RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS IVET KODE DOKUMEN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PG-PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ...
MBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SMT Tgl. Penyusunan
KOMPETENSI 3 sks
Kesehatan Reproduksi dan
2616331641 KEAHLIAN Teori 80%, Gabungan 05 Februari 2019
Pendidikan Seks Anak Praktik 20%
OTORITAS Pengembang RPS Koordinator MK Ketua PRODI
Lindra Anggoorowati, M.P.H. Lindra Anggoorowati, M.P.H.
Herry Mangiri, M.Eng Rani Tiara Desty, M.Kes. Rani Tiara Desty, M.Kes. Ratno, M.Pd.
Wahyuni Arumsari, M.Kes Wahyuni Arumsari, M.Kes
CPL-PRODI
1. Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan memiliki moral, etika, nilai, norma, kepribadian, bekerjasama, jiwa
kepemimpinan, kepedulian, dan tanggung jawab dalam meningkatkan kualitas Ilmu Pendidikan.
2. Mampu mengembangkan kajian kritis dan inovatif terhadap kebijakan dan strategi pendidikan yang ada, demi
peningkatan kualitas dan pengembangan lebih lanjut.
3. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam bidang Pendidikan melalui riset, sehingga
menghasilkan karya inovatif yang teruji
4. Melakukan komunikasi yang efektif dengan anak, teman sejawat, orang tua, masyarakat, instansi terkait lainnya.
5. Melakukan pengelolaan kelas dan lingkungan pembelajaran yang kondusif.
CPMK
Capaian
1. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mengenai kesehatan reproduksi dan pendidikan seks,
Capaian
2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan urgensi kasus seksualitas,
Pembelajaran
3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pendekatan guru kepada orang tua dalam pendidikan seks usia
(CP)
dini,
4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan peran guru dan orang tua dalam menjaga kesehatan reproduksi
dan mengenalkan pendidikan seks anak,
5. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pengenalan dan pemahaman kesehatan reproduksi sesuai
dengan usia anak,
6. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pengenalan fungsi-fungsi organ reproduksi dan alat seksual anak,
Bimbingan menjaga dan memelihara organ reproduksi anak,
7. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan perlindungan diri anak usia dini dari pelecehan seksual,
8. Mahasiswa mampu melakukan komunikasi aktif dengan mamanfaatkan program pelayanan kesehatan reproduksi
masyarakat (pemerintah dan swasta).
Deskripsi Mata Kuliah ini mengkaji teori dan praktik mengenai kesehatan reproduksi dan pendidikan seks, Urgensi kasus seksualitas,
Singkat MK Pendekatan guru kepada orang tua dalam pendidikan seks usia dini, Peran guru dan orang tua dalam menjaga kesehatan
reproduksi dan mengenalkan pendidikan seks anak, Pengenalan dan pemahaman kesehatan reproduksi sesuai dengan usia
anak, Pengenalan fungsi-fungsi organ reproduksi dan alat seksual anak, Bimbingan menjaga dan memelihara organ
reproduksi anak, Perlindungan diri anak usia dini dari pelecehan seksual, Komunikasi aktif dengan mamanfaatkan program
pelayanan kesehatan reproduksi masyarakat (pemerintah dan swasta).
Bahan Pengertian dan manfaat mempelajari kesehatan reproduksi dan pendidikan seks; Urgensi kasus seksualitas; Pendekatan guru
Kajian/Materi kepada orang tua dalam pendidikan seks; Peran guru dan orang tua dalam menjaga dan mengenalkan kespro dan seksualitas
Pembelajaran anak; Pengenalan fungsi-fungsi organ reproduksi dan alat seksual anak; Bimbingan menjaga dan memelihara organ
reproduksi anak; Perlindungan diri dari pelecehan seksual, Komunikasi aktif dengan mamanfaatkan program pelayanan
kesehatan reproduksi masyarakat (pemerintah dan swasta).
Pustaka 1. Astuti, B; Sugiyatno, dan Aminah, S. (2017) The development of early childhood sex education materials for early
childhood education (ECE) teachers. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM). Vol 4, No 2.
2. Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional. (2012). Bimbingan Teknis Kesehatan Reproduksi dan
Seksualitas yang Komprehensif. Jakarta: BKKBN
3. Hapsari, M. I. (2008). Penerapan Pendidikan Seks di Paud (Kelompok Belajar dan Taman Kanak-Kanak) Sebagai Upaya
Pencegahan dan Penanganan Perilaku Seksual yang Bermasalah Pada Anak. [Naskah Publikasi] Purwokerto: Iniersitas
Muhammadiyah Purrwokerto.
4. Reiss, M dan Halseted J. M. (2004). Sex Educaion From Principles To Practice. Yogyakarta: Alenia Press.
5. Widyastuti, R. P. (2009). Kesehatan Reproduksi.Yogyakarta: Fitramaya

Dosen Lindra Anggoorowati, M.P.H.

