SISTEM PENILAIAN PLP

PLP I

1. Komponen dan bobot penilaian PLP I terdiri dari:

No. Aspek yang dinilai Bobot Keterangan

1. Kehadiran di kampus dan sekolah 10% Diambil dari keha-
diran pembekalan
dan di sekolah
2. Laporan pelaksanaan PLP 50%
3. Ujian Lisan oleh dosen pembimbing PLP 40%
2. Penilaian dilakukan dengan menggunakan format yang telah disediakan
(terlampir);
3. Penilaian dilakukan oleh dosen pembimbing PLP sesuai dengan komponen dan
bobot penilaian yang ditentukan.
4. Batas lulus (passing grade) PLP I paling rendah 76 (B+).

PLP II
1. Komponen dan bobot penilaian PLP II terdiri dari:

No. Aspek yang dinilai Bobot

1. Penilaian dari guru pamong 40%
2. Laporan pelaksanaan PLP 20%
3. Penilaian dosen pembimbing PLP 40%

2. Penilaian menggunakan format yang telah disediakan (terlampir);

3. Penilaian dilakukan oleh dosen pembimbing PLP dan guru pamong sesuai
dengan komponen dan bobot penilaian yang ditentukan.
4. Batas lulus (passing grade) PLP II paling rendah 76 (B+).
 Format PLP 1-1 (Umum)

FORMAT PENILAIAN LAPORAN

(Untuk Dosen Pembimbing PLP)

Nama : ..............................................................................................
Stb. : ..............................................................................................
Program Studi : .............................................................................................
Nama Sekolah : .............................................................................................
KOMPONEN LAPORAN YANG
No. NILAI NILAI
DINILAI MAKSIMUM RIIL

1 Sistematika penulisan 10
2 Isi laporan 40
3 Kebermaknaan simpulan dan rekomendasi 20
4 Tata tulis dan bahasa 15
5 Kelengkapan laporan (photo, pengesahan, 15
dan lampiran
Jumlah Nilai Riil

Palu,…………..………………2018
Dosen Pembimbing,

……………………………………..
 Format PLP 1-2 (Umum)

FORMAT PENILAIAN UJIAN LISAN

(Untuk Dosen Pembimbing PLP)

Nama : ..............................................................................................
Stb. : ..............................................................................................
Program Studi : ..............................................................................................
Nama Sekolah : .............................................................................................
NILAI JUMLAH
NO. INDIKATOR/ASPEK BOBOT
(6-10) (BOBOT × NILAI)
Pengetahuan mengenai visi misi
1 30
sekolah.
Tugas-tugas masing-masing komponen
2 20
organisasi sekolah
Kegiaatan kokurikuler dan
3 30
ekstrakurikuler

4 Kegiatan-kegiatan positif yang 20

diberlakukan di sekolah
JUMLAH 100
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 (𝑩𝒐𝒃𝒐𝒕 ×𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊) …………
NILAI = = = ⋯⋯
𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎

Palu,…………..………………2018
Dosen Pembimbing,

……………………………………..
 Format PLP 2-1 (Umum)
FORMAT PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
(Untuk Guru Pamong dan Dosen Pembimbing PLP)

Petunjuk:
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1, 2,
3, atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut:
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Nama Mahasiswa :…………………………………………………………………
No. Stb. : ………………………………………………………………..
Nama Sekolah :…………………………………………………………………
Nama Sekolah : .............................................................................................

NO. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1 Kewibawaan (gezag) sebagai guru
2 Kejujuran
3 Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib)
4 Keteladanan bagi peserta didik dan teman sejawat dalam
perilaku dan penampilan
5 Kepercayaan diri
6 Kesantunan dalam berkomunikasi
7 Sikap supel/ramah dalam pergaulan
8 Kemampuan bekerjasama dengan anak didik, teman sejawat,
tenaga kependidikan dan guru
9 Responsif (cepat tanggap) terhadap berbagai keadaan
10 Kerapian dalam penampilan
TOTAL SKOR
Keterangan:
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
Nilai = × 100 = Palu,…………..………………2018
40

