprotkan insektisida pada pohon-pohon yang terserang ulat bulu.
 E. DATA HASIL KEGIATAN
Dari kasus diatas, Isilah hasil diskusi kelompok ananda pada tabel berikut:
KASUS Objek Biologi Tingkat Organisasi Cabang Biologi
Kehidupan
1

F. ANALISIS DATA HASIL KEGIATAN

1. Jelaskan masing-masing tingkat organisasi kehidupan yang terdapat pada data hasil
kegiatan

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. Jelaskan masing-masing cabang biologi yang terdapat pada data hasil kegiatan
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________

3. Berikan tanda (V) pada kolom yang sesuai dengan objek atau permasalahan biologi
berikut! Apakah termasuk objek persoalan tingkat molekul, sel, jaringan, organ, sistem
organ, individu,populasi dan ekosistem.
TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN
OBJEK ATAU SISTE
N POP EKO
PERSOALAN MOLE JARIN ORGA M INDI
O SEL ULA SIST
YANG DIASMATI KUL GAN N ORGA VIDU
SI EM
N
1 Banjir
2 Ledakan penduduk
3 Bayi tabung
4 Kultur jaringan
5 Fotosintesis
6 Pencemaran
lingkungan
7 AIDS
8 Bernafas
9 Pembuatan tempe
10 Mencangkok
tanaman

G. KESIMPULAN

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________