TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

(HUBUNGAN SISWA YANG “SKIP” DI WAKTU JAM

PELAJARAN DENGAN TINGKAT PRESTASI SISWA)

DISUSUN OLEH :
1. ALNANDA FASBIRA MUSTHOFA (02/XMIA2)
2. FERDINA RAMADHANSYAH (10/XMIA2)
3. MOCHAMAD DHIAL FALAH (17/XMIA2)
4. ROSSITA ARDIANI PRIYONO (26/XMIA2)

SMA NEGERI 1 WATES

TAHUN AJARAN 2016/2017
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA & OLAHRAGA DIY
 BAB I
PENDAHULUAN

I. LATAR BELAKANG
Seiring dengan berkembangnya jaman, segala perilaku dan
tindakan yang dilakukan oleh masyarakat semakin menjadi-jadi,
khususnya bagi kalangan pemuda terutama pelajar. Seorang pelajar yang
kewajibannya adalah belajar di sekolah, saat ini justru sering
meninggalkan jam pelajarannya dengan alasan adanya kegiatan di luar jam
pelajaran sekolah. Kegiatan tersebut dinamakan dengan skip.
Membolos dapat disebabkan karena hilangnya rasa disiplin dan
ketaatan terhadap peraturan sekolah yang berkurang. Bila terus dibiarkan,
siswa akan menjadi acuh tak acuh pada urusan sekolahnya. Dalam
pelaksanaannya, sering siswa-siswa yang membolos tersebut pada saat jam
pelajaran sekolah justru berada di pinggir-pinggir jalan atau tempat-tempat
tertentu seperti warung, kolong jembatan, dan tempat lainnya untuk
berkumpul dengan teman-temannya yang lain. Tanpa mereka sadari, apa
yang dilakukan mereka itu justru akan merugikan mereka karena akan
banyak materi pelajaran yang tertinggal.
Adanya guru BK di sekolah nampaknya juga tidak diacuhkan bagi
siswa-siswa yang sering membolos. Mereka masih saja sering membolos
di waktu jam pelajaran sekolah walaupun sudah mendapatkan peringatan
dan hukuman oleh guru BK di sekolahnya. Seriusnya perilaku membolos
ini perlu mendapat perhatian penuh dari berbagai pihak, karena perilaku
membolos dapat merugikan dan bahkan bisa saja menjadi sumber masalah
yang baru.

II. RUMUSAN MASALAH

1. Apa yang dimaksud dengan membolos?
2. Apa penyebab siswa sering membolos?
3. Apa saja dampak yang ditimbulkan dari perilaku membolos?
4. Bagaimana cara mengatasi siswa yang sering membolos?
III. TUJUAN
1. Memahami apa yang dimaksud dengan membolos.
2. Mengetahui penyebab siswa sering membolos.
3. Mengetahui dampak yang ditimbulkan dari perilaku membolos
4. Mengetahui cara mengatasi siswa yang sering membolos.

IV. MANFAAT
1. Bagi siswa
Penelitian ini dapat membantu siswa untuk lebih bisa mengatur antara
kegiatan di luar sekolah dengan