Guru Pamong/Dosen Pembimbing*),

*) Coret yang tidak perlu

…………………………...…………
 Format PLP 2-2 (Non-BK)
FORMAT PENILAIAN
TELAAH KURIKULUM, STRATEGI PEMBELAJARAN, SISTIM
EVALUASI, DAN PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN
(Untuk Guru Pamong dan Dosen Pembimbing PLP)
Petunjuk:
Berilah skor pada aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3, atau 4
pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut:
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang
disediakan.
Nama : ..............................................................................................
Stb. : ..............................................................................................
Program Studi : ..............................................................................................
Nama Sekolah : .............................................................................................
NO. ASPEK SKOR
Kesesuaian rumusan indikator pencapaian dengan kompetensi
1
dasar
Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator dan
2
kompetensi dasar yang akan dicapai
3 Ketepatan pemilihan metode pembelajaran
4 Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran
5 Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator yang ditetapkan
6 Kesesuaian instrumen penilaian dengan teknik penilaian
7 Ketepatan pemilihan Media pembelajaran
8 Penggunaan Media pembelajaran
TOTAL SKOR

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
Nilai = × 100 = …….
32

Catatan/informasi tambahan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Palu,…………..………………2018
Guru Pamong/Dosen Pembimbing*),
*) Coret yang tidak perlu
…………………………...…………
 Format PLP 2-2 (BK)
FORMAT PENILAIAN
TELAAH KURIKULUM, STRATEGI PEMBELAJARAN,
SISTIM EVALUASI, DAN PEMANFAATAN TIK
DALAM LAYANAN BIMBINGAN
(Untuk Guru Pamong dan Dosen Pembimbing PLP)
Petunjuk:
Berilah skor pada aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1,2,3, atau 4
pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut:
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang
disediakan.
Nama : ..............................................................................................
Stb. : ..............................................................................................
Program Studi : ..............................................................................................
Nama Sekolah : .............................................................................................
NO. ASPEK SKOR
Kesesuaian rumusan indikator pencapaian dengan kompetensi
1
dasar
Kesesuaian materi pembelajaran dengan indikator dan
2
kompetensi dasar yang akan dicapai
3 Ketepatan pemilihan metode layanan bimbingan (konseling)
4 Kesesuaian langkah-langkah layanan bimbingan
5 Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator yang ditetapkan
6 Kesesuaian instrumen penilaian dengan teknik penilaian
7 Ketepatan pemilihan media layanan bimbingan
8 Penggunaan media layanan bimbingan
TOTAL SKOR

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
Nilai = × 100 = …….
32

Catatan/informasi tambahan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Palu,…………..………………2018
Guru Pamong/Dosen Pembimbing*),
*) Coret yang tidak perlu
…………………………...…………
 Format PLP 2-3 (Non-BK)

FORMAT PENILAIAN LATIHAN MENGAJAR

(Untuk Guru Pamong dan Dosen Pembimbing PLP)

Petunjuk:
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1, 2,
3, atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang
disediakan.
Nama : ..............................................................................................
Stb. : ..............................................................................................
Program Studi : ..............................................................................................
Nama Sekolah : .............................................................................................

NO. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1 Membuka pelajaran
2 Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
Menunjukkan kemampuan dalam melaksanakan langkah-
3 langkah pembelajaran sesuai dengan pendekatan scientific
(Model 5 M)
Menunjukkan kemampuan memilih media yang sesuai dengan
4
karakteristik pembelajaran
Menunjukkan kemampuan menggunakan media secara efektif
5
dan efisien
6 Memanfaatkan Media dalam pembelajaran
7 Menunjukkan kemampuan mengelola/memfasilitasi kelas
8 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar
9 Menunjukkan gaya (gesture) yang sesuai
10 Menutup pembelajaran dengan membuat rangkuman
TOTAL SKOR
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
Nilai = × 100 = ⋯ ⋯
40
Catatan/informasi tambahan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Palu,…………..………………2018
Guru Pamong/Dosen Pembimbing*),

*) Coret yang tidak perlu

…………………………...…………
 Format PLP 2-3 (BK)

FORMAT PENILAIAN LATIHAN MEMBIMBING (KLASIKAL)

(Untuk Guru Pamong dan Dosen Pembimbing PLP)

Petunjuk:
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1, 2,
3, atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang
disediakan.
Nama : ..............................................................................................
Stb. : ..............................................................................................
Program Studi : ..............................................................................................
Nama Sekolah : .............................................................................................