pengampu Rani Tiara Desty, M.Kes.
Wahyuni Arumsari, M.Kes
MK syarat -
I. MATRIKS RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MINGGU KE
KEMAMPUAN AKHIR YANG BENTUK,
KRITERIA DAN
DIHARAPKAN INDIKATOR METODE MATERI BOBOT
BENTUK
PENILAIAN PEMBELAJA PEMBELAJARAN NILAI
PENILAIAN
(Learning Outcome) RAN

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Mahasiswa mampu memahami Menjawab soal, Ceramah dan Kriteria: Pengantar mata kuliah
dan menjelaskan manfaat mengerjakan tugas Diskusi Penilaian Acuan (pengertian dan manfaat
mempelajari kesehatan reproduksi individu dan /Patokan mempelajari Kespro dan 5%
dan pentingnya pendidikan seks mengerjakan tugas - Dosen Indikator pendidikan seks anak)
anak kelompok sesuai menjelaska
Mahasiswa mampu memahami pokok bahasan. n materi dan Penilaian kuis, Urgensi kasus seksualitas
dan menjelaskan urgensi kasus memberikan tugas, dan tes pada anak
2&3 5%
seksualitas pada anak Indikator: pertanyaan harian: (penyimpangan dan
(penyimpangan dan korban) Skor 4 (argumen sesuai - kerapian korban)
Mahasiswa mampu memahami memiliki dasar teori) pokok sajian Pendekatan guru kepada
dan menjelaskan pentingnya Skor 3 (argumen bahasan. - kreativitas orang tua dalam
4&5 pendekatan guru kepada orang seuai logika) - Mahasiswa ide/ gagasan pendidikan seks usia dini 5%
tua dalam pendidikan seks usia Skor 2 (argument memperhati - kemampuan (strategi dan penyamaan
dini tidak berdasar) kan,menjaw komunikas persepsi)
Skor 1 (tidak ab
Mahasiswa mampu memahami menjawab/tidak pertanyaan
Peran guru dan orang tua
dan menjelasakan mengenai mengerjakan) serta
dalam menjaga
peran guru dan orang tua dalam mengajukan
6&7 kesehatan reproduksi dan 5%
menjaga kesehatan reproduksi pertanyaan
sesuai mengenalkan pendidikan
dan mengenalkan Pendidikan
pokok seks anak
seks anak
bahasan
Ujian Individu
Diperbolehkan ikut
dengan
apabila kehadiran
8 UTS (Ujian Tengah Semester) Penilaian Tes menjawab soal Materi pertemuan 1-7 25 %
75% dari 7
dan dilarang
pertemuan
mencontek
Mahasiswa mampu memahami Menjawab soal, Ceramah dan Kriteria:
Pengenalan dan
dan melakukan pengenalan dan mengerjakan tugas Diskusi Penilaian Acuan
pemahaman kesehatan
9&10 pemahaman kesehatan individu dan - Dosen /Patokan 5%
reproduksi sesuai dengan
reproduksi sesuai dengan usia mengerjakan tugas menjelaska Indikator
usia anak
anak kelompok sesuai n materi dan
Mahasiswa mampu memahami pokok bahasan. memberikan Penilaian kuis,
dan melakukan pengenalan pertanyaan tugas, dan tes Pengenalan Fungsi-fungsi
11&12 fungsi-fungsi organ reproduksi Indikator: sesuai harian: organ reproduksi dan alat 5%
dan alat seksual anak baik pada Skor 4 (argumen pokok - kerapian seksual anak
laki-laki maupun perempuan memiliki dasar teori) bahasan. sajian
 Mahasiswa mampu memahami, Skor 3 (argumen - kreativitas
menjelaskan dan melakukan seuai logika) - Mahasiswa ide/ gagasan Bimbingan menjaga dan
13 bimbingan menjaga dan Skor 2 (argument memperhati - kemampuan memelihara organ 5%
memelihara organ reproduksi tidak berdasar) kan,menjaw komunikas reproduksi anak
anak Skor 1 (tidak ab
Mahasiswa mampu memahami, menjawab/tidak pertanyaan
menjelaskan dan melakukan mengerjakan) serta Perlindungan diri anak
14 upaya perlindungan anak usia mengajukan usia dini agar terhindar 5%
dini agar terhindar dari pelecehan pertanyaan dari pelecehan seksual
seksual sesuai
Mahasiswa mampu memahami, pokok
bahasan Komunikasi aktif dengan
menjelaskan dan melakukan
mamanfaatkan program
komunikasi aktif dengan
15 pelayanan kesehatan 5%
mamanfaatkan program
reproduksi masyarakat
pelayanan kesehatan reproduksi
(pemerintah dan swasta)
masyarakat (pemerintah&swasta)
Ujian Individu
Diperbolehkan ikut
dengan
apabila kehadiran
16 UAS (Ujian Akhir Semester) Penilaian Tes menjawab soal Materi pertemuan 1-15 30 %
75% dari 15
dan dilarang
pertemuan
mencontek

Semarang, Februari 2019

Mengetahui, Mengetahui, Dosen Pengampu Mata Kuliah,
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Ketua Program Studi PG PAUD,
Pendidikan

Ratno, M.Pd Rani Tiara Desty, S.K.M., M.Kes.

.