NO. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1 Membuka/memulai layanan bimbingan
2 Menunjukkan penguasaan materi layanan bimbingan
Menunjukkan kemampuan dalam melaksanakan langkah-
3 langkah layanan bimbingan sesuai dengan pendekatan scientific
(Model 5 M)
Menunjukkan kemampuan memilih media yang sesuai dengan
4
karakteristik materi layanan bimbingan
Menunjukkan kemampuan menggunakan media secara efektif
5
dan efisien
6 Memanfaatkan media dalam layanan bimbingan
Menunjukkan kemampuan mengelola/memfasilitasi kelas atau
7
kelompok
8 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar
9 Menunjukkan gaya (gesture) yang sesuai
10 Menutup layanan bimbingan dengan membuat rangkuman
TOTAL SKOR
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
Nilai = × 100 = ⋯ ⋯
40
Catatan/informasi tambahan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Palu,…………..………………2018
Guru Pamong/Dosen Pembimbing*),

*) Coret yang tidak perlu

…………………………...…………
 Format PLP 2-4 (Non-BK)
FORMAT PENILAIAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
Guru Pamong/Dosen Pembimbing*)
Petunjuk:
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1, 2,
3, atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Nama Mahasiswa : ............................................
No. Stambuk : ............................................
Program Studi : ............................................
Nama Sekolah : ............................................
NO. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1. Memuat matapelajaran, jenjang pendidikan, kelas, semester, alokasi
waktu, dan tanggal pelaksanaan.
2. Memuat SK/KI, KD, dan indikator yang sesuai dengan standar isi.
3. Tujuan pembelajaran dinyatakan secara jelas memuat ABCD
4. Cakupan materi sesuai dengan KD
5. Materi pembelajaran benar secara teoritis
6. Sistematika materi benar
7. Apersepsi dinyatakan secara jelas
8. Cara/bahan memotivasi siswa dicantumkan secara jelas
9. Menuliskan alokasi waktu pada setiap tahapan pembelajaran.
10. Kegiatan penutup memberi kesempatan kepada siswa untuk membuat
kesimpulan atau refleksi
11. Menulis rencana tindak lanjut pembelajaran (tugas pengayaan/
pemantapan)
12. Alat penilaian sesuai dengan indicator/tujuan pembelajaran
13. Alat penilaian mencakup seluruh materi
14 Kunci jawaban dan pedoman penskoran dinyatakan dengan jelas
TOTAL SKOR
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑺𝒌𝒐𝒓 …………
NILAI = 𝟓𝟔
× 𝟏𝟎𝟎 = 𝟓𝟔

Palu, …………..………………2018
*) Coret yang tidak perlu Dosen Pembimbing/Guru Pamong*),

……………………………….............
 Format PLP 2-4 (BK)
FORMAT PENILAIAN PENYUSUNAN PERANGKAT LAYANAN

Guru Pamong/Dosen Pembimbing*)

Petunjuk:
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1, 2,
3, atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Nama Mahasiswa : ............................................
No. Stambuk : ............................................
Program Studi : ............................................
Nama Sekolah : ............................................
NO. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1. Memuat matapelajaran, jenjang pendidikan, kelas, semester, alokasi
waktu, dan tanggal pelaksanaan.
2. Memuat SK/KI, KD, dan indikator yang sesuai dengan standar isi.
3. Tujuan layanan dinyatakan secara jelas memuat ABCD
4. Cakupan materi sesuai dengan KD
5. Materi layanan benar secara teoritis
6. Sistematika materi benar
7. Apersepsi dinyatakan secara jelas
8. Cara/bahan memotivasi siswa dicantumkan secara jelas
9. Menuliskan alokasi waktu pada setiap tahapan layanan.
10. Kegiatan penutup memberi kesempatan kepada siswa untuk membuat
kesimpulan atau refleksi
11. Menulis rencana tindak lanjut layanan (tugas pengayaan/ pemantapan)
12. Alat penilaian sesuai dengan indicator/tujuan pembelajaran
13. Alat penilaian mencakup seluruh materi
14 Kunci jawaban dan pedoman penskoran dinyatakan dengan jelas
TOTAL SKOR
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑺𝒌𝒐𝒓 …………
NILAI = 𝟓𝟔
× 𝟏𝟎𝟎 = 𝟓𝟔

Palu, …………..………………2018
*) Coret yang tidak perlu Dosen Pembimbing/Guru Pamong*),

……………………………….............
 Format PLP 2-5 (BK)
FORMAT PENILAIAN
LATIHAN MEMBIMBING/KONSELING KELOMPOK

(Untuk Guru Pamong dan Dosen Pembimbing PLP)

Petunjuk:
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1, 2,
3, atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang
disediakan.
Nama : ..............................................................................................
Stb. : ..............................................................................................
Program Studi : ..............................................................................................
Nama Sekolah : .............................................................................................

NO. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1 Pembinaan hubungan baik/suasana kondusif
2 Memotivasi anggota kelompok (dinamika kelompok)
3 Menjelaskan topic/materi
4 Memotivasi anggota kelompok dalam mengemukakan pendapat
5 Mengelola dinamika kelompok
6 Mengklarifikasi dan merefleksi
7 Komprontasi
8 Menyimpulkan
9 Melakukan penilaian proses dan hasil
10 Menutup kegiatan layanan bimbingan dengan membuat rangkuman
TOTAL SKOR
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
Nilai = × 100 = ⋯ ⋯
40

Catatan/informasi tambahan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Palu,…………..………………2018
Guru Pamong/Dosen Pembimbing*),

*) Coret yang tidak perlu

…………………………...…………
 Format PLP 2-6 (BK)
FORMAT PENILAIAN
LATIHAN KONSELING INDIVIDU

(Untuk Guru Pamong dan Dosen Pembimbing PLP)

Petunjuk:
Berilah skor pada indikator/aspek yang diamati dengan cara memberi angka 1, 2,
3, atau 4 pada kolom skor sesuai penilaian dengan kriteria sebagai berikut.
Skor 1 : sangat kurang
Skor 2 : kurang
Skor 3 : baik
Skor 4 : sangat baik
Untuk beberapa catatan/informasi tambahan, mohon dituliskan pada tempat yang
disediakan.
Nama : ..............................................................................................
Stb. : ..............................................................................................
Program Studi : ..............................................................................................
Nama Sekolah : .............................................................................................

NO. INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR

1 Posisi tubuh dan kontak mata
2 Mendengarkan dan intonasi suara
3 Identifikasi masalah dan perilaku bermasalah
4 Mendiagnosis sebab-sebab masalah
5 Menetapkan tujuan konseling
6 Mengembangkan alternatif pemecahan masalah
7 Menguji alternatif pemecahan masalah
8 Keefektifan alternatif pemecahan masalah
9 Perencanaan tindak lanjut
10 Menutup kegiatan konseling dan structuring pertemuan tindak lanjut
TOTAL SKOR
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
Nilai = × 100 = ⋯ ⋯
40

Catatan/informasi tambahan:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Palu,…………..………………2018
Guru Pamong/Dosen Pembimbing*),

*) Coret yang tidak perlu

…………………………...…………
 Format PLP 2-7 (Non-BK)
FORMAT PENILAIAN UJIAN LISAN
(Untuk Dosen Pembimbing PLP)

Nama : ..............................................................................................
Stb. : ................................... .........................................................
Program Studi : ..............................................................................................
Nama Sekolah : .............................................................................................
NILAI JUMLAH
NO. INDIKATOR/ASPEK BOBOT
(6-10) (BOBOT × NILAI)
Pembelajaran yang mendidik dalam
1 30
PLP II
Pemahaman mahasiswa terhadap
2 20
peserta didik
Pemahaman mahasiswa terhadap
3 kurikulum dan penguasaan materi 30
pelajaran
• Penampilan/performance
• Sikap/ Etika
4 20
• Bahasa
• Cara berpakaian
JUMLAH 100
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 (𝑩𝒐𝒃𝒐𝒕 × 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊) …………
NILAI = = = ⋯⋯
𝟏𝟎 𝟏𝟎

Palu,…………..………………2018
Dosen Pembimbing,

……………………………………..
 Format PLP 2-7 (BK)
FORMAT PENILAIAN UJIAN LISAN
(Untuk Dosen Pembimbing PLP)

Nama : ..............................................................................................
Stb. : ..............................................................................................
Program Studi : ..............................................................................................
Nama Sekolah : .............................................................................................
NILAI JUMLAH
NO. INDIKATOR/ASPEK BOBOT
(6-10) (BOBOT × NILAI)
Layanan bimbingan yang mendidik
1 30
dalam PLP II
Pemahaman mahasiswa terhadap
2 20
peserta didik
Pemahaman mahasiswa terhadap
3 kurikulum dan penguasaan materi 30
layanan bimbingan
• Penampilan/performance
• Sikap/ Etika
4 20
• Bahasa
• Cara berpakaian
JUMLAH 100
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 (𝑩𝒐𝒃𝒐𝒕 × 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊) …………
NILAI = =
𝟏𝟎 𝟏𝟎

Palu,…………..………………2018
Dosen Pembimbing,

……………………………